年度中学教务处工作总结

年度中学教务处工作总结

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此好好准备一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编整理的年度中学教务处工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　年度中学教务处工作总结 篇1

　　一、扎实做好教学常规工作。

　　1、做好开学工作，如课表、教师用书发放、转学考试严格把关、检查两周教案和教学工作手则等。

　　2、合理安排校内公开课。开学初，将各组的公开课固定时间以确保同组老师能随堂听课，在确定上公开课前，在黑板公布公开课的具体节次和地点，以推动全校教师相互听课。

　　3、例行召开各年级教师会。每学期各年级（除毕业班）至少召开两次教师会和有关学生会，解决班级存在的问题，提出改进措施。

　　4、为遏制日益严重的抄袭作业现象，教务处在本学期制定了《关于遏制抄袭作业现象的通知》，严格规范作业行为，并发至班主任处要求在班级加强宣传，并张贴在班级醒目位置。

　　5、根据学校的要求随堂听课，主要对就政史地组的有关老师进行了随堂听课，并在课后进行了交流。这方面做得很不够，以后要加强随堂听课的节数。

　　6、根据学校的工作安排，每天早上和中午提前到校值班，主要是检查和督促高三年级学生早到校后的学习行为。高三年级的两位班主任到校每天都比较早。

　　7、组织期中、期末考试和三考的模考。工作量大，时间长，教务处人员经常加班加点，付出了大量辛勤的劳动，且毫无怨言。

　　8、做好新高一的高二文理分班工作。之前进班广泛深入宣传，之后要求每人申请并由家长签字。

　　9、做好学生家长评教工作。

　　二、花大力气抓三考工作。

　　高考、中考和高二学业水平考试是本学期学校的头等大事。三考的好坏涉及学校的生存和发展，抓好三考工作至关重要。

　　1、高考工作：召开高三年级高考100天冲刺动员会，学生代表、教师代表和李校长分别发言，为高三加油鼓劲；先后组织高三年级六次模考，每次模考都做了精心的安排，模考后及时分析考试成绩，特别是将偏科情况完整呈现，为领导科学决策和老师科学安排提供保证；多次召开高三教师会，分析模考成绩，找出存在问题，突出抓纠偏工作；三次召开了高三家长会，全面分析高三年级状况，并对家长提出相关配合的要求；加强对高三教学常规的检查，并将检查结果及时反馈；组织高三教师参加合肥市高考报告会，聆听外地和本地的专家报告；聘请合肥市有关专家到校开展高考专题讲座；做好高考的送考安排工作；制定《XX年高考日程安排》发放给每个学生，让学生明明白白应考。

　　2、中考工作：多次召开九年级教师会，分析形势，明确任务；召开九年级中考冲刺动员会，学生代表、教师代表和校长分别发言，为中考冲刺加油助威；4月10日参加合肥市初中毕业学业考试暨高中阶段学校招生工作会议，会后，将有关文件复印到班级张贴，并根据市有关文件，制定《XX年合肥市初中毕业学业考试考务暨高中阶段学校招生安排》；组织中考体育考试和理化试验操作考试；做好中考综合素质评价工作，并及时将有关数据上报；4月28日参加包河区九年级一模分析会，并将分析会精神在4月30日的九年级教师会上传达；第11周中考考生摄像；安排三次中考的模考工作，并增加了理化和史地的合卷考试模考训练；邀请包河区有关专家做中考的辅导讲座。

　　3、高二学业水平测试工作：多次召开高二教师会研究高二学业水平测试工作，根据考试安排及时调整课时分配，增加了计算机的课时；召开高二学业水平冲刺动员大会；做好高中学分认定工作；4月21日参加市高中新课程试验和高考改革报告会，并将有关精神传达到高二教师；安排三次学业水平考试的模考工作。

　　三、做好初、高中招生的宣传工作。

　　这是一项难度极大且需要付出超常时间和精力的工作，而招生质量的好坏又直接关系学校的质量，所以我们又不得不尽力而为之。我们首先在小六升初中的工作中实现两年来的改变，首先接受外校的学生报名，并组织了三百多人的摸底考试，从试卷的组织、考场的安排、阅卷登分等各个环节做得井井有条。并对本校小六学生进行严格的资格审查，严把关口。学校也成立了招生领导小组，并成立了工会监督小组，对初中招生工作全程监督。高中招生的压力更大，困难更多，但我们依然会全力以赴去做好宣传工作。

　　四、做好课题研究等教研工作。

　　1、积极开展省级课题研究工作。3月3日隆重召开了《新课标下的课堂教学研究》和《高中新课程资源的开发和利用研究》两项省级课题的开题会，合肥师范学院和市区教育局的.有关领导和专家参加了开题会，并对开题报告、实施方案给予了高度评价。教务处为开题会做了大量充分的准备如横幅、布置会场、开题报告和实施方案等。会后两个课题组及时召开课题组会议，落实开体会精神，并分工合作研究。教务处还为课题组老师购买了相关书籍，并组织了专题研讨课。《高中新课程资源的开发和利用研究》课题组还开设了专门的研究博客。

　　2、两次召开教研组长会，布置工作，交流经验，探讨问题。

　　3、推荐老师参加包河区名师工作室。李校长和彭江龙成为名师工作室成员，有关老师成为工作室的学员。

　　4、编印第17期《教学研究》专刊，精选《有效教学的理念与策略》、《课堂教学的有效性》、《提高课堂教学有效性的几个思考》等文章，供全校教师学习和交流。

　　五、积极组织本组老师参加学校的重大活动。

　　如“创建路上党旗红”活动、为灾区捐款活动、交特殊党费、师德演讲等，并在这些活动中有不俗的表现。

　　5、积极鼓励老师参加市区教研活动，并为他们参加活动创造必要的条件。

　　年度中学教务处工作总结 篇2

　　本学期，教务处全体工作人员在李校长的领导下，在曹永忠副校长的直接指导下，紧紧围绕学校办学思路，乘着课堂成长年的东风，科学合理的计划安排，扎实有效的工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结：

　　立足校情、狠抓常规促质量。

　　1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的`各个环节，规范教师的教育教学行为。继续加强领导抓年级组包学科组工作，继续实行领导巡课听课制度，人人深入课堂听课，和教师沟通交流，及时反馈，每周一的行政会上，由校长亲自检查每个人的听课记录，并在会上一一反馈课堂教学中存在的问题，使后续工作的思路清晰方向明确。

　　2、加强教学常规检查。

　　1）、本学期在教研组长，学科组长定期检查本组教师教学常规的基础上，教务处每月对教师的履行职责情况进行检查，由于督查检查及时，本学期，教师的上课满意度平均在85%以上，教学设计及作业批改等的合格率均在95%以上。

　　2）、加强早、晚自习及教师上课情况的检查。教务处每天安排人员轮流值班检查，做好检查记录并及时公示。为了体现早读的特点，凸显早读的效果，我们要求早读必须要有朗朗的读书声，我们也在努力尝试各种做法，以求达到更好的早读效果。对教师的课堂教学情况，每月按时下发评教评学表，由学生对任课教师的课堂教学情况进行全面评价，发现问题及时反馈。

　　3、认真组织各级类考试，并做好质量分析。按教务处和年级组的安排严格监考，每次月考、期中、期末考试，都实行交叉编排，狠抓考风、考纪，并对学生进行诚信教育，培养他们诚实守信的良好品德和积极进取的精神。从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正做到客观合理科学，体现了公平公正的原则，以考风促进我校学风。在学期初的质量分析会上，通过对数据的分析对比，引领教师们对上学期教学中存在的问题进行了梳理，特别是结合教学成绩分析了上学期实践教学模式中存在的问题，在分析会上，李爱萍校长结合成绩谈了学校教学管理中存在的问题，提出加强教学管理的精细化、深入开展实践活动、强化质量意识、把握工作细节、关注后30%学生等问题，是目前不断提升五中质量的关键所在。在期中质量分析会上，一改以往单一的分析形式，采取自下而上的分析流程：教师个人备课组（命题人）教研组分析；班级质量分析年级组的质量分析会。这样的分析流程重在通过微观分析，具体分析，直面教师教学和学生学习中存在的问题，找准问题根源，提出解决措施。在年级组质量分析会上，各命题教师根据命题意图，结合学生的答卷情况分析了教学中存在的问题，提出了整改策略；各学科组长结合学科特点和年级学生特点分析了提升成绩的方法；年级组长以数据为依托具体详尽地分析了本年级的教学质量情况，对全年级期中考试情况做了简洁精练的总结，在总结成功经验、查找问题源头的基础上，提出了切实可行的整改措施。包组领导也从团结、分享、合作、凝聚力等方面进行了评价总结。

　　年度中学教务处工作总结 篇3

　　“未觉池塘春梦早，阶前梧叶已秋声”岁月在指缝间流逝，年华在不觉中老去，随着新年钟声的临近，紧张而又忙碌的一年的工作又将结束。回顾一年的工作，本人勤勤恳恳、任劳任怨、务求实效，较好地完成领导和各级部门安排的各项工作任务。现将一年的工作总结如下

　　一、政治思想方面

　　在思想上我能坚决拥护党的路线、方针、政策；积极要求进步，爱岗敬业，为人师；遵守国家法律和学校的各项规章制度；积极参加学校的各类政治业务学习，并且认真做好记录，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我；在工作中能与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格；服从分配，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多想有利于我校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

　　二、工作方面

　　我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

　　考试工作是教务工作最重要的一项，本着“对工作认真，对学生负责”的理念，我们教务处认真做到了：严密组织考试、严格组织和进行监考、细致地统计学生成绩等工作。在考试过程中，严格遵守和执行了《考场规范》，严肃了考风考纪，在取卷、监考、订卷、送卷等各环节上，都倍加认真细致，并在考试工作结束后，及时填写有关报表、进行考务总结，并在我校各位老师的配合下及时地上报学生的成绩单。还完成以下具体工作：

　　1、认真贯彻执行学校的指示、决定，协助教务处领导制定各项规章制度，协助教务处领导处理各项日常行政事务工作。

　　2、在教务主任领导下进行工作，业务上接受教务处的指导。

　　3、协助教务处领导制订和实施学期、学年工作计划以及其他相关工作的计划，并做好总结。

　　3、协助教务处领导抓好教师的业务考核、听课、考勤和奖惩工作，并做好记录。

　　4、负责教务处相关文字、表格的打印、发放、保存等工作。

　　5、负责教学计划、教学任务的落实，及时向教务处上报材料。

　　6、协助教务处做好课程的排课工作，下达教学任务通知书。

　　7、每学期中期协助教务处安排好下期教学课程，并到教务处领取下学期课表，并负责通知任课教师和学生班级。

　　8、负责向任课教师收发学生成绩登记表、考试情况分析表、评学表、评教表等文件和表格。

　　9、负责教学秩序情况的检查，协助教务处领导抓好学生和学籍管理。

　　10、协助教务处组织安排期中和期末的考场、监考人员，做好试卷的收发、保密工作，并按时上报学生成绩和考试总结。

　　11、负责教师的调课、停课和教师请假手续的办理等。

　　12、完成教务处系部领导交办的其他工作。

　　13、接受学校临时安排的各项任务

　　三、学习生活方面

　　在工作过程中，我深深感到加强自身学习、提高自身素质的紧迫性，一是向书本学习，坚持每天挤出一定的时间不断充实自己，端正态度，改进方法，广泛汲取各种“营养”；二是向周围的同志学习，工作中我始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度，主动向领导、同事们请教，学习他们任劳任怨、求真务实的`工作作风和处理问题的方法；三是向实践学习，把所学的知识运用于实际工作中，在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己，防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向。

　　作为一名教师，我时刻提醒自己，要不断加强自身思想道德的修养和人格品质的锻炼，从一点一滴的小事做起，生活中勤俭节朴，宽以待人；工作中严以律己，忠于职守，防微杜渐。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，帮助身边需要帮助的人。

　　总之，付出的同时，也收获希望。我的工作在这一年获得了领导和同事的认可，在今后的工作中我将继续努力学习，提高自身素质。认真钻研业务，提高工作效率。在以后的工作中要不断的完善自己，超越自己，争取更大的进步。

　　年度中学教务处工作总结 篇4

　　一学期来，中学部全体教师群策群力，努力提高八一校的教学质量和社会声誉。各位教师在思想上以“四有好老师”为标准，在业务上向专家型教师转变，在教学基本功上向高效课堂看齐，现将具体工作总结如下:

　　一、狠抓常规工作，提高工作效率

　　1、积极推进课堂教学改革，向课堂要质量。对基础学年的课堂教学提出明确的要求，学校的LGF课堂教学模式已经实施两年了，在两年的探索和实践中，教师们基本把握其实质，教师根据自己的学科和内容可以灵活的运用学校的课堂教学模式，有一个硬性要求就是小组教学不能缺少，这样使学生参与率提高，课堂学生的思考量也多了，学生的兴趣更浓了，效率上来了。

　　2、积极推行集体备课。要求各教研组的备课组在开学初整合本组力量，根据教材特点展开集体备课。要求教研组做到“四定”：定时间、定地点、定专题、定内容;“四备”：备大纲、备教材、备教法、备学法；“五统一”：编一教学目标、统一重难点、统一进度、统一作业、统一单元练习。

　　3、不定期抽查教师教案、测验、作业批改、听课情况，并记录反馈。通过此举督促教师备好课，批改好作业，做好测试反馈。及时反馈老师授课的优势和存在的问题，使其明确努力的方向。本学期共检查教案、听课笔记三次，抽查作业批改二次。

　　4、做好质量分析，深化课堂教学改革。本学期，根据月考、期中考试的实际召开了质量分析会，在会上，教务处根据学科的实际情况、班级的整体情况做了分析，并实事求是的提出了整改的办法，使老师们进一步明确学校的办学目标：提高优秀率，消灭低分率。这对课堂教学的深化，尤其是对学生成绩的提高起到了积极而有效的作用。

　　5、严格规范考试。考试是教学常规不可缺少的环节,为此,我们严格考试过程,严格考试纪律,发挥考试功能,了解真实情况,营造公平竞争氛围,调动师生教与学的积极性。为此，我们精心制定考试方案及相关材料,做到方案落实、责任落实,加强监考过程管理,整顿考纪、考风。每次考试试卷都是密封装订后批改,流水作业,以保证考试成绩的真实可靠和公正。考后认真组织阅卷,做好试卷分析工作,召开学科分析会,找出存在问题并提出相应的改进措施,使教学更具实效性。

　　二、优异的中考成绩，为八一校领航

　　20xx年是八一校全体教师奋力拼搏的一年，也是八一校成绩辉煌的一年。我校初三年级以奇迹般的成绩刷新历史记录，向各家庭和社会交上了一份满意的答卷。我校李科老师获得了伊春区颁发的中考特殊贡献奖，如此殊荣激励我校全体教师更加勤奋工作，再创佳绩。

　　这届师生在李科学年组长的带领下，奋力拼搏，辛勤耕耘，夙夜在公，收获颇丰。他们每天迎着朝阳来，每晚带着收获归，不懈的坚持，收得美丽的果实。这届学生2人总分超700，在全市名利前茅，为我校争光，给教师增强了信心。这届学生的`英语、地理平均分望排全区第一。学生56.%超600分，84.4%超500分，总平均分排全市第六名，远远超过区教育局下达的标准。

　　毕业班的成绩不是一朝一夕付出，而是三年如一日的努力，它既倾注了全校教职员工对教育的执着、对学生的热爱、对事业的忠诚，还有初三年组全体教师对事业无怨无悔的付出。既有始终陪伴左右的学校领导的大力支持和亲切关怀，也有团结、阳光、业务扎实的学年组教师的爱岗敬业与责任良知。

　　我们现在的初三学年正在以20xx年中考成绩为风向标，努力拼搏，团结协作，积极奉献，课上要效益，课下要效率，力争20xx年中考取得优异成绩。

　　三、积极开展“四有好老师”活动，争做学生喜欢的老师

　　按照市、区教育局的指示精神，学校召开了“中国好老师公益行动计划”启动仪式，和南郡小学，八中两个基地校一起召开了“中国好老师公益行动计划”推进会，刘丽华校长分别在会上作了育人经验分享。我校在本次的主题实践活动中开展了“践行四有好老师，争做学生喜欢的老师”活动，此项活动包括：设计学生喜欢的课堂；写一篇教育教学叙事；读苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》的心得体会；做四有好老师演讲比赛。

　　此次主题实践活动极大地调动了教师的工作积极性，每一项活动教师们都认真对待，课堂教学更加生动有趣，更加体现出新课改的魅力，给学生发挥的空间多了，学生的学习氛围更浓够了，学生和教师的关系更融洽了，老师更加得到学生的喜欢和爱戴。教师每人都写一篇心得体会和教育教学叙事，即完成了中国好老师公益活动计划的作业，又在学习和思考中提升了自己。我们还组织了青年教师进行“争做四有好老师”的演讲比赛，老师们演讲了身边老师的感人肺腑的事迹，让大家再一次感受到教师的平凡与伟大，老师们感动之余更加努力工作，争做让学生和家长都满意而且感动的好老师。

　　四、重视研培工作，提高教师自身素质，让名师发挥辐射作用

　　1、按照开学初教育局下发的文件要求，学校高度重视研培工作，首先积极组织教师参加十三五培训，本学期一共进行三期的培训，每一期我们组织教师积极完成作业并上传到指定地方，通过十三五培训，教师们的自身素质提高了，业务也加强了，更加有信心工作。

　　2、伊春区名师的交流对我校起了积极促进作用，学校教学质量有了大幅度的提高，因此我们深知名师的工作效率和工作风范值得老师们借鉴和学习，为了很好的发挥名师的辐射和示范作用，我校定期组织名师进行教育教学经验分享，同时组织教师们多听名师的课，多与名师进行交流，让教师们向名师看齐，取其长补己之短，共同提高教学效率，优化教学设计，使我校的教育教学水平迈向了更高的层次。

　　3、积极组织教师参加市区教育部门安排的各类培训、教研活动。区进修校本学期多次到我校教研活动，开展的学科有：政治、物理、英语、语文、化学、生物，并且区进修校组织教研员共三次到我校开展听课活动，我校的新教学模式得到了区进修校领导的肯定.同时，我校积极开展校本教研活动，坚持双周一次的业务学习，教师们真诚相待，总结优点，剖析不足，同时做好各备课组的活动记录，通过此项活动，我校的年轻教师迅速的成长起来。

　　4、本学期，结合市区教育局的要求，由教务处组织安排，我校开展了“每人一课”活动，活动重在检测教师们平时教学的实效性。同时组织各备课组长、同学科老师积极参加听课、评课活动，主管教学校长、教务主任通过听课、掌握教师的教学实际情况，并及时与其交流沟通,明确教学中的优势和不足，促进教师不断的进步。

　　迎检工作方面

　　今年10月18日，我校迎接了国家级均衡发展检查，为了这次检查中学教务处主要做了以下工作：

　　1、完善整理各种档案材料，为了完成这次历经三年的检查，中学教务处从20xx年11月接到检查任务，开始完善整理各种档案材料，特别是本学期，多次放弃周末休息时间，整理完善各种档案材料，确保了检查的顺利通过。

　　2、组织培训各功能教室负责人，督促他们整理完善各功能室材料，本次检查功能教室为主要检查方面，中学教务处在杨校长的领导下，多次组织功能教室负责人进行模拟演练，熟记解说词，以确保检查通过。

　　年度中学教务处工作总结 篇5

　　中学教务处学期工作总结在校长的直接领导下，在德育处、总务处全力支持和广大教师的共同努力下，教导处同每位教师一同度过了中学的第一个学期。回想度过的朝朝暮暮、桩桩件件，往事如昨，本着反思就能进步，总结才会提高的想法，就分管的教学工作，做一梳理，同时向各位老师做一简要汇报。

　　一、齐抓共管，教学秩序井然

　　建校，从校长到每名员工都想为学校增光添彩，因此同心协力，学校教学秩序基本规范，氛围日益浓厚，成绩明显提升。

　　毕业班教师在寒假考试统一命题的情况下，和集英学校做一简单对照。除地理、生物外，600分以上，两所学校各有19人，这是一个不小的进步。相信，毕业班的老师会立足现实，分析学生，从细节着手，精研试题，从现在做起，寒假做起，备战中考。

　　初二年级学生秩序相对较乱，但老师们立足现实，齐抓共管，从部分班级的小组合作到个别教师的学案导学，充分说明了老师们不是一味的怨天犹人，而是以积极的工作态度投入到工作当中去。教学成绩肯定有所提高。

　　初一年级教师人多不忘合作，合作不忘竞争，有若干名老师因为学生作业完成不好，考试成绩不好，而睡不好觉，部分班主任晚上和学生家长沟通交流，根据本班实际情况，开展班级活动，开拓性的推动工作，这些就是一种责任，对学生负责，对家长负责，对学校负责。相信，在这批老师的共同努力下，来年的统测会给大家一个惊喜。

　　二、教研工作

　　学校的教研工作从优质课评比启动，优质课评比也推动了教研工作的发展。局领导在工作会中给予了肯定和表彰。袁玲坤、张虹霞、刘瑞欣、杨倩、程会钦获一等奖，许晓哲获二等奖。这些成绩的取得为教研工作注入了活力，以听评课为主线的教研工作由此展开，想必，最后语文、数学两节校级公开课也是众人眼前一亮，许多教师深刻感受到了什么是教研，什么是团队精神，享受到了教研给教师职业生涯带来的快乐。

　　在明年基本功展示报名活动中，有若干名教师提前申报，有的还没有报上，看到老师们积极上进的情况，教导处力求不辱使命，发挥服务、研究、指导的功能，为教师的成长铺路搭桥，力争打造一支思想过关、业务过硬的教师团队。

　　三、硬件建设

　　建校，实验室、图书室、微机室从无到有，从乱到治。在此过程中，凝结着实验员、图书管理员、微机教师的辛勤劳作，从旧仪器搬迁、新设施配备到各种仪器药品上架、使用、管理、维护，迎接各种检查，很是繁杂琐碎，他们的劳动可以说是辛苦的、充实的。

　　四、存在的问题

　　1、多数教师课堂教学观念的转变仍需一个过程。穿新鞋、走老路的`现象依然严重。

　　2、教学常规的管理有待规范，如学生作业、教案、听评课记录、学习笔记的检查与记录，教师无教案上课，课后反思疲于应付，听课记录临时抄补的现象依然存在。

　　3、教研工作的实效性和可操作性，如教研工作需解决哪些方面的问题，目前急需解决的问题又是什么，如何操作，如何评价，推动全员教师积极参与。

　　4、实验教学紧迫性。从中考命题趋势来看，如果没有实验做保证，理化生考试是不可能得高分的，因为考的是实验探究，考的是过程方法，况且我们有一流的实验配备，实验教学若不能如期开展，是交代不了的。

　　5、教师信息技术水平的提高。

　　五、下学期工作要点

　　1、毕业班工作。

　　2、常规管理的规范化。

　　3、以说教材为载体，解决教学工作中教师教什么的问题。在部分学科教研组中探讨学案导学的课堂教学模式，使课堂教学清晰，使每位教师心中有标、目中有人、胸中有法。

　　4、课题研究的管理与督察。

　　5、实验教学的规范性和图书室建设与使用。

　　6、教师的信息技术培训和网站建设。

　　7、音体美教师的专业化发展。从而推动学校有特色、学生有特长。

　　年度中学教务处工作总结 篇6

　　“减负增效”是当前新形势下的教育任务，这种新的要求正成为推动教育改革向纵深方向发展的原动力。为使“减负增效”工作得到真正实施，切实改变固有的教学模式，突出以人为本，以学生全面均衡学习发展的培养为目标，将素质教育落到实处，我们依据学期初的工作计划和设想，以推进课程改革为中心，坚持“立德树人”的基本导向，围绕着“民族教育、科技教育”将学科育人思想和教学内容有机融合，创新学校的教育、科研工作，依托“晒课、课堂模式转型课”技能比赛和我区“三通两平台”信息化提升工程，加强教师专业技术和信息技术能力的培养，以此促进师生的专业素养整体提升；以全面提高教育教学质量、减轻学生过重课业负担为核心，深化课堂教学的研究，探索“高质轻负”背景下的有效方法和策略，以打造“生动活泼、低负高效”的课堂为目标，以“自主教学操作模式”为突破口，不断深化课堂教学研究，提高课堂教学质量。现将整体工作总结如下。

　　一、作业减负

　　不可否认，学生还有几大的负担来自于作业。要减负，就必须让孩子从成堆的作业中解放出来，重复性的作业不仅不能使学生知识水平和综合素质得到显著的提高，还极大的扼杀了学生的创造力，也使许多学生产生了厌学情绪。为了杜绝大量作业对学生学习发展造成阻滞，避免因为大量作业而产生的种种弊端，我校减负督导小组主要从规范学生作业管理着手，大力推进学生作业改革。

　　要求教师要精选习题，精心琢磨，作业要适量，难易度要适当。增加自编自拟的题目，这样的习题目的性更强，减负增效更明显。作业设计也列入了教案中的必备环节，加强针对性，体现灵活性，提倡“分层作业”、“自主作业”，“能力作业”。推行“计时”作业。,要求教师在布置作业时，注明不同层次学生的完成要求和时间，以此严格控制学生的作业量，提高学生完成书面作业的效率。

　　为了减少个别学生课后作业抄抄了事的现状，我们还加强了“当堂训练--当堂达标”的课堂环节力度。有些学生虽然上交了作业，但并非自己独立完成，教师批改后也得不到真实的信息，学生也没有起到巩固练习作用，课后作业成了一道虚设的工程，费时费力无效果，且形成恶性循环，厌学群体应运而生。针对这种现状，我校施行了“当堂训练–当堂达标”的模式，教师通过巡视、察看学生当堂的作业情况，不仅能获得正确反馈还可及时纠错，真正做到“做有成效”。

　　为了调动学生写作业的积极性，我们要求老师们对上交的作业要及时评判，同时作业评价要体现人文关怀，写及时性评语。这不仅能传递教师对学生学习的要求和指导意见，融洽了师生感情，还调动了学生学习的积极性，可达到提高教育教学质量的目的。一般采取“赞扬式、指导式、启发式、鼓励式、警钟式”等形式。

　　二、深度挖掘教科研活动，促课堂教学的减负

　　课堂是龙头环节。学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到：“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”此外，教师要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段齐全，教具使用合理。

　　茶淀中学减负工作领导小组，以校内、外及“名校带动工程”活动为契机，组织教师积极参研、参训。本学期除固定的教研组活动外，还充分利用校内外的优秀教师资源，举办专题讲座、课题研究、电子白板【无尘黑板】、微课的录制、晒课平台的使用、网络平台的使用等活动，全面提高了教师的素质和交流协作的精神。针对本学期的“晒课”、“课堂教学模式转型课”技能比赛和“现代化提升课堂教学”的要求，各教研组采取“多级教研”的模式，即：“上课教师自行完成教学设计——教研组内研讨修改教学设计——教研员指导完善教学设计——教研日公开展示教学设计四大环节”。认真教研，坚持集体备课、互相研讨、取长补短，做到人人参与，资源共享，优势互补。旨在通过多级教研引领，开发和提升教师创造性实施教学设计的能力，同时通过课堂观摩、研讨使大家在学困生的学习状态转化和如何尊重学生的教育思想方面有全新的认识和了解。引导教师将着力点前移，将时间投入到备课中去，本学期依然执行“电子教案”和“课堂主体环节实施教案”【含流程、练习等】，备课时要在减负增效上下功夫。基本做到了以下几方面：

　　1、明确教学目标：目标的把握是非常重要的。目标不宜过多，目标过多，重点不突出。一节课只要找准其中的一、二个点位进行针对性练习就可以了，最起码要花大量的时间在这个重点点位上。

　　2、认真设计教学活动。

　　（1）对教材本身进行深入的挖掘，认真组织学习内容，善于对知识进行融合，要考虑到生成性问题的处理和引申，但不要盲目拓展，创新要有针对性。

　　（2）要认真设计学生的学习经历，要在扎实基础知识上考虑到利于学生发展的层面，要体现分层教学，避免本节课成为少数学生的课堂，要让我们设计的课程适应学生的发展。

　　（3）设计问题指令性必须强，同时抛出问题要给学生思考、交流研讨的时间。哪些问题采用口述交流回答，哪些问题需要动脑、动手通过计算才能完成做答，老师课前必须做到心中有数，不要一节课只是口述说题或只是手写练习，要做到两者有机合理的结合。练习题或素材的选取应该以新为标准，而不是以难为标准，在难点的突破上要有变化和新意，记住新课改强调学生获得知识的方法和过程是占第一位的。

　　（4）要做到讲、练结合，能达标最好，但达标不一定在最后的'环节完成一张小卷，可以将达标分散到不同的知识点中。

　　3、规范学科用语：语言要简单化、口令要简约化，要注意学科语言的准确运用。

　　4、把握课堂节奏【要将45分钟进行合理的分配】。

　　5、要有课堂评价的环节。

　　6、运用现代化技术。【不要把课堂实录全部反馈到课件中，课件只是辅助功能，要注意板书的设计和教材的运用】

　　7、任务完成明确。一节课下来要让听课人明了：教师教了什么，怎么教的，为什么这样教；学生学了什么，怎么学的，为什么这样学？

　　8、及时反思。课后教师要及时分析，反思在自己的执教过程中出现的问题，突发事件，生成资源等是如何处理的，记下富有成效的做法。促使经验提升到理论的高度。记下学生“智慧的火花”或“始料不及的困惑”作为教学的第一手资料。

　　本学期针对课堂转型，组织了“自主合作、当堂达标常态课”研讨课26节、“多级教研”展示课7节“晒课32节”、“录课4节”、“微课13节”。通过听课、研讨、交流使大家意识到现在的课堂教学无论是教师的教学方式，还是学生的学习行为都应该较好的体现新课程“自主、合作、探究”的教学理念，必须以优化课堂教学为立足点，才能提高课堂教学的实效性，真正达到“低负高效”的课堂教学。在20xx年X月X日，滨海新区教育督导组一行9位专家来我校进行现代化提升工作督导检查中，对课堂教学给予了高度的评价，七名专家共听课六节，均为A级课。专家们一致表示：茶淀中学的课堂没有感觉到是农村学校的课堂教学，课堂完整紧凑，语言极富感染力，教师精神饱满，富有激情，教学过程从探究新知-理解运用-巩固拓展-当堂达标练习，流畅完整有效，各环节设计用心精巧，整个教学过程面向全体，教学内容丰富，关注不同层次学生的发展，学生互动积极，合作学习充分，投影仪使用得当，板书呈现并没有受投影仪限制而是呈现纪实得当，能突出重点。采用多种手段实现教学目标。

　　三、加强教师队伍建设，促减负

　　加强教师培训，提高教师业务水平，提高所教学科的知识水平，尤其是学科能力的把握，这是“减负增效”的前提。有利于把握教材、把握课堂、把握学生。为此我们狠抓教师培训，除了年级组、教研组依据学期计划按主题进行活动外，学校每周二组织教师集中学习，进行业务辅导、业务讲座。在抓教师业务学习，校本培训，继续教育上投入之大，力度之大是空前的。为了使教师在极短的时间内迅速提高个人素质，学校精心制定计划，将专家、优秀教师请进来，让老师们走出去，先后有近百人次外出教研、学习、交流，老师们的足迹遍布了汉沽区域的所有初中校，校长、教学校长亲自带队先后参与了后沽中学“小组合作、栋梁杯研讨课、德育现场会”；教育学会刘爱军主任、后沽程树伟主任专题讲座；汉沽三中青年教师说课大赛、跨区域联合体——汉沽八中“同课异构”活动。到天津中学、普育学校、塘沽十一中学、塘沽二中、大港五中、大港苏家园中学、蓟县礼明庄中学进行学访、交流。

　　同时我们还重视青年教师的培养。青年教师是实施素质教育，推进教育现代化的生力军，是未来教育改革与发展的希望。适应新形式，加强对青年教师的培养，已成为当前教育系统的一项十分重要的战略性工作。大量的实践证明，一流的教育需要有一流的青年教师队伍。素质教育的深化取决于青年教师的高素质。进入新世纪，面对全球经济一体化、信息网络化发展的新趋势，面对中国教育改革发展的新任务，面对新课程改革的新目标，学校加强青年教师培养工作就显得尤为重要。为此我们在开学初就制定了青年教师的培养计划，为全面提高青年教师素质，能使他们尽快步入教师角色，特举办了“青蓝工程”师徒结对子活动，目的是充分发挥优秀教师、骨干教师的作用，以老带新，以新促老，促进教师共同成长，全力打造高效课堂。使青年教师在平凡的岗位上脚踏实地，一路走好，尽快成为一名合格教师――骨干教师――优秀教师。本学期有5名青年教师分别在各自学科领域的比赛中取得了佳绩。

　　教育是一项细致的工作，教育是一门缓慢的艺术，它需要时间，更需要坚持，素质教育之路还很长，我们应静心思考，执着追求，宁朴勿华。当然，在减负的工作中我们也遇到了一些有待解决的问题，例如，学校虽然在减负，校外的课余辅导班却层出不穷，长期形成的家长间的攀比又使家长对此类辅导班趋之若鹜，无疑从另一方面加重了学生的课业负担。个别教师也片面的认为减负就是减教学的量，并没有从根本上理解减负的含义，教学观念有待改变……

　　在今后的工作中，我校必将更加坚定地贯彻执行减负精神，不断深化教育改革，不断提高教学质量，使我校“减负不减质”这一宗旨能得到出色的体现，也使每一个孩子都能感受到成长的快乐和拥有知识的喜悦！

　　年度中学教务处工作总结 篇7

　　20xx学年我校的教务处工作认真贯彻了党的十七大精神，按照科学发展观，积极推进了教育改革发展，把减轻学生的过重课业负担与提高教育教学质量紧密结合起来。围绕本校“张扬个性、提高素质、全面发展”的办学思路认真开展了各项工作，立足学校实际，加强和完善了教学工作制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进教师专业发展和学生健康发展，努力提高了新形势下我校教育教学工作水平，充分发挥了教务处在教育教学活动中的引领作用，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况作以下回顾：

　　本学期主要工作

　　1、渗透成功教育思想，构建成功课堂模式

　　全面落实了教学课程计划，努力构建了符合我校“三自”教学理念和创新教育需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。如多次召开关于自主学习的.专题会议。注重教法、学法的研究与落实。组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，把学法指导渗透到了教学全过程之中，并且有计划地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼；切实抓好弱势群体学生的学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和积极性；在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到了成功。

　　2、提升了教研水平，强化了教学实效性

　　（1）本学期坚持走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。尝试课题研究，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组积极制订好各组的教研活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，鼓励了叶炜刚、叶柏通等多名教师申报县、市、省等课题。

　　（2）本学期大部分教师上了一节公开课，新教师均上了一节见面课，组织了数学组教师参加县、市级教师技能比赛，其中叶炜刚在市县比赛中获了奖，并推荐了六个教研组的各三名教师参加学区、县命题比赛，均取得好成绩。

　　（3）学校领导和教师积极参加听课评课。教师本学期听课均超过了10节，教研组长均超过了15节。

　　（4）开展大型教研活动

　　为了落实了教学基本要求，不断地提高了课堂教学效益，活跃本校的教科研气氛，更快地提高我校教师业务水平，我校在教研室领导的支持下举办了县中考质量分析会和县八年级语文阅读暨古诗词教学研讨会，潘陈女、陈芳、叶瑞雪等老师各上了一节精彩的课，潘春海则在大会作了一个高质量的讲座，反响很好。

　　（5）组织好教师积极撰写论文和案例，参与县级评比，获得好成绩，如陈芳、潘陈女获得二等奖。

　　3、强化了集体备课，整合了教学资源

　　加强了教研组建设，抓实了教研组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展教研组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。各教研组（综合组除外）本学期集中备课二次，组员基本没有无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。

　　4、加强了业务精细管理，确保了教学规范有序

　　进一步强化了教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差；教学手段上抓好常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点。结合学校实际修订和完善了教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

　　5、强化了学科组织建设，建立了校本教研制度

　　完善了学科教研组制度；定期组织了学科教研活动，加大了学科教学研究力度；实施了全面质量管理，健全和完善了听课、评课等制度；加强了学科内、外部之间的交流与合作，加强了与县、学区联系，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到了互通有无。

　　年度中学教务处工作总结 篇8

　　教务处干事是在教务处主任领导下，管理教务处事务性工作，最主要的任务是保证教学工作的稳定、有序运行，不断提高管理水平和工作质量。其职责范围是：

　　（一）负责教务处的事务性工作。

　　1、协助配合政教处、教务处开展教育、教学工作，积极深入各教研组参与并指导教学改革和研究活动。

　　2、协助主任组织有关部门和人员，研究确定学校的教育教学研究课题，制定具体计划并组织实施。

　　3、安排日常调课、颁发调课通知。做好调课的安排、调度和管理工作。

　　4、协助教务处主任做好考试和的组织和试卷誊印工作，做到考试规范化和科学化。

　　5、办理有关学校、教务处的公文、信件、通知。

　　6、管理教师业务档案；整理与保管教务档案资料。

　　7、编制、保管和供应教学用各种表格。

　　8、协调教师进修工作，选派教师进修。

　　9、负责办理全校教师的教材发放和回收工作。

　　（二）负责多功能教室的.日常管理工作。

　　1、负责多功能教室的全面管理工作，对设施管理到位。

　　2、对多功能教室的使用建立管理机制，形成记录表册，做好记录。

　　3、积极为全校教师服务，做好各项使用准备工作。

　　4、组织好卫生对口班级对多功能教室的卫生保洁工作。

　　5、做好多功能教室防火、防盗、保洁工作。

　　（三）负责印卷室的管理工作。

　　1、负责对学校印卷室的全面管理工作。

　　2、负责对学校自编教材的管理和登记复印工作。

　　3、誊印各课程的补充练习题、测验卷。誊印各部门的有关文件和资料等。誊印校长交办的有关资料。

　　4、做好测验题的保密工作和测验卷的积累工作。

　　5、做好进出纸张、油墨等耗材登记造册，对印刷设备进行维护和管理。

　　6、做好印卷室的安全、卫生、防火、防盗工作。

　　（四）分管学校教育科研工作。

　　1、协助教科研室主任做好学校科研课题全过程管理工作。

　　2、参与重点科研课题的研究工作。

　　3、协助主任负责学校教育教学科研成果的评定、奖励、推荐和推广工作。

　　4、广泛收集整理国内外教育教学的改革经验和有关资料，积极向主任建议，推广有价值的教育教学经验。

　　5、协助主任负责对外教科研工作的联络和交流。

　　6、协助主任承担校内各职能部门的教科研咨询任务。

　　7、负责学校教科研资料和教师科研档案的管理。

　　（五）完成主任委托的其它有关工作任务。

　　1、积极完成教务处主任交办的其他工作。

　　2、认真配合其他部门做好工作。

　　年度中学教务处工作总结 篇9

　　本年度教学工作坚持常规与创新相结合，聚焦课堂教学，推行导学案，切实提高课堂效益，全面提高学校教学质量。深化“课堂质量是教学生命”的意识，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识。提供平台，加强对教师专业化发展的引领。

　　1.教师培训，突出专业的规范

　　继续坚持“走出去，请进来”教师成长战略思路。一是鼓励教师们走出去，参加各级各类教育教学专业学习、培训和竞赛，开阔眼界，达到锻炼提升之目的。本年度学校计划分批次地组织教师的研学活动，让教师们去看看外面精彩的教育教学世界，发达省市的、内地西藏班兄弟学校的，学习这些学校的超前理念、创新驱动，感悟变革了的教育空间、教育环境、教育站位、教育角色。二是请进来，继续聘请专家名师指导的思路。本年度上学期，学校将规范培训制度，重点组织对教研组长、班主任和青年教师的多场次指导培训，涵盖职业信仰与品质、专业素质与能力、工作技巧与方法等，受训教师要及时整理学习收获与感悟。培训做到有计划，有组织，有测评，有反馈，有反思。下学期进行学习成果展示，争取学习效果最大化。

　　2.一科一品，促进学科增长实效

　　本年度学校将开始推进“一科一品”教学研究工作，作为学校教学整体水平提升的新动能，在前期语文学科的“阅享人生”，大力倡导师生读书之风；

　　政治学科的“思以致行，政泽天下”的教学探究的基础上，继续以“一科一品”为本年度教学研究的突破点，以学校整体教学水平上一个层次为长远目标，深入推进以教研组为单位，以学科为抓手，重在“品质”的教学研究活动。学校领导深入各教研组，与学科教师共同探讨学科下一步“一科一品”为抓手的契入点，各教研组通过充分的研讨，积极探索适应本学科最新发展需要，初步完成了适合我校学生实际的各学科的“一科一品”的教学研究方案，为来年全面开展相关的教学研究活动，奠定了良好的基础。

　　3.评价驱动，助推工作落实到位

　　本年度进一步修订和完善了《班主任到岗到位细则》《教研组长职责与评价》《教研组工作评价细则》，并继续继续完善智慧校园建设，初步形成了富有西藏中学特色的校园门户网站数据与微官网的无缝对接，数据同步，校园门户网站与微官网及宣传终端为统一后台管理，而一日常规量化可以对学校的卫生、就餐、纪律做出相关日常评价，每日常规分数会通过专门的班牌进行轮播展示，以及多模板智慧班牌可使用模式切换功能支持多场景使用，模板多样化，可根据场景要求切换相匹配模板，可实现展示班级和师生风貌、即时发布通知、展示与校园生活息息相关的新闻等多种功能等。“智慧校园”平台的完善，为学校继续巩固创建文明校园的成果，提供了更加科学有效的技术支持，同时也使得学校教育教学管理进一步向数字化、现代化方向发展。

　　4.课题引领，拓宽师生成长路径

　　以学校“十三五”课题“内地西藏班（校）：基于核心素养的课程重构研究与实验”的结题为中心工作，借助专家指导，深入开展提高内地西藏班学生核心素养的研究，梳理现有的课题研究成果，完成课题结题工作。继续做好校本课程的研发与实施，继续开展丰富多彩的社团活动，有效提高教师的业务能力和水平，促进学生的个性发展。发挥“非物质文化遗产”教育基地校的作用，大力激发藏族学生学习优秀地域文化的积极性，丰富和活跃校园文化生活，促进和保障藏族学生在内地的健康成长，丰富校园文化建设。

　　5.学校管理模式的转变，优化教育教学发展

　　20xx年度下半学期，结合学校发展需要，以全员育人为教育指导思想，学校管理模式由扁平化，转变为以校长室---教育处---班主任为主体的.“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军；

　　建立以分管教学副校长——教务主任---教研组---任课教师为主体的“常规教学主线”；

　　建立以教育主任---班主任---学生干部为主体的“行为养成督导主线”。管理模式的转变使学校教育教学工作的发展得到进一步优化。

　　6.扎实敬业，教学工作成绩优异

　　20xx级初三学部老师们在最后一个学期，克服因疫情封校带来的诸多困难，以无私奉献的精神，全力拼搏的与干劲，深入钻研教材，强化课堂教学落实，取得了全国内地西藏班平均分563分，排名第八名，散插率76%的好成绩；秋季开学初，在学校防疫工作进入常态化之际，各处室通力合作，全体18级初三教师，尤其是全体地理生物教师的辛勤付出，我校成功组织了西藏自治区首次生物、地理全区统一考试，从考场建设到试卷保管，到组织实验和文化课考试，都做到了零失误。更可喜的是新初三年级在全国内地班校会考中，取得了地理平均分72.45，及格率98%；

　　生物平均分71.73，笔试及格率92%，实验满分率95%。，全国内地班排名第七的理想成绩。