班主任工作总结的基本要求与格式

班主任工作总结的基本要求与格式

　　一、班主任工作总结的基本要求

　　1、班主任的工作总结，一般不要求大而全。要根据自己计划执行的情况，体会最深的专题作总结，例如：

　　（1）建设班集体必须加强集体主义教育。

　　（2）对学生要有正确的看法。

　　（3）要努力培养学生自我教育的能力。

　　（4）教师对后进学生更应该热爱。

　　（5）观察与教育。

　　（6）树立良好班风。

　　（7）表扬与批评应注意的问题。

　　（8）当学生犯了错误的时候。

　　（9）对学生要满腔热情。

　　（10）别开生面的家长会。

　　（11）班主任不能陷在事务堆里。

　　（12）要信任学生。

　　（13）让更多的学生得到锻炼。

　　（14）试论班集体的感情生活。

　　（15）玩得好也得学习。

　　班主任的工作总结要用马克思主义的观点、方法观察问题，提出问题，加以系统和周密的分析，然后根据体会找到规律性的东西。工作总结不是例行公事，不能只罗列现象不作具体分析。工作有失误，应及时总结教训，并提出今后改正的可行办法。

　　3、平时要注意积累资料。有以下几类资料应注意保存：

　　（1）学校工作计划，各种规章制度；

　　（2）记载学生基本情况的'各种表格，特别是学生智力发展情况追踪表，学生各科学习成绩追踪表、身体健康发展变化表；

　　（3）学生写的书面材料和学生座谈会记录；

　　（4）自己的工作笔记，班主任要边实践、边总结、不断实践，不断完善总结。

　　二、班主任工作总结的一般格式

　　写总结，应根据自己体会最深的写，不拘一格。一般有以下四个部分：

　　1、前言部分。对班级的基本情况作简要的分析。

　　2、成绩部分。写成绩部分应做到有观点有材料。观点要鲜明，材料要典型，观点和材料要做到一致。

　　3、问题部分。总结要坚持“两点论”，即在肯定成绩的同时实事求是地总结问题。没有问题是不可能的，有问题，认真分析，解决问题，工作就能进步。

　　4、经验体会。经验体会是从自己的工作实践中产生出来的。下面几点可供参考：

　　（1）热爱学生，深入了解、研究学生。

　　（2）用马列主义思想方法来指导工作。

　　（3）严格要求，进行正确的管理教育。

　　（4）班主任的一切工作都要落实到提高学生政治素质和学业成绩上，为国家培养优秀人才。这是工作的出发点和归宿。

　　（5）作学生的表率