赵宝刚作品的个人教育价值探讨论文

赵宝刚作品的个人教育价值探讨论文

　　教育的个人价值，不仅指教育对人的生活和自身发展需要的满足，在满足个人需要中体现出自身的价值。也可以从“三生教育”的角度来论述，即从个人的生命、生存、生活三个小的方面来理解“。人是有生命、生存、生活构成的有机体。人的发展是生命成长、生存改善、生活发展之间相互影响的整体运动过程。”

　　一、生命教育：珍爱生命，发展生命

　　教育起源于生命，生命是教育的基础，没有生命何来教育?然而每个人的生命只有一次，所以必须珍爱。现实生活中却有不少人迫于工作压力，感情的曲折而产生轻生的念头，甚至一时冲动放弃了自己的生命。“教育，作为一种培养人的社会实践活动，与生命之间的关系更为密切—生命是教育的原点，教育是生命的存在方式之一。然而，正是如此重要的生命，却长期受到社会无视，遭到教育漠视。 近年来，社会无视生命和教育漠视生命的现象已经引起人们广泛关注。为了改变这种现象，有些地区的教育部门明确提出，中小学校要全面开展生命教育”《奋斗》中的高强在电视剧的第一集就跳楼自杀，他为什么这么不珍惜生命，一方面有自身的原因，心理的封闭，不务正业，考试作弊，这是引发悲剧的内因。还有家长的原因，给高强施加了太大的压力。如今的许多家长把自己一生的希望都寄托在自己孩子身上，把自己这辈子无法完成的理想让下代代替自己完成，这无疑给孩子造成无形的压力。最重要的还是现代教育制度的弊端和文凭决定一切的社会现状。林语堂指出“教育为考试，考试为升学。”他的思想就直击现代教育的弊端，抨击那种把分数和文凭当做评价学生能力的唯一尺度。随之而来的是找工作的实况，很多企业抬高了就业的门槛，致使很多就业者望而却步。针对上述几点，在对大学生的教育中，必须加强心理教育的强度，进行心理健康的辅导与沟通，培养良好的心理品质。家长要充分尊重孩子的愿望，不可将自己的目标强加给孩子。国家也要大力进行教育制度的变革，探索生命价值教育的理念与方法，教会学生懂得珍惜自己的生命，同时高度重视能力教育，提高学生各方面的素质，不能把成绩视为衡量学生能力的唯一尺度。

　　二、生存教育：掌握技能，主动适应

　　达尔文提出了自然生物生存的普遍规律“：物竞天择，适者生存”当下的竞争主要来自于职业中的竞争。就业是民生之本，是生存的前提。只有掌握技能，主动适应社会，才能立足于社会。《我的青春谁做主》中钱小样满腔热情想要在北京闯出自己的一片天地，然而她徒有理想，没有学历，光想走捷径，不遵守公司规定，被迫辞职。职场从来就不是一个可以让人人以驰骋的地方，但是人总是会犯错误，而且人往往是在错误中成长起来的，一定要谨记，不能让社会来适应我们，只能是我们去适应社会，方能完美的生存下来。千万不要有浮躁、好高骛远的心态，一定要脚踏实地，兢兢业业，遵守所从事单位的各项规章制度。当下的就业问题越来越成为社会关注的重点，尤其是在中国这样一个人口大国，就业形势日益迫切。随着社会的发展，科学技术的进步，学历更是就业中必不可少的因素，甚者可以说是关键因素。有些事业单位会明文规定：“学历要求研究生及以上学历”这无疑会把大批量的本科专科生拒之门外。连平等竞争的机会都没有，何谈“平等?”“就业歧视在我国现实生活中日益盛行,形式多样。就业歧视现象侵犯了劳动者的平等就业权，也由此造成了严重的社会危害。”在此形势下，80后的广大群体为给自己争取一个公平竞争的机会，不得不埋头努力读书学习，把文凭视为自己各个阶段为之奋斗的目标。

　　三、生活教育：立足现实，追求幸福

　　确立正确的生活观，追求个人，家庭，团体，民族和国家幸福生活的教育。《中国教育史》中我们已经接触了陶行知的“生活教育”，这是陶行知教育观念的核心，他明确提出了“生活即教育”、“社会即学校”“、教学做合一”等一系列教育思想。生活教育中所强调的这个“现实”确实是个残酷的东西，《奋斗》里杨晓云太现实，和向南的幸福生活走到了离婚的边缘。而现实生活中又离不开“现实”。与“现实”有着密切关系的“幸福”，这个词很让人向往，《北京青年》中四兄弟，为了自己的幸福重走一遍青春，抛开现有的一切,他们在激情碰撞之下，奋然前进。他们是幸福的，起码他们有想法就要自己努力去实现。也有不少人认为这四兄弟的幸福是以现实为依据的。确实，他们重新走了一回青春又回到了原先的起点。但这个过程中大家都是有收获的，老大重新找回了生活的动力;老二在曲折的道路上找到久违的爱情;老三找到了事业的方向;老四收获了成熟。他们给了我们一定的教育和启示。同样，徐志森这个事业成功者为什么说他不幸福?虽然他拥有上亿身价，手下几千号人听他指挥，但因为他没有一个完整的家庭，没有亲人，他孤独无所依靠。可见外表的财富不是内心幸福的衡量尺度，幸福并不是建立在财富基础上的，家庭幸福才是真正幸福的重要组成部分。“从一段时期内考察，地区居民幸福指数并没有随国民收入的增长而同步增长”有钱人不一定都幸福的。剧马苏和李晨透露。赵宝刚在剧组也会对他们进行“生活教育”，对此赵宝刚导演也做了解释“：人生中需要那么一点点无聊的时间停顿一下，它能让你去思考。”

　　总之，赵宝刚作品对广大观众的个人教育价值是不菲的。“。老师，请留步。我们舍不得您，非常非常舍不得您，但是我们必须告诉您，我们必须离开您，我们必须去工作，去谈恋爱，去奋斗，这件事十万火急，我们一天也不能等，请您接受我们离开前最后的问候”《奋斗》开头的这一幕再熟悉不过。青春需要我们的奋斗，在奋斗中感悟人生，受到教育，逐步实现自己的个人价值。