科学活动总结

科学活动总结

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编收集整理的科学活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

科学活动总结1

　　我园认真做好幼儿园宣传活动工作。大力宣传科学育儿的知识，营造全社会共同关心和支持学前教育的浓厚氛围及有利于幼儿健康成长的良好社会环境，确保社会科学普及活动的扎实开展，取得成效。现将我园社会科学普及宣传周活动做如下总结：

　　一、高度重视，责任到人

　　领导高度重视宣传活动幼儿园召开了专门会议，部署审定了科学育儿宣传活动要求，成立了以分管德育领导陈晓斌为组长，德育专干林菁及各年段长及各班班主任为组员的科学育儿宣传小组，分工合作，积极配合，开展宣传活动。

　　二、明确宣传重点

　　1.大力宣传科学育儿的知识。结合本园的工作实际，展示幼儿园的发展情况;开展丰富多彩的活动，以看得见的成果把先进的教育思想逐步渗透到家长的心中，让广大家长知道普及科学育儿的重要性。

　　2.宣传科学育儿知识，纠正"小学化"倾向。学习先进的学前教育理念和科学育儿知识，鼓励家长树立起让幼儿快乐生活，健康成长的思想，摒弃学前教育以学习技能为主的观念，禁止学前教育小学化。

　　三、多渠道，多形式全方位加大宣传力度

　　1.幼儿园召开专题会议，制定了幼儿园宣传周的活动方案，根据龙海市教育局《关于组织开展20xx年社会科学普及宣传周活动的通知》文件要求，广泛开展社会宣传，通过幼儿园门口楼LED宣传语、家园联系栏等方式，在宣传学前教育理念的同时，解答家长的各种困惑，树立科学的育儿观念。

　　2.参加参加龙海市20xx年社会科学普及宣传周启动仪式

　　为了让广大社会群众深入了解科学育儿知识，本次活动通过现场咨询、发放宣传资料等形式，向群众宣传了《0-3岁科学育儿知识》、《3-6岁科学育儿知识》等内容，通过科学育儿宣传活动，使社会各界进一步了解和理解国家的学前教育发展政策，引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，使科学的学前教育走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境，进一步推动了学前教育事业的发展。

科学活动总结2

　　开放科学活动每次2小时

　　北京市教委介绍，设立北京市初中开放性科学实践活动是为了构建开放的教与学模式，为学生提供更加精准、个性化学习服务，为全市七、八年级学生提供优质、多元、丰富、生动的合作探究式实践活动，满足学生个性化、多样化的发展需求。

　　《办法》要求，活动项目开发应结合物理、化学、生物等学科课程标准，立足主流前沿科学领域，采用实验探究、动手制作、实践体验等方式实施。活动应设计具有不同难度、复杂度，分别符合七、八年级学科课程标准和学生认知能力水平。

　　同时，活动项目设计要聚焦科学实践活动主题，具有创新性和实践性，避免成为单一的生产、劳动技能型活动。每次活动时间按2小时（计3学时）设置，应有不少于2/3的时间用于学生动手实践。

　　开放科学活动将定期面向社会公开征集活动资源。资源单位要注意严格保证活动时间和质量，不得安排商业性内容，不得干预学生选课。

　　单个项目每次活动不超30人

　　据了解，开放科学活动采用以下两种方式实施。第一种是自主选课。资源单位按照要求在网络平台发布活动课程，学生根据兴趣自主选择，每次参加活动学生来自不同区、学校，单个项目每次活动一般不超过30人。活动时间主要为周末、假期。

　　第二种方式是送课到校。资源单位按照要求在网络平台发布活动课程，学校管理教师在征求学生意愿基础上，统一为学生预约活动，一般应打乱原班级建制组织活动，单个项目每次活动一般不超过30人。资源单位组织师资，携带设备、材料，到学校为学生提供活动服务，活动时间由学校和资源单位协商确定。

　　学生参加开放科学活动时间原则上为每学期开学初至寒暑假开始后第一周。为培养学生团队合作能力，每个活动项目均应开设一定数量的自主选课类型活动。为保证资源丰富性和多元性，学生每学年参加同一资源单位活动原则上不超过3个，同一活动项目不得重复参加。原则上一次活动中来自同学校同班级的学生人数不超过6人。鼓励资源单位在郊区设立活动场所，开设自主选课类型活动。

　　特殊教育学生、中途由外地转入北京学生或其他由于不可抗力无法按要求参加开放科学活动的学生，应采取后继学期补课的方式补足活动分数。如确实无法按要求完成开放科学活动任务，可以采取校本科学实践活动替代的方式补足活动分数，由所在学校申报，区、市两级认定。

科学活动总结3

　　指导检查组：

　　自全市深入开展学习实践科学发展观活动以来，市政府办公室党组坚持把学习实践活动作为改进和加强办公室工作的有力抓手，紧紧围绕“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的目标要求，高度重视、广泛动员、精心组织，扎实推进学习实践活动。现就办公室学习实践活动第一阶段开展情况汇报如下：

　　一、加强组织领导，认真动员部署

　　全市学习实践活动动员大会后，办公室党组迅速召开会议，成立了以秘书长为组长，相关领导和科室负责人组成的学习实践活动领导小组，组建了工作专班，研究制定了办公室学习实践活动实施方案。3月26日，召开了办公室机关学习实践活动动员大会，明确了这次学习实践活动的基本要求、目标任务和方法步骤，确定了办公室学习实践活动的主题是“一更新二提升”，即更新不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，提升干部队伍综合素质，提升参谋助手、综合协调、督查服务和后勤保障能力。会上，秘书长作了动员报告并进行了辅导。会议要求班子成员在活动中要做出表率，带头深入学习，带头调查研究，带头分析检查，带头整改落实，带头创新实践，并按照分工抓好分管科室的学习实践活动。要求每名工作人员通过学习实践，思想上有触动、有认识、有提高，行动上有体现、有效果。

　　二、营造浓厚氛围，扎实有序推进

　　通过召开办公室干部会议、开展主题活动、设立学习园地和标语等多种形式，着力营造浓厚的学习氛围。在学习过程中，坚持规定内容保质量、自选内容有重点、学习方式有创新的原则，以党的十七大报告、中央和省委、市委关于在全党深入开展学习实践活动的重要指示精神、、等教材作为学习的主要内容，重点学习了科学发展观产生的历史背景、重大意义、基本要求等精髓，并结合办公室工作实际，就如何贯彻落实科学发展观进行了深入学习探讨。在学习方式上，坚持活学活用的原则，采取“自学与集中学习相结合、学习与调查研究相结合、学习与剖析查摆问题相结合、学习与统筹兼顾当前业务工作相结合”的形式，组织全体干部职工参加学习,做到有学习园地、有学习档案、有学习笔记，参学率达到100%。一是组织集中学。围绕“科学发展、强市富民”主题，组织全体干部职工在通读有关学习材料的基础上，对重点篇目进行精读，班子成员集中学习了3次，全体机关工作人员集中学习了5次。组织班子成员及相关科室参加了2次专题报告会，组织全体工作人员观看了市级领导干部学习实践科学发展观第一次交流会实况录像。二是个人分散学。结合各自实际情况，机关工作人员深入开展自学，人均做学习笔记5000字以上。三是体会交流学。机关工作人员每人撰写心得体会2篇，并组织开展了心得体会交流活动2次。机关17个科室结合各自工作职能和岗位实际，就如何理解实践科学发展观和如何提升自身能力，更好服务于科学发展两个主题，开展对比科学发展观的要求、对比既定的工作目标、对比先进单位的成功经验、找发展的对策和措施的“三比一找”思想大讨论活动。大家表示，要把学习实践科学发展观作为推动工作的强大动力，全面提升办公室的服务能力和水平，切实当好政府科学决策的参谋助手。秘书长、办公室主任参加了交流会并作了总结讲话，对机关全体工作人员提出了三点要求：一是要增强学习科学发展观的意识。要把开展深入学习实践科学发展观活动，作为当前首要的政治任务，思想上高度重视，认识上明确坚定，行动上积极主动，方法上不断创新，工作上扎实到位，以高度的政治责任感和历史使命感，推动学习实践活动求实效、出精品、创特色。二是要提高服务科学发展的能力。按照全省政府系统“能力建设年”活动要求，努力在科学决策上多出新点子、在工作落实上寻求新突破、在统筹协调上争取新作为，切实提高参谋服务、综合协调、监督落实的能力，克服“能力恐慌”。三是要强化服务科学发展的作风。以学习实践活动为载体，严肃工作纪律、严格遵循工作规程，增强提升能力的动力，在工作中少说、多干、低调、内敛，要团结协作，互相学习、互相包容、互相理解、互相帮助，倡导和弘扬勤奋敬业、淡泊名利、争创一流的作风。

　　三、围绕重点热点，深入调查研究

　　紧紧围绕市委四届五次全会确定的“加快发展，争先进位”的工作目标和“保企业、保投资、保增收、保民生、保稳定”的总体要求，结合全市实际，在推进发展、促进和谐、改善民生等方面筛选出汉江流域产业发展、资源枯竭型城市发展规划、县域经济发展等3个调研课题，分成3个调研小组，秘书长亲自带领相关部门，先后深入8个市直单位和乡镇，走访了10多家企业、20多个村组进行了调研，掌握了大量详实的第一手资料，尤其是摸清全市重点领域内制约科学发展的突出问题，提出了切实可行的意见和建议，先后完成有价值、有质量的调研报告3篇，并在上刊发，为指导和推进全市科学发展提供了科学依据。

　　四、突出实践特色，创新活动载体

　　为进一步了解我市在城市建设、新农村建设和项目建设等方面的成果，以学习促工作作风的转变，以调研促工作能力的提高，办公室先后开展了迎“五一”环北湖健步行和深入农村、企业的专题调研活动。4月30日，组织开展了迎“五一”环北湖健步行活动，让机关工作人员深切感受了城市建设的飞速发展，大家纷纷表示要立足岗位，从我做起，努力把钟祥建设成XX最美丽的城市。5月5日，组织全体机关工作人员深入石牌镇彭墩村、胡集工业园及磷矿镇陈安村，就新农村建设和项目建设开展学习调研。调研人员在彭墩村先后察看了迁户腾地后的彭墩农民新居、村培训中心、农业发展养殖基地和正在建设中的XX农村基层党员干部培训基地，详细了解村企共建和农民增收等方面的情况。在胡集工业园，调研人员先后来到洋丰中磷矿业公司、磷管办终控室及检查站，了解磷化产业发展和磷矿资源管理现状。在陈安村先后深入到农户家中和村苗木基地，了解村民生产生活和全村经济发展情况。看到新农村建设带来的巨大变化，调研人员感触很深，认为农民生产生活状况有了较大改观，科学发展真正让群众得到了实惠。看到洋丰中磷公司红火的生产场面，调研人员深受鼓舞，进一步增强了加快发展的信心和决心。通过学习调研，机关工作人员进一步解放了思想，开阔了眼界，表示要把学习实践科学发展观作为推动工作的强大动力，全面提高综合素质，提升服务能力和水平，为全市经济发展的“弯道赶超”作出贡献。我们积极与市委学习实践活动领导小组、指导检查组及新闻媒体多联系、多沟通，及时汇报、宣传活动情况，主动向兄弟单位学习交流工作经验和做法。活动信息分别在市委、上各采用2条，在电视台栏目上采用1条。

　　五、强调边学边改，成效初步显现

　　组织机关全体工作人员认真学习了，要求结合各自工作职能和岗位实际，深刻领会、举一反三，认真查找过来一段在思想作风、工作作风、执行纪律等方面存在的突出问题，制定相应整改措施，写出书面材料并进行了相互交流。通过学习交流，激发了每名干部职工踏实工作、谋事干事的热情，增强了提高服务领导、服务基层、服务群众能力的自觉性和主动性，机关和谐共事、团结互信的氛围更加浓厚，工作效率进一步提高，得到了领导和群众的好评。

　　六、存在的主要问题

　　办公室在学习调研阶段，做到了组织得力，领导带头参与，产生了良好的效果，达到了预期的目的。通过开展“回头看”，办公室学习实践活动还存在一些不足，主要是个别党员干部存在对学习实践活动的重要性和紧迫性认识还不够到位，学习不够深入不够主动，在学习中紧密联系实际思考研究还很不够等方面的问题，需要我们在今后的工作中采取切实措施，认真加以解决。

科学活动总结4

　　在荆门市科协的正确指导和支持下，我校参与了“变废为宝，从我做起”科学调查体验活动并同时启动仪式，活动正式拉开序幕；我校三、四、五年级全体学生参与活动，到现在活动已接近尾声，现将活动开展情况简要总结如下。

　　一、精心组织，形成常效管理机制。

　　青少年科学调查体验活动由中国科协、教育部、国家发改委、中央文明办和共青团中央共同组织，自20xx年至今已开展了10年，每年一个活动主题。通过参与科学调查体验活动，使许多青少年掌握了基本的科学知识与技能，体验了科学探究活动的过程与方法，培养了良好的科学意识、科学态度，发展了初步的科学探究能力。我们深知开展青少年科学调查体验活动正是实现教育方针的目标，着眼于受教育者和社会长远发展的客观要求，是面向全体学生，全面提高学生基本素质的需要，也为开发受教育者的潜能，为促进学生全面发展、主动发展创造了必要条件。为此学校在组织领导、建章立制上作了大量工作。

　　——领导重视，专人负责。在接到市科协的文件后，我校迅速成立领导小组，建立青少年科学调查体验活动领导小组，组长由副校长李卫华担任，副组长组由专职科技辅导员官涛老师担任，及时召开三、四、五年级辅导员会议，研究部署工作，出台工作方案，明确了参与人员的职责和各阶段的工作任务，并建立了专项工作档案。

　　——制度严谨，措施到位。要想使青少年科学调查体验活动不断深入开展，必须有严谨、规范、切实可行的规章制度。我们认真落实青少年科学调查体验活动组委会的一系列活动安排，认真制定并实施青少年调查体验活动方案，出台相关管理制度，特别是明确了科技经费投入保证制度、科技辅导奖惩制度，对这项工作有了极大的促进作用。

　　——宣传到位 形式多样。学校提出上好三种课（科技课、科技活动课、科技兴趣组），搞好四种宣传方式（黑板报、有线广播、宣传栏、剪报和手抄报）。充分利用周一的升旗仪式，提高学生对科普活动的认识；利用对外电子屏的宣传，争取家长和社会的支持；开辟科技宣传栏，让学生有了表达自己展示科学的阵地；利用家长会布置工作，家校携手共同进步；还举行“变废为宝，从我做起”科普

　　活动启动仪式，营造浓郁的科学院传氛围。

　　二、落实过程，引导学生参与体验。

　　“变废为宝，从我做起”科学调查体验活动旨在进一步促进青少年科技传播行动，培养青少年良好的科学精神和创新意识，增强创新思维和动手实践能力，提高青少年的科学文化素质。为此，我校重视活动的过程落实，充分利用暑期时间节点，开展丰富多彩的活动。

　　——筹划得当，活动有序。申报成功后，四月出台活动方案，五月初举行启动仪式，五月底发放系列资料，六月初对三、四、五年级同学开展专题讲座普及相关科普知识，7月份开展科学调查体验活动，八月对部分学生进行科普活动指导，九月上传数据，进行活动总结，并专门召开科普活动小组会议，研究确定利用科普周活动，结合科学调查活动，对全校科普的各项工作进行部署。有科技组牵头，少先队为重点，加大开展“变废为宝，从我做起”、“废物利用，创造美好生活”等活动，由调查体验拓展到实践参与创新、弘扬科学精神、传播科学思想和科学方法上来。

　　三、启发教育，培育学生优良素质。

　　我校坚持把青少年科学调查体验活动作为一项行重要工作来抓，建设一支稳定的科技辅导员队伍，不断完善的科技活动计划和严谨的制度，因此青少年科学调查体验活动中取得了应有的效果。

　　——启发感悟，培育素质。在这次活动中， 我们收到了10余篇调查报告、20份小论文，以及近100项废物利用小制作和20余项航天模型制作。通过该次活动，提高了学生的学习科学的积极性，培养了学生的观察能力，动手能力，动脑能力及分析解决题问等科学能力。使学生掌握了科学的工作方法，端正了学习态度，对我校的素质教育起到了积极的推动作用。

　　——形成认识，内化行动。通过实践，学生接触到新鲜的事物，体验到自己的日常生活，对自己的生活状态有了一定的认识和了解。在活动中，学生感受到资源节约与利用与我们生活息息相关，不断拓展视野，积累了更真实的感受，实现了操作与能力的双丰收，形成了资源节约意识，成为低碳生活、关注环保的一份子。今秋学生在节约用水上、不浪费粮食上有了明显的进步。

　　本年度青少年科学调查体验活动已经结束，但科技教育的工作没有止境。在今后的活动中，我校将进一步加强对科技辅导员的培训，提高辅导员的应变及辅导能力；注重活动后期效果，发挥学校所有参与活动者的积极性，让节约资源、循环利用资源成为生活习惯，并带动周边更多的人。我们更要以取得的这些成绩为契机，推动我校青少年科学调查体验活动的深入开展，不断提升科技活动的质量，不断提高科技教育的档次，为创建均衡教育理念下的科技特色学校而作更大的贡献。

科学活动总结5

　　邵寨镇党委下设13个农村党支部，5个机关党支部。参加第三批学习实践活动的党员668名，其中副科级以上党员干部11名，机关党员72名，离退休党员6名，农民党员579名，流动党员55名。在第三批开展深入学习实践科学发展观活动中，镇党委按照县委的统一安排部署，紧密结合镇情实际，着力在创特色、求实效、解难题上下功夫，通过坚持不懈的努力，学习实践活动取得了明显成效，达到了预期的目标。

　　一、创新载体，活化形式，深化对科学发展观的思想认识

　　在广泛征求意见的基础上，镇党委研究确定了“壮大产业促增收，建设煤矿带发展，改善环境树形象，关注民生办实事”的活动载体。东郭、三坡等村确定了“党员带头抓产业促增收，能人带头抓实体促劳务、村民带头抓家业促和谐、干部带头抓市场促发展”的“四带四抓四促”实践载体，调动了群众参与学习实践活动的积极性和主动性。在学习内容上，积极组织“五学”活动，突出五个重点，即领导干部领学、突出学实;专家辅导引学、突出学深;远程教育助学、突出学精;讨论交流深学，突出学透;党员帮带送学，突出学广;在学习对象上，针对老弱党员和流动党员多的实际，结成老弱党员和流动党员“一帮一”送学对子，帮助他们落实学习任务，提升思想认识。组织党员干部赴县内外学习考察，选调有一定理论水平和表演特长的干部群众，组成文艺演出小分队和理论宣讲组巡回村社学校开展理论宣讲和文艺演出，并通过邀请产业带头人、致富能人现身说教，召开科学发展观座谈会等鲜活形式，加深了群众对科学发展的认识，增强了加快科学发展的信心和决心。

　　二、广泛调研，深刻剖析，明确加快科学发展的思路目标

　　围绕如何进一步解放思想、更新观念，用科学发展观指导镇村工作;如何立足镇情实际，集中力量做强做大主导产业;如何转变服务职能，进一步提升服务群众的能力;如何增加村集体经济收入，增强党组织的凝聚力和感召力;如何进一步提高镇村干部素质，推动镇村工作科学发展等五个方面内容，组织全镇党员干部特别是镇村班子成员，认真查找与科学发展观不符合、不适应的思想观念以及影响和制约镇村经济社会发展的突出问题，通过组织召开座谈会，设立征求意见箱，发出征求意见表等多种形式，广泛征求社会各界的意见建议，精心组织开展了“我为邵寨科学发展献计策”和“百名镇村干部进农家”活动，领导班子成员和镇村干部积极问计于民，求智于民，征求到各类意见建议170条，梳理归纳为4个方面11个问题。针对征求到的意见建议，镇领导班子分工负责，深入开展调研，围绕各项重点工作，积极开展讨论交流，注重听取群众意见，不断优化发展思路，形成调研报告23篇。充分综合征求意见，学习调研成果，领导班子成员之间广泛开展谈心交流，精心组织开展领导班子专题民主生活会和党员组织生活会，在此基础上认真撰写了分析检查报告，进一步明确了今后一个时期科学发展的基本思路

　　三、边查边改，完善制度，健全保障科学发展的机制措施

　　坚持把学习实践活动与机关作风整顿紧密结合，与加快农村科学发展步伐紧密结合，把解决实际问题贯穿始终，以整改落实效果和体制机制成果助推镇村经济社会发展，让群众切实感受到学习实践活动的新气象、新变化，积极开展“重民生、察民情、解民难、促和谐”和“治理浮躁、懒散、庸碌三种问题，树立务实、勤廉、创新三种风气”两个主题实践活动，在镇村党员干部中全面实行了“一线”工作法，干部深入群众家中，面对面征求群众意见，认真解决群众的利益诉求，现场落实群众关心的热点难点问题，让党员干部在深入基层、深入群众中普遍接受一次为民思想教育，进一步密切了党群干群关系，促进了社会和谐稳定。按照“构建新机制、推动大发展”的思路，进一步健全完善了领导班子科学决策机制、镇村领导干部无为问责制、机关六项服务承诺制、村干部工作目标考核制及村级重大事务“三议两公开”制度，为促进全镇科学发展创造了良好的制度环境。在党员干部中开展了“三帮三带三培养”主题实践活动，为党员发挥先锋模范作用创造了良好的实践平台。

　　四、着眼实践，推动工作，夯实加快科学发展的工作基础

　　坚持学习实践活动与推动当前工作两结合、两不误、两促进，着眼于实践特色，全力推动各项工作任务的落实。成立了苹果生产合作社，组织县镇技术人员逐块对全镇现有8000多亩新老果园实施了规范化管理，全面落实了去秋新植果园套种地块，计划今春套种以线椒、甘蓝、洋芋为主的蔬菜20xx亩，落实全膜玉米种植面积1.05万亩，输转富余劳力6000多 人。不断加快小城镇建设和新农村建设步伐，完成投资1100万元，建成了邵寨镇派出所、司法所、计生服务所、文化站、农机站、畜牧站办公楼和中学教师公寓楼、中心小学教师办公楼，铺设彩砖1200平方米，新建排污渠800米，安装路灯40盏，大力实施招商引资，建成商贸楼8栋600间，实施农村“三清五改”1122户，新建文明生态家园318户，改造农村危旧房330户。组织实施了安全饮水工程建设，开挖埋设输水管线6万多米，完成自来水入户1000户。硬化村道3条8.7公里，基本实现了村村通硬化路的目标。完成东庄、白崖、石坊等村整村规划。发放各类惠农资金900多万元，排摸调处各类民事纠纷22件。

　　尽管我们在学习实践活动中做了一定的工作，取得了阶段性成效，但与县委的要求和人民群众的愿望相比，还存在很大的差距和不足，我们将以本次会议为契机，进一步提高思想认识，明确工作思路，开拓进取、务实苦干，努力推动全镇经济社会又好又快发展。

科学活动总结6

　　这次活动的开展，使我们坚定了发展的信心和决心，明确了下一步的工作打算。

　　首先明确了发展方向。通过村两委研究，我们把“铺好路，服好务”作为工作重点，确定了“增加就业提收入，引进项目促发展”的建设思路，立足于我村实际搞发展。某某村是平原村，交通位置优越，我们一方面立足资源优势大力发展项目经济，在原有3个铁选矿的基础上，新上精选场一处，集体和群众收入进一步提高。引进外资建设板栗加工厂项目已经报到省里，待批准后将立即开工建设，按照这样的路子，我们计划引进一个成熟一个，确保群众就近就业，做到打工、生产两不误。同时继续扎实做好群众生产生活服务。

　　生活好了，群众的其他要求就会多起来，服务好群众的生产生活是一篇大文章，重要的是保持持续和深入。一方面我们在加强规划的同时，最大程度与群众沟通，按照大多数群众的想法开展设施建设。计划明年把村北道路硬化，使全村道路硬化达到100％。

　　在软件建设上我们的基本想法是打造两个“特色”：

　　一是生活特色。通过完善文明生态村管理长效机制建设，让群众的生活有章可循，并上升为生活习惯。现在我们的禁赌会、红白理事会等群众组织作用发挥得很好，我们在取得经验的基础上完善各项制度，让文明生活习惯成为村民的自觉行为，逐步形成某某村群众的生活特色。

　　二是文化特色。我们村的秧歌队多次在全市比赛中获奖，群众参与文体活动的积极性也非常高，村里组织的篮球赛、象棋赛大家都踊跃参与，来图书室看书、借书的人越来越多，我们的目标是把各项活动经常化，让健康的文化成为主流，形成具有勃勃生机的某某村特色文化

科学活动总结7

　　通过10月、11月的听课活动，我校科学教研活动圆满完成。本次活动是为了提高教师们的业务水平及积极探索的兴趣，促进广大教师的专业成长，进一步规范课堂教学行为，提升课堂教学能力，提高课堂教学效率，互相交流教学经验，让教师们一起成长而开展的。现将活动情况总结如下：

　　此次活动有四位科学老师参与，每位老师任意选上一节课，由评委打分，选出的最高分的老师准备第二次听课。为了此次活动老师们都积极、认真地对待，无论是教具还是教学设计都精心准备，并取得了不错的成绩。比如王道江老师上的六年级科学《让生活充满阳光》，在新授时，教师带来许多实验仪器，并在学生面前熟练的操作，让学生看到了有关光的很多奥妙之处，这大大提高了学生的学习兴趣。三年级孙伟老师和四年级吴秀云老师的课上也有不上亮点，整堂课孙老师、吴老师都面带笑容，亲切和蔼，大大拉近了与学生之间的距离，使得课堂气氛轻松自然。经过第一环节王道江老师获得了第一，上了第二次课，让大家又获得了一个交流学习的机会。

　　当然每堂课并不是那么完美无缺，一些共病也是不容忽视的。一些问题设计太琐碎，教师语言罗嗦，不利于学生进行有效的思考，一堂课下来，教师非常的辛苦，学生却很清闲。建议教师要明确教师目标，找到教学难点的突破办法，做到思路清晰，调动起学生学习的积极性，问题设计要少而精，能使学生产生认知冲突，从而根据已有的知识经验去思考，使课堂变为学生思维的课堂，让学生跟着老师思考，老师跟着学生思考。

　　提供探索的时空不足，学生的体验不够深入。学生的学习不是教师传授的结果，而是要通过亲历，与学习环境交互作用才能实现。因此教学过程要立足于学生的发展，不是蜻蜓点水，而是春雨润物，扎实引导学生探究，提供广阔的时空，让学生在体验中学习，给足思考的时间，得以暴露其思考的过程。

　　课堂教学的目的不仅仅是验收通过，而是为进一步推进高效课堂的构建，促进教师扎实地研究课堂，特别是广大农村教师能切实参与课堂教学改革，理解实践教学策略，在以后的的教学中我们会继续探究继续努力真正上好每一节课。

科学活动总结8

　　今年，我校高二生物爱好者成立了生物科学社团。在一个学期的工作中，我社团成员积极配合，共同努力，积极组织活动，进行了营养早餐的尝试，鲜切花的保鲜，及植物种子的发芽试验和自然界中植物发芽的观察。

　　通过一学期的社团工作，我协会工作总结如下：

　　1、万事开头难，纳新是关键

　　纳新作为协会的第一项活动，我年级给予了相当高的重视。在高二同学的共同努力下，为我社团做出了大力的宣传，但在努力过程中，每个人都得到了很好的锻炼。纳新过程中，每个人都积极参与其中，为新生讲解协会的日常活动及协会的特色。纳新过后，我社团成员经过考虑，总结经验如下：

　　（1）社团的宣传是必要的。

　　（2）选择有创意的宣传方式，并利用好学校的资源。

　　（3）打出社团的特色，以事实吸引新会员。

　　（4）与其他同规模，同性质的社团共同合作，扩大纳新规模。

　　2、活动很必要，锻炼是目的

　　我社团在这个学期中举办了生物发芽的观察，鲜切花的保鲜及生物知识的普及等活动，并联合其他社团共同举办了部分活动。活动有优点，也有缺点，但在活动中的锻炼是最重要的。通过举办活动，我们遇到了一些挫折，但在挫折中我们团结一致，共同面对，不仅学到了知识，更加锻炼了能力。在今后的活动中，协会应该注意发展每一位会员的长处，使每一位会员的能力得到施展，并使之建立起主人翁的意识。

　　3、数目不在多，特色最重要

　　本学期中，我协会积极举办了一些活动，并取得了较好的效果。但由于部分活动的特色不明显，导致活动效果与预期效果有所差异。通过平时对协会会员的了解，总结如下：

　　（1）活动不在多而在精。举办活动应结合社团特色，切记盲目举办活动，而脱离社团的特色。

　　（2）活动前的宣传是必要的。社团的活动往往不仅只是针对社团成员的，因此活动的前期宣传显得尤为重要。活动的

　　宣传很重要的一点就是及时，另外，活动的宣传更加要突出社团以及活动的特色，并加之以有创意的宣传方式。

　　4、社团是我家，团队共发展

　　本学期的社团工作中，我社团不断了解会员的心里动向，并努力做到保障会员的利益。同时，一个协会，不仅是一些有兴趣的人简简单单的凑在一起，更重要的是，有相同的兴趣爱好，志同道合，更加容易成为朋友。半年的相处，我社团逐渐形成了独特的生物文化，为社团工作增添了几分温馨。通过总结，我们认为，一个社团的发展离不开每一位会员的努力，团队的合作是活动成功的重要保障。除了必要积极举办活动外，每周的例会是必要的。例会是促进协会成员感情的重要纽带，更是团结会员的重要桥梁。

　　本学期中，我社团通过不断的探索，不断修正社团的发展方向，使社团的工作趋向稳定，我相信，在我们的不断努力下，社团的未来会更加美好。

科学活动总结9

　　科学科技小组是教学活动课程的一种组织形式、它是科学教学工作不可缺少的一部分。组织灵活多样的小组，面对全体学生，但学生由于家庭影响不同，小学教育的基础不同，性格特征不同，个人天赋不同，对科学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的'矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好自主选择。为了提高学生的学习兴趣，现将一学期的活动总结如下：

　　一、在活动中打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。

　　（一）选择新奇的内容，引发了学生的学习兴趣，探究部分模型的制作，如手臂模型，小杆秤的制作，瓜皮拱桥的制作等都可引发学生的好奇心，激发了学习兴趣。

　　（二）选择活动内容应贴近学生的生活根据“切身性策略”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。科技小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。探究自行车上的简单机械，探究形状与抗弯曲能力不是一件容易的事。但在学生的亲自操作过程中好象找到了成为科学家的感觉，信心十足。

　　二、选择活动内容时紧密联系了课堂教学内容，组织兴趣小组活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。因此，选择科技小组的活动内容应注意新奇性

　　三、改变了原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动，前苏联教育家苏霍姆林斯基提出：要满足学生的精神需要，必须让学生过着丰富的精神生活。学生在学习活动、体育运动、社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验，情绪体验。著名心理学家皮亚杰认为，中年级学生的发展是在与环境相互作用的过程中实现的。组织学生从事各种形式活动，使学生主体与外部环境客体发生积极作用，通过思维过程的同化、顺应，不断丰富认识结构，发展智力。

　　四、开展科学小组活动，让所有的学生都行动起来，如“科学知识调查活动”、“小制作”、“科学实验操作”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。有一次，小组在年级里举行“有问必答”活动，搜集和编辑趣味题，发信给外班同学请求答复。同时自己也准备回答别人的问题。在有问必答活动中学生学会查资料、学会编题，学会写信和发信。各方面能力都得到提高。开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观事物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织小组在“动”字上下了功夫。

　　总之，通过组织课外科技小组，激发了学生学习科学的兴趣，陶冶了情感、磨炼了意志、增进了同学间的友谊，科学爱好者和特长生的队伍扩大了，在“趣”字上下了功夫。组织课外小组活动使学生乐学、会学、健康发展。正如汤世雄同志所说：“课外活动是当代基础教育的重要组成部分。

科学活动总结10

　　本学期,我们枣店阁科学教研组在教研中心的指导下,通过老师们的共同努力,教研、教学各项工作取得了一些成绩的同时，也暴露出不少问题，为进一步提高教师素质，提升教研组整体教科研能力，发展学生科学素养，现将工作总结如下：

　　一、教研活动扎实有效，但活动组织有待规范

　　学期初，我们制定了校本教研究计划。提出“落实常规教学，使 课堂更加有效”和“学习先进理念，使教学更加高效”两个研讨专题。12月5号，我们组织了全体科学教师进行了第一专题的研讨活动。

　　会上，李红军和马磊两位老师担当了执教任务，他们认真备课，邀请学校领导和教师参与试讲，多次修改教案，打造了两节理念先进、内容简洁、活动充分，精致、高效的研究课。课后，杨新元、柏钧斌、王广明、黄飞以及来自任城区济东小学的科学老师和两位执教老师一起围绕着落实常规对两节课进行了深入、真诚的探讨。大家一致认为，两位老师的课堂教学符合科学课改精神，以学生为主体、以探究为核心，教学设计简洁，层次分明，教师执教过程中，注意了常规教学的规范化和有效性，是两节层次较高的课。同时，大家也对两节课提出了一些有效的建议，杨新元老师鼓励老师们在课堂上自信，柏钧斌老师认为课堂教学不能缺少教师的指导，王广明老师对两位老师的实验操作细节提出了自己的看法。与会的外地老师对中区教研活动的扎实开展表示赞叹，对中区科学教师的课堂教学艺术表示钦佩。

　　同时，我们也不得不遗憾的提出，由于本人组织不力，没有统筹考虑教学进度，没有调动起老师们教研的积极性，没有对老师们作具体帮助，没有将学片教研和各学校的教研、评比活动有效结合起来，使第二主题教研活动没有落实。这说明我们的活动组织还很不规范，今后我们将狠抓落实，将学片教研和各校教研活动整合，让学片教研活动本片科学教师的常规活动，让教研走进每一位老师，走向每一所学校，更让每一位教师都走进学片教研中来。

　　二、教学评比硕果累累，但获奖层次有待提高

　　本学期，本片教师参加了各级各类教学评比活动，经过老师们的 努力，取得了一些成绩。马磊、王文斌老师在市实验教学评比中，分获一、二等奖，黄飞、孙茂永两位老师通过校内评比获得参加中区教学能手评比的机会。值得一提的是马磊老师，改任科学学科教学以来，积极适应新岗位，新要求，作为一名中年教师她以学习者的身份对待科学学科教学，虚心好学，不耻下问。为了准备参加市实验课她更是废寝忘食，全身心地投入到备课、材料准备中去。为了使实验现象更加明显，她自己买了四、五几种水果一一试做；为了使教学组织更加规范有序，她反复修改学具分发的方法；为了使教学语言更加规范科学，她反复推敲教案，字斟句酌，直至无懈可击，就这样，她从对科学课一无所知成长为一位优秀的科学教师，有付出就有回报，这次评比，她执教的《改变浮和沉》获得济宁市实验优质课一等奖。窥一斑而见全豹，其他老师的艰辛必也如此。

　　逆水行舟，不进则退。当前，各校教研氛围都很浓厚，全区科学老师都在不断提高自己的理论水平、执教能力。我们取得成绩和优秀教师相比还有很大差距，获奖层次还有待提高，教师获奖面还不够高，这也说明，我们的教研活动效果不高。今后，我们将针对学片所有老师的不同特点，分别提出成长计划，分析老师们的不足，针对性地学习、训练、提高，力争让每一位老师都能在教学中有所提高。

　　三、小课题研究初见成效，但过程指导有待细化

　　提起小课题研究工作，我们只有遗憾。本学期，我们认真学习了 董老师对小课题研究工作的安排和指导，对小课题研究的目的、意义有了新的认识。学期初，我们向领导汇报了小课题研究工作的计划，争取的学校最大限度的支持，同时也与部分学生家长取得联系，将课后活动的要求告知家长。之后，我们组织了学校科学爱好者成立了科学课题研究活动小组，在三四五三个年级中吸收了15名科学爱好者，自由结队组合了三个课题小组，目前各课题组正在进行研究工作。同时，我们也清醒地认识到由于多种原因，主要是本人的原因，我们对研究过程的指导不够及时，有时放任学生，有时急功近利，总之，研究工作不够严谨，资料不齐，效果不好。今后，我们将加强动态管理，注重细节，把小课题工作做细，做好，全面提高学生的科学素养。

科学活动总结11

　　星期三下午第三节课，我校举行了第三届科技节的各项活动，分别是“A4纸的承重赛”、“乒乓球——动起来”、“纸飞机掷远比赛”。我就参加了其中的“A4纸的承重赛”。

　　比赛时间一到，体育馆里就变得人山人海。参赛选手们一到来，就迫不及待地奔向了各自比赛的场地。我同徐祎婧一起走上高台，领好材料，便在角落席地而坐。我先把一张软塌塌的白纸用美工刀平均分成四份，然后利用圆珠笔的笔管将四份纸卷成大小相同的空心圆柱状，再用固体胶水将它们粘得十分牢固。这一番工夫后，原本柔软、易折的纸张变得很难弯曲。

　　道具准备完毕，我和徐祎婧同时从高台一跃而下。婧婧先参赛，只见她把四根“柱子”仔仔细细的摆好，双手微微地颤抖着，拿起一本书，她咽了一口唾沫，双手正要把书放上去，忽然转过身，眉头微皱，担忧的问我：“陆诗行，我担心死了！要是我刚把书放上去，纸卷就倒了，那该怎么办啊？”我拍了拍她的肩膀，安慰着：“没事儿！别紧张了！千万不要担心！只要发挥出你正常的实力就行了！我相信你！”婧婧下定了决心，长呼一口气，小心翼翼地一本一本地搭着。我们班的同学和陆老师也来了，他们个个紧握双拳，牙齿紧紧地咬着下嘴唇，好像在台上比赛的不是婧婧，而是他们自己。忽然，“书塔”矮了一截。塌了！婧婧的手停了下来，如释重负般大口大口地喘着气。

　　快轮到我了！不知怎么回事，原先平静的心湖泛起阵阵涟漪，不安地狂跳着，像一只受惊的小鹿。我深吸一口气，把纸卷整齐地放成正方形，拿起一本书轻轻地放下去，又低下头看看四根“柱子”是不是受力均匀，再拿起另一本书放下去。一本……五本……二十本……书越搭越高，我的心也越提越高了。终于，超过一百本了。我放书的动作也越来越柔了，很轻，很缓，就像对一件独一无二的无价之宝，生怕自己一不小心触碰到它，便破碎了。每往上放一本书，我就深呼吸一次，几位老师在一旁的提点，还有同学们的鼓励，让我充满了信心。突然，“书塔”摇晃了几下，我吓得面色惨白，差点失去呼吸，难道要塌了吗？像跟我开的一个玩笑，它很快便停止了晃动。我继续搭着。138本。139本。140本。每增加一本，我就觉得仿佛过了几个世纪，时间变得很漫长。不过最终，在我往上放第141本时，它“哄”的倒塌了。我站起身来，这时才发现两腿早已麻木。但我的心情很明朗，很愉快。

　　这次“能人挑战——我来了”科技节活动顺利闭幕。它让我发现科学离我们很近很近，而且十分有趣，并不枯燥。

　　同学们，让我们插上科技的翅膀，在这美妙的世界中翱翔！

科学活动总结12

　　在20xx学年的科技活动中，学校科技兴趣小组继续以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，根据教导处工作安排，进行每周三一次活动，本组实际参加学生有72人，主要地点放在学校实验室。现将兴趣小组工作总结如下：

　　一、开展了丰富多彩的科技教育活动。

　　能力的培养多在活动中取得。课堂教学只把生动活泼献给学生是不够的，还应当把时间还给学生，解放学生的感官，让学生获得自由之手。教师带领学生在校内校外、课内课外开展多种有意义的活动，其中手工制作活动和实验操作活动是学生探求知识、提高技能素质的最佳形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界变成已知世界，这就是发明和创造。

　　二、注重动手能力，培养创造精神。

　　在兴趣小组活动中，我们经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。

　　三、注重活动的拓展，争取家长的支持。

　　很多家长认为科技兴趣占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成绩的下降，针对这一点，我们注意和家长之间的沟通了解，让家长明白科技兴趣活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。因为科技创新大赛这样的项目需要花费孩子们很多时间和精力，所以特别需要家长的支持和关心。科技竞赛中的成功，也促进了学生对科学学科的热爱，进而促进了对学习的热爱，是有百益而无一害的。

　　当然，我们清醒地认识到自己的工作只是开了个头，我们还需共同努力，在科技创新这块充满神秘色彩的土地上，我们才会走得更远。

科学活动总结13

　　幼小衔接是小学与幼儿园的一项重要工作，做好幼小衔接，不但有利于幼儿入学前后的学习与发展，更为其后续的学习乃至终身学习打下良好的基础。从6月8日起，固阳县木兰街幼儿园与光明小学，民族幼儿园与新世纪小学，第一幼儿园、科教路幼儿园与团结巷小学分别联手开展幼小衔接活动。

　　6月12日，木兰街幼儿园50多名小朋友在老师的带领下，列队走进与他们邻近的光明小学参观学习。高大的教学楼、宽阔的大操场、崭新的塑胶跑道、优美的校园环境让孩子们兴奋不已。孩子们对光明小学少年宫各活动室表现出浓厚的兴趣，一个个激动通红的小脸如同一朵朵盛开的向阳花。孩子们还在老师的陪同下，走进一年级教室，端坐听讲，感受体验小学生的课堂。

　　6月15日，民族幼儿园的小朋友们怀着对小学生活的无限憧憬和向往，走进了新世纪小学，开始了参观之旅。小学的一切让孩子们都感到新鲜，他们在老师的带领下参观了阅览室、图书室、实验室、足球场、多功能媒体教室等，还走进教室，体验了一次小学生的课堂生活。

　　6月8日、13日，固阳县团结巷小学分别与科教路幼儿园、第一幼儿园开展了小幼衔接活动。

　　幼儿园的小朋友在园长和老师的带领下来到了团结巷小学。学校安排小朋友们到一年级教室听课，感受一年级学生的学习生活，引导他们和一年级学生互动。听课活动结束后，孩子们在老师的带领下又参观了校园，参与了学校的二课堂活动，各个兴趣小组的同学为小朋友们展示了他们在学校学到的各种技能，引发了孩子们对校园生活的向往。

科学活动总结14

　　随着新年钟声的敲响，一学期的工作又接近尾声了，回顾这学期我中班组科学专题工作，有收获，也有不足，现做总结如下：

　　一、加强理论学习，提高教师理论水平。

　　全面学习新《纲要》中对中班科学这一领域的目标内容及要求，学习科学活动的组织方法。除此之外，认真学习《幼儿园五大领域目标》中的科学领域目标，并将目标贯穿于准备、过程、结果及评价等环节中，规范教师的教育行为，使教师在制定活动计划时找到知识点和能力点，找到相应的理论依据，让活动目标全面而准确，并将目标贯穿于准备、过程、结果及评价等环节中，规范教师的教育行为，做到心中有目标，时时有目标。并以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，将新观念转化为教师的教育行为。

　　二、丰富多彩的专题活动是提高科学教学活动质量的基础。

　　1.通过相互听科学随堂课活动，让教师积极探索在科学活动中如何运用启发式教学，引导幼儿在活动能力中自我发现、探索、寻求解决问题的方法，变被动学习为主动学习。通过组内教师的共同研讨，提升教师执教科学活动的能力。

　　2. 开展网络学习活动，共同学习了《如何把握幼儿科学活动的指导策略》、《幼儿园科学教育活动的设计与指导》，引导教师用《纲要》理念去选择教育内容、分析教育现象、反思教育行为，刷新教学理念，把握整个活动的基本框架，赏析课堂教学新方法，不断地给教师充电。

　　3.开展中班科学专题活动《神奇层层叠》，整个活动充溢着游戏的快乐和科学的神奇，层层递进的环节不断给幼儿带来强烈的质疑和发现的惊喜。以层层叠游戏贯穿于活动中，非常适合幼儿的年龄特点，在玩中思，在思中乐，为幼儿提供了轻松有趣的氛围开展科学探究活动。以本次活动为载体，带领组员一起选材、组内共同研讨教案、主备人整理教案、修改教案、组内试上、反思调整、园内展示。让教师全程参与活动过程，提高教师设计教案的能力和反思能力。本学期我们还加强了教材分析、如何突破重难点以及老师在活动中的科学、精练的组织语言的研讨。每次现场研讨不仅仅着重于活动环节的设计，而是和上课的老师共同分析教材内容，共同探讨应该从哪几个方面来分析；并和老师斟字酌句，共同探讨如何把

　　过渡语提得更加自然，如何把一些操作要求提得更加简明扼要而又清晰易懂，并把这些研讨的过程落实到备课中去，可以说，我们现在的现场研讨更关注细节，更注重实效。

　　二、资料丰富详实，实践与反思并重。

　　我组围绕本学期科学专题计划，注重“实践——反思——实践”的操作，理论结合实践，发现问题，展开研讨，对自身教学工作进行反思，总结经验，在进行实践认证，反复磨练和学习，从而提高教师的设计教案、组织教学、参与教学研讨的的能力。重视资料收集，做好每一次教研活动的记录工作，详实地记录下整个教研活动中争辨、研讨的过程，组长兼执教老师认真写好学期计划、总结、教案设计和反思，并对教研资料进行整理，力争资料的有序和规范。

　　四、下学期工作方向：

　　1.教师方面：不断学习理论知识，坚持理论结合实践教学理念，多反思、多交流，提高艺术欣赏教学能力。

　　2.幼儿方面：能比较和发现生活中常见的科学现象，学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有一定的观察、比较和思考的能力，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　　3.教研活动方面：求多形式、多渠道开展研讨活动，提升教师在研讨活动中的交流和研讨能力，提高研讨活动的质量。

　　这一学期里我们科学专题的每一个活动，每一份工作，每一份成绩都离不开老师们的互相配合、理解、支持、合作，相互之间的积极沟通以及宽容的谅解，使得我们变得更紧密了。当然以后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年，我们中班组全体教师更要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，蹋实的教研作风去迎接全新的挑战。

科学活动总结15

　　天空，是大雁的舞台。大雁眷恋之地，雁峰区正以高飞的姿态，穿越属于自己的那片天空。

　　在这片土地上，中心商务区、新型工业化基地、现代农业园、古八景公园等跃跃呈现；城市街道整洁、一派繁华，农村青山绿水，景色怡人。20xx年，该区新型工业化、为民办实事、计划生育工作在全市目标管理考核中位列城区第一名，新型工业化工作再次被评为省红旗单位。

　　思之无掘，行之不远。这是该区开展深入学习实践科学发展观活动，不断解放思想、加快发展所取得的喜人成果。

　　一、最深的课题是解放思想

　　X月X日，中建大酒店、时代广场、新鑫特变、夕阳红公寓等非公有制企业的流动党员，走进了学习实践活动“流动课堂”，领到了与其他党员相同的学习资料和学习笔记本、会议记录本、心得体会本。与之同时，分散在城郊结合部的外来务工党员，远在他乡的雁峰籍党员，也先后收到统一制作的“四本”。

　　雁峰区共有111个单位、119个党组织、3400名党员参加第三批学习实践活动。根据参学单位行业类型多、党员分布广、文化差异大、流动党员多等特点，该区采取一系列措施，确保了参学党员“一个都不少”。

　　围绕五个什么，即群众在想什么、干什么、盼什么、急什么、怨什么，该区开展了“大调研大走访”活动。共召开各个层面的座谈会34场次，发放征求意见表10000余份，收集热难点问题146个，征求意见建议455条，完成调研课题30余个。

　　“最深的调研是解放思想”，在学习调研和分析检查之中，该区学习实践活动办公室一位负责人坦言。从“一对一”的谈心到设立网络意见箱，从分析检查报告“五个不通过”到邀请基层党员群众旁听民主生活会，该区始终突出解放思想、转变观念这个主题，迈开了集中民智、集纳民意的一大步。

　　二、最实的工程是基层党建

　　学习实践活动开展以来，雁峰区委、区政府把基层党建作为重要任务和基础工程，不断抓深抓实。

　　在农村，区乡两级举办各类培训班6期，126名村干部普遍轮训了2次；全区26个村全部实行“村账乡代管”，拨足运转经费；扎实推进“农民知识化工程”，共举办电焊、服装、家政等培训班10余期，实现就业上千人；大力实施“农家书屋工程”，受益农民达7000多人。而“建立新机制、培育新产业、建设新村庄、培养新农民、形成新风尚”这一“五新”思路的创造性提出，更使该区基层农村呈现出勃勃生机。康洁米业、精创富康、珠江饮料、雁农鸭业等10家乡土企业跻身市级龙头企业。全区实现农林牧渔业总产值1.73亿元，同比增长6%。

　　在社区，稳步推进“社区建设年”活动。成功组建43支党员志愿者服务队伍，开展义务巡逻、邻里守望等志愿者服务活动近百次；积极筹集资金100余万元，美化亮化了社区办公环境，新建社区办公楼2栋；公平招聘9名社区工作人员，为社区建设注入新的活力；全面完成社区“两委”换届选举，有效实现“两个100%”，即100%的社区圆满完成了换届任务、组织提名的候选人100%当选。

　　在“两新组织”，指导组帮助抓组建、抓队伍、抓阵地、抓载体，实现了典型引路、整体推进。截至目前，全区27家规模以上非公有制企业、6个新社会组织全部建立了党组织，新发展党员26名，并建立各类示范岗160多个，参与党员490余名。

　　三、最大的责任是加快发展

　　从学习实践活动征集的455条意见里，雁峰区委、区政府深深感到，最大的责任是推动加快发展、富民强区。该区进一步明确了“五字”工作方针，即“五增”目标——百姓增收、企业增效、财政增长、后劲增强、和谐增加，“五区”战略——项目兴区、工业强区、商贸旺区、城市靓区、民营活区，“五大”主攻方向——培育大产业、推进大设施、建设大市场、开放大楼盘、融入大旅游，“五资”文章——向上争资、银行融资、招商引资、盘活存资、激活民资。

　　20xx年，全区共有66个各类项目实施，完成社会固定资产投资34.18亿元，同比增长63.10%。城建项目方面，和平南路、雁城路改造、湘江西岸风光带二期、蒸阳南路与解放路地下通道顺利建成，湘桂铁路复线、铜桥港污水处理厂、廉租房、蒸阳南路延伸工程、白沙路等工程正有序推进；招商项目方面，招商引进项目67个，合同引资总额56亿元，其中雁峰工业项目集聚区一次性新增入园企业6个；并争取国家项目11个，总投资2887万元，其中中央投资1103万元；三产项目方面，总投资9亿元的宇元万向城已开盘预售，总投资1.1亿元的颐高数码广场已整体改造为衡阳市标志性it中心，投资过500万元的紫云东先锋和白沙店相继盛装开业，东成置业公司投资1.5亿元的东洲水岸高档小区、申泰置业公司投资4000万元的先锋路南城雅郡小区正式开盘……

　　在众多项目的有力带动下，该区20xx年实现地区生产总值71.90亿元，同比增长15.50%；实现实现社会消费品零售总额40.37亿元，同比增长20.40％；实现财税总量6.34亿元，净增长一亿元，同比增长19.7%，大部分指标高于全市平均水平。

　　四、最好的项目是民生幸福

　　天马街道的残疾特困户彭建辉，对比一年前自己的生活，他感到一种幸福之情油然而生。在“百人帮百困”活动中，区委书记唐学石与他结对，为他解决了一系列的生活难题。

　　该区的“百人帮百困”活动，通过“五送五帮”（送政策，帮思想释惑；送温暖，帮生活解困；送法律，帮维权解难；送技术，帮就业转岗；送资金，帮创业致富），为355户困难家庭解决了医疗保险、学杂费减免、下岗再就业等实际问题，送去帮扶资金30多万元，间接惠及群众上万人。

　　第三批学习实践活动中，雁峰区立足区情，创设了一系列活动载体，切切实实为民办实事。低保扩面、家门口工程、失地农民社会保障、饮水工程、廉租房建设、文明创建“门前三包”、农村远教文化共享等惠民行动达27项，赢得了群众一张张满意的笑脸。

　　20xx年，全区城市低保累计发放2590万元，农村低保累计发放127.5万元；提出“一促两转三保”有效途径，在全市率先启动了失地农民社会保障工作；新增城镇就业4706人，农村劳动力转移就业4007人；完成农村公路建设18.9公里；寒婆坳、纺织新村2592户廉租房建设代表全市顺利迎接省检；26个农村党员远程教育文化共享站点全部建成；投入260万元疏浚改造老城区下水道、化粪池，疏通化粪池140座，清理下水道50余处；新建垃圾池60个，推广使用太阳能50台、沼气池120口，完成改水、改厕、改厨420户；倡导实施“门前三包”制度，开创了我市城市建设管理工作机制的先河；“四场一厕”建设顺利完成，成功打造雁城路、环城南路两个精品夜市集中点，成为我市首创特色夜市……

　　一项项新载体、一个个好项目、一件件大实事，梳理着科学发展的新思路，蓄积着科学发展的新能量，让该区呈现出发展越来越快、工业越来越强、城市越来越美、农村越来越新、生活越来越好、作风越来越实的良好态势。

　　群雁奋飞，志在超越。在科学发展的万里长空，雁峰区如一只振翅欲飞的大雁，正扶摇直上、直冲云霄……