学校应急管理工作总结

学校应急管理工作总结

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学校应急管理工作总结1

　　一、树立新的德育理念，加强德育队伍建设

　　1、学校德育领导小组始终遵循“以人为本”的思想，坚持正面教育，严格要求，认真落实县教育局提出的德育目标任务，继续开展教育思想大讨论，明确了教师的历史责任，激发了教师转变教育思想的积极性;意见子2、组织教职工认真学习德育法规文件，使教师认识到抓好德育工作是每个教师的职责。坚持间周一次政治学习制度，做到了时间落实，内容落实，使广大教师树立了“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的思想，进一步明确了教育工作者必须成为热爱学习、终身学习的楷模。

　　3、依靠班主任这支德育骨干力量，加强班主任培训工作，召开班主任经验交流会，交流班级管理经验，提高了班主任的管理水平。组织教师认真学习德育工作有关法律法规文件，积极探索德育工作方法，组织教师认真总结经验，完成县教育局下达的德育交流文章的任务，使我校德育工作有了新的起色。

　　4、充分发挥共青团、少先队组织的助手作用，认真开展各种形式的教育活动，收到了良好的效果。

　　5、认真抓好禁毒教育，学校建立了以校长为组长的禁毒教育领导小组，学校召开了专题报告会，党总支书记蔡启轩同志作了“远离毒品,积极参与禁毒人民战争”的专题发言。全镇各校认真上好禁毒教育课，做到了时间落实、内容落实、教师落实、教案落实，全镇办板报二十八期，墙报二期，收到了良好的效果。

　　6组织全体师生认真学习《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、近期关于教育的谈话，提高了思想认识和依法执教的自觉性。

　　7、加强师德师风建设，组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，强化为人师表教育，帮助教师牢固树立“教书育人、服务育人、管理育人、环境育人”的思想，坚持“以人为本”的思想理念，重塑教师的形象。为了进一步加强教师的“四职”教育，中心学校校级领导与中层干部、教师广泛开展了交心谈心活动，要求各学校的领导干部深入教学、深入教师，努力抓好自己分管的工作，做到既分工，又紧密合作，要有一盘棋的思想，沉下身子抓教育教学工作，年终时把工作业绩作为领导干部考核的重要依据之一，要求各学校要热闹站总结经验，找准存在的问题，积极探索教学方法，大力开展课程改革。各学校要分别召开年级教师会议，分析存在的问题，增添措施，对于教学成绩突出的要给予大力的表彰奖励，对抓教学质量尤差的、事业心、责任感薄弱的，中心学校校级领导集体帮助分析原因，督促教师认真抓好教育教学工作，为提高我校的教育教学质量奠定坚实的基础，努力办好人民满意的教育。

　　8、加强“八荣八耻”的宣传教育活动，分管德育工作的领导作了《提高认识，把握的内容和特征》的专题辅导，提高教职工对树立重要性的认识，在教职工中开展“培养什么人”、“怎样培养人”的讨论，使教职工认识到：作为教育工作者必须自觉学习和示范，以良好的道德情操影响学生。在教学中，要根据所教学科的教材，深入挖掘教材中的思想因素，渗透“八荣八耻”的教育，把树立作为师德建设的重要内容来抓，认真做好学生的思想教育工作，促进青少年健康成长。

　　9、进一步建立健全初中的少先队组织，规范了组织管理，现有少先队1xxxx中队,做到了有辅导员、有领巾、有少先队活动。组织退队的少年参加了退队仪式，组织他们参加了业余团校的学习培训。

　　二、坚持以行为规范教育、养成教育为重点，扎实学校德育工作

　　1、认真贯彻中小学生《守则》、《规范》、《xx县中小学生常规》，教育学生遵守学校纪律，学校进一步完善了管理制度，继续实行学生佩证制度和封闭式教学管理制度、规范了学校管理，维护了学校正常教学秩序。

　　2、认真贯彻中央《公民道德实施纲要》，开展学“五句规范”，做“四有”新人活动，加强学生的文明、礼貌教育，全校共做好事268xxxx次，拾金不昧价值20xxxx元。

　　3、配合镇党委、政府和有关部门，抓好学校周边环境的治理，本着看护好自己的门，管好自己的人的原则，强化了“六禁”教育工作，收到了良好的效果。受到了社会、家长的好评。

　　4、认真开展创建绿色学校活动。中心学校举办了“吸取历史教训，爱我环境，从我做起”的专题教育活动，利用校会、团队课加强环境知识教育，办板报156期。学校注重环境建设，张贴了宣传画、添置花草、树木，做到四季有花，四季长绿，创设了一个良好的育人环境。开展了“五不”、“一弯腰”的活动，“五不”即：不乱写乱画;不乱扔废弃物;不随地吐痰;不乱摆放卫生工具;不乱倒垃圾。“一弯腰”就是谁见到有废弃物就弯腰拾起，通过这样的活动，现在校园窗明几净，地面整洁，养成了良好的卫生习惯。

　　5、组织全体师生认真学习了教育部制发的《中小学开展诚信教育的通知》，对初中毕业班的学生进行了诚信考试的教育，签订了诚信考试责任书。

　　6、认真开展爱国主义、培育和弘扬民族精神系列教育活动。全校办板报110期，中心学校举行了“发扬长征精神和抗日精神”专题报告会，宣传革命前辈在抗战期间历经磨难，不畏艰险，以民族兴亡为己任的“长征”精神，充分利用校园广播、板报、团队活动积极宣传中国人民抗日战争和长征胜利的伟大历史意义，激励师生振奋精神，开拓进取，为实现中华民族的伟大复兴、促进世界和平与发展的崇高事业而奋斗;全校各班利用活动课开展故事会，讲红军长征的故事和抗日战争故事，教唱长征和抗战的'革命歌曲，诵读毛主席的七律《长征》诗，使全校师生受到了深刻的教育，活跃了校园文化生活。

　　7、认真抓好校风建设和精神文明建设，强化学校内部管理，加强领导干部的思想作风建设，继续开展创建“四好”领导班子活动，建设一支勤政务实的干部队伍;认真开展了党风廉政建设，教育党员干部要加强学习，带头遵守纪律，带头抓好教育教学工作。

　　8、认真抓好安全工作，做到安全工作警钟长鸣。学校与班主任签订了责任书，坚持了安全工作检查和报告制度，会议、演出、集会等，坚持“安全、安静、整齐”的原则，增强了师生的安全意识和学生的自我保护能力。认真开展了“创建道路交通安全学校”活动，制定了《xx镇中心学校道路交通安全学校基本标准》、《xx镇中心学校交通安全领导、班主任职责》。

　　9、坚持抓好德育主题观摩活动，增强德育的实效性。六月一日，中心学校小学部开展了“我快乐、我体验、我能行”主题观摩活动，十一月十七日，杨泗小学举行了“祖国在我心中”主题观摩活动。参加活动有中心学校全体主要领导、各学校校长、少先队辅导员。同时在活动结束时，安排了明年德育工作的任务。

　　10、认真抓好庆祝建国五十六周年活动，中心学校开展了师生歌咏会，演唱革命歌曲，使学生受到传统教育，知道国旗、国徽、国歌，国名。

　　三、加强业余团校建设，增强青年团的活力

　　1、认真开展先进青年的培训，参培65xxxx，培养发展共青团员10xxxx，做到有组织、有领导、有教师、有教案、有计划、有检查、有总结。

　　2、组织青年团员认真开展美化校园活动，组织团员参加街道、校园周围的清扫活动，清除垃圾，净化环境。

　　3、在青年和团员中开展党的知识教育，学校党总支书记蔡启轩同志作了《积极努力学习，做新时期的优秀青年》的发言。同时对全体青年作了具体的要求，希望他们努力学习，积极要求进步，努力锻炼，做新时期的好青年。

　　四、巩固传统教育成果，树榜样，奖先进，认真开展争当优秀学生活动

　　1、认真开展争当优秀升旗手活动，评出优秀升旗手3xxxx，坚持升旗和国旗下的讲话制度，激发了学生的爱国热情。

　　2、认真抓好精神文明建设，继续创建精神文明单位，抓好精神文明建设工作，评出文明教研室xxxx;最佳文明班xxxx;文明班2xxxx;文明学生92xxxx;文明教师6xxxx;文明家庭xxxx。

　　3、全校评出三好生23xxxx;优秀学生干部3xxxx;优秀团员3xxxx;优秀少先队员21xxxx。

　　五、存在的问题

　　1、学生的养成教育仍存在薄弱环节，德育基地缺乏，难以适应学校德育工作的正常开展。

　　2、德育科研工作不很得力，少数教师德育工作意识差。

　　3、“隔带教育”给学校教育工作带来了各种难题。

学校应急管理工作总结2

　　ｘｘ学校现有38个教学班，1980名学生，155名教职工，是目前全县规模较大、设施较为齐全的一所寄宿制学校。近年来，在县委、县政府及县教体局的正确领导下，我校本着“安全为首，预防第一”的工作原则，紧密结合学校应急管理工作实际，加强宣传教育，健全组织机构，制定有效措施，抓好贯彻落实，有力地保障了学校的和谐稳定，维护了良好的教育教学秩序。我校的主要做法是:

　　一、加强领导，健全组织机构。

　　学校始终把应急管理工作作为安全稳定的一项重要内容，常抓不懈，贯穿于学校各项工作始终。学校要求全体教职员工切实增强政治意识、责任意识，未雨绸缪、超前谋划，使应急管理工作不断得到加强。一是领导重视，亲历亲为。为妥善应对和处置各类突发事件，学校专门成立了校长任组长，副校长任副组长，其他校级领导和各处室主任、年级组长为成员的应急管理工作领导小组，负责组织和领导全校的应急管理工作。学校建立健全了两个“三级安全保卫网”组织：即由校级领导——各处室主任——班主任形成的学校“三级安全保卫网”；二是由学校政教处——校保卫室——班级、宿舍形成的师生“三级安全保卫网”。使应急管理工作做到一把手亲自抓，分管领导具体抓，党、政、工、团形成合力，保证了应急管理工作的顺利开展。二是部门互动，工作到位。学校建立了运转高效、反应灵敏的应急管理运行机制，对重点部位、重点区域实行值周教师、门卫、生活管理教师、食品安全检查员、设施安全检查组成员巡查制，夯实安全责任。各处室、各部门都能够各司其责，协调一致，密切配合，畅通信息，妥善处置，确保全校突发性事件发现得早，处置得及时。

　　二、完善各项预案，夯实安全责任，落实管理措施

　　一是学校始终把安全工作作为和谐双中、平安双中建设的大事来抓。为落实各处室、各年级组、各班级安全监管责任，每期开学初，学校都与各处室、各年级组、各班级签订《安全目标管理责任书》，形成了“主要领导负总责，分管领导具体抓，一级抓一级，层层负责”的安全责任网络。二是将安全目标管理纳入部门和个人考核，定等评优之中，实行责任警示制和责任追究制，使人人肩上有任务，个个身上有责任，从而形成安全工作“处处有人管，事事有人抓，件件有落实，”的氛围。三是学校与县交运司签订了由县交警大队监管的学生运送责任书，规范运输车辆和司乘人员资质及技术指标，并与家长签定了学生乘车安全责任书，把交通安全目标责任层层分解，层层落实。四是严格实行24小时治安巡逻和巡查制度，校级领导组成值周检查小组，进行值日督查，每周将安全督查结果纳入班级、宿舍周评比、周通报，在安全问题上做到“四个不放过”——问题原因不查清不放过，问题责任不明确不放过，问题处理无结果不放过，整改措施不落实不放过。安全工作有计划、有检查、有落实、权责明确，奖罚分明，校园安全文明之花盛开。五是健全完善了应急预案体系：结合实际，学校制定了《传染性疾病应急预案》、《学生食物中毒应急预案》《消防事故应急预案》、《用电事故应急预案》、《交通事故应急预案》、《校外活动安全紧急预案》、《学生紧急疏散预案》、《校园防暴力应急处置预案》等10个专项应急预案，明确各处室在处理突发事件中的职责。

　　三、加强宣传，创建文明校风。

　　学校立足基层，依靠师生，广泛动员全校师生参与。学校注重加强应急管理科普宣教工作，利用师生集会、晨会、班团队会、橱窗、黑板报、校园广播、校园网站、横幅标语、调查问卷等多种宣传形式大力宣传普及公共安全和应急防护知识，提高师生维护公共安全的意识和应对突发公共事件及预防、避险、自救、互救、减灾等知识和技能。一利用校园广播，校园网，室内外板报，橱窗、手抄报、漫画、标语、征文、演讲比赛等形式，营造安全法规学习宣传氛围；二是组织师生积极参加省第二、三届中小学生安全知识网络竞赛，利用陕西省中小学生安全知识网、全国中小学安全教育网，组织师生、家长进行安全知识学习、训练和答题，师生参与率100%，家长参与率达90%以上，促使师生、家长安全防范意识不断提升；三是利用家长会、“家长学校开放日”、“走进家庭，携手育人”大家访活动，向家长印发宣传资料，通报安全案例，发放致家长的公开信，要求家长教育子女往返学校不乘坐“三无车辆，从而有力发挥了家校携手抓安全的合力，达到了教育一个学生，影响一个家庭，唤醒一个地区交通安全的作用；四是加强心理健康教育，注重安全教育的特殊性。针对对学生实际，我校进一步强化对学生进行心理疏导，帮助学生解决各种烦恼，帮助学生快乐成长。学校成立了专门的心理健康辅导室，配备了心理辅导教师，添置了心理健康辅导器材和仪器，设置俏俏话信箱，定期组织各种报告专题的心理知识讲座，接受学生咨询200余次，学校心理咨询室成为学生信任、依赖的爱心港湾和学生成长路上不可或缺的良师益友；五是加强路队管理，开展交通安全小标兵评选活动。学校实行每天由值周领导和值周教师负责组织学生路队制度，每天学生放学，由最后一节上课教师组织，年级值周教师有序放行，值周领导、政教处督察，学校门口处值周教师、门卫保安负责巡查，责任落实到人，确保学生出入校门道路安全，同时，坚持每学期开展交通安全小标兵评选活动，表彰遵守交规，宣传交规的好人好事；六是实行节假日接送制度，确保学生路途平安。双休日、元旦、“五一”、“十一”、雨季是交通事故的高发期，抓好这一时期的交通安全教育，对减少和预防交通安全事故起着重要作用。为了确保学生安全，学校均要在此前统一对师生进行安全教育，并印制致家长的公开信，专门宣传和引导学生节假日的生活，对于黄牛铺、河口、平木、岩湾、坪坎乡镇在我校就学住宿的部分学生，周末回家乘车学校安排由同一代课组教师统一组织，安全送到车站乘车，重大节假日学生离校班主任落实家长来校接送，从而确保了学生往返学校的.路途安全。七是警校联手，完善设施，强化管理。为了切实保障师生的道路交通安全，县交警大队，双石铺派出所坚持对校园周边道路交通安全进行巡查、疏导，特别是周五及节假日放学，在校门口路段进行巡查、疏导，指挥过往车辆。同时，为了防微杜渐，在校门外道路上画线，制作警示牌、警示标志，尽力避免各类交通安全事故发生。

　　四、加大投入，维护校园安全。

　　学校加大投入，为应急管理工作提供了强有力的物质保障。一是学校先后投入十万余元，在校大门、教学楼、部室、学生公寓的楼梯、楼道安装了坚固的防护栏和不锈钢防盗窗及视频监控设施，添置了消防设施。在值班室安装红外线自动报警器。二是在校园按规定要求设置消防栓等防火设施；三是在楼道、楼梯间张贴了安全教育标语及安全警示牌，设置了安全疏散通道标标志，每周安排专人值班巡查。四是为校保卫室配备了防暴力处置器械，设置了应急报警电话，使应急管理工作步入正轨。

　　五、加强演练，提高处置能力。

　　坚强有力的应急救援队伍是学校成功应对处置突发公共事件的重要保障。我校十分重视应急救援队伍的建设，努力打造一支“快速反应、协同作战、运转高效”的应急救援队伍。学校组建了由学校领导参与的校园应急处置队伍。并认真组织门卫、食堂、医务室等应急专业技术人员进行业务培训。为不断完善预案内容，提高应对突发事件的实战能力。学校建立了应急演练制度，开展专项预案演练活动，“5.12”防震减灾日，组织师生开展防震疏散应急演练；3月份中小学生安全教育日，组织应急处置人员举行了校园防暴力处置演练；“11.9”消防日，学校邀请县消防队官兵，与住校学生进行火灾事故应急演练，应急处置演练工作做到了快速反应、沉着应对、严密部署、处置迅速，突出“快”、“准”、“细”，不断提高应急管理水平，为保障师生生命财产安全、促进社会稳定和谐做出应有的贡献。

　　总之，在各级领导的关心和支持下，我校在应急管理上取得了一定的成绩。学校连续十三年保持了违法犯罪、安全事故零记录；连续十年获县教育局综合考核先进单位、“校园安全、法制教育先进单位”；学校先后荣获县级“交通安全学校”、治安模范单位”；市级“文明校园”、“未成年人思想道德建设先进单位”；省级“四五普法先进单位”、“平安校园”、“示范家长学校”、“依法治理先进单位”、“法制校园”、“师德建设先进单位”等殊荣，20xx年6月被宝鸡市基层应急管理办公室授予“宝鸡市基层应急管理示范点”。但应急管理工作任重道远，不能有松懈。我们一定总结经验，发挥优势，长抓不懈，争取更大的进步，为创建“平安凤县”和全面构建和谐社会贡献力量。

学校应急管理工作总结3

　　近年来，我校坚持以“办人民满意的教育”为宗旨，以建设平安、和谐校园为目标，以“养成教育”为特色，认真贯彻落实富蕴县教育局《突发公共事件总体应急预案》的文件精神，根据区委、政府及县教育局的要求和部署，建立了“横向到边，纵向到底”的应急预案体系，积极开展应急培训及预案演练，取得了显著成效，主要体现在应急理念大步更新、应急机制逐步健全和应急能力稳步提高等方面，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境。

　　一、加强领导，健全组织机构。

　　学校始终把应急管理工作作为安全稳定的一项重要内容，常抓不懈，贯穿于学校各项工作始终。学校要求全体教职员工切实增强政治意识、责任意识，未雨绸缪、超前谋划，使应急管理工作不断得到加强。一是领导重视，亲历亲为。为妥善应对和处置各类突发事件，学校专门成立了应急管理工作领导小组，校长沙那提别克亲自担任组长，负责组织和领导全校的应急管理工作。副校长叶尔肯任副组长，成员为学校安全专干恒巴提及各班班主任。领导小组下设办公室。学校建立了运转高效、反应灵敏的应急管理运行机制，对重点部位、重点领域有针对性地采取应急措施，突发事件一旦发生，各处室、各部门都能够各司其责，协调一致，密切配合，妥善处置。学校应急指挥中心积极畅通信息渠道，严格信息报送管理，对迟报、漏报、瞒报造成严重后果的，严肃追究责任，确保了全校的突发性事件发现得早，处置得及时。

　　二、防患未然，完善各项预案。

　　学校始终把安全工作作为关系和谐我校建设的大事来抓。为落实各处室、各年级组、各班级安全生产监管责任，每年开学初，学校都与各班级、各任课老师签订《安全目标管理责任书》，全校形成了“主要领导负总责，分管领导具体抓，一级抓一级，层层负责”的安全责任网络。我们还将安全目标管理考核纳入教职工年终目标管理考核内容，实行安全“一票否决”制度。学校严格实行24小时治安巡逻和巡查制度，不定期进行督查，每周将督查结果公诸于众，在安全问题上做到“四个不放过”——问题原因不查清不放过，问题责任不明确不放过，问题处理无结果不放过，整改措施不落实不放过。安全工作有计划、有检查、有落实、权责明确，奖罚分明，校园安全文明之花盛开。特别是学校健全完善了应急预案体系：一是结合实际，严格依法编制了学校总体应急预案。为切实提高总体应急预案的.科学性、指导性和可操作性，充分发挥总体应急预案在处置突发公共事件中的指导作用，学校成立了总体应急预案工作小组，统筹安排总体应急预案的制定工作。二是协调联动，密切配合编制专项应急预案。我校以总体预案为指导，经制定了《传染性疾病应急预案》、《学生食物中毒应急预案》《消防事故应急预案》、《防汛应急预案》、《交通事故应急预案》、《犹犬病安全紧急预案》、《学生紧急疏散预案》等10个专项应急预案。三是不断完善，修订、补充应急预案。为使应急预案更合理，更具有操作性，我们对应急预案实行了动态管理，根据应急演练的实践进行修订、补充，使应急预案不断充实、完善和提高。

　　三、加强宣传，创建文明校风。

　　学校立足基层，依靠师生，广泛动员全校师生参与。学校注重加强应急管理科普宣教工作，利用会议、橱窗、黑板报、调查问卷等多种宣传形式大力宣传普及公共安全和应急防护知识，提高师生维护公共安全的意识和应对突发公共事件的能力。大力普及预防、避险、自救、互救、减灾等知识和技能，组织专业老师进班级及学生宿舍举行应急知识和技能讲座，发放各类宣传单，力争达到尽人皆知的效应。学校认真贯彻《食品卫生法》，严格把好食品进货、操作、存放及销售关，强化饮食人员个人卫生管理，保证了师生饮食安全。营造了“人人讲安全文明，处处讲安全文明”的浓厚氛围。

　　四、加强演练，提高处置能力。

　　坚强有力的应急救援队伍是学校成功应对处置突发公共事件的重要保障。我校十分重视应急救援队伍的建设，努力打造一支“快速反应、协同作战、运转高效”的应急救援队伍。学校建立了应急演练制度，每年组织开展大规模专项预案演练活动。20xx年3月，我校在教学楼进行了学生紧急疏散应急演练；20xx年9月，学校举行防震演练。我们的应急处置演练工作要求做到快速反应、沉着应对、严密部署、处置迅速。概括起来有“三个突出”。一是突出一个“快”。学校严格规定：一旦发生突发事件，学校应急办相关领导、相关人员必须在接报后4分钟之内以最快的速度立即赶赴现场实施救援。二是突出一个“准”。要求准确掌握情况，顺利开展工作。三是要求突出

　　一个“细”。学校要求各处室、各个环节在处置过程中都必须做到协调联动，细致周到，环环相扣，不能出现任何疏漏。通过演练，不仅锻炼了救援队伍，找出了不足，还为提高应急救援技战术水平、快速反应能力和各部门协调配合能力打下了坚实的基础。在应急管理工作方面，我校虽然做了一些工作和有益的探索，但与上级部门的要求还有很大差距。我们将进一步加强领导、加大投入、健全机制、完善预案、加强演练，不断提高我校应急管理水平，为保障师生生命财产安全、促进社会稳定和谐做出应有的贡献。

学校应急管理工作总结4

　　ｘｘ学校的应急管理工作在区委、区政府的领导下，按照《ｘｘ市突发公共事件应急预案手册》和《ｘｘ市人民政府关于印发公共事件总体应急预案（试行）的通知》，根据教文体局文件精神，结合我校的实际情况，周密部署、严格落实，做了大量的工作，取得了一定的成效，现将此项工作做如下总结：

　　一、提高认识，领导重视，措施得力

　　认真扎实地做好应急管理工作，建立健全预警体制和应急机制，提高预防和处置突发事件的能力，保障教职工学生的生命财产安全和维护社会稳定，杜绝在校园发生重特大事故，成立了以肖秋林校长为组长，分管副校长周晓宏副组长的各种应急组织，分工明确，责任到人，为了让师生有正确的认识观，我们做好宣传工作，召开师生大会，其次在楼道、楼梯等重要部位设置明显的标志，张挂疏散示意图以警示所有师生，唤起师生的安全意识。为确保学生安全，校方作出决定，要求全校教师轮流值日，每天两名，分早上、中午、下午三个时间段，主要做好学生校内、出入校门、以及上学放学家长接送安全防范工作。确保学生安全。

　　二、建立健全各种应急预案，预防各类突发事件

　　加强应急管理工作，维护学校稳定是全面建设小康社会和构建和谐平安校园的重要基础和保障，我校各级领导充分认识“稳定压倒一切”的重要性，牢固树立科学的发展观、正确的政绩观和“发展是第一要务，稳定是第一责任”的理念，切实加强了对应急工作的领导。维护稳定的工作任务十分艰巨，为有效预防、及时控制、化解矛盾和消除不安定因素，杜绝突发事件的发生，进一步做好学校稳定工作，一年来，根据工作实际，对原有预案进行补充和修订，又重新制定符合实际的应急预案。一是制定了《ｘｘ学校重特大突发事件安全事故处理预案》，对重特大事故的认定、重特大事故的组织机构和职责、重特大安全事故的上报与处理做了明确规定。其次，我们根据学校实际，制定了《交通事故应急预案》《食物中毒应急预案》《紧急疏散应急预案》《大型活动事故应急预案》等6项应急预案，有效地防止和处置各类突发事件。

　　三、强化对学校应急管理工作的督促和考核

　　1．建立学校应急管理工作领导责任制和责任追究制。由校长负责，将学校应急管理工作列入学校对教师的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，学校应急工作领导小组加强了对学校的应急管理工作不定期的督查，要求各班必须建立安全工作领导小组，各班利用班会时间对学生进行各种应急工作预案的学习教育，防止校园发生任何突发安全事件，对造成重大安全防控责任事故的，对相关责任教师予以通报，并扣除相应考核分，同时严肃追究相关责任人的责任。

　　2．学校考核管理措施可行度高。ｘｘ学校实施了班级安全管理的“过程管理”与“目标管理”相结合的'原则：

　　①过程管理。在教师每月实施的绩效考核中，把班级应急管理工作列入教师的绩效考核，特别是在班主任月津贴考核中，更是列为重要的考核内容。

　　②目标管理。学校制定了教师学期安全奖，把班级安全管理工作前移——变事后“处罚”为干好“奖励”，调动了全校教师的工作积极性，班级教师的管理不仅更主动了，有了小的事故发生，教师(班主任和配班教师)会迅速地解决，这样学校满意，家长满意，避免了发生安全事故后的推诿、扯皮和处理不及时可能引发的不稳定情况发生。

　　一年来，我校在应急管理工作中，由于领导给力，做了大量的工作，没有出现任何突发事件，取得了一定的成绩。但是离上级的要求还有差距，如制定的应急工作预案还有不完善的地方，不适应形势发展的需要。我们将进一步完善和落实应急管理工作机制，认真贯彻区委区政府、区教文体局应急管理工作会议精神，加强学校应急工作的管理，确保师生生命财产的安全，为构建和谐平安校园做出积极贡献。