开展暑期爱心夏令营活动总结

开展暑期爱心夏令营活动总结

　　开展夏令营活动，将英语学习与生活、娱乐相结合的活动，在娱乐中学习，在学习中快乐。如下就为大家收集了暑期爱心夏令营活动总结，欢迎阅读!

　　暑期爱心夏令营活动总结(一)

　　作为青少年暑期社会实践活动的重要组成部分，是实施素质教育的有效途径，是学校教育和家庭教育的良好补充。今年暑期，我市青少年通过夏令营社会大课堂的全新体验，在快乐中学习知识、参加活动、开阔视野，提高了自理自立、团结协作和沟通交往能力，进一步树立了良好的人生观、世界观和价值观。夏令营活动的开展情况如下：

　　一、拓展训练类夏令营

　　绵阳市青少年活动中心和香港童军总会联合打造了四川青少年素质训练计划公益项目，搭建绵阳青少年参与国际交流的平台。6月28—30日，香港理工大学师生分别走进富乐实验小学、五里路小学开展素质拓展活动，通过教会青少年团结、沟通、信任，培养其动手和动脑的能力。7月22—25日，在两期4天的“毕业季.大露营”绵阳市首届小学毕业生素质拓展营中，我市300余名城区小学毕业生、农村留守学生在市青少年活动中心共同体验了野外露营、益智游戏、急救学习、营火晚会等丰富多彩的活动，感受了一个不一样的成长夏令营，锤炼身体、磨砺意志，为迎接新阶段的学习生活奠定了坚实的基础。

　　二、军事科技类夏令营

　　7月7—20日,团市委、市教体局、市关工委、市国防教育办公室、市少工委分两期在武警绵阳市支队教导队开展了市第20届少年军校活动，全市参与少年儿童近1000人。团市委把此次活动作为“群众路线教育实践活动”很好的一次实践机会，全体机关干部从始至终驻守营地，与少年儿童和部队官兵同吃、同住、同学习、同训练，记录工作日志，坚持每日例会。组织了军事训练、内务训练、实战演习和野营拉练，让少年儿童磨砺意志、历练作风;参观科技馆、风洞群，让少年儿童走近科学、热爱科学，增强对绵阳科技城的感性认识;地震应急演练、自救自护培训、消防演练，让少年儿童学会自我保护，健康成长;西瓜游戏晚会、国防知识竞赛、军地手拉手大联欢，让少年儿童在快乐中增进友谊、展示自我;放映露天爱国主义教育电影、中国梦解读、参观5.12汶川特大地震纪念馆，帮助少年儿童了解党的历史，增进对党的感情，进一步坚定跟党走的信心和决心;日记、书信写作，结业典礼阅兵式、擒敌拳、叠军被汇报表演和优秀营员表彰，让少年儿童向父母交上感恩答卷。

　　三、爱心帮扶类夏令营

　　7月8—13日，市青少年活动中心、儿童希望救助基金会举办了“爱佑索玛 快乐成长”四川凉山女童公益夏令营。参加活动的女童包括单亲家庭子女和孤儿，从小生活在山区，受“重男轻女”思想的影响，缺少关爱。活动通过课堂教学、心理辅导、参观学习、游戏联欢等，培养孩子们的综合素质、开拓她们的视野，让其树立“我要、我能”的价值观，提升了学习和成长的内在动力。

　　7月17日—8月4日，北川团县委、北川羌魂文化传播中心(原中国心志愿者团队)募集社会资助，举办了中国·北川20xx“爱与希望”成长营。通过高校社团，招募来自全国的志愿者(含留学生)，经团队培训打造后，为北川的困难青少年营造轻松愉快的暑假，陪伴他们成长，通过一系列主题日及活动引导他们力所能及回报社会、增强自信。主题日包括学习日、兴趣日、行为习惯日、环保日、活动日、实践拓展日、梦想日。活动包括减防灾演练、科学实验、急救演练、趣味运动会、作文比赛、演讲比赛、歌唱比赛、公益活动、素质拓展、社会实践等。

　　7月23—28日，团市委、市青联、市青少年活动中心、香港童军总会、市青年社会组织孵化中心举办了“爱心圆梦 快乐之旅”雅安少年走进绵阳科技城公益夏令营。来自雅安地震灾区的孩子通过素质拓展，心理辅导，自护培训，感恩教育，互动联欢，参观科技馆、李白故里和北川新县城等体验活动，释放童心、锻炼自我、自强自立，感受爱与希望。

　　四、实践体验类夏令营

　　7月15—30日，涪城团区委、涪城区志愿服务支队、涪城区关工委举办了“助力涪城，快乐成长，同绘中国梦”20xx年乡村夏令营。以解决留守学生群体普遍存在关爱缺失和自信心、建设性交流较为薄弱等问题，通过专业NGO组织——为乐公益开发针对性课程，由涪城区青年志愿者协会、绵阳市一元爱心协会在全国高校招募志愿者并培训后派往留守学生较为集中的村镇开展主题性的游戏、运动、绘画、表演等课程活动。按照“将夏令营开到留守学生家门口的”思路，一是在城郊乡、石塘镇、吴家镇、关帝镇、石洞乡、丰谷镇、青义镇、金峰镇、龙门镇、新皂镇等10个乡镇，选择留守学生较为集中的村设置营点，招募8-14岁的农村留守学生，每个乡镇开展1-2期夏令营，每期20--30名营员、开展时间5—6天。二是将玉皇镇、杨家镇的留守学生统一集中在大众国学堂(永兴戈家庙)开展国学夏令营活动。此次乡村夏令营共吸纳全国17个省85支团队近100名志愿者参与志愿服务，直接服务留守学生747名。

　　五、对外交流类夏令营

　　7月28日—8月1日，团市委、市教体局、市少工委、市青少年活动中心、香港童军总会举办了第二届绵阳青少年赴港文化交流活动。活动形式为参观交流、生活体验、拓展训练、观光游览等。在港期间，绵阳青少年参观了金紫荆广场升旗仪式、香港历史博物馆、海洋公园、迪斯尼乐园、星光大道等。香港童军知友社志愿者对青少年进行了城市定向、访问香港家庭、为父母写一封信等素质拓展训练。最后香港童军总会与青少年分享了活动的心得，并颁发了“优秀学员”证书。活动不仅让绵阳青少年认识了香港的历史与文化，拉近了川港青少年的距离，更开阔了学生的国际视野，进一步弘扬了中国文化，促进了民族团结。

　　暑期爱心夏令营活动总结(二)

　　这个夏天，我们和孩子们一起创造了很多惊喜，不管是孩子还是志愿者，都收获满满。此次夏令营活动报告主要分为三部分。

　　一、夏令营学生报名和志愿者培训阶段(7月10日至7月15日)

　　1、夏令营报名情况。我们夏令营报名阶段是于7月10日至7月12日，截止活动正式开始，两个支教点共招募了115名学生，其中杨寺庙营地共有54名学生自愿参加，中林小学有61名学生自愿参加。

　　2、志愿者培训。7月13日至7月14日，两地队员聚集在杨寺庙营地进行活动前的支教培训。活动负责人分别作了爱心蚂蚁、成长营活动安排和管理规定的详细介绍，爱心蚂蚁专职王老师带给志愿者们的破冰游戏是空间漫步和三块石头，进一步增进了队员之间的感情，促进了团队融合。之后针对关于志愿与支教的问题进行了转轮讨论，老队友余杭老师作了爱心蚂蚁教育理念和罗伯特议事法则的分享。这两天的培训对于志愿者老师们开展活动有了很大的帮助，一方面让各个志愿者更好的了解了爱心蚂蚁这个组织，了解了支教的活动意义;另一方面更好地了解了自己、了解其他志愿者。同时，通过对支教方式的`培训也给志愿者老师在将来教授课程提供了借鉴，为接下去活动的开展奠定了基础。

　　二、夏令营活动阶段(7月15日至8月5日)

　　这次夏令营的主题是“假日有爱不孤单”，旨在通过开展丰富多彩的课程培养孩子们的艺术特长，兴趣爱好，树立健康积极的学习态度和乐观向上的生活态度。夏令营活动的每个环节都是志愿者和孩子一起成长，坚持以成长为目的，谱写志愿者与孩子一起成长的动人故事。

　　1、基本教学任务完成情况。

　　杨寺庙营地和中林小学营地同时于20xx年7月15日开营，8月5日结营。此次活动两个营地分别开设了语言表达、趣味英语、跆拳道、历史、书法、美术手工、创意思维、手工、创意思维、普通话、音乐、舞蹈、手工、韩语、表演课等课程。在开展多种兴趣班的同时也进行文化辅导课，巩固已学知识，加深印象。

　　2、主题活动的开展是夏令营中孩子和老师们最美的回忆。

　　在志愿者老师们的共同努力下，两个营地共举办了6次丰富多彩、妙趣横生的主题活动。中林小学开展了趣味运动会、普法讲座“纪腾有约”、“乒乓球王争霸赛”的主题活动，杨寺庙营地的则是“趣味游园会”、“安全教育活动”、“电影鉴赏”的主题活动。由于前期准备较充分，小志愿者们发挥了一定力量，秩序良好，孩子们的主动性和参与性都很高。但是也有部分学生出现了情绪，原因是老师没有关注到每个学生，导致活动中有插队的现象，这也对以后活动的开展敲响了警钟。

　　3、爱心蚂蚁七周年生日庆典，场面壮观，热闹非凡。

　　20xx年7月25日，在杨寺庙营地小区广场上，两地营员和志愿者老师们欢聚一堂为爱心蚂蚁举行七周年生日庆典。中林营地的所有孩子徒步一个半小时去参与活动。整个活动能够顺利结束不只是孩子们积极认真参与，还有每个负责人的精心安排与准备，经验和不足都可以从中看出，取长补短，去粗取精，以求将来更加完美。

　　4、志愿者团建活动拉近了我们之间的距离。

　　与以往不同，这次活动注重志愿者团建和志愿者成长的过程，活动期间共进行了3次团建，1次野外露营活动。优点轰炸让每个队员相互发现队友的闪光点，并分享给别人，提升了自己的自信心。“鸡同鸭讲”让队员直面心结和挫折，让每个人在轻松温情的氛围中又一次得到了释放和沟通，增强了团队凝聚力。

　　众筹分享会上，有队员说，其实在大多数人眼里，众筹就是一种变像的乞讨，因此一开始做众筹的时候很多人都是不理解的，所以这项活动都变得异常的艰难。大部分都是在自己身边的社交圈进行众筹，由于之前规定不能向自己的直系亲属进行众筹，所以得到的资金大多数都是一块两块之类的零散资金。偶尔能有土豪肯捐助一百两百，那可真的是人品大爆发了。不过也有做得很不错的小伙伴，比如一位上海的队友就参考了清华大学在众筹网的众筹模式，也发布了自己的众筹通告，经过努力，最后获得了一笔客观的资金。虽说每个人的能力都是有限的，但是如果将所有的力量汇聚到一起，力量将会非常强大。其实众筹的目的，并不在于一定要让队员筹集到多少资金，而是希望通过众筹这件事情让志愿者得到成长和收获，同时，也是在宣传公益。有人说我们的力量很微小，很多人也不理解我们，可是如果我们什么都不做，那么我们就只能永远无人问津。我们听到了很多感人的故事，有的队员还提出了自己的建议。

　　野外露营活动后，队员们分享了各自对活动的看法，听到最多的是大家从活动中得到了锻炼，懂得了合作和沟通的重要性，感情日益加深。

　　5、行动研究。

　　中林分队和杨寺庙分队的老师们通过细致观察，深入走访调查，最终确定了2个个案研究，经团队商议制定了可行的解决方案以便后期可持续性的关注个案发展变化。中林队友共众筹3400元，对小莉进行奖学金资助后，剩3000元，杨寺庙队友共众筹3000元，在买乒乓球桌以及资助白血病患儿后剩1226元。

　　6、总结分享会。

　　8月4日晚上，所有志愿者老师们汇聚杨寺庙营地，进行了本次活动的总结分享会，同时也做了问卷调查和评估表的填写，活动负责人给优秀志愿者们颁发了成长营毕业证书以及生活补贴。问卷调查评估表的填写反映了志愿者发现活动中的亮点，自身成长变化以及学生的成长变化。有的说通过活动更懂得分享，学到了宽容和博爱，更清楚地了解了自己;有的说在活动中改掉了一些坏毛病，锻炼了自己的自理能力和环境适应能力;有的说孩子们带来了很多温暖和感动让自己进一步认识了公益，也坚定了自己的公益信念。同时也看到了志愿者对活动不满意的地方，比如志愿者培训内容，野营活动，团队建设等方面还需要完善。

　　7、志愿者返程。

　　8月5日，志愿者们踏上了回家的归程。从大家的朋友圈和空间动态中，我们看到的很多的不舍。不舍，是因为在成长营中，我们真诚的地付出过、努力的地并肩战斗过;不舍，是因为有一些东西在我们心里萦绕……

　　三、活动反思与总结。

　　今年的暑期支教成长营活动是由我来负责，由于比较年轻，缺乏一定的工作手法和经验，所以很多工作做的不是很完善。这一路走来，感谢捐赠方对我们的包容，感谢志愿者们对我们的理解和支持。活动虽然结束了，但是我们的思考远远没有结束，这次活动中，我看到了好的闪光点和做得不足需要提升的地方。

　　(一)、活动中的亮点和经验：

　　1、团队合作，真诚对待每个学生。队员各司其职，做好分内之事的同时帮助其他队友解决疑难问题，在与孩子相处的过程中，一视同仁，若出现问题，在下午或者晚上的分享会上，提出来互相解决问题，积极去开导孩子，和孩子的关系十分融洽，他们喜欢我们信任我们。

　　2、志愿者团建内容丰富，形式多样。每天两地领队的带领下积极开展团建活动，比如河边散步，真心话大冒险等游戏让队员之间的感情变得日益深厚。

　　3、开展丰富多彩的主题活动。我们安排的趣味运动会取得各种项目名字很独特，有一定的奖励机制，在一定程度上，使孩子发挥了最大的潜能，引起孩子浓烈的兴趣;普法讲座则以情景剧的形式进行教育，避免了枯燥的说教，孩子在整个过程中主动的参与，气氛十分活跃。

　　4、对孩子的影响。二十天说长不长，说短不短，给孩子们带来了一些不一样的回忆，他们对我们说他们学会了团结，学会了坚持不放弃，敢于尝试自己不会的东西了，而我们听了也十分欣慰。通过个案研究，我看到了孩子们的变化：由一开始的羞涩胆怯慢慢变得活泼开朗，这些离不开老师们的辛苦付出。我们相信，从不敢发言到尝试举手也是一种进步，小小的一步都有非凡的意义。

　　(二)、不足之处：

　　1、活动宣传不到位。由于前期一直在做第二十期小蜜蜂活动，所以对夏令营准备不充分，活动策划较单一，宣传不到位，以发宣传单和口口相传的方式为主，并且宣传单上没有写明举办活动的目的，导致很多家长和小孩不了解爱心蚂蚁举办的成长营活动。那些没有参加的孩子，有的是父母同意，孩子不愿意，有的是孩子想来，父母不同意。其实大多数家长都很支持孩子参加冬令营的，觉得对他们的成长是有好处的，但是他们会误解我们是给孩子补课，关于这点，以后一定要给家长们解释清楚，让他们理解活动的真正意义。

　　2、学生流失率较大。关于学生流失一直是最头疼的问题，几乎每天的分享会上都会提到。主要原因可能是因为课程设计不够生动吸引不了孩子的注意力，失去参加活动的兴趣。年龄跨度较大，导致不能兼顾所有学生，缺乏创新，参加过活动的学生觉得枯燥无味。杨寺庙的教学环境相对较差，无隔音，黑板小，课桌和凳子不够五到八个人一桌，加上制度不严明，导致学习氛围差，课堂纪律差。加之在同一个地点连续举办了很多次活动，学生们失去了兴趣，进入瓶颈期，天气太热了导致下午学生减少。以后的活动尽量多点创新，投其所好，才能从根本上解决问题。

　　3、课堂纪律：我们的志愿者老师多数是在校大学生，几乎没有教学经验，会出现课堂纪律难以维持，有说话的，吃东西的，做作业的，更有甚者直接跑出去玩，这些都严重影响了教学安排和教学质量，针对此类现象，老师们不断改进教学方法，取得了较好的效果。孩子们的规则意识和纪律意识都太差了，也许只有在课程安排上多下功夫，想办法吸引孩子的注意力，他们才不会那么吵了，在对学生的管理上也应该有严有松，课上是严师，课下是朋友。只有孩子喜欢老师，信任老师了，才会尊重老师。

　　4 、团队问题：在两个营地的志愿者队伍之间构筑的框架不够明确，因为两边营地距离较远，所以两个营地领队、队员间沟通交流少，联系也不够紧密，形成了鲜明的反差，导致出现大团队意识不明显的情况。针对这个问题，首先需要在培训中要加强团队意识的培训，其次作为带队老队员，作为活动负责人，也要起到引导和带领作用，增强志愿者的凝聚力和对爱心蚂蚁更多的了解和认同，增强大家的归属感。

　　5、安全工作不到位。由于缺乏一定的安全应急预案，管理疏忽，导致一个孩子在活动中受伤，没有参加完活动就被迫离开。以后一定要加强安全教育，让孩子和志愿者老师引起重视。

　　忆着短短26天认识的每个人，有如此多的人给了我们感动，让我们学习，让我们记住，让我们想再次相见，梦想，感恩，欣赏，相信，热爱，支持，帮助·····这些简单美好的字眼让人心生温暖。要感谢每一个相遇的人，是他们，给了我们感受美好的机会，是他们，给了我们机会看到更美的生活。原先会感叹离别太多，会在相聚时候提前感到离别的不舍，但越来越觉得，每一次难忘的离别都是为了以后更好的相聚。我们把离别当成必修课，离开孩子，离开夏令营，离开队友，但一期一会，瞬间永恒，也正因为如此，我们学会了珍惜，感恩每一次难得的相遇。