班务自我工作总结

班务自我工作总结

　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们抽出时间写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编整理的班务自我工作总结，欢迎大家分享。

班务自我工作总结1

　　一、情况分析

　　我们海洋班现在有20名小朋友，其中男生9名，女生13名。经过半年的具体生活，有总结的发展孩子的潜能，每个孩子都在自己的基础下有很大的进步，特别是每月重点关注的孩子。本学期我们有四位新小朋友，在几天的具体锻炼生活后，都能很快的融入集体中。

　　针对我们是毕业班的孩子，我们在课程教学和生活实践中锻炼孩子培养孩子，做好小衔接的工作。

　　二、主题活动

　　通过4个大主题及幼儿感兴趣的延伸活动，制定出操作性强、有启迪意义的活动，充分的准备、合理的组织，让幼儿在玩中学，学中受教育的方式进行活动；并根据主题展开每月一次的户外教学活动。

　　三、双语和蒙氏特色教学

　　我们配合好外教，进一步的提高孩子的英语能力（听、说、读、写），特别是听和说，在各种活动中给每一位孩子独立锻炼的机会，作为毕业生，有成果向家长、学校汇报；我们的课程中增加了蒙氏的特色活动，孩子在各个区域中自由工作，教师通过观察记录，个别指导，使孩子真正受益发展。

　　四、区域活动

　　本学期我们在设置区域中

　　（1）注重创设：适合主题适合、有变化的区角。

　　（2）注重在活动中的观察和教育。区域将成为我们主题活动的延伸和展示区。

　　五、家园互动

　　我们在学期也将一如既往的做好家园的联系工作：通过每日联系单（日常教学和生活）、电访活动、家访活动，特别是每月大型的亲子活动，使我们能象朋友一样的交流，共同指导课程，配合主题、英语等教学及日常行为能力教育工作，关注孩子的成长。

　　六、幼儿日常生活管理

　　（1）进一步培养孩子的独立性、自主性，学会合理安排自己的时间。

　　（2）努力按一日活动的要求进行规范操作。

　　七、衔接小学

　　（1）参观小学活动；

　　（2）讲述小学生的日常行为规范；

　　（3）学习争做合格小学生活动；

　　（4）家园配合：小学生的准备（物质和精神）。

　　本学期虽然只要4个月，但我们会让孩子学得充实，学得快乐！

班务自我工作总结2

　　时光飞逝，转眼，大班的学习生活已经结束，看着孩子们一天天长大，一个个顺利的进入小学，一学期的辛苦都抛之脑后，心中只有喜悦，自豪，现将大班班务工作总结如下：

　　一、幼儿基本情况分析

　　我班共有46名幼儿，男生多，女生少。通过大班上学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在幼儿的语言、健康、艺术等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

　　二、保教工作情况

　　（一）保育方面

　　1、做好了消毒卫生工作，关注幼儿身心健康。

　　本学期由于跨越秋、冬两季，正是流行病多发的季节，因此我班更加注重幼儿的身体健康。严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，进一步搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、睡室、各种玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿照顾。通过各项措施促进幼儿身心健康成长，让幼儿拥有健康的体质同时还拥有健康的心理。

　　2、保证幼儿充足的睡眠，（12：30——2：30）提醒幼儿穿适量的衣物午睡，即时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位。

　　3、本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，尽量避免幼儿安全事故的发生。在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变饮食习惯。

　　4、积极带领幼儿锻炼身体，组织幼儿参加的体育锻炼活动和户外游戏活动。

　　5、每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。保证幼儿的进食量，教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。

　　6、提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照顾体弱儿童。

　　（二）教育方面

　　我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画。

　　1、从幼儿的`兴趣入手，带动家长，小组教学和个别教育相结合，让教师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。鼓励家长参与到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力量，开拓幼儿视野。

　　2、用好新教材，教师深入理解教材，认真分析教材。了解本班幼儿的实际情况，在了解幼儿的兴趣和需要后，灵活运用教材，和配班教师一起密切合作，共同建构本学期的园本课程。

　　3、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习兴趣。开展活动注重让幼儿动手操作，如科学小实验等活动。

　　4、加强学习常规和生活常规的培养。孩子饭前便后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。学习习惯有很大的提高，上课时有一定的纪律性，举手比较积极，但坐姿要加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。

　　5、师生共创活动环境

　　为了让孩子在良好的环境下受到教育，教师和幼儿一起创设走廊旁边的墙饰和上面的吊饰；根据季节的变化更换室内的环境。教师和幼儿一起选择墙饰和吊饰的内容，一起共同制作和布置。并让幼儿参加节日的环境布置，加深幼儿对美的感受能力，促进幼儿全面发展。

　　6、开展了教育开放日活动

　　为了加强家园合作，让家长了解幼儿园教学的内容和方式，了解幼儿园的一日生活作息制度，10月份搞一次“家长日开放活动”，有42位家长参加。家长对开放日活动很满意，并提了一些很好的建议。

　　7、开展幼儿冬运会活动

　　为加强幼儿的体质，让体育锻炼形式多样化，促进动作发展。加强幼儿的骨胳肌肉动作发展。在12月份开展了“迎新年幼儿冬运会”。幼儿表演的绸带舞表现很不错。

　　三、家长工作

　　1、利用多种形式，如家访、电话交流、便条等与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。

　　2、邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见。

　　3、及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。

　　4、节日如元旦开展体操表演，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面发展的情况。

　　5、建立家长委员成员，并经常地听取意见，向家长宣传科学育儿的知识。定期召开家长会议，听取家长的意见等。

　　四、班级财产保管

　　我班无任何财产丢失情况。二位教师人共同保管、记录。