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村委会防溺水活动总结

村委会防溺水活动总结



村委会防溺水活动总结(精选5篇)

  经历了有意义的活动后,我们既增长了见识,也锻炼自身,可以把这些感想记录在活动总结。那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编精心整理的村委会防溺水活动总结(精选5篇),希望对大家有所帮助。

  村委会防溺水活动总结1

  溺水事故进入危险期和高发期,为切实增强青少年儿童安全意识,提高儿童安全防范能力,避免溺水事故的发生,根据街道的统一部署和安排,我村积极行动,提前部署,结合全区防范中小学生溺水专项行动的工作要求,扎实有效地开展防溺水工作,现将工作开展情况总结如下:

  一、高度重视,召开专题会议

  村“两委”高度重视,组织社长、党员召开防溺水专题会议,向参会人员宣读防溺水工作方案,并作出工作部署:向家长及学生传达强调防溺水工作的重要性及相关的防范基本知识。

  二、多形式扩大宣传

  通过微信群发、QQ群发、广播、电子显示屏等发布相关防溺水知识,同时,在干部下村开展其他业务过程中面对面向监护人及儿童强调防溺水工作。

  三、狠抓隐患排查。

  组织村两委成员对村内危险水域进行大排查,并在危险地带、水域安装警示标牌,时刻提醒广大村民,特别是青少年切勿下河入池洗澡游泳。

  四、为切实加强未成年人预防溺水安全工作,杜绝未成年人溺水伤亡事故

  我村精心组织,多举措开展防溺水宣传活动。村干部走村入户发放《预防溺水珍爱生命致市民的一封信》约500份,要求家长切实承担起监护责任,做好孩子的安全监管和教育。

  通过以上一系列宣传措施,加强了青少年儿童及监护人对防溺水知识的了解,掌握了防溺水的基本方法,提高了青少年的自我防范意识和自保、自救能力。

  村委会防溺水活动总结2

  伊川县教育局文件《关于加强中小学生溺水安全工作实施方案》的要求,我乡各学校有序开展防范学生溺水事故工作。

  一、及时布置全乡防溺水水工作。

  转发相关文件到各校,并要求各学校进一步加强防溺水安全教育工作,落实好防溺水的“五不”教育,加强学生在校期间的考勤管理,一旦发现学生缺席,及时通知学校领导、家长,加强与学校所在村委或相关部门沟通好,对校外涉水区域要加装防范和设立警示牌。

  二、全乡各学校开展排查涉水危险区域工作,及时做好安全防范工作,并向乡中心学校汇报。

  全乡涉水危险区域情况如下:

  学校附近及校外涉水危险区域情况:葛寨乡地处丘陵地区,学生上学路上有河渠、鱼塘等危险区域,学生上学要沿河走,过桥,过鱼塘边。另外,部分学校校门外就是河渠水塘,如前村小学、沙园小学、烟涧小学、葛寨一中(东区)、杨楼小学等。

  三、防涉水安全教育、防范工作。

  1、各校加强防溺水安全宣传导教育工作。各校召开了一次 “珍爱生命,预防溺水”师生动员校会,加强防溺水教育,通过校园广播站、国旗下的讲话,对学生进行安全教育,提高学生的思想认识。组织学生观看游泳安全教育片,强化游泳“五不”要求,各班还进行了游泳安全情况摸查及防溺水安全教育,结合不同年龄学生进行针对性教育。有效警醒教育个别不安全的行为。利用墙报、宣传橱窗介绍相关知识。

  2、各校以班级教育为主阵地,开展以“珍爱生命,安全第一”主题班会。让学生讲述我们日常生活中存在的易发生溺水的危险地带、水域,发动学生自己来分析应如何避免溺水现象的发生。班主任以典型的案例警示、教育学生,向学生描述溺水致死原因、溺水症状,向学生讲授溺水自救、他救的基本知识。使每一个学生在安全意识和自护自救能力上都得到了提高。

  3、密切联系家长,做好校外防溺水工作的监督工作。各学校利用“校讯通”、“飞信”、手机短信、电访等方式让每一位学生家长都及时知道上级有关“防溺水做好学生安全教育工作”的通知精神,引起家长重视,督促管教其子女的游泳安全。部分学校还发放《防溺水教育告家长书》,让家长重视子女的防溺水教育,家长的知晓率达100%。

  4、各学校积极与生源片的村委联系,,寻求村委对学生安全教育的支持配合,加大宣传力度,让群众家长都监管学生的安全行为,对河渠水塘进行全面排查,加强巡视,从源头上杜绝学生游泳“五不”行为,有力保障学生的游泳安全。要求村、家长配合学校,在学生上学、回家沿途的涉水地段派员对学生进行监管。

  5、做好预防,各校严格要求学生不得在水塘、桥、河渠等危险区域逗留、玩耍,并在危险处设置警示牌。

  村委会防溺水活动总结3

  为了全面提高学生的安全意识,20xx年5月11日下午4:30分,我们连朋小学认真落实“安全第一,预防为主”的方针,紧紧围绕“珍爱生命,远离溺水”的主题,在这里举行了一场别开生面的防溺水演练活动,通过活动,全校师生对珍爱生命有了更深刻的认识。

  首先进行了防溺水知识讲座,使学生对溺水的原因以及如何预防溺水有了系统、全面的了解。

  接着拟设模拟场景,指导学生进行求救、互救、自救的防溺水实践演练。同时老师还在演练现场讲解和演示对溺水人员上岸后的急救处理方法。

  最后老师指导学生开展对溺水者实施医疗急救的模拟演练。讲练结合,增强了师生重视安全的意识。整个活动中同学们踊跃参与,在紧张有序的现场模拟演练中掌握了自救、互救、他救的办法,锻炼了遇到紧急情况时的应变能力和实际操作技能。

  存在不足:有部分学生思想还不够重视,没能熟练地背诵“八不一要”。

  通过演练,学生们安全知识面更广了,安全意识更强了,对安全的理解更深了。当然,防溺水工作是一项长期性的工作,仅仅靠一次讲座,一次演练活动是远远不够的,我们必须时时树立安全第一的意识,安全教育的工作要从我做起,提高意识,远离溺水!

  村委会防溺水活动总结4

  夏季是溺水事故的高发期,为增强学生的安全防范意识,提高学生的自护自救能力,避免溺水事故发生,xx台中学通过落实三项举措,扎实开展防溺水教育,构筑起社会、家庭、学校齐抓共管的防溺水新格局。

  一、落实专题教育,加强防溺知识宣传。

  1、学校深入开展了防溺水“九个一”活动。一是召开一次防溺水专题宣传教育动员大会,二是悬挂一条“珍爱生命,防范溺水”横幅,三是唱会一首“游泳安全歌”,四是发放《致全国中小学生家长的一封信》,五是观看一次《防溺水警示教育专题片》,六是上一次防溺水安全教育课,七是写一篇警示教育观后感,八是开展一次防溺水手抄报比赛,九是组织一次防溺水安全家访。

  2、重点教育学生做到“六不两会”。“六不”即不私自下水游泳,不擅自与他人结伴游泳,不在无家长或老师带领下游泳,不到无安全设施、无救护人员的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳,不熟悉水性的学生不擅自下水施救;“两会”即发现私自游泳或险情会互相提醒、劝止、报告,学会基本的自护自救方法。

  二、落实四项联防,构建防溺立体网络。

  1、生生联防。将同村、同组学生成立若干路途小组,学生上下学要求结伴同行,相互提醒、相互监督,避免学生下水游泳。

  2、师生联防。一是学校成立了教工安全巡查队,上学期间实行封闭式管理,加强对学生的.日常安全监管;二是每周学生离校前进行一次防溺水再教育,放学期间派出安全巡查队对学校周围山塘水库进行巡查。

  3、家校联防。一是通过微信、QQ、短信等方式发送《防溺水温馨提示》,让家长知晓预防溺水专题教育的内容,教育自己的孩子不下河塘游泳;二是发放《致家长的一封公开信》,与家长签订责任书,明确家长的职责。

  4、校村联防。一是聘任各行政村的'领导及部分村民为“防溺水安全监督员”,成立各村学生防溺工作小组,对学生所处行政村实行网格化管理;二是要求各村在危险水域设置危险警示牌,加强防溺宣传。

  三、落实特殊监管,增强防溺工作实效。

  1、结对监管。学校对留守儿童、单亲子女、心理异常、孤儿等学生,建立特异学生花名册,安排教师与特异学生结对,加强对他们的防溺提醒和教育。

  2、假日监管。学校利用暑期开展教师大家访活动,及时了解学生在家情况,指导家长进行防溺水教育工作,确保假日监管到位。

  村委会防溺水活动总结5

  根据高教部《关于加强暑期学生防溺水安全教育与管理严防学生溺水事故》和加强交通安全防范的紧急通知,我园迅速行动,组织人员全面落实相关工作,再次加强了暑期学校的安全管理。工作总结如下:

  第一,加强领导,改善组织

  公园领导非常重视儿童溺水预防工作,并将其作为夏季安全的重中之重。他们在原有学校安全工作小组的基础上,成立了以学校负责人和班主任为成员的防溺水工作小组,认真落实各项工作。

  第二、认真开展学校进社区活动

  随着汛期的临近,我园积极联系西门村委会,并与村委会联合开展预防儿童和家长溺水的宣传教育活动。

  1.对一些危险水域设置安全警示标志。

  2.利用村里的广播和宣传栏教育家长和村民预防溺水。

  3.加强村委会管辖范围内危险水域的巡查,立即劝阻未成年人在水域游泳,并立即向幼儿园或小学反馈,告知其监护人。

  第三,认真开展教师入户活动。

  孩子暑假在家的时间比较多,所以这个时候家庭教育和监督尤为重要。我们学校认为,在做好儿童安全教育的同时,也要提高儿童家长的安全意识。只有学校和家庭、学校和社区认真合作,才能做好孩子的暑期安全工作,把一切安全防范措施落实到位。

  1.7月底,各班班主任对孩子进行家访或电话回访,督促家长在夏季多注意孩子的安全监管。

  2.暑假期间,各班老师通过电话拜访孩子和家长,了解孩子在家期间活动的安全和思想动态,发现问题,及时与家长沟通处置,将不安全问题消灭在萌芽状态。

  3.用《防溺水告家长书》、《游泳安全知识》等方法向孩子和家长宣传,提高他们的安全防范意识。

  通过一系列安全教育活动,增强了儿童和家长的安全防范意识,有效避免了安全事故,为确保儿童安全度过暑假奠定了坚实的基础。

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