2023小学二年级英语教师的教学工作计划

2023小学二年级英语教师的教学工作计划

　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，来为以后的工作做一份计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编为大家整理的2023小学二年级英语教师的教学工作计划，欢迎大家分享。

2023小学二年级英语教师的教学工作计划1

　　这学期我继续担任二年级的英语，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己(尤其以女生为主)。但大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他尽快提高，打好英语基础。

　　一、教材分析：

　　本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的`经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题-功能-结构-任务。

　　二、教学目标：

　　1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

　　2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用。

　　3、能听、做6个TPR活动。

　　4、能学会3个小制作。

　　5、能唱8首歌曲。

　　6、能听、说、唱7首歌谣。

　　7、能完成6个自我评价活动。

　　8、能听懂6个幽默小故事。

　　9、能了解6项简单的中西方文化知识。

　　三、教学措施：

　　1、融会话教学与情景表演之中

　　2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。

　　3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导

　　4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形 象的感知语言，形成一定的英语思维。

　　5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。

　　6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。

2023小学二年级英语教师的教学工作计划2

　　一、学生基本情况分析

　　二年级学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘;并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯，并且适时教学字母的认读和书写。

　　二、教材分析

　　本册教材切合广大师生的生活特点和爱好，将学生喜闻乐见的日常生活分成大的学习板块，和日常习惯结合紧密，课文歌曲读来朗朗上口，适用于生活中所用。

　　三、 教学目的任务

　　1.培养学生良好的学习习惯;

　　2.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱;

　　3.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气;

　　4.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。

　　四、教学目标和具体内容

　　1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。

　　2.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确。

　　3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。

　　4.阅读单词。(任意抽取)

　　5、朗读课文。

　　6、创设语境，针对本学期的重点语言点进行问答。

　　五、积极改进教学方法，提高教学质量，促进学生全面发展。

　　1、积极探索，完善自我，提高教学质量

　　首先，课前钻研教材，设计好教学思路，集思广益，认真分析学生，听熟磁带内容。尽量利用直观教具，引起学生的注意力，例如卡片，实物等教具。

　　其次，通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情，课堂教学有效穿插游戏，激发学生学习乐趣，活跃课堂。

　　然后，充分发挥现代化教育手段的作用，精心设计多媒体课件，发挥信息技术平台的作用，达到学科间的有效整合。

　　再次，尽力体现" 用中学、学中用 "的原则，让学生全面发展。

　　最后，通过利用英语活动展示学生学习英语的水平。

　　对于二年级的学生定期举行字母书写比赛，每周一星，进行歌唱小百灵的评比。并且借助网络信息平台，将学生喜闻乐见的"跟 gogo 学英语"、"每周一曲 "、"看动画学英语"及时上传，配合学生字母发音和书写，将字母的读写视频以网络信息的方式让学生更方的便学习和掌握。

　　2、从学生习得入手，一日一读，巩固所学

　　英语学习是一种语言学习，需要的是习得的`过程，课堂学习为掌握知识打下了初步基础，但是却远远不够，因此我们要求学生每日必读英语，家校共同努力合作，培养学生校内家中能够每天坚持学习英语的习惯。

　　为此，我们的 "家长一日签 ，标志现书端" 的课后读书活动，通过加强家校联系，及时评价学生在校、在家的英语学习情况。其次通过提高英语早晚读质量，及时巩固学习成果，培养学生语感。将早读的几十分钟有效利用起来，积少成多，让孩子们养成一个良好的读书习惯，养成积累的学习方法。而晚读时的英语潜能发展，能潜移默化培养学生的语感。让学生在天天练、天天说的过程中掌握英语。

　　3、加强家校联系，采取奖励机制，促进学生发展。

　　本学期，我完善了对学生的奖励制度。对于上课发言积极，认真参与，按时完成任务的学生，及时分发小标志进行鼓励。攒够 10 个小标志的学生将得到教师给家长的一只小海豚，俩个海豚可以得到超级明星的喜报。同时，对于没有得到小标志的学生，教师要及时通过短信，电话或书信的方式和家长沟通，以期促进学生的进步。

　　4、完善评价体系，促进学生发展。

　　除了各个月份进行的听力小标兵，书写小能手，口语小标兵，歌唱小百灵，单词大王的评比外。本学期，我们还针对每个年级的进度，每个月初抽出一节课时间对上个月的学习内容进行抽测，给每个学生评出 A 、 B 、 C 不同等级，对学生进行全面的评价。

　　5、搭建活动平台，提高学生素质，拓宽发展空间。

　　在实小网上建立 English world 栏目，在二年级的版块里提供二年级级部的内容(包括文字内容及音频、视频)，可以按英语日常用语、英语直通车、英语沙龙等小栏目，定期发布内容，将合适的内容容量以最有效的方式提供给学生，让学生自由登陆并且进行学习。

　　除常规性的听力小标兵、口语小明星、书写小能手、歌唱小百灵、单词大王的评比外，二年级每学期结合本级部教学目标及特点，举行本级部的大型活动。本学期二年级进行一次"英语演唱秀"。

2023小学二年级英语教师的教学工作计划3

　　一、学生基本情况

　　二年级两个班，共有学生61人。除了个别同学因种种原因学习基础较差以外，大部分同学聪明活泼、勤奋好学，他们不仅对英语有着浓厚的兴趣，而且已有了一定的英语学习基础，不仅能够说出一些与日常生活密切相关的英文单词，脱口而出朗朗上口的小韵文，还能够说出一些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌曲。

　　二、教材分析：

　　这一册教材共有四个单元和2个Fun Time ，涉及学习用具、数字、动物、水果、身体、颜色等话题。

　　本册教材总的教学目的是通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能，通过做游戏、诵童谣、唱歌等活动帮助学生学习语言、语调、增强节奏感和语感，运用所学英语完成真实任务，让学生在使用中学，培养团结合作精神和运用英语进行创造的成就感。

　　三、教学重点、难点

　　要求学生会说结构和功能句子;听得懂、会说、会认单词;会唱、会朗读、会表演每一单元的歌谣。在学习时，应多强化训练，提高他们听音、辩音的能力。在学习对话时，有一定难度，要充分调动学生的积极性。

　　根据本册教材的教学目标和学生目前的情况，初步拟订本学期年级学生在基础知识和基本技能方面通过以下几个"关"：

　　1.能听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流

　　2.能听、说、认读52个单词，另外并能进行简单地运用。

　　3.能听、做12个游戏。

　　4.能听、做、表演8个TPR活动

　　5.能学会6个小制作

　　6.能唱3首歌曲

　　7.能听、说、唱3首歌谣

　　8.能完成8个自我评价活动

　　9.能听懂6个幽默小故事。

　　10.能完成两个项目制作

　　11.能了解两项简单的中西方文化知识

　　四、提高教学质量的有效措施

　　针对目前学生所处的英语学习现状，以及本册教材所提出的教学要求，我在提高教学质量的问题上拟采取以下几项措施：

　　1.认真学习教学大纲，深钻教材，精心备课，精心设计课堂结构，增强时效性。

　　2.课上努力创设英语学习情景，运用灵活多样的教学方法，激发学生们的学习兴趣，充分发挥学生们的.主体作用，鼓励发现，探究与质疑，培养学生的创新精神和实践能力。

　　3.对于功能句还要继续坚持替换练习、模仿造句练习、口语表达交流练习，使单句的使用量达到较高的频率，为课文的整体认读和理解奠定基础

　　4.运用形成性评价的方法，及时改进教学方法，使评价成为教学中的有机环节，注重学生的自我评价，培养学生学习英语的兴趣，以形成良好的激励机制。

　　5.尽可能多地运用现代化教学设备，优化课堂教学，尊重差异，落实因材施教，分层布置作业，指导学困生的学习方法，最大限度地减轻他们的心理负担，让每个学生学有所收，学有所获。

　　6.做好每节课后的教学随笔，反思自己的教学方法和教学手段，并及时根据学生的学习情况做出调整;

　　7.虚心向其他教师学习，力求取人之长，补己之短，以提高我的教育教学水平。

　　8.加强平时的质量监控，做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作，及时查缺补漏，及时解决。

2023小学二年级英语教师的教学工作计划4

　　一、教材简析

　　2B教材仍有10个单元组成。本套教材按"话题、功能、结构、任务"相合的体系来编写，教学内容浅显易懂，贴近学生生活，教材活动，设计多样。

　　新授单元由n to say. B， Look and learn. C、Sing a song Ddraw and say ..四个板块组成。以下我来介绍一下主要板快的功能。

　　A. Learn to say.

　　通过情境对话，着重训练听说技能，提高会话能力同时呈现新的词语，句型，功能和话题等。

　　B. Look and learn

　　主要按话题归类和图文结合的方式呈现新的词语，并通过多种形式巩固、操练。

　　C. Sing a song.

　　通过游戏，诵童谣，唱歌等活动，进一步巩固已学内容，培养听说和思维能力。

　　D. draw and say

　　这种以活动板快的结构和形式来编写的'《牛津小学英语》有利于教师根据学生实际和自身特点组织教学。

　　二、教学要求、重点及难点

　　Unit 1

　　教学要求：

　　1、能听懂一般疑问句Do you like…?并根据自己的真实感受用Yes I do.和No，I don’t.回答。.

　　2、能听懂、会说初步认读spring ，summer，autumn，winter，要求读音正确，语调自然。

　　3、会唱歌曲Season’s song .

　　教学重点：

　　见教学要求：1、2。

　　教学难点：见教学要求1.2。

　　Unit 2

　　教学要求：能听懂特殊疑问句What do you like?并能用I like 表达喜欢某物，语音语调正确. 能听懂、会说，初步认读monkey ，bear，tiger，lion panda五个动物类单词，发音正确。. 能说歌谣Five little monkeys。

　　教学重点：见教学要求：1、2

　　教学难点：见教学要求1、2。

　　Unit 3

　　教学要求：

　　1、能听懂特殊疑问句What can you see?并根据自己的真实感受用I can see.回答。.

　　2、能听懂、会说初步认读plane，train，jeep，boat，要求读音正确，语调自然。

　　3、会唱歌曲Row，row，row your boat.

　　教学重点：见教学要求：1、2、

　　教学难点：见教学要求：1、2

　　Unit 4

　　教学要求：

　　1、能听懂特殊疑问句What do you have?并根据自己的真实感受用I have 回答。.

　　2、能听懂、会说初步认读doll，puzzle，yo-yo，puppet要求读音正确，语调自然。

　　3、会唱歌曲My lovely doll。

　　Unit 5

　　教学要求：

　　1、能听懂特殊疑问句What lessons do you have?并根据自己的真实感受用we have.回答。.

　　2、能听懂、会说初步认读Chinese，Maths，English，Music，PE，Art，要求读音正确，语调自然。

　　3、会唱歌谣Let us learn

2023小学二年级英语教师的教学工作计划5

　　一、学生基本情况

　　二年级两个班，共有学生61人。除了个别同学因种种原因学习基础较差以外，大部分同学聪明活泼、勤奋好学，他们不仅对英语有着浓厚的兴趣，而且已有了一定的英语学习基础，不仅能够说出一些与日常生活密切相关的英文单词，脱口而出朗朗上口的小韵文，还能够说出一些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌曲。

　　二、教材分析：

　　这一册教材共有四个单元和2个Fun Time ，涉及学习用具、数字、动物、水果、身体、颜色等话题。

　　本册教材总的教学目的是通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能，通过做游戏、诵童谣、唱歌等活动帮助学生学习语言、语调、增强节奏感和语感，运用所学英语完成真实任务，让学生在使用中学，培养团结合作精神和运用英语进行创造的成就感。

　　三、教学重点、难点

　　要求学生会说结构和功能句子;听得懂、会说、会认单词;会唱、会朗读、会表演每一单元的歌谣。在学习时，应多强化训练，提高他们听音、辩音的能力。在学习对话时，有一定难度，要充分调动学生的积极性。

　　根据本册教材的教学目标和学生目前的情况，初步拟订本学期年级学生在基础知识和基本技能方面通过以下几个"关"：

　　1.能听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流

　　2.能听、说、认读52个单词，另外并能进行简单地运用。

　　3.能听、做12个游戏。

　　4.能听、做、表演8个TPR活动

　　5.能学会6个小制作

　　6.能唱3首歌曲

　　7.能听、说、唱3首歌谣

　　8.能完成8个自我评价活动

　　9.能听懂6个幽默小故事。

　　10.能完成两个项目制作

　　11.能了解两项简单的中西方文化知识

　　四、提高教学质量的有效措施

　　针对目前学生所处的英语学习现状，以及本册教材所提出的教学要求，我在提高教学质量的问题上拟采取以下几项措施：

　　1.认真学习教学大纲，深钻教材，精心备课，精心设计课堂结构，增强时效性。

　　2.课上努力创设英语学习情景，运用灵活多样的教学方法，激发学生们的学习兴趣，充分发挥学生们的主体作用，鼓励发现，探究与质疑，培养学生的.创新精神和实践能力。

　　3.对于功能句还要继续坚持替换练习、模仿造句练习、口语表达交流练习，使单句的使用量达到较高的频率，为课文的整体认读和理解奠定基础

　　4.运用形成性评价的方法，及时改进教学方法，使评价成为教学中的有机环节，注重学生的自我评价，培养学生学习英语的兴趣，以形成良好的激励机制。

　　5.尽可能多地运用现代化教学设备，优化课堂教学，尊重差异，落实因材施教，分层布置作业，指导学困生的学习方法，最大限度地减轻他们的心理负担，让每个学生学有所收，学有所获。

　　6.做好每节课后的教学随笔，反思自己的教学方法和教学手段，并及时根据学生的学习情况做出调整;

　　7.虚心向其他教师学习，力求取人之长，补己之短，以提高我的教育教学水平。

　　8.加强平时的质量监控，做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作，及时查缺补漏，及时解决。

2023小学二年级英语教师的教学工作计划6

　　一、学生知识能力、习惯态度分析

　　学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘;并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。

　　二、教学目的任务

　　1.培养学生良好的`学习习惯;

　　2.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱;

　　3.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气;

　　4.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。

　　三、教材重点难点

　　1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。

　　2.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确。

　　3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。

　　四、主要措施

　　1.利用直观教具，引起学生的注意力。

　　2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。

　　3.充分发挥现代化教育手段的作用。

　　4.尽力体现"用中学、学中用"的原则。

　　五、教学进度安排

　　第1，2周：Unit1 My school

　　第3，4周：Unit2 At scool

　　第5，6周：Unit3 My robot

　　第7，8周：Unit4 Senses

　　第9周：Unit5 Revision

　　第10，11周：Unit6 My room

　　第12，13周：Unit7 My neghbours

　　第14，15周：Unit8 On the farm

　　第16，17周：Unit9 Clothes

　　第18周：Unit10 Revision

　　第19，20周：Revision

2023小学二年级英语教师的教学工作计划7

　　一、班情分析

　　二(1)班36人，经过一年的学习，学生已有一定的英语学习能力和英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。

　　二、学情分析

　　小学二年级的学生活泼好动、争强好胜、善于模仿、乐于活动、但自律性比较差，依赖性比较强，注意力不易集中。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧知识结合起来。

　　三、本册教材内容分析

　　《牛津小学英语 2A》共出现10个话题，包括家庭成员、职业、星体、家具、蔬菜、昆虫、食品、饮料、节日和服装等，涵盖了询问、介绍、确认物品、命令、祝愿、描述、购物、感谢等近10个语言项目，出现了陈述句、特殊疑问句、祈使句等约10种句型以及60多个词语，此外还提供了4首英语歌曲和6首英语歌谣。

　　本册教科书共十个单元，每个单元由Learn to say , Look and learn , Sing a song/Say a rhyme, Play a game/Make and say/Act and guess/Draw and say/Act and say 四个板块组成;这些板块的主要功能如下：

　　Learn to say通过情景对话呈现话题、日常交际用语和单词短语，着重训练学生的听说技能，培养学生用英语进行简单口头交流的能力。Look and learn，以图片与单词相结合的方式，分类呈现本单元出现的单词和短语。

　　Sing a song/Say a rhyme通过唱歌曲，说歌谣的形式，激发学生的学习兴趣，活跃学生身心，巩固学生所学内容，培养学生的语感和英语听说能力Play a game/Make and say/Act and guess/Draw and say/Act and say通过游戏、手工制作等活动，活跃课堂气氛，增强学生的学习兴趣，巩固学生所学内容，培养学生的听说、思维和动手等能力。

　　在这四个板块中，Learn to say 是主体学习板块，其他的.四个板块紧紧围绕主体学习板块中的话题、功能和句型，展开视、听、说、唱、画、游、演、做等教学实践活动。

　　四、教材重点分析

　　2A的教学重点是A部分Learn to say , B部分Look and learn两部分的教学。A部分主要是句子的教学。B部分的教学主要是单词的教学。A部分的教学要灵活多样，让学生充分的听读和模仿，会举一反三。B部分的单词教学要扎实到位，发音准确，要让学生熟练拼读单词，会正确抄写单词。

　　五、教材难点分析

　　2A书中出现了较难的特殊疑问句和祈使句。如：Who’s he? Who’s she? What’s your father? What are these/ those? Clean the table, please、Put on your coat、 Take off your sweater、在教学中应注意灵活教学，注意情景的创设，让学生真正学会。

　　六、教学目标任务

　　本册教科书共十个单元,每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动，这样设计和安排的目的，是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式。学习语言知识，语言技能及学习技巧完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。

　　具体安排如下：

　　1、 能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

　　2、 能根据实物、图片说出所学单词，发音基本正确。

　　3、 能在非;语言提示(如图片、手势等)的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　　4、 能演唱已学过的英语歌曲，诵读以学过的歌谣。

　　七、加强教学改革、提高教学质量的具体措施

　　1、以学生发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

　　2、充分考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

　　3、以听、说为训练的主要题目。在加强听说的前提下，有意识地逐步培养学生的读写能力，努力做到以听说促读写，以读写促听说。

　　4、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。让学生将所学知识转化为语言技能，培养初步的语感和用英语进行简单日常交流的能力。

　　5、面向全体学生，做好培优辅差工作，尽量使每位学生对英语保持兴趣。

2023小学二年级英语教师的教学工作计划8

　　新年伊始，我们又迎来了一个新的学期，根据学校教学工作计划的安排，现将本学期工作安排如下：

　　一、学情分析：

　　学生水平比较接近，他们聪明活泼、勤奋好学。通过一年多的英语学习，更多的同学对英语产生了较浓厚的兴趣，对学好英语很有兴趣。

　　学生比较调皮，要采取措施加强纪律约束并吸引学生注意力，部分学生学习英语兴趣浓厚，积极性强，要从中选取优秀学生重点培养口语表达能力。

　　口头表达能力不错，对学习英语兴趣比较高，但是学习习惯要加强培养，做好分层次教学。今年应该严格抓好课堂教学质量和听说作业的检查力度，为学生的进一步学习打好基础，大面提高教育教学质量。

　　二、教材分析：

　　本册教材具有以下几个特点：

　　1.注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

　　2.注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

　　3.注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

　　4.注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

　　5.注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的'知识。

　　6.注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

　　7.注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

　　三、教学目标：

　　以学生发展为本，加强对学生进行听、说能力的培养，利用英语教材的教学特点，注重学生人格塑造，培养学生正确的学习态度，培养他们的问题意识与创新意识。

　　通过基础英语教学，着重培养学生的兴趣和良好的学习习惯。具有初步运用英语进行简单交际的能力，能根据一定情景进行简单会话。要求学生能进行交流运用，让学生能根据所学内容或图片进行说话能力的培养。

　　四、教学重点、难点、关键：

　　重点：单词、 句型

　　难点：单词，掌握读音、会认识和拼读单词、掌握意思。

　　关键：学生以听、说为主，强调模仿，操练，达到熟练，能运用一些简单的英语日常用语进行对话，着重培养学生对英语的兴趣。

　　五、具体措施：

　　1.根据二年级学生模仿力、求知欲、表现欲强的心理特点，教学中应采用多种教学手段，让孩子在听听说说中模仿英语，在玩玩唱唱中游戏英语，在讲讲演演中掌握英语。

　　2.由于学生普遍存在胆怯、不敢开口说英语，因此，积极创设具体生动形象有趣的语言情景，使学生在生动的语言情景中产生说的动机和兴趣，提高说的积极性与主动性，从而淡化学生的课堂意识，再根据教材内容设计生活语境，教师与学生分别扮演其中的角色，使学生产生身临其境之感，乐于开口说英语。教学内容力求贴近学生，教学形式多样化，以游戏、比赛、表演等形式使学生产生浓厚的兴趣，从真正意义上做到以学生为本，努力上好启蒙英语课。同时加强常规训练鼓励学生上课认真听讲，勤思考，积极回答问题，养成良好习惯。

　　3.认真钻研教材，掌握教学难点，重点，认真贯彻新课程理念，促进自我教学能力的提高，完善，从而提高课堂效率。不断改进教学方法，利用好各种媒体设备、教学附件，创设优良的英语学习氛围。提高优化课堂教学，积极创设有利于课堂教学的情景。在教学过程中，教师还要在课堂中提供让学生独立交流的机会，让学生学会并灵活运用所学知识，学会思考和学习。适当采用电化教学，让语言、人物、情景更紧密的结合起来，使英语学习与英语使用更趋于一致。

　　4.教师还应充分利用好练习册、磁带、挂图等辅助教材，使其发挥作用。以人为本，因材施教，注重新旧知识的衔接，拓展词汇量，注重知识的迁移，巩固，进行班级英语小能手的培养，采取编对话、编儿歌、能力小比武等方式，创造竞争机制，丰富学生学习内容。精心设计和组织英语课外活动课程。

　　5.除了在课堂上给学生提供较多的口语训练外，精心组织丰富多彩、生动活泼的英语活动课程，让学生在系列的活动中进行更多的口语训练以及实践操作。生动、形象的社会言语情景为课堂教学采用听、说、读多样化的教学方法创造了条件，结合情景进行言语训练，可以创造一个积极主动、生动活泼的课堂教学气氛，促进学生集中注意力，激发学生的英语学习兴趣，切实提高教学质量。

2023小学二年级英语教师的教学工作计划9

　　一、学情分析：

　　经过三个学期的学习，二年级的小学生对英语学习依然保持着浓厚的学习兴趣，他们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲。

　　对于这些有利于英语学习的积极因素，我们应该注意保护并科学地加以利用，使之为我们的教学服务。因此，在教学过程中，我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并创造一切条件让学生大胆地发表自己的见解，敢于展示自己。

　　经过三个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的'特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期，我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。

　　二、本学期学生需要掌握的学科知识(教学目标、内容等)：

　　1、认识并能书写26个英文字母(含大小写)。

　　2、三会掌握本册有关交通工具、职业、场所、星期、天气、季节等话题的约60个单词、词组约60个。

　　3、进一步感知一般现在时和祈使句的表意功能。

　　4、能讲述自己和他人上学、上班的交通方式;能介绍常见职业;能讲述理想;能讲述自己喜欢的季节及其原因。

　　5、能抄写单词，知道但此间有空格。

　　6、能抄写句子，知道句子的基本规范。

　　7、能在图片提示下认读课文中的单词和关键句子。

　　三、教学重点、难点：

　　1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲

　　2.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确

　　3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话

2023小学二年级英语教师的教学工作计划10

　　新年伊始，我们又迎来了一个新的学期，根据学校教学工作计划的安排，现将本学期工作安排如下：

　　一、指导思想

　　以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。

　　二、个人业务

　　作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功计划安排，我将注重教材教法功的理论研修及英语口语训练，每天安排一定的时间不断为自己充电，持之以恒，努力提高自身专业素质，使业务水平再上新台阶。

　　三、教学工作

　　(一)教学目标、任务：

　　1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;

　　2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容;

　　3、能够进行简单的日常用语的交流;

　　4、熟练掌握所学歌曲、chant等。

　　(二)教学重点、难点：

　　一年级：培养学生学习英语的兴趣及习惯，逐步养成认读单词及简单句子的能力;

　　二年级：培养学生正确、规范的英文书写习惯、根据例句会"举一反三"进行简单的英语造句能力;

　　三年级：培养学生根据规律背诵单词的能力、独立进行完整的问答对话练习的能力。

　　(三)方法措施：

　　1、认真备课，深入研究教材教法，以学生为中心，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

　　2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

　　3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得"第二语言"。做到"生活中有英语，英语中有生活"。

　　4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

　　5、注重教材的.灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

　　6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。

　　总而言之，本学期在教学上要想方设法调动学生学习的积极性，深入钻研教材，提高课堂效率，尽量用最少的时间完成教育教学任务，使学生在新的学期思想、学习更上一层楼。

2023小学二年级英语教师的教学工作计划11

　　一、语言技能目标

　　1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。

　　2、通过看图片、图像、手势的，能理解简单的`话语、和故事。

　　3、利用实物，使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及中文意思。

　　4、能唱英语儿童歌曲6首，能说歌谣6首，能讲故事6个

　　5、学习英语26个字母的听、说、读、写，为三年级好做好充分的准备

　　二、情感态度目标

　　1.有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等。

　　2.乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

　　三、学习策略目标

　　1.鼓励学生讲英语，以游戏、唱歌读小诗作为热身。，让学生做好充分的学习准备。

　　2.演绎故事方面，精心设计教学，让学生体现生活，把口语带入生活当中。

　　3.在学习中不断提醒学生集中注意力，使其进步。

　　四、环境教育目标

　　增强自信心，学会礼貌、主动地与人沟通，培养学生通过交谈获取信息的本领，大胆讲英语。

　　五、教学重点：

　　Unit1 认读词汇：

　　dance，draw，rideabike，playthepiano，skate，flyakite，teach，skiprope.

　　能听、说、询问一个人能进行什么活动的句型及其回答：

　　Ican/can't…Yes，，Ican't.

　　Unit2 说、认读词汇：

　　Rice，meat，fish，bread，sausage，eggs，carrots，breakfast，lunch，dinner，hungry.

　　能听、说、认读以下句型：

　　Ilike/don'tlike…

　　Doyoulike…Yes，Ido./No，Idon't.

　　Unit3 能听、说、认读词汇：

　　T-shirt，skirt，dress，shirt，sweater，jacket，jeans，shorts，socks，shoes.

　　能听、说、认读以下句型：

　　He'swearing…

　　She'swearing…

　　Unit4 能听、说、认读和抄写词汇：

　　Getup，have，gotoschool，gohome，gotobed，wakeup，hurryup，late，eleven，twelve，thirty.

　　能听、说、认读以下句型：

　　Whattimeisit?It's7：00.

　　Igetupat6：'stimefordinner.

　　Unit5 能听、说、认读和抄写词汇：

　　Fly-flying，skate-skating，skip-skipping，ride-riding，dring-drinking，swim-swimming，sing-singing，chase-chasing，coke，sun

　　能听、说、认读以下句型：

　　Whatareyoudoing?

　　I'mridingabike…

　　Areyouswimming…?

　　Yes，Iam./No，I'mnot.

　　Unit6 能听、说、认读和抄写词汇：

　　mop/moppingthefloor，wash/washingup，read/reading，do/doingapuzzle，set/settingthetableroom，newspaper，computer.

　　能听、说、认读以下句型：

　　What'she/shedoing?He's/She'sdoing…

　　六、安全教育：

　　在学校进行各种活动时要注意人身安全，如骑单车时注意别撞到人，溜冰时要保护好自己的膝盖，游泳时身边必须有人看护。