中段语文教研组工作总结

中段语文教研组工作总结

　　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编收集整理的中段语文教研组工作总结，希望对大家有所帮助。

　　本学期，我们中段语文教研组根据学校总体安排，明确工作目标，积极进取，团结协作，教研氛围浓厚，顺利地完成了各项教学教研任务。现总结如下

　　一、不断学习，博采众长，提高理论素质。

　　1、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为提高修养，提高组内老师的素质，我在开学初，就组织本组教师认真学习《新课程标准》，领悟本年段的年段目标，教学建议。还组织教师认真学习本册教材的《教学参考书》，明确本学期的教学目标及在今后的教学中可以汲取的一些方式方法。通过学习，让教师和新课程一起成长。

　　2、平时老师们见到好的文章，总会与同办公室的老师进行交流，相互交换看法和意见。

　　二、扎实、认真，切实有效地开展教研活动。

　　1、加强集体备课。每位教师都能按照教导处的要求进行集体备课，能在相互商讨的基础上，结合自身实际及班级情况，进行较认真地勾画、修改，再实践，然后写出课后反思。集体备课发挥了教师们的智慧，通过备课、上课、反思，使几位青年教师的课有了较大的进步。

　　2、认真上好教研课。为提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听课、评课活动，且把这个活动做为重要的教研内容。这学期，我和刘誉老师带头就中年级阅读教学和作文教学分别认真上好教研课，并及时组织本组教师进行评课。评课时，要求每位教师必须发言，做到评课有理论依据，有针对性，不泛泛而谈。让教师们通过教研活动，明确中年级阅读教学和作文教学的做法。

　　3、组内青年教师积极参加了学校作文优质课评比。上课前，我们都相互探讨，做课件互相提供素材，尽可能使自己组的教师上出水平。通过共同努力，我组的陈晨老师的《编写童话故事》代表学校参加学区的比赛，并获得二等奖。

　　4、加强组内的日常交流性听课。本学期，我走进了本组教师的课堂十多次，有时还邀上本组其他教师一起走进某个教师课堂。课堂上，严格要求自己和其他教师认真做好笔记。课后，毫不保留地与被听课教师进行交流，充分肯定做得好的地方，委婉地指出不足及改进措施。有时，还立即进行跟踪指导。

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。由于本学期的教研活动开展得较扎实、有效，因此，各位教师的课堂教学水平有了很大的提高。我跟随彭老师对本组教师进行随堂听课时，感觉到从期初到期末，杭冬梅老师，胡廷艳老师的教学思想在不断更新，教