中小学卫生工作总结
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,让我们来为自己写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编为大家整理的中小学卫生工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
围绕认识健康,珍惜健康,创建健康校园,培养学生良好的卫生行为习惯,改善学校环境和教学卫生条件,加强对传染病、常见病的预防和治疗。切实做好防病工作的原则。在上级和校长的统一步骤下,使学校的各项卫生工作有序进行。现将本学年工作总结如下:
一、领导重视,制度健全
今年的工作围绕“预防甲流”展开,我校领导高度重视甲型h1n1流感的预防工作,制订了应急预案。按照应急预案要求我校还成立了防控领导小组,由高校长亲自领导防控工作,明确各部门责任。我校配合教育局、疾控中心等有关部门的要求,认真制定甲流防控各项制度。我校制订了《防控甲型h1n1流感应急预案》,完善了《晨检登记制度》、《缺课追踪联系制度》、《信息上报制度》等,明确职责任务,各部门都依据执行。
制度必须要有严格的执行力,我校认真落实各项防控措施,通过各种渠道密切关注疫情动态,力求把甲型流感拦在校门外。学校多次召开预防甲流的会议。在学校教职工大会、班主任会议、学校晨会上经常宣传讲解有关的安全防控知识,在敲响甲型h1n1流感防控警钟的同时,确保师生学习和工作秩序稳定。
二、关注师生身体健康,保证环境卫生整洁
1、能关心学生的身心健康,有班主任坚持做好晨检工作,(每天准时向卫生室汇报),如有异常及时向上级报告,做到早发现,早报告,早治疗,早康复。卫生室严格把关,发现有发高烧学生和传染病疑视者进行追踪到底,直至查清原因为止,一旦发现疑视立即进行隔离。
2、做到消毒工作到位,除有传染病疑视学生活动过的地方消毒之外,每周对学校所有教室开展全面消毒,学生用车安排驾驶员落实好每天对车辆的消毒工作,做到了把传染病消灭在萌芽之中,保证了学生的身体健康。
3、对学校环境卫生,各组室、各班按照职责分工,保持长期整洁,卫生室组织卫生委员定期组织检查评比工作。
4、学生的饮食饮水工作,严格执行文件精神,坚持每天晨检,严把进货渠道关,食品饮水卫生质量关。控制了非工作人员进入食堂工作室,只要发现有点不符合要求的地方立即指出改正。培训食堂人员对职责的`认识观和操作技术关。
三、健康监督,疾病防治,做好季节性的预防工作
1、学校卫生室能根据不同季节特点,开展各项宣传预防工作。严防各类传染病对师生的危害,及时尽早对师生做好知识性宣传工作,在学校每月每期宣传栏中按季节变化宣传防病知识,同时还利用集体晨会等形式宣传。特别是在“甲流”期间,发现其它凝似病人及时汇报,及时治疗。所以,本年度保证了师生的身心健康,维护了正常的上课次序。
2、在天气转暖时,能严格做好宣传食品卫生,防止肠道传染病的暴发,指导学生的饮食饮水卫生,教育学生饭前便后一定要洗手,同时要求学生不买摊贩和三无产品食用等工作。
四、常规性工作
1、对学校的环境卫生、个人卫生长期监察,发现问题及时与班主任联系,同时采用班级卫生委员督促班主任做好各项卫生工作。
2、每开学前,开展对学生进行身高、视力测试,并完成街道卫生院对一、五年级的体检工作。体检结束后,对有疾病的学生要求到医院治疗,对近视学生采取有效措施,力争做到近视发病率有所下降,控制新发病率。
3、做好收齐“上海市预防接种卡”补接种工作,目前根据上级要求升学必须带入新的学校,于是及时通知家长把在家的“预防接种卡”送入学校,对于外地生要求家长把接种卡从家乡寄来。但通过一段时间收集效果不佳,为了把这项工作做好就以卫生院防保科联系,取得他们的支持配合,查原始进行追补。
4、沙眼防治工作:增强学生的个人卫生意识,培养学生的良好卫生习惯,要求学生认真做好眼保健操,学校开展了一次眼保健操比赛活动提高了做操的正确率,从而达到保护视力的目的。同时向他们宣传保护视力的知识,争取把发病率降低到“零”。
以上,作一个简单的回顾总结,还有很多不足之处,有待以后进一步做好。我校将进一步加大工作力度,将甲型H1N1流感放控工作逐步引向深入,为创建平安和谐校园作出应有的贡献。
我市学校卫生工作在局党委、行政的正确领导下,在上级教育行政部门和卫生行政部门的关心指导下,我们借助全面推行素质教育的契机,根据《学校卫生工作条例》和株洲市教育局株教基字〔1997〕9号《关于加强和改进学校卫生工作,提高学生健康水平的若干意见》等上级有关文件精神,采取一系列办法和措施,认真落实学校卫生工作管理目标,全面搞好学校卫生工作管理,使全市学校卫生工作健康稳步地发展。主要作法和成绩如下:
一、落实目标 完善管理
我们根据《湖南省学校健康教育评价表》,对学校的校容校貌、环境卫生、健康教育、饮食卫生等方面提出了具体要求,其内容为:①提高认识,加强领导;②规范管理,实现学生健康监测的科学化;③加强中小学生健康教育,着力培养学生良好的卫生习惯;④落实对常见病、传染病的防治,提高学生健康水平;⑤大力改善学校卫生环境和教学卫生条件;⑥切实改善学校卫生的物质条件等。为落实上述工作内容,我们的作法是:
1、加强管理,确立学校卫生在学校教育中的地位。
市局组成了主管局长丁国龙同志牵头的学校卫生工作管理领导小组,各联校、学校都确立了一名主要负责人主管学校卫生工作,管理网络直达班级学生卫生委员;学校政教、总务、共青团、班主任等部门和组织都积极配合支持学校卫生工作。
2、健全制度,规范管理。
学校卫生工作是一个没有终结的、长期的工作,为使该项工作能积极有序地搞好,我们印发了有关学校、学生的八项卫生制度,结合“中、小学生日常行为规范”,使学校卫生工作的管理经常化、制度化。现在各校将“学校卫生制度”、“学校环境卫生制度”、“教室卫生制度”、“寝室卫生制度”、“饮食卫生制度”、“个人卫生制度”、“食堂卫生制度”、“医务室(卫生室)工作制度”上墙公布。使教师和学生明了自己的行为是否符合文明卫生的要求,自觉遵守制度,同时也使学校卫生工作进入了学校工作的议事日程。
各学校根据自身的实际情况也制定了本校卫生工作各项制度,使学校的卫生工作有计划、有目标、有记录、有总结,且通过“文明班级”、“先进班级”、“流动红旗”的方法和手段,促使学生学习卫生制度,遵守卫生制度。如醴陵一中的寝室卫生要求“地面无灰尘,墙上无蜘蛛,室内无渍水,床上无脏衣,毛巾一条线,桶子一条龙,被子八只角,牙刷一边倒”等。
目前,全市各中小学校的卫生工作已步入制度化、规范化的管理。
3、进一步加强学生健康教育,提高学生卫生知识普及率。
健康教育课程在“应试教育”的一段时间里,曾经颇遭冷落,为落实好健康课,我们根据“课程计划”对各学校作出了明确的要求,即各学校必须安排好每周0.5课时的健康教育课,安排好健康教育保健人员和教师,教学中象其它科目一样,订好教材,作出教学计划,备课、教案、上课、作业、考评等一律遵循教学常规。现在各学校的健康教育课已正常化、常规化。同时大部分学校还能根据季节流行病、常见病和结合“520”爱牙日,“920”营养日,防近周等来进行一些专题讲座或开展活动。为增加学生的卫生知识,提高学生的卫生意识,使学生养成良好的文明卫生习惯,醴陵一中采取“三讲”即班主任教师经常讲,生物教师和保健教师系统讲,校医和聘请兼职校医的专题讲,起到了良好的效果,卫生知识测评卷结果为合格率98.9%,优秀率38%。
4、认真搞好“六病”防治,提高学生身体健康水平。为进一步做好学生常见病防治工作,促进学生身心健康发展,3月份,我局和卫生局联合下发了“关于加强醴陵市中小学生疾病综合防治的方案”,并积极配合卫生防疫部门,认真组织学校的体检(体检人数为170360人),驱蛔、服腆、接种疫苗等有利于学生健康成长的各类疾病防治工作。同时通过广播、版报、小报、宣传刊等形式进行积极的宣传和教育活动,使家长、学生都能真正认识到怎样才能防病、治病。如城区姜湾小学、阳三小学开展学生《卫生小报》比赛活动,融入了“六病防治”的一些知识,使学生在活动中增加了疾病防治方面的方法。目前,我市中、小学生没有出现大面积的传染病和流行病,视力不良新发率控制在8%以下,“六病”防治工作正在顺利有效地开展。
5、加强培训,提高学校卫生工作队伍专业水平。
暑假期间,我们对乡镇中学和中心小学的校医和保健教师进行了培训,请卫生、防疫专家进行了业务辅导,具体学习《学校卫生工作条例》、省教育厅“关于转发《教育部、卫生部关于加强学校预防艾滋病健康教育工作的通知》”、省卫生厅、教育厅《关于进一步加强学校食品卫生安全责任防范集体食物中毒发生的通知》等法规文件,进一步提高了学校卫生工作队伍的专业水平。
二、加强督查 促进学校卫生工作更上一层楼
一年来,我们除在每期开学工作督查和联校、学校年度工作考核评估中将学校卫生工作纳入检查外,还于4月和10月专门组织有关人员对全市中小学校卫生工作进行了督查,督查的主要内容为卫生室(医务室)的设施、设备、器材和健康教育及其资料,学校环境卫生及美化、绿化工作,学校食堂、商店、食品卫生安全工作等。通过查、问、访等形式,我们欣喜地看到学校卫生工作得到各级各类学校领导的高度重视,工作状况得到明显改善,特别是健康教育的进一步加强,学生普遍掌握了一些必须具备的卫生常识,95%以上学生能回答出一些基本的卫生常识,同时学校的校园环境卫生工作也逐步得到加强,大部分学校能持之以恒地遵守环境卫生制度,学校窗洁门净,绿化、美化卫生工作也正在不断加强。与此同时我们也看到一些学校的卫生室设施、设备、器材还需进一步补充完善,健康教育教师和专职保健医师的配备不足。
总而言之,学校卫生工作理学校教育工作的重要组成部分,我们决心以对子孙后代、对民族未来的高度负责的态度,进一步确立学校卫生工作在学校教育中的地位,切实加强对学校卫生工作的管理,使我市学校卫生工作更上一层楼。
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