学校三月份德育工作总结

学校三月份德育工作总结

　　时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，需要认真地为此写一份工作总结。那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是小编为大家收集的学校三月份德育工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　学校三月份德育工作总结1

　　时间转瞬即逝，三月的工作即将结束，为下一步德育工作的有效顺利开展，很有必要对本月的德育政教工作进行回顾与反思。下面从三各方面总简单的回顾——

　　首先从政教和值周工作看：

　　（一）、总结：

　　1、总体思路清晰，工作重点和目标明确，效果也比较好。

　　2、值周团队的自身素质是良好的。值周工作的性质决定了这项工作的繁杂和辛苦。加之这些人个个都是多面手，身兼多职，大家没有抱怨，好多时候是在互相给力的愉快的合作中分享工作的快乐！大家把白天站晚上爬楼梯看成是锻炼的机会和看家的本领！我们在想：工作总要有人干。

　　（二）、反思与行动：

　　多在一起交流探讨，更多赋予管理的智慧艺术技巧和策略；应进一步完善阳光评比评分机制，规范评分标准，避免盲目性和随意性，使之趋于合理公平有效。

　　（三）、下阶段目标：

　　团结出智慧，合作才会赢。相信我们还会做得更好，我们的工作会给班主任提供及时准确的管理信息和依据，我们的服务会给班级管理和学校管理带来更多方便和更大的成效。

　　二、从班主任工作看——

　　（一）总结：

　　1、首先班主任的在学校管理中的地位和作用，在昨天的班主任和值周工作会议上书记和校长阐述很清晰，不必啰嗦。

　　2、我们在肯定开学一个月学校各项工作都有改观的同时也就肯定了班主任的努力与付出。可以肯定地说，自豪地说，我们有7层以上的班主任，对待工作尽职尽责，同时赋予教育的智慧和爱的力量，教育效果是明显的。这一点我们从学校阳光德育的实际工作的得到很好的证实。在学校的禁烟行动中，在阳光评比夺旗晋星和阳光体育大课间的活动中，在文明课间、文明走廊行为习惯的养成教育中，在《阳光成长手册》的测试活动中，班主任发挥了极大的作用！大多数班主任的是积极的主动的，效果也是明显的。

　　3、在这里我们值得肯定和表扬的是体育组的全体老师，工作的积极性主动卓有成效的，我校的2+1阳光体育运动是我县唯一一所，参加省里验收检查的先进单位，为我校的特色办学添上了亮丽的色彩，他们用智慧和汗水展示了阳光运动特有的荣誉和快乐！

　　（二）、反思与提高：

　　1、我们必须清醒地认识到，新世纪的班主任工作面临极大的挑战，但同时也给我们更多的机会和空间。面对德育工作的源头——家庭教育的缺失，单亲离异留守儿童数量的急剧增加，我们还需要班主任的老师飞同情心、爱心、理解和宽容之心，我们还要多做深入细致的思想工作，还需多给点温暖和爱心，简单粗暴的教育方法既不合情理也不合理更不奏效啊！

　　2、我们的孩子缺少鼓励自信，害怕恐惧和不安的心理常常使他们不知所措，孤独无助啊！所以，我们还需不断学习，转变教育理念，经常给孩子心灵充充电，鼓鼓劲；还要弄清楚心能与智能的关系，以德启智以智养德，让孩子在德智体美各方面都得到发展才是教育的真正目的。

　　（三）、下一个月的计划与行动：

　　（1）按今年的班主任培训计划和校长在开学初大会上的要求——学习李镇西《做最好的老师》做反思型创新型的班主任。下一个月，每名班主任上交两篇反思案列，必要我们在一起交流探讨！

　　（2）按今年的《阳光温暖家庭教育家长培训计划》举办一期有针对性的专题教育讲座。

　　三、从学生管理，文明习惯的养成教育工作看

　　（一）、总结：

　　1、每月我都要全程跟踪学生8天：从早晨5:30起床到晚上10:30通过8天的全程跟踪我们欣喜地看到学生的变化，文明的行为习惯见到了雏形，应该说一周比一周好！

　　2、两项工作重点经过一个月各方面的努力：禁烟行动和文明课间行为习惯的养成，初见成效。但还未形成自主自动化的行为！还需继续努力。

　　（二）反思与提高：

　　1、把阳光评比以扣分为主，变为以加分为主，由原来的否定、负面强化，转变为向上的积极的肯定和确认，在心理和意识的层面上做一个月引导和规范！看看能否见效果！

　　2、从领导和老师的自身行为上影响我们的学生，身教重于言教！潜移默化深远持久的力量是巨大的！你的声音小一点，就你的脚步轻一点，此时无声胜有声！以静制动，以柔克刚的效果肯定会有的。

　　3、晚自习班主任是否应该引导学生制定一份《阳光高效复习和预习计划》做牵引！并能跟踪检查保持！否则我们每天若干次的爬楼梯的价值不大！

　　（三）下一个月的目标与行动：

　　1、巩固禁烟专项治理成果。

　　严格按书记昨天班主任会上的要求做！下一个专项治理的对象是是各班的野蛮女生。具体思路：第一阶段女生主题班会已经纪实材料已经上报结束——第二阶段各班主动报名登记详细信息建档——第三阶段集中整治：通过阳光培训端正家长的教育思想和教育态度（每周一次到校）使之与学校和班主任达成教育的共识起到配合的作用，与此同时，学校德育部发挥心理咨询的牵头作用，班主任和班集体发挥引领和舆论导向作用，三方共同作用学生的心理和行为，一个一个排查。

　　2、继续巩固第一个月文明习惯养成教育的成果。具体思路是：

　　以《阳光德育成长手册》为载体有计划有步骤分阶段有重点一步步稳步推进。由宏观粗放管理逐步转变到微观细化管理的轨道上来，使全校同学以崭新的精神面貌，迎接5月份的创强验收工作！

　　最后，我想说，总结过去是为了走好今后的路！我们所有的工作都是为了一个真实的目的，培养学生成为真正的人！人来到这个世界的真实目的是合作并非你死我活的竞争，我们有理由相信，通过大家的努力付出，精诚合作会换来各方的互利共赢！！

　　学校三月份德育工作总结2

　　阳春三月，春风送暖，在这万物复苏的季节，全国的学雷锋活动开展的如火如荼。这热情洋溢的三月，也是我校开展以“弘扬雷锋精神，做全面发展的新一代”为主题的德育活动月，全校同学都积极参加了班上及学校组织开展的各种学雷锋活动。同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。现将我校三月学雷锋活动总结如下：

　　一、宣传雷锋思想，提高德育认识

　　x月x日在我校举行的升旗仪式上，xxx老师的《雷锋在哪里》国旗下讲话，更加深了师生们对新时期学习雷锋精神的实质和核心认识。这标志着我校吹响了学雷锋活动的号角。组织各班召开班会讨论雷锋精神的实质。雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的'钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。

　　二、广泛宣传，让活动目的深入人心

　　学校组织各班级利用班队会、黑板报等形式，宣传雷锋事迹，让全校xxxx名师生畅谈自己对雷锋精神的理解，并付诸行动。在x月x日这一天，各班开展以学雷锋为主题的主题队会活动，辅导员介绍雷锋事迹，聆听学雷锋歌曲，同时少先队大队部授予xxx队为雷锋中队，号召全校师生向他们学习。

　　三、雷锋在行动，传承雷锋精神

　　尊老、敬老是我们中华民族的传统美德，是先辈们传承下来的宝贵的精神财富。在纪念雷锋逝世50周年主题活动中，xx学校开展了学雷锋活动之“雷锋在行动”松林敬老院慰问演出活动。x月xx日下午由学校德育副校长带队，学校的雷锋中队为敬老院的老人们表演了丰富多彩的文艺节目，并陪伴老人聊天、为他们打扫房间。敬老院的工作人员和全体老年朋友对同学们的到来表示热烈欢迎。

　　我们共同期盼的文明礼貌月已走过，学雷锋活动已告一段落。但是我们认为每个月都应该是文明礼貌之月，每一天都是学雷锋活动日，雷锋应该时刻活在我们心中。把雷锋精神这颗种子深深埋在了各自心中。我们会时刻用实际行动去哺育它，让它生根发芽。

　　学校三月份德育工作总结3

　　进入2010年3月份以来，我们马厂小学始终如一、毫不松懈的把德育工作作为重点来抓。用“德育”这个主导思想来引领全校的各项工作的开展。从教师到学生都是以“思想领先”为基础。教师认真做好自己的本职工作，学生都以积极健康的心态投入自己的学习，其具体表现为以下几个方面：

　　1、校长非常重视德育工作。每周周会都有德育工作的内容安排。强化德育工作，要求教师写好自己的师德笔记，并在行动上给学生做出表率来。要求教师在工作期间不许喝酒，在教室内不吸烟，在学生面前时时处处做表率，真正做到为人师表。教师之间团结协作、互相体谅、文明礼貌的和谐气氛。以校长为核心的校委会，每周对教师的“师德表现”进行打分，并公示存档，作为教师期末考核的重要依据。此举大大推动了教师的各项工作的开展，极大地提高了教育教学质量。

　　2、学生是德育教育的对象，也是接受德育的主题。学校坚持各年级轮流升旗，让学生在国旗下接受德育教育。每天让学生以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》规范自己的行为，同时还开展了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的知识竞答，对表现好的学生还颁发了奖状和奖品。大大的激发了学生积极性，对其他学科也具有较积极的作用。

　　总之，我们学校在德育方面抓得紧，各项德育工作落实到位，我们决心以后会坚持不懈的抓下去，让“德育教育”为“素质教育”保驾护航。

　　学校三月份德育工作总结4

　　我校新学期伊始，结合学校3月份主题教育“尊贤孝亲明礼”的主题，按着区教育局关于新学期上好德育特色课的文件通知精神，使广大学生从轻松愉快的假期生活转入到忙碌的学习生活中，确保学生全身心的投入学习和生活，给学校的新学期工作开个好头，在开学第一周，积极筹划上好心理健康课、社会主义核心价值观培育和践行课、传统文化传承课等系列德育特色课取得了预期效果，特总结如下：

　　首先，根据各年级的教育主题，对本次特色教育活动进行了层次的划分。

　　主题一：上好传统文化传承课，明理导行

　　（七年级——结合“融”主题教育，悦纳人与事，做文明使者）

　　【教育重点】和谐融汇，与人为善，孝老爱亲，尊贤养德，传承文明。

　　【教育素材】24孝感人故事、当地古代名人圣贤故事、现代文明故事（感动中国人物故事、最美孝心少年故事等）

　　【参考形式】：24孝故事编排成课本剧，加工本地名人圣贤故事，讲述美德少年故事，寻找身边的美德少年等，营造浓厚的氛围，感染和激励学生。

　　主题二：上好心理健康课

　　（八年级——结合“容”主题教育，稳定学生情绪，培育积极阳光心态）

　　【主要目标】帮助学生调整心态，尽快投入新学期的学习生活之中。

　　【重点关注】有厌学心理的学生、学困生、单亲家庭学生、孤儿、残疾学生、留守儿童，在确保学生隐私的前提下，重点进行个体心理疏导，促其身心健康成长。此外，要健全问题学生档案，实施动态的跟踪管理，有针对性地进行心理疏导，使其拥有阳光心理。

　　【参考形式】鲜活生动的案例分析、团体心理疏导。

　　主题三：“我心中的社会主义核心价值观”主题班会，凝聚正能量

　　（九年级——结合“荣”主题教育，将个人的前途理解与祖国命运相连）

　　【教育重点】“社会主义核心价值观”入心入脑，结合时代特点，让学生在活动中思想升华，真正使社会主义核心价值观内化为学生的精神追求，外化为学生的自觉行动。

　　【教育素材】通过人物举例，强化核心价值观24字的内涵理解。

　　【参考形式】讲道德故事、歌曲、情景剧、小品等。切忌空洞说教。

　　在观摩班会的过程中，各班展现出了不同的风格。

　　七4班《百善孝为先》、七1班《行孝道，知感恩》、七5班《文明我先行》、八2班《肩负责任，砺志人生》、八3班《背负十字架的人生》等主题班会通过多种表现形式，构建板块，形成班会流畅流程，事例意义深刻，感人至深。

　　如七4班的班会中，同学们在观看“家长寄语”的视频后，深受感动，包括外班观摩班会的同学也热泪眶，大家纷纷发表感想，通过本次主题班会，更加理解了家长的一片苦心，对自己以前对待家长的表现感到歉疚，以后要听家长的话，帮家长干活。

　　七1班的班会中，通过许多感人的故事，学生反观自身，并查找自己在这些方面存在的不足，表示要从现在做起，怀着感恩的心情，不仅在语言上孝敬父母，更要在精神上给与父母安慰。

　　七5班的班会以文明小节为题开始进行全班性的研讨，通过自查与班级集体查摆的形式，找到同学们目前存在的不文明现象，将典型现象与个别现象如宿舍中、楼道中、晚自习等时段的，及造成的负面影响都进行了讨论，十分细致。如在楼道中喧哗、围观、出言不逊、跟老师打招呼用起哄式的语言等，都列入需要整改的现象中。

　　八年级的班会以心理健康教育为切入点。

　　八1班《学会宽容 快乐生活》是以“宽容”为主题的班会，从目前独生子女的各类表现入手，通过故事、小品等学生喜闻乐见的形式，将宽容的理解融入其中，使学生的情感产生共鸣。

　　八2班《责任伴我成长》班会从学生的一些发现日常管理现象入手，如学生不交或迟交作业、值日生偷懒的现象的发生、学生乱扔垃圾、抄袭作业等，班主任剖析这些现象的根源，都是没有责任感造成的。于是，围绕这一话题设计了“知责任——明责任——负责任”等几个篇章，循序渐进地让学生懂得自己所应肩负的责任。

　　八3班的班干部竞选演说让学生明白了竞争与合作并存，“十字架”的故事让学生明白人生需奋斗，奋斗没有捷径。

　　我感觉，班主任都非常地用心来准备班会，多数班主任都制作了课件，而且，班会的主题非常明确，都是为了解决现实教育情境中的现实问题。建议各位班主任老师在班会的形式、学生为主体等方面，做进一步的改进，期待我们的班会产生更大的教育效果！