一评三管好活动总结

八篇一评三管好活动总结

　　篇一：一评三管好活动总结

　　黔西县铁石中学“一评三管好”活动总结

　　20xx年4月以来，铁石中学响应市、县的号召，在全校师生中开展“一评三管好”系列活动。进一步加强学校师生的道德建设，强化全校师生行为习惯、个性品质和人文素养的提升，为学生的健康成长贡献力量。

　　一、成立活动领导小组

　　学校成立“一评三管好”活动领导小组

　　组长：蔡泽刚

　　副组长：李勇 周家志陈应敬

　　成员：邱云 蔡林志 王春茂 张升杰

　　金光平

　　二、拟定评选内容及标准

　　“一评”，即评选“美德少年”。

　　具体评选标准为：

　　1、对父母长辈的爱要说出口；

　　2、常跟亲人进行心灵沟通；

　　3、仔细聆听长辈的往事；

　　4、亲自为父母长辈做饭；

　　5、适当参与父母的活动； 代中伦 熊华 李兴林

　　6、节假日与父母长辈一起度过；

　　7、为父母排忧解难；

　　8、支持父母长辈的业余爱好；

　　9、陪父母长辈拜访他们的老朋友；

　　10、孝敬父母长辈、尊敬师长，对人有礼貌；

　　11、帮助老师、团结同学；

　　12、积极参加班级集体活动、社区志愿者活动；

　　13、热爱学习，认真完成作业；

　　14、有一定的才艺表演；

　　15、去敬老院献爱心，帮助孤寡老人；

　　16、阳光向上、自信快乐；

　　17、品学兼优，以德为主。

　　“三管好”即管好“自己的口、手、脚”。

　　目标任务：

　　1、管好自己的口。语言文明，不说脏话、粗话；不给同学起侮辱性绰号；不起哄，不恶意嘲讽他人；不大声喧哗，不高声怪叫；不开低级玩笑，不刺探他人隐私；不在背后直呼老师姓名，不给老师起绰号；不边走边吃；不随地吐痰。

　　2、管好自己的脚。不随意践踏草坪和穿越绿化带；不用脚踢门、踢墙；课间活动不追逐；进出校门不奔跑；上下楼道不冲撞、不跳跃。

　　3、管好自己的手。不乱扔废弃物；不乱涂乱刻；不破坏公物；不勾肩搭背；不攀折花木；不攀爬、拉吊高处；不随意翻拿他人物品；作业不抄袭，考试不作弊。

　　三、具体工作

　　1、宣传工作 学校利用国旗下的讲话、板报、广播等宣传窗口，营造氛围，让“一评三管好”内容深入人心。

　　2、活动启动

　　学校于4月13日上午举行“一评三管好”活动启动仪式，全体师生700余人参加，在启动仪式上蔡校长作讲话，传达“一评三管好”活动的相关指导意见，使全校师生了解“一评三管好”活动的内容，并对开展“一评三管好”活动提出要求。

　　3、活动开展

　　(1)开展《中学生守则》《中学生曰常行为规》《校训》等系列专题知识竞赛，让学生从身边小事做起，循序渐进步入正轨。

　　(2)开展义务社会实践活动。学校组织学生到马路坡老年公寓参加社会实践活动，为老人文艺展演，丰富了公寓里老人的文化生活，学生德智体美劳各方面都得到了实践。

　　(3)开展了安全从我做起活动。周五是本地赶集日，学校安排团委组织“我是优秀交警”系列活动，让学生亲身体验社会生活。

　　(4)开展“书香校园”读书活动。让学生在读书活动中领悟人生意义。

　　4、设置学生“不雅行径曝光台”和“文明行为展示台”，建立《中学生不雅行径通报制度》，利用每周的升降旗时间、大型集会等进行通报，督促学生改进不良行为，发扬优良品德，促进学生健康成长。

　　5、丰富积德榜。每学期对全校评选出的“美德少年”进行一次大型奖励，颁发“美德少年”证书，全力推进“一评三管好”活动，第二学期开学将他们的典型事迹优秀照片载入积德榜，为丰富德育教育的内容，提高德育实效，进一步践行社会主义核心价值观提供保障，为和谐德育环境的构建提高更丰富的营养。

　　篇二：“一评三管好”活动总结

　　根据《关于在全市中小学校开展“一评三管好”活动的通知》、《中共黔西县委办公室关于转发〈黔西县关工委20xx年工作要点〉的通知》、《黔西县教育局关于印发〈黔西县教育系统“一评三管好”活动实施方案〉的通知》的要求，我校制定了《“一评三管好”活动实施方案》并认真组织开展各项活动，现将活动开展情况总结如下。

　　一、成立领导小组，制定实施方案。

　　学校结合“爱学习、爱劳动、爱祖国”和“祖国好、家乡美”主题教育活动，成立活动领导小组并制定“一评三管好”实施方案，。

　　组 长： 副组长：

　　成 员：

　　二、活动开展情况。

　　1.学校于4月13日上午举行“一评三管好”活动启动仪式，全体师生2500余人参加，在启动仪式上党支部副书记***作讲话，传达“一评三管好”活动的相关指导意见，使全校师生了解“一评三管好”活动的内容，并对开展“一评三管好”活动提出要求。

　　“一评”即评选美德少年。评选条件为：自觉践行社会主义核心价值观，爱国、敬业、诚信、友善，有良好的价值准则和品格，德智体全面发展，事迹突出感人。

　　“三管好”即针对中小学生容易出现的一些不良行为，倡导中小学生

　　自己管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，具体细化为：

　　管好自己的口，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰，不讲脏话，不说谎，不在校门外摊点买零食吃等。

　　管好自己的手，不乱拿别人东西，不打架，不带管制刀具进校园，不随地乱扔垃圾，不攀折花草树木，不乱涂乱画，不损坏公物等。

　　管好自己的腿，不闯红灯，不进网吧电玩城，不践踏绿地草坪，课间上下楼梯不拥挤，不私自到河塘洗澡等。

　　2.要求所有学生熟背“一评三管好”内容。

　　3.设立宣传专栏，在校园内张贴“一评三管好”活动开展的文字资料和图片资料。

　　4.4－10月，充分利用主题教育宣讲、国旗下的讲话、主题黑板报、手抄报、主题班会、家长学校等平台进行宣传，让广大师生及家长对“一评三管好”的具体内容入脑入心，真正领会到“一评三管好”的实质要求。

　　5.各班于5月20日前召开了一次主题班会，对班级“美德少年”进行初评。学校于“六一”活动时对40名“美德少年”进行了表彰。

　　6.6月12日开展《守则》、《规范》知识竞赛活动，让守则、规范入脑入心，强化学生良好行为习惯的养成和“三管好”的意识。

　　获奖名单为：

　　一等奖（3名）：四（2）班 四（4）班 五（6）班

　　二等奖（3名）：五（4）班 五（3）班 五（2）班

　　三等奖（4名）：六（6）班 六（5）班 四（3）班 六（4）班

　　7.继续加强“文明监督岗”工作，使“文明监督岗”同时成为“三管

　　好”监督岗，在值班领导、教师的指导下对学生的行为进行监督。对不文明行为进行登记，对文明行为进行宣传，纳入班级管理考核及班主任绩效考核，及时做好“三管好”活动情况小结。

　　8.以各年级段养成教育的内容为标准，7月份学校共表彰*名（每班2名）行为习惯优秀的“文明之星”，树立“一评三管好”的榜样。

　　9.10月份开展了法制、安全教育专题讲座，把“三管好”的内容结合交通安全知识，对学生进行专题教育，还组织学生观看了交通安全教育展板，令人触目惊心的交通事故使学生进一步强化了“管好自己的腿”的安全意识。

　　10.定期开展管制刀具、危险品收缴，使学生“管好自己的手”。 11.10月份学校评选出事迹突出的校级“美德少年”1名：五（1）班***报上级表彰，于11月荣获市级“美德少年”称号。

　　通过多种形式的“一评三管好”活动的开展，使广大学生接受社会主义核心价值观教育，用社会主义核心价值观引领青少年健康成长，为广大学生树立正确的人生观、世界观打下良好的基础。

　　**小学

　　20xx年11月27日

　　篇三：学校三评活动总结

　　学校三评活动总结

　　为进一步扎实推进深入学习实践科学发展观活动，根据区、教育局、中心校要求，在各校开展了“教师评领导班子”、“学生评老师”、“社会评学校”三评活动。现就我校开展此次活动情况做以下汇报。

　　一、高度重视，积极认真对待

　　自从中心校11月中旬下达文件精神后，我校认真组织，高度重视，把此次“三评”活动做为推动我校校风，师风建设来抓。

　　1、成立专门领导机构

　　由校长任组长，其他班主任任组员，配合协调好此次工作。

　　2、制定计划，严格严格执行

　　开展此次活动时间较长，由活动组制定活动计划，11月20日至11月25日，组织专题学习；11月26日至11月30日，安排学生和学生家长评价；12月1日到12月5日，活动领导组归纳、总结，上报材料。

　　二、活动开展形式多样

　　在制定计划后，我校在组长的领导下，搞好各项事宜。其中11月22日，组织组员专题学习，提出要求，确保完成。11月26日，组员班级宣传，广泛了解。11月27日由各组员在班级组织填写“学生评老师”表格，并收集，装订。11月30日下午，召开家长会，由组员强调要求，填写“社会评学校”表格。

　　为了使活动目的更加明确，评选更广泛，在班级组织学生填写的时候，可不受年级，不受授课老师限制，可任意选择老师填写。在组织填写“社会评学校”表格时，要求各班学生家长到校，而且邀请社会其他人员，认真填写，来真实反映学校情况。

　　三、活动总结

　　12月2日，由活动领导组，以两次评价表进行归纳，总结，了解情况。 在“学生评老师”测评表中，共收150份，含我校七个老师的测评。其中对我校老师“工作态度”，“教学水平”两项都给予了优。而“培养学生创新能力”一项为“良”，“合格”较多。

　　在“社会评学校”调查表中，共收集150份，总体对我校满意。而在“家访联系”一项上表现突出，多为“没有”，“一般”。

　　通过此次活动的.开展，使我校老师们更加知道了工作的成效，更加了解了工作中存在的不足、差距，同时也为我们以后工作指引了方向。我们也借此为契机，努力工作，改进不足，使我校校风、师风建设有所改善，使我校教学工作更上一台阶。

　　篇四：党员“三评”活动工作总结

　　党员“三评”活动工作总结

　　为了深入学习贯彻党的精神，进一步加强基层党建工作，促进党员教育管理工作，根据《中国共产党章程》、《党员权利保障条例》和上级文件精神，我公司党委组织全体党员认真开展了以“党员评议党员、党员评议干部、党员评议领导班子、加强党员先进性教育”为主要内容的“三评”活动，现将教育活动落实情况总结如下：

　　（一）思想发动到位，组织领导落实

　　我公司党委高度重视，各支部随后也按要求成立了相应的领导机构，明确了具体的工作人员，负责组织协调和教育活动落实。为了增强教育活动的针对性和实效性，根据区委组织部“三评”活动实施方案，研究制定了我公司党委“三评”活动实施方案，同时对评议范围、评议内容及教育内容进行了细化。

　　（二）切实联系实际，不断创新形式，努力提高教育活动的质量 为了提高对“三评”活动的认识，增强教育活动的实效，我公司党委要求各党支部严格按照实施方案的要求，认真组织全体党员学习了《中国共产党章程》和《党员权利保障条例》，通过发放征求意见表的形式，在干部职工中广泛征求了意见建议，每个党员在民主评议前认真反思回顾，撰写了个人思想汇报，为民主评议工作奠定了基础。

　　（三）认真做好民主评议工作，努力增强党员民主意识

　　民主评议工作是“三评”活动的重点环节，为了增强教育实效性，各党支部严格按照12号文件规定的评议内容，坚持扩大民主的原则、坚持实事求是的原则、坚持公开平等的原则、坚持以评促改的原则，

　　从6个方面认真组织了民主评议，在民主评议过程中，各支部都坚持把民主评议活动由党内拓展到党外，在民主评议党员、评议干部、评议领导班子的同时，主动吸收群众参与，以增强和扩大党在群众中的影响力，坚持摆事实、讲道理，既不降低党员标准，又不提空泛过高的要求，积极开展了批评和自我批评，认真听取了党外群众的意见、建议，使每一位党员都不同程度地找到了差距，普遍接受了一次教育，提高了党员思想政治素质，增强了党员的民主意识，促进了党员先锋作用的发挥。

　　（三）切实加强党建工作，建立完善党员教育管理长效机制 党提出要以改革创新的精神全面推进党的建设新的伟大工程是新时期、新阶段的迫切要求。通过“三评”活动的有效开展，我公司党委和各党支部对民主评议党员的形式、内容得到了补充完善，各支部结合党员队伍现状，针对党员管理教育工作中存在的薄弱环节和不足，制定了相应的整改措施，同时，对新时期加强基层党建工作，加强党员教育管理的新方法、新途径、规律特点都得到了积极的探索，有效地促进了党员队伍建设和支部工作。

　　三、存在问题及工作打算

　　通过党员“三评”活动的开展，党员队伍和支部工作确实还存在着一定的差距和薄弱环节，主要表现在：一是党员队伍整体素质还不够高，大公司意识、服务意识、责任意识不够强。二是党支部工作还存在发展不平衡的问题，支部班子结构不尽合理，存在着老化问题，影响和制约着支部的工作和党员活动的开展。三是党员管理教育的制

　　度建设不够完善，有效管理大打折扣。

　　今后，我们要“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，按照报告中关于加强党建工作的重要论述和要求，建立完善党员教育管理工作的机制、制度，认真落实党员学习培训、联系和服务群众、流动党员管理教育等制度，促进党员教育管理工作的科学化、制度化和规范化。为我公司事业的发展提供坚强的组织和人才保证。

　　中共杏花岭区服务公司委员会

　　20xx年7月

　　三 评 工 作 中共杏花岭区务服公司

　　总 结

　　篇五：学校三评活动总结

　　学校三评活动总结

　　为进一步扎实推进深入学习实践科学发展观活动，根据区、教育局、中心校要求，在各校开展了“教师评领导班子”、“学生评老师”、“社会评学校”三评活动。现就我校开展此次活动情况做以下汇报。

　　一、高度重视，积极认真对待

　　自从中心校11月中旬下达文件精神后，我校认真组织，高度重视，把此次“三评”活动做为推动我校校风，师风建设来抓。

　　1、成立专门领导机构

　　由校长任组长，其他班主任任组员，配合协调好此次工作。

　　2、制定计划，严格严格执行

　　开展此次活动时间较长，由活动组制定活动计划，11月20日至11月25日，组织专题学习；11月26日至11月30日，安排学生和学生家长评价；12月1日到12月5日，活动领导组归纳、总结，上报材料。

　　二、活动开展形式多样

　　在制定计划后，我校在组长的领导下，搞好各项事宜。其中11月22日，组织组员专题学习，提出要求，确保完成。11月26日，组员班级宣传，广泛了解。11月27日由各组员在班级组织填写“学生评老师”表格，并收集，装订。11月30日下午，召开家长会，由组员强调要求，填写“社会评学校”表格。

　　为了使活动目的更加明确，评选更广泛，在班级组织学生填写的时候，可不受年级，不受授课老师限制，可任意选择老师填写。在组织填写“社会评学校”表格时，要求各班学生家长到校，而且邀请社会其他人员，认真填写，来真实反映学校情况。

　　三、活动总结

　　12月2日，由活动领导组，以两次评价表进行归纳，总结，了解情况。在“学生评老师”测评表中，共收150份，含我校七个老师的测评。其中对我校老师“工作态度”，“教学水平”两项都给予了优。而“培养学生创新能力”一项为“良”，“合格”较多。

　　在“社会评学校”调查表中，共收集150份，总体对我校满意。而在“家访联系”一项上表现突出，多为“没有”，“一般”。

　　通过此次活动的开展，使我校老师们更加知道了工作的成效，更加了解了工作中存在的不足、差距，同时也为我们以后工作指引了方向。我们也借此为契机，努力工作，改进不足，使我校校风、师风建设有所改善，使我校教学工作更上一台阶。

　　篇六：三评一访活动总结

　　“三评一访”活动总结

　　为了进一步深入开展第三批学习实践科学发展观活动，全面落实“五个规范”，确实加强教育行风建设。全面打造学生喜爱的教师队伍，师生信任的校长队伍，家长满意的规范学校。我校接到上级通知，积极地开展了“学生评教师、教师评校长、家长评学校、校长教师访家长”的“三评一访”活动，具体做法如下：

　　一、校长组织全体教师召开了会议，慎重的传达了会议精神，使每位教师提高了对本次活动的认识。

　　二、成立“三评一访”活动领导小组。组长由校长担任，副组长由各班主任担任。做到实事求是、公开、公正的测评原则。

　　三、学生评教师的问卷调查，首先班主任交叉班级调查，调查后当着学生面整理、统计调查问卷结果，再交学校进行审核。

　　四、教师评校长，首先在教委人员的监督下教师单人单桌进行评分。

　　五、教师评学校，首先由学生把问卷带回家中，再由家长对学校的全面工作进行打分，最后交回学校进行汇总。

　　六、校长教师访家长，采用了电话访问、手机短信访问、走村入户访问等形式，其中收到50条意见。真正的听到了家长的心声，了解到自己工作中的不足，为以后的教学工作起到了很好的帮助。

　　七、所以学生、家长的答卷经整理汇总后对学校、教师的满

　　意程度达100%。

　　总之，这项活动的开展时使每位教师真正认识到自己工作中存在的问题，进一步改进工作方法。在今后的工作中，全体教师将齐心协力、出谋划策，真正把学校办成一所上级放心、家长认可、学生赞美的一流学校。

　　20xx.12 “三评一访”活动总结

　　篇七：学校三评活动总结

　　学校三评活动总结 -活动总结

　　为进一步扎实推进深入科学发展观，根据区、教育局、中心校要求，在各校开展了“评班子”、“学生评”、“评”三评活动，。现就我校开展此次活动做以下。

　　一、高度重视，积极认真对待 自从中心校11月中旬下达文件后，我校认真组织，高度重视，把此次“三评”活动做为推动我校校风，师风建设来抓。

　　1、成立专门领导机构 由校长任组长，其他任组员，配合协调好此次。

　　2、制定，严格严格 开展此次活动较长，由活动组制定活动计划，11月20日至11月25日，组织学习；11月26日至11月30日，安排学生和学生；12月1日到12月5日，活动领导组归纳上报。

　　二、活动开展形式多样 在制定计划后，我校在组长的领导下，搞好各项事宜。其中11月22日，组织组员专题学习，提出要求，确保完成。11月26日，组员班级宣传，广泛了解。11月27日由各组员在班级组织填写“学生评老师”表格，并收集，装订。11月30日下午，召开家长会，由组员强调要求，填写“社会评学校”表格。 为了使活动目的更加明确，评选更广泛，在班级组织学生填写的时候，可不受年级，不受授课老师限制，可任意老师填写。在组织填写“社会评学校”表格时，要求各班学生家长到校，而且邀请社会其他人员，认真填写，来真实反映学校情况。 三、活动总结 12月2日，由活动领导组，以两次评价表进行归纳，总结，了解情况。 在“学生评老师”测评表中，共收150份，含我校七个老师的测评。其中对我校老师“工作态度”，“平”两项都了优。而“培养学生创新能力”一项为“良”，“合格”较多。 在“社会评学校”表中，共收集150份，总体对我校满意。而在“家访联系”一项上突出，多为“没有”，“一般”。 通过此次活动的开展，使我校老师们更加知道了工作的成效，更加了解了工作中存在的不足、差距，同时也为我们以后工作指引了方向。我们也借此为契机，努力工作，改进不足，使我校校风、师风建设有所改善，使我校教学工作更上一台阶。

　　〔学校三评活动总结〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】

　　篇八：一述三评活动总结

　　一述三评活动总结

　　根据教体局、中心校要求认真学习领会贯彻执行新密创组“关于在创先争优活动中开展党组织和党员‘一述三评’工作的通知”精神，仅仅围绕以“坚持实践科学发展观，推动和谐校园建设”为中心议题，把学习实践科学发展观、开展“一述三评”工作与和谐校园文化建设的理念相渗透。学校党支部依据上级党委文件精神，大力营造和谐的干事文化，凝聚力量，融合中心，集思广益，共谋大计，传承创新，为学校的发展提供了坚强保证。“一述三评”工作在我校开出了鲜艳之花，结出了丰硕之果。现就我校开展此次活动情况做以下总结。

　　自从中心校下达文件精神后，我校认真组织，高度重视，把此次“三评”活动做为推动我校校风，师风建设来抓。我们认真学习了《科学发展观重要论述摘编》、“四中全会精神”、 “开展‘一述三评’工作的通知”，推动学校科学发展、构建和谐校园的一系列部署为坚实抓手，广大党员教职工自主开展各种类型的学习活动，学习中认真记笔记，写心得体会。在工作之余，同级段、的党员教职工自觉开展了学习讨论活动，以求更快更深刻地理解上级党委关于“创先争优”活动的内涵，通过学习，学校党员力争把全体党员、教职工的思想认识统一到学校科学发展、人人创先争优的大局上来，引导广大党员牢固树立发展意识、爱校爱岗意识、教书育人质量意识、道德校园道德课堂意识、以德治校以法治校意识，促进党员、教职工争先创优干劲不断高涨。

　　开展此次活动时间较长，由活动组制定活动计划，组织专题学习；活动领导及时归纳、总结，上报材料。通过日常每周一次的教研活动和教研，提高教师的理论水平；通过骨干教师讲坛，“师徒帮带结对”，让骨干教师的作用引领辐射全体教师；通过课堂教学观摩提高教师的常规课的教学质量。青年教师观摩课活动和“同题并购”、“同类型课堂教学”研讨活动，利用走出去请进来，让老师们从专家名师的报告中、课堂上都能得到许多有益的启迪，开阔了教师的眼界，活跃了教师的思维，提高了教师的理论水平和实践能力。

　　学校党员高度重视对教师和学生的思想道德教育，学校德育工作以加强和改进未成年人思想道德建设为主线，以行为习惯养成教育为突破口，通过完善“文明班级”评比制度，充分发挥青年团的“做文明人，做文明事”的宣传监督作用，强化了《小学生守则》、《小学生行为规范》的学习和教育，让良好的习惯成为学生日常的自觉行为。为了培养学生的良好行为习惯，我们在每周确立一个好习惯的目标，督促学生，并且要时时发现问题，时时改进问题，使同学们能够有效巩固良好的行为习惯的意识，进一步促进了学生全方位行为素质的提高。

　　校兴我荣，校衰我耻，促进学校跨越式发展，在今后的工作中，我们党员仍将牢牢抓住“一述三评”工作这个坚定地抓手，引领广大党员、教职工增强责任感、使命感，珍惜机遇，加强学习，解放思想，敢于创新，科学发展，不断提升学校的文化内涵，精心打造文明和谐

　　校园、道德校园，为开创学校教育工作新局面而继续努力工作。

　　通过此次活动的开展，使我校老师们更加知道了工作的成效，更加了解了工作中存在的不足、差距，同时也为我们以后工作指引了方向。我们也借此为契机，努力工作，改进不足，使我校校风、师风建设有所改善，使我校教学工作更上一台阶。