大班工作计划合集（14篇）

大班工作计划合集（14篇）

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们对今后的工作做个计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的大班工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　大班工作计划 篇1

　　一、指导思想：

　　坚持以《幼儿园教育指导纲要》为指导思想，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教育，发展幼儿，使他们健康快乐的成长。

　　二、幼儿发展情况分析

　　1、生活卫生：

　　进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食情况有所改善。

　　2、德育方面：

　　幼儿能够主动向老师问早，会说礼貌用语。能提供自然角、上课所需物品。但存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说；有的幼儿非常好动，不遵守纪律；

　　3、智育方面：

　　能用连贯语言讲述，能认识个别汉字幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

　　四、生活管理工作：

　　1、洗手、刷牙的正确方法及主动性

　　2、穿、脱、整理衣服的良好习惯

　　3、坐、站、行、睡姿势正确

　　4、活动用具的整齐，保持玩具清洁

　　5、知道物品用后要收拾并放回原处。

　　五、安全及消防

　　1、日常生活种安全常识与规则的了解及遵守，过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能注意安全。

　　2、有关安全标记的认识，交通规则的遵守，自我保护意识的初步形成。

　　3、了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能。

　　4、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。

　　六、教学活动

　　社会

　　1、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。

　　2、主动带年幼的同伴共同游戏，体验以大带小的快乐。

　　3、能分辨是非，正确对己对人，与人争论时能据理力争，坚持正确的意见。

　　语言

　　1、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能根据不同情景，身份选择适当的语句进行交流。

　　2、坚持说普通话，发音准确。

　　3、能清楚连贯的讲述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事。

　　音乐

　　1、积极主动的参与音乐作品，辨别音乐中明显的乐句或乐段。

　　2、欣赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得快乐和美感。

　　3、愿意尝试使用某种乐器。

　　健康

　　1、知道生活中的一些特殊的电话号码，以及作用，了解解决意外突发事件的方法。

　　2、能从较高处向下跳，学习助跑跨越。

　　3、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑。

　　美术

　　1、愿意参加各种美术活动，在活动中有一定创造性的表现。

　　2、会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作，表现出一定的独特性。

　　3、能比较熟练的使用剪刀，剪贴比较复杂的平面图案。

　　六、游戏：

　　（一）创造性游戏

　　1、角色游戏：娃娃家、亲亲休闲吧、超市、银行、亲亲花房

　　1）孩子邀请参加其他活动区的好朋友来做客，“爸爸”、“妈妈”提醒与孩子一同接待小客人。

　　2）鼓励幼儿在与人交往中连贯地陈述自己的要求与愿望，不啰嗦。

　　3）重点在买卖礼貌用语上制订规则。增加幼儿动手的机会，如自制部分食品。

　　4）熟悉全班小朋友的姓名文字，在教师的帮助下设立姓名卡，及时填写每次存取款的具体数字，+表示存款，_表示取款。

　　5）引导与启发幼儿解决无人看病时怎么办的问题，学习在空闲时间整理用具。

　　2、建构游戏：建筑角

　　（1）学习对称的方法，整齐地建造游戏。

　　（2）用积木搭建楼房，辅助材料合理使用。

　　（3）学习用积塑拼搭小动物表现明显特征。

　　3、表演游戏：小舞台

　　（1）能随音乐的`节拍、伴奏表演，表现一定的节奏感

　　（2）能与同伴一起商量节目内容与角色，不争抢。

　　（3）能根据物体、音乐的性质选择乐器，创造编动作。

　　（二）规则游戏

　　1、扑克、棋牌、

　　1）幼儿能与同伴友好合作，共同游戏。

　　2）培养幼儿动手动脑，手脑结合活动的能力。

　　3）遵守游戏规则，学习解决游戏中出现的问题。

　　2、音乐游戏

　　1）幼儿学会使用辅助材料，如录音机等。

　　2）知道如何运用空间因素进行创造性动作的表现。

　　3）能与同伴合作游戏，运用表情动作与他人交往，体验合作快乐。

　　3、体育游戏

　　1）满足幼儿运动、竞赛、表现等多种需要，培养幼儿对锻炼的兴趣。

　　2）训练幼儿动作的协调性，提高身体机能，学习技能，增强体质，体验克服困难，取得成功的喜悦。

　　4、语言游戏

　　1）帮助幼儿训练口齿，学习发音，克服方言干扰，培养口头表达能力。

　　2）准确把握指令，传递有细微区别的信息。

　　3）能观察到画面的细致变化，根据对画面的理解扩句和缩句。

　　七、环境创设：

　　1、墙饰：与主题结合，师生共同设计，以幼儿制作为主。

　　2、美术栏：展出幼儿绘画手工作品，师生共同评价、欣赏。

　　3、自然角：增添自然角内容，设计不同主题系列，并让幼儿记录。

　　七、家长工作：

　　1、开学前做好家访工作，了解幼儿假期生活情况和健康状况。

　　2、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。

　　3、精心组织和安排亲子活动、家长开放日、六一等家园活动。通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真正做到家园配合一致。

　　4、每月做好幼儿在园评价记录，对幼儿的优点给予肯定，对幼儿的弊端寄予希望，并请家长也能配合填写有关栏目。

　　5、每月更换家长园地内容，鼓励家长撰写家教经验文章，并在班级家教园地中粘贴，交流家教经验。

　　6、家长协助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识

　　7、向家长定期发放家教及育儿知识宣传资料。

　　大班工作计划 篇2

　　一、教研活动目标：

　　1.教师之间用真诚、平和的态度参与每一次教研活动问题的探讨，建立平等的对话关系，激发群体智慧，发挥每位教师的潜能。

　　2.让教师在教研中共同研究主题活动设计、共同反思教师的.实践，用专业的眼光去分析、思考，提升教师的教育经验，成就教师的专业发展。

　　3.让教师们在事业上互相鼓励，互相支撑，共同研讨，一起面对，形成互相支持、勇于探索、共同进步的教师团队。

　　二、本学期教研工作重点：

　　1.提升教师素质能力，促进教师专业化发展。

　　2.有效开展教研活动，以有效教研带动有效教学,提高研究有效性。

　　3.每位教师写出一份有价值的教育论文或教学案例、活动设计、观察日记、教育随笔等。

　　三、本组教师：

　　杨丽、林玲、韩素花、刘巧超、李德红、秦妍

　　四、教研活动形式：

　　交流探讨、课例研讨、听课评课、专题研究、交流分享。

　　大班工作计划 篇3

　　一、班级管理

　　本学期是孩子们步入小学的最终一个阶段，所以我们对孩子们会严格要求，异常是在学习习惯、纪律等方面。例如，我们在环境创设时，根据大班孩子的年龄特征，我们设立了“表扬栏”，其中有6个板块：纪律之星、勤奋之星、礼貌之星、提高之星、友爱之星、劳动之星，每一天根据孩子们的表现进行鼓励表扬，经过几天的执行，孩子们都在不一样程度上有了提高，并且，在生活习惯方面上也有了提高。其次，我们还加强幼儿生活自理本事和卫生习惯的培养。例如，我们每周选出值日生，让孩子们在做值日生的时候，自我整理桌椅，自我做一些简单的体力劳动，这样既培养他们的团体荣誉感，又锻炼了他们的自理本事，并且还教会他们遇到问题自我解决，自我处理。我们会根据我班孩子们的不足随时调整教育方法，多观察孩子，因材施教，注重每个孩子的'个体差异。

　　二、教育教学

　　1、提高孩子的团体意识和团体荣誉感

　　进入大班以后，孩子的团体意识有了迅速的发展。他们常常以自我是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自我的班团体取得的胜利而欢呼跳跃。所以，团体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。例如，我们会每周组织一次以组为单位的比赛，评选出“值日生的流动红旗组”“讲卫生礼貌组”等。

　　2、多培养孩子看书的兴趣。

　　我们会利用图书角和晨间活动时间，让孩子们看书，和好朋友之间互相交流;同时我们也鼓励孩子们的讲话，让他们多表达、多思考。

　　这样久而久之，孩子们会喜欢上图书，并且会潜移默化的养成读书的兴趣。

　　3、教研和特色活动

　　我们结合教研和特色活动，让孩子们能不断地提高发展。

　　4、环境创设

　　环境是幼儿园很重要的一环，所以，我们为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等、融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学资料及游戏的需要、幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角资料及相应的主题墙。将教育资料渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实、鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作、自理、交往、表达等方面的本事得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。

　　三、卫生保健

　　安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。所以，本学期我们将继续坚持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子供给一个安全、健康的学习生活环境。晨检工作是幼儿园的第一关口，晨检检查幼儿的个人清洁卫生，是了解幼儿的健康状况，对疾病的早发现、早治疗的有效方式。全天随时观察幼儿情绪，每一天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。严格执行“一摸、二看、三问、四查”制度，做好晨、午检工作，加大晨、午检工作力度，切实做好卫生消毒工作。

　　幼儿园的工作虽然琐碎，可是每一项工作都很重要，我们仅有把工作做精做细，孩子们才会健康欢乐的成长。相信我们3位教师必须会为了孩子们的成长，多总结、多反思，在本学期取得更大的提高。

　　大班工作计划 篇4

　　一、班级情况分析

　　经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将新学期工作计划制定如下：

　　二、日常保教工作

　　为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。

　　1。能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。

　　2。学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的.数学问题。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探索类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动—风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。

　　3。喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中不断地提高。

　　4。开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

　　三、安全工作计划

　　1。严格执行接送制度，防范于未然

　　2。经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。

　　3。认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。

　　4。利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，

　　比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等

　　5。根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

　　四、家长工作计划

　　1。定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。

　　2。每月一次家园栏地宣传。

　　3。。做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。

　　4。听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。

　　5。对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。

　　6。在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。

　　大班工作计划 篇5

　　一、指导思想：

　　悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。在新学期里，我们将继续深入贯彻《xxx市教育指南》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

　　二、主要工作：

　　（一）、班级情况分析

　　本班共有幼儿42名，其中男25名，女17名。基本上都是从中班升上来的，只有2个是新生。这些孩子虽然经过中班的学习生活，在个方面有较大的进步。但经过一个假期幼儿都有些不太适应，另外在生活能力、卫生习惯和常规方面还存在不少问题。针对班上的这种情况，我们首先要帮助幼儿尽快地适应幼儿园的学习生活，抓好幼儿的常规工作；引导幼儿友好交往，大家都是好朋友；知识技能上注重培养幼儿的听、讲、动手的综合能力，增强幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆发言，争取在新学期有新的进步！

　　（二）生活活动

　　生活活动培养幼儿良好的生活卫生习惯，学习保护自己，体验安全生活的重要，适应集体生活，感受共同生活的乐趣，学习自己的事情自己做。结合我园的园本课程体系，本学期我仍重点要将健康常识、安全常识方面的内容有机的渗透到生活活动中，并通过各种有效的措施加以开展。

　　1、在日常生活中，为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境，强调在做中培养。

　　2、结合主题预设部分活动，通过故事、情景表演引导教育幼儿。

　　3、注重随机性、个别差异性。

　　4、保持与家长沟通，引导家长保证幼儿在家中与幼儿的自理行为与生活习惯保持一致。

　　（三）运动

　　强调培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的基础上积累经验，促进幼儿的健康。本学期我们的校园有所改善，外环境的运动场地也比以前宽敞了，本着“安全第一”的原则，我们将从活动材料，充分利用自然环境等各点来进行探索，引导幼儿积极愉快地参加各类活动，促进幼儿健康快乐的成长。

　　1、合理组织活动，采用多种形式的活动方式（集体活动、分组活动、自由活动、混龄班活动等），激发幼儿对运动的兴趣。

　　2、重运动器械的材料提供，尽可能做到安全性、多样性，让幼儿自主选择，鼓励幼儿积极动脑，“一物多玩”，并且运动材料尽可能体现我们农村的乡土特色。

　　3、保幼儿运动时间和运动量，注意动静交替，并照顾好班上体质较弱的幼儿。

　　4、加强幼儿技能的训练。大班幼儿主要是跳绳的练习，在这过程中保持与家长联系，要求家长积极配合教育。争取在本学期中使本班幼儿在拍球方面合格率达100%。

　　5、组织全班幼儿认真学习掌握幼儿广播操，注意动作整齐和到位。

　　（四）学习活动

　　学习活动旨在激发幼儿主动探索，使幼儿在认知态度和能力等方面发生变化，为幼儿后续学习打基础。

　　本学期我们要继续深入新课程精神，要充分关注幼儿的生活经验，充分考虑幼儿的年龄特征、兴趣和认知水平，充分关注幼儿的生成活动，充分关注幼儿的个体差异以及发展的不同需求，开展主题教育活动，通过集体教学活动及小组、个别探索活动，引导幼儿发现问题、解决问题，使学习过程变成幼儿不断提出问题、解决问题的探索过程。与此同时，通过不断的学习、探究、互动，促教育教学质量的不断提高。

　　1、教师创设环境，引导幼儿生成探索他们感兴趣的知识内容。

　　2、活动的形式有所突破，师生一起来学习探索，多给幼儿当“小老师”的机会，鼓励幼儿大胆地与老师、同伴之间合作交流。

　　3、活动的场地与时间也要突破，课堂可设在大自然中、社区中，充分利用周边的丰富的环境资源，扩展幼儿的学习空间。

　　4、积极推进现代信息技术在学习活动中的运用，与幼儿一起到网上查看与学习内容相关的资料，激发幼儿学习的兴趣。

　　5、关注幼儿的个体差异以及发展的不同需求，引导幼儿发现问题、解决问题。

　　（五）游戏活动

　　游戏是一种基于个体内在需要的自发自主性活动，在幼儿园课程中占有十分重要的地位。游戏反映了幼儿的身心发展水平，是幼儿身心发展的重要途径。

　　1、继续加强区角活动的研究，适时增添一些幼儿感兴趣的.、贴近幼儿的生活经验的游戏。

　　2、教师要尊重每位幼儿，保证每位幼儿在游戏中都能自主的选择游戏内容。

　　3、根据生成的主题活动，及时地更换、投放与主题相适应地活动材料。

　　4、教师指导幼儿来进行活动记录，以便我们能更好地掌握幼儿的活动情况，及时调整投放的材料、内容。

　　5、给幼儿充分的操作时间，注重观察记录。

　　6、启动幼儿家庭的作用，把游戏材料的收集、运用，游戏活动的深化开展，延伸于幼儿自主发展需要的社会环境中去。

　　（六）家长工作

　　幼儿园教育离不开家长的配合，尤其是新课程改革更需要家长的理解、支持和配合。因此我们要积极主动地与家长取得联系，认真听取家长的意见。本学期我们要通过召开家长会，通过家园联系栏，教育平台等，让家长同步了解班级主题开展情况、客观的认识自己孩子的发展情况和在园表现，以及要求家长所需配合的各个事项，同时，还要注重充分发挥家委会的作用，就教育的具体问题进行沟通、讨论，加强家长的参与意识，不断形成家长和教师之间的教育合力。

　　三、每月工作安排

　　九月份：

　　1、各类计划制订。

　　2、幼儿进行好习惯好常规的教育活动。

　　3、开展“爱的教育”主题活动，并创设环境。

　　4、召开幼儿家长会。

　　5、“教师节”、 “庆十一”、“爱牙日”、“推普周”、“中秋节”活动。

　　6、做好接种麻疹疫苗的宣传工作；幼儿园安全工作。

　　十月份：

　　1、庆十一活动。

　　2、开展“爱的教育”主题活动；环境布置检查。

　　十一月份：

　　1、幼儿远足活动。

　　2、开展“金色的秋天”主题活动，并创设环境。

　　3、早操、律动评比。

　　4、开放家长半日活动。

　　5、预防秋季传染病；安全工作。

　　十二月份：

　　1、幼儿广播操、跳绳、拍球比赛。

　　2、班级质量调研，幼儿发展性指标测试。

　　3、开展“我的身体”主题活动，并创设环境。

　　4、开展冬季锻炼，增强幼儿体质。

　　一月份：

　　1、各类资料归档。

　　2、做好学期工作总结。

　　3、做好放寒假的各项准备工作。

　　大班工作计划 篇6

　　我们从刚进入大学的不熟悉到相知，现在学期已经过去一半，同学们之间已经有了更深的了解，班级工作也步入了正轨。所以在大一下学期，要更独立的加强同学之间的团结，这也是班级各项活动的基础。本学期工作计划如下：

　　一、学习方面：

　　1、保证上课出勤率，监督同学完成作业，如有上课缺勤或未完成作业者，查明原因，并告知老师。

　　2、重点强调英语四、六级问题，要求同学们认真学习英语，认真面对英语过级问题，争取一次过级。

　　3、对于学习方面各问题，要求学习委员负责，为班级营造出学习氛围，让大家意识到学习的重要性。

　　4、对于电脑问题，由班委做好带头工作，定期对周围的同学教导，好好利用电脑，做好玩与学习相结合。

　　二、班级活动：

　　1、依然延续上学期努力配合学院，定期召开大型小型班会。

　　2、适时组织班级的娱乐活动，让大家在轻松的气氛中进一步加深了解，增进感情。

　　3、上学期因各个原因未能组织班级秋游，这学期组织班级同学春游一次，根据情况选取适合地点，采取自愿原则，但尽量保证全体出席。把外出安全工作作为重中之重，保证大家在安全的前提下玩的尽兴。

　　4、鼓励班级同学积极、主动参加学校、学院组织的各项活动，让每一个人都有机会展示能力与才能。

　　5、发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的`班级成员伸出最无私的援助之手。

　　三、班级建设：

　　1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。

　　2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼。

　　3、在班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进优秀班级。并鼓励同学认真对待班级工作，尤其是奖助学金分发等重点的问题。

　　4、实行班务公开。使班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。

　　5、在已建立班级群和班级博客的基础上，好好利用，向同学、学院展示我班的动态及同学、班级的成果。

　　6、在工作方面，班长、团支书及副班长、副团支书既要分工明确又要相互配合，依旧遵循上学期规定，各班委轮流点名，一星期一次，掌握班级动态，了解迟到、早退、睡觉、玩手机等现象。坚持班委会每两周一次，必要时每周一次，各班委轮流主持，组织委员作好记录。例会每月召开一次，由班主任或班主任助理主持，暂定每月月初。

　　大班工作计划 篇7

　　本班共有xx名幼儿，其中男小朋友xx名，女小朋友xx名，其中有x名小朋友是从托班升上来的，其他的小朋友是从小一班升上来的，年龄上相差不到半年，新插入x个孩子。他们通过x年的幼儿园生活，学习活动已基本适应，在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步，在日常生活中能够做到按一日常规活动，大部分幼儿已经养成了良好的习惯，但也存在一些不足之处。尤其现在的幼儿都是独生子女，满足不了自己的要求就耍小脾气，比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而且部分幼儿的生活自理能力也不够等等。

　　一、本学期工作安排及要求。

　　针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：继续抓好幼儿的'一日常规，进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。

　　二、对班级工作的具体安排。

　　1.主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。

　　2.用较完整的语句讲话和回答问题，会运用情景表演，在观察理解的基础上，会讲述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言，围绕主题进行谈话，能学会运用新词。

　　3.能正确运用文学作品的内容，欣赏作品语言，感受作品中语言的富和优美，会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整的讲述故事，进行表演。

　　4.会独立翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。

　　5.动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物，关心爱护动植物和周围的自然环境。

　　6.了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。知道周围环境中自然物或自然现象与人类之间的关系。

　　7.学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考能力，并会按照一定（指定、自定）的标准事物进行简单的分类。

　　8.会用多种方式表达自己的发现，并与人、同伴交流探索的过程与结果。

　　9.能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

　　10.了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。

　　11.关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。

　　12.学习大胆表达自己的愿望或意见，愿意承担力所能及的自己需要做的事。

　　13.初步形成诚实、助人等良好品行。

　　14.爱父母长辈、爱集体、爱家乡。爱老师和同伴并能尊重他们的劳动成果。

　　15.感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。

　　16.引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步掌握十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值。

　　17.随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美。

　　18.喜欢美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。

　　19.认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。

　　20.能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进行简单的造型。

　　21.初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并着讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。

　　22.参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。

　　三、工作重点。

　　保育工作：每天做好清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。

　　大班工作计划 篇8

　　“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。身体发展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；知道一些简单的自护和自救方法，自我服务能力进一步增强；语言发展方面：幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；科学方面：幼儿有强烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好，但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：（1）个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握；（2）幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强；（3）幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：

　　一、日常保教工作

　　本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。

　　1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈；有一定的前阅读能力。

　　（1）继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，帮助他们理解作品内容。

　　（2）幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。

　　2、（1）学习20以内的数及加减，认识空间和时间

　　为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识；在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣，工作计划《幼儿园大班第二学期年段工作计划》。

　　（2）引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象，能自己发现问题、提出问题、寻求答案。

　　为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学游戏活动，提供一些材料或玩具，让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作活动，获取有关的科学经验；又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观察、探索、获取有关大自然的丰富经验。同时，利用家长资源，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。

　　3、 喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。

　　为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造；最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。

　　4、 保持个人卫生，并能注意到周围环境的卫生，进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。

　　创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整洁；手脏、脸脏后能及时清洗；会做餐后、午睡活动后的简单整理工作；有独立生活能力，并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。收拾自己的教具、学具，整理书包等；此外，可让孩子做一些简单的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子的'动手能力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做很多事，自理能力有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。

　　5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。

　　幼儿入学后，即将进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新朋友，而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处，则有赖于一定的与人交往的能力。本学期，我们将继续创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验；并请家长配合在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会谦虚、有礼貌，不与小朋友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的氛围，有利于增强幼儿的交往能力。

　　二、家长、社区工作

　　1、期初对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在家，在园的学习生活情况，同时了解家长的教育观、需求。

　　2、根据家访情况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小衔接”工作，并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。

　　3、 继续办好“家长学校”，每月通过“家园联系册”向家长反馈幼儿的表现情况，并提出需要家长配合的事项和要求，其次利用各班级家园联系栏上向家长提供最新幼教资讯及主题进展情况，不断地提高家长家庭教育意识和质量，再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。

　　4、 配合园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。

　　5、 充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。

　　三、本学期月工作计划安排表。

　　二 月 份

　　1、 制定本学期的工作计划。

　　2、 召开家长会，想家长开展工作安排与幼儿衔接工作的宣传教育。

　　三 月 份

　　1、 开展“三八妇女节”节日教育活动。

　　2、 开展绘画活动，让幼儿实际实现“我是妈妈的好帮手”。

　　四 月 份

　　1、 开展“清明节”教育活动。

　　2、 开展早操比赛。

　　五月份

　　1、 开展“劳动节教育活动”

　　2、 进行园级唱歌比赛。

　　六 月 份

　　进行跳绳比赛活动。

　　大班工作计划 篇9

　　一、班级情况分析

　　本班现有幼儿32名，女孩16名，男孩16名。从大班上学期情况来看，本班幼儿各方面的发展良好。班内大多数幼儿求知欲望强，生活习惯良好，责任意识强，遇事有主见，同伴间能互相帮助，攻击性行为等少有发生。

　　关于跳绳：班内幼儿基本都会跳了，就连身体协调性比较差的乐乐、城城也能跳好几个了而且跳绳的积极性越来越高，玩绳的方式越来越丰富。如同伴合作，两人甩，1-2人站在中间跳;向后跳绳;跳高等。

　　关于“小问号”：通过“笑脸”奖励、正面引导、集体面前表扬等策略多管齐下，班内好几个幼儿“小问号”活动进步明显，而且小问号的面越来越广泛。

　　班内教师本学期无调动，依旧是陆老师，郁老师、陈老师和蒋老师，四位教师都十分关心孩子，做事认真，我们将一如既往地赏识孩子的点滴进步，尽力做好自己的本质工作。平时能经常沟通，统一要求，配合默契。

　　进入大班以来，家长对孩子的教育更加关心，教育意识很强。教师们也会给予家长们正确的家教经验和建议，帮助孩子获得更好的发展!

　　二、保教工作总目标

　　根据集团“六三规划”精神，以提高质量为着眼点，关注探究性学习方法在各领域的运用，进一步突显“尊重儿童学习需求”课程核心价值。

　　同时在个别化项目的过程中，巩固运用材料开发策略，重点研讨科探区的材料提供与观察指导。

　　做好幼小衔接工作，进一步巩固良好的学习习惯：专心倾听、积极动脑。培养幼儿的独立性、责任意识。

　　三、具体措施

　　(一)课程建设

　　1.根据园务计划的精神及新的保教指南，调整课程设置，做精、做细园本课程中的经典主题外，关注幼儿兴趣点，大班可以根据幼儿实际情况开展1—2次原创主题活动。

　　本学期预设了六个主题：我从哪里来、街道、关心残疾人、我要上小学了。在主题的实施中配合教研组工作，认真进行主题实施前的讨论与准备工作，在备课小组的活动下，精心备课，为孩子提供自然、自主的学习环境，促进其身心的全面发展。

　　2.个别化学习项目中进一步巩固材料开发策略，关注幼儿学习情况。观察与分析幼儿在个别化学习中的情况，并有针对性地提供与调整相应的学习材料。同时本学期加强科探区区域材料的研发。

　　3.做好幼小衔接工作。四月份开始“我要上小学了”主题活动;调整作息及课程表，增加集体教学活动，减少自主游戏时间;提升自我管理能力，做好与小学的衔接工作。

　　4.重视环境对幼儿学习的促进作用。对于幼儿园里的大环境，大班幼儿要主动参与布置，对于班级内部的小环境，我们也要在本班青绿的主色调下面不断改进，重点是幼儿学习留痕的呈现常态化、及时、多元;同时还要加强和其他教研组间以及班级间的分享与交流，希望不断提升我们的环境质量。

　　(二)幼儿习惯与技能

　　1.学习习惯

　　(1)继续加强良好听课习惯的培养，鼓励幼儿认真倾听、积极动脑、大胆表现。优化常态课教学策略，创设更多的机会调动幼儿大胆表现的积极性。

　　(2)推广“小博士活动”：语言区设“每周新闻播报”、开设班级“小小图书馆”、开展“好书推荐”、“小博士答问”等活动营造良好读书氛围。

　　(3)继续实施“小问号”活动，引发积极动脑的态度和质疑的态度，重问题的后期处理，和幼儿对问题的责任意识的培养。

　　(4)加强对能力弱幼儿的个别辅导：及时发现幼儿的不足之处，利用课余进行个别指导，同时也请家长适当配合。对科探、动手能力发展比较弱的孩子，多发挥区角活动的个别学习机会。

　　(5)学习书写数字，注意良好书写姿势的培养，评价参照书写质量与书写姿势两方面。

　　2.独立性、责任意识

　　(1)开展“值日生”评比活动，提高的责任意识和为集体自我服务能力。

　　(2)开展“我是班级管理员”，责任到人，经常性管理班级事务。

　　(3)开展“我是黑夜小勇士活动”，有条件的幼儿，鼓励在家独自睡小房间。

　　(4)每天回家，实施“__，听我说”活动，鼓励幼儿回家向家长介绍自己的在园表现或学习内容等，引发幼儿对学习的责任意识。

　　(5)衣物增添以事先提醒为主，帮助为辅。

　　(6)教会幼儿整理学习用品的方法，不定期评价学习用品、小箱子、书包的整理情况。

　　3.文明行为

　　(1)继续培养有条有理的收拾习惯，教师加强管理日常活动，随机渗透良好收拾习惯的教育。

　　(2)根据幼儿的实际情况，如自控能力弱的孩子，不定时开展各种评比活动：如五角星奖励等，对能力弱幼儿适当放低尺度，让其感受成功的喜悦，激发良好行为的动力。

　　(3)利用小故事、讲道理、加强过渡环节的引导等，培养幼儿良好的行为习惯。班内教师之间统一要求，把常规的要求尽量统一到最细小的环节。班务会的时候三位教师经常通气，交流使幼儿能安静的小措施和方法。

　　(4)开展“每周之星”的评比活动：具体内容是每周实际情况而定，比如小主人之星，文明小天使，友好合作星等。营造文明、友好、积极的氛围。

　　(5)根据“笑脸”数量，和点赞墙的情况，期末评比“好娃娃”。

　　(三)家长工作

　　1.利用家长栏、校讯通等平台公布教学信息，通知事项，表扬好人好事，使家长更好的配合幼儿园教育。

　　2.继续开展电子成长记录的工作，一方面做好“嘟嘟养成记”中幼儿活动及表现的记录，让家长及时了解幼儿在园的情况，另一方面引导家长积极参与幼儿成长记录及评价的活动中来。

　　3.针对特殊幼儿经常与其家长进行交流。

　　4.组建班级家委会，认真组织好家长会和家长开放日等活动，让家长也了解幼儿园的课程，包括学期目标、学期工作，挖掘家长的价值。

　　5.有计划开展家庭教育联盟活动，鼓励与引领更多家长的积极参与，重视过程中对家长的指导，并组织“结对瞬间小报展”。

　　6.引导大班家长做好幼小衔接准备。(讲座与沙龙活动;家长会、网络等宣传)

　　四、重点问题与对策

　　(一)围绕上学期的问题

　　问题一：个别孩子自我约束能力较弱，常常管不住自己。

　　预设策略：

　　1.同伴引领：在班内可以有意识的给那些自我约束能力弱的孩子找朋友，结对，利用同伴的力量加以引导;

　　2.请那些孩子当小老师，或者是在混龄结对的时候，以身作则，提高责任意识，间接提升自我管理能力。

　　3.及时在大家面前肯定他们的进步!

　　问题二：进一步开展趣味折纸的兴趣培养、提升幼儿的动手能力。

　　预设策略：

　　1.在饭后自主活动、过渡环节等时候，鼓励孩子多参与折纸活动。

　　2.物质刺激：投放色彩鲜艳的方形纸、粘纸等等材料，激发幼儿使用的积极性。

　　3.利用教室门口的`点赞墙，及时肯定折纸有进步的孩子。

　　4.作品展示：设立折纸作品展示区，提高幼儿荣誉感。

　　问题三：幼儿倾听习惯，大胆表达习惯有待提升。

　　预设策略：

　　1.利用五角星奖励、正强化等途径，培养良好的学习习惯;

　　2.同伴引领;

　　3.利用班级小舞台，新闻播报台等机会，鼓励孩子多表达，循序渐进(可以先结伴表演，然后逐渐自主表演)等。

　　(二)围绕保教重点

　　关于“主题环境的创设”

　　1.伴随主题的开展，逐步推进班内主题环境的创设，如主题墙的布置，主题背景下区域材料的设计，主题背景下创游的开设等。

　　2.主题墙的创设形式多样化，可以以作品的形式呈现、照片呈现、调查表呈现、绘画呈现等多形式相结合，还可以适当配上幼儿的话语，提高主题墙的丰富性和实用性。

　　3.注重交流与分享：做个有心人，关注其他班级的环境创设的亮点，取长补短。

　　关于材料选择与收集

　　1.材料的设计关注“核心经验、好玩、多变”。

　　2.对于成品材料在了解设计者设计初衷的基础上，进行添辅，亦或改编，使游戏更好玩，更有价值。

　　3.取经：借助每月一晒的平台，学习其他组区域材料的设计、制作策略，同时对于他人对自己材料的建议，及时作出修改与调整。

　　关于“学习留痕”

　　1.不断挖掘留痕的地方：首先教室内柜台的调整，使前面有更多的留痕区域;其次充分利用各种区域，如柜台背面，小箱子面上等。

　　2.不断创新留痕的形式，如美工区的作品留痕，建构区的照片留痕，探究区的绘画记录留痕等。

　　3.鼓励幼儿记录自己的探索问题及发现，将其培养成常态化的习惯。

　　关于作品的多元呈现

　　1.注重幼儿作品的收集与展示，如建构作品、美术作品、绘画作品等多样化的作品。

　　2.多思考，注重作品呈现的艺术性。

　　关于自然角

　　1.注重自然角创设过程中幼儿的参与性，开展“责任制”养殖;“参与式”养殖;互动式养殖等。

　　2.开设“中草药”种植区：在前期做好调查活动，了解几种中草药的成长样子，生活习性等;活动中关注中草药的生长特点，并做好相应的记录;同时还可以开展实验对比式的种植，关注不同条件下该中草药的生长情况，活动后进行交流与分享。

　　关于班内幼儿“学习专注力”的培养

　　预设策略：

　　1.班级公约：利用班级公约，互相监督，集体遵守;

　　2.环境暗示法：通过教师的言行(游戏时轻声交流)，区域设置注意间隔等环境上的辅助;

　　3.提“优”法：对于游戏过程中专注力较集中或者是进步较明显的孩子，及时予以放大，表扬;

　　4.扶“弱”法。对于平时注意力容易分散的孩子重点关注，予以适当的暗示引导等。

　　关于幼儿“自我服务能力”的培养

　　预设策略：

　　1.授之以“渔”：给予幼儿提升自我服务能力的方法;

　　2.“放”政策：给予幼儿参与、实践自我服务的机会;

　　3.强弱结对法：邀请能力强的孩子和能力弱的孩子结对，缩小孩子之间的自我服务水平的差距;

　　4.竞赛、游戏激趣法：开展扣扣子比赛，叠被子比赛;我爱洗袜子等比赛或者游戏，引导幼儿在趣味化的活动中提升自我服务能力。

　　五、各月活动安排

　　三月份：

　　开心日活动：参观商场(沃尔玛)

　　四月份：

　　开心日活动：参观小学

　　幼儿活动：西山公园(大带小，大三班和小三班结对)

　　幼儿竞赛：运动健将(跳绳)

　　五月份：

　　开心日活动：参观残联

　　幼儿活动：跳绳比赛、书写数字比赛

　　六月份：

　　幼儿活动：六一游园会

　　开心日活动：遨游科技馆

　　幼儿活动：“我会算”的速算比赛

　　大班工作计划 篇10

　　8月送走了一群可爱的孩子，又迎来了一个新的学期，本学期，我担任大二班的>班主任，又是我的一个新的挑战，大班孩子在幼儿园相对来说大一点，但是学习任务重，家长的期望又高，在这学期，我会给他们营造一个良好学习气氛，让他们在老师孜孜不倦的教导下学习、成长，现将大二班班务工作计划如下：

　　一、本班情况分析：

　　我班共有幼儿32人。其中男孩20人，女孩12人。，通过在大二班一个星期的相处，师生相处非常融洽，孩子怀着自豪的心情升入了学前班，从他们的表现可以看出，他们非常向往学校的学习生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强，思维

　　也很活跃，对大二班生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对自己的评价表现得非常敏感，希望成为同伴中的佼佼者。同时，在平时生活中还有很多地方需要我们的指导。

　　二、安全

　　我们高度重视安全工作，随时将孩子组织在老师的视线范围内，遵循“安全无小事”的原则，积极妥当的处理生活中出现的每一次小意外，同时对孩子进行必要的安全知识教育，让孩子建立自我保护意识，懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的安全，避免事故的发生。

　　三、服务工作

　　在服务方面，一向粗心的我，经过努力和改进，已不断有所进步，孩子来的时候我会一摸二看三检查，每天为幼儿增脱衣物，中午的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸儿看三检查，放学会为幼儿整理衣服，争取做到让家长满意，让家长放心。

　　四、卫生工作

　　本学学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的`体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生；每天做好晨午检工作，发现问题及时解决；并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子高兴家长满意。

　　五、教学工作

　　本学期除了让幼儿愉快接受课本知识以外，还加强了幼儿阅读、写字、讲>故事、计算、学拼音等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了家庭作业本和课堂练习本，充分利用了早读、餐前、离园前这段时间，组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题；每次新知识讲解过后，都积极鼓励孩子大胆的展示自己；每周定时开展绘画、手工活动，并及时张贴展评，让孩子在快乐的学习中寻找信心和爱好，建立荣誉感。

　　六、家园联系

　　本学期更加注重了和家长的沟通，通过家园手册的填写和每月组织的多次家访和电访，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：观摩课、冬季运动会，元旦亲子联欢会等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动和老师交流，探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题，真正起到了互动效果。

　　七、个人目标

　　可能是刚送走一群孩子，我会更珍惜和孩子们共度的每一分每一秒，虽然我是刚当班主任，经验还不多，但是我会在学习中进取，只要真心对待孩子，真心喜欢孩子，我相信我一定会当好这个班主任，无愧于自己，无愧于孩子，在以后行事中我会做到做到“三缄其言，三思后行”。

　　大班是小学的预备班，为了和小学的要求相衔接，因此，我班二位教师对幼儿要求严格，在本学期的工作中，我们大班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础！

　　大班工作计划 篇11

　　一、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要》的精神为指针,学习先进的教育理念，转变教育思想，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园思想。教育过程中坚持全面发展和富有个性的教育，重视培养幼儿的创新精神和实践能力。二、班级情况分析

　　经过小、中班两学年的学习与生活，我班幼儿养成了良好的卫生生活习惯，都有一定的独立能力和自我服务能力，能主动表达自己的意愿，乐于参加教学活动，对音乐、绘画有很大兴趣，动手制作能力较强，能独立完成各项学习活动，并在活动中形成自我个性化的风格，能在同一事物上从不同的角度来看待，积极协助班上的教师们完成各项活动，并主动承担相关的比赛和活动，敢于在集体面前进行表现。不足：

　　1、幼儿良好的学习习惯、良好的倾听能力以及良好的探索欲望有待于进一步提高。

　　2、幼儿的自我表现能力还不足，幼儿大胆清楚连贯的表达自己的意愿还比较欠缺，大胆的当众表达的能力还不够，对于完整性的故事讲述还有待于提高，幼儿喜欢参加艺术活动，但不敢大胆自如表现

　　3、幼儿与同伴间友好相处以及幼儿主动解决交往的能力还比较差，分享、互助、合作的能力有待进一步培养，部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

　　4、操作与交流的常规还有待于改善，有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。

　　5、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.

　　二、本学期工作重点教师方面：

　　1、认真学习、研究新课程，准确把握幼儿的年龄特点，结合本班幼儿的实际情况，制定和开展教育教学活动，提高教育教学质量。

　　2、制定科学有效的一日教育活动，并把区域活动、体育活动和游戏活动做为本学年教育教学的反思重点，促使幼儿获得全的发展。

　　3、积极开展课题研究活动，通过对课题活动过程中观察、记录、反思与交流促使教师专业化成长。

　　幼儿方面：

　　1、弘扬我班的班风“健康自信、礼貌待人、知情达礼、努力进取”，培养幼儿的责任心和感恩的情怀，能独立完成自我服务的相关事宜，并学会对身边的人表达自己的爱和感恩的情怀，鼓励幼儿从别人的角度考虑，多为他人着想。

　　2、能够大胆、主动、礼貌的进行交往，有良好的交往习惯以及倾听能力，并学会与同伴互相合作、协调。

　　3、幼儿在集体面前大胆清楚连贯的进行讲述，不断提高幼儿的讲述能力及语言运用水平，并能积极主动地参与园部的各项展示和表演活动，自信、自如、个性地表现和展示自己。

　　4、能积极、主动地参与到各项活动中，与同伴与教师进行有效的互动，鼓励幼儿最于提问，富有个性、创造性地学习。

　　5、喜欢艺术领域的活动，并结合本班的课题在“在绘画活动中发展幼儿的创造性”，培养出一批看画画，敢画画，创造性作画的幼儿。

　　三、具体工作

　　（一）班级管理：

　　1、每周四召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量，有计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。

　　2、积极组织班级教师配合园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动.相互交流经验，不断提高自身业务水平。

　　3、做好班级日常材料的发放与登记，并与园部的保管保持一致的数据，对于各种教学材料妥善保管，每次活动后及时地收整与清点，及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。

　　4、根据园部和年段的课题活动内容，制定本班的.课题工作计划，并按计划实施，提升我班的绘画能力，培养一批富有创造性的小画家。

　　5、加强新教师间的互听与互学，班上的各种计划与相关的活动制定实行单、双周倒班和轮流制定，通过新、老、园聘教师间的互动与研讨，提升我班的教育教学水平。

　　（二）、安全工作：

　　加大安全工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中，通过一系列的安全教育活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。

　　1、做好每日晨检工作，严禁外来人员随便出入班级。

　　2、增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。

　　3、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理,将不安全因素降低到最低限度。

　　4、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全,及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育,让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

　　5、教育幼儿不玩教室里的抽屉、门、窗，以防夹伤；

　　（三）、保育工作

　　保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，应针对性地去开展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。

　　1、扎实做好卫生工作，严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度，每天坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，合理安排幼儿一日生活，为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

　　2、根据幼儿的实际情况制定出幼儿生活卫生常规，开展自理能力训练活动，同时注意培养幼儿学习自我服务技能的兴趣。加强我班幼儿在基本常规的基础上学会相关的礼仪和与他人的交往，每个月结合幼儿在各方面的表现给予评价，并评选出“最佳生活小标兵”。

　　3、开展保健自助竞赛活动和防火、防震疏散演习等等，提高幼儿自我防护意识。利用国旗下讲话，每天五分钟的安全教育活动，日常生活中幼儿存在的安全问题进行专题和随机相结合的安全教育，并结合安全周和安全月活动开展专项的安全教育与幼儿演练活动，做到以预防教育为主，监察排除隐患为辅，在保证园部教育工作安全进行的同时，提高幼儿自身的安全防护意识，掌握简单的逃生技能，本学年我班将结合园部的安排做好专项交通安全教育，十月份开展专项一日活动安全教育，十一月份结合安全月开展专项防火安全教育，十二月份开展专项食品安全教育。

　　4、鼓励幼儿积极参加户外体育锻炼，增强幼儿机体抗病力，定期对幼儿进行身心健康检查，并对幼儿进行心理健康教育。根据幼儿的身体发展需求，每周定期安排幼儿参加户外煅炼活动，包括早上的户外活动，早操、体育活动和下午的户外煅炼，保证幼儿每天两个小时的户外煅炼，并结合幼儿年龄段的特点进行早操的整改与练习，努力争取在九月份内园部的早操活动正常开展，上好上足每周一次的体育活动课，并把体育课做为本学期课程保障的重点，确保幼儿的体能健康全面地发展。

　　5、坚持做好晨检及全日健康观察工作，积极预防常见病、多发病，对传染病做到早发现、早隔离、早治疗。做好护齿、护眼、驱虫等卫生保健工作。对体弱幼儿及心理行为异常的幼儿建立观察记录档案，并与家长密切配合，共同探讨教育方法，让幼儿身心得到健康发展。

　　6、科学合理的安排好幼儿在园一日生活，仔细的做好各个环节中的保育工作。根据天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针。

　　（四）、教育工作

　　1、加强理论学习，提高理论素养。进一步深入学习《纲要》、幼儿主题、领域新教材，把新教材的学习、理解、实践、反思做为本学年教师研究和学习的重点，结合本园的实际和幼儿的学习特点，选取适合幼儿发展需求的教材，为教学实践提供理论支撑，促进新课程的有效实施。

　　2、规范各类材料的积累，结合本园在示范园评估过程中存在的不足，对各种常规材料的制定进行改进，规范教师手头的各项材料，并做到统一格式，归类管理，每位教师一个星期写一篇的教学反思，每个月完成一篇教学案例，每月学习一篇与自己实践困惑相关的文章，每个学期针对一个创造性游戏和区域活动做一次完整性的效果分析，通过不断地学习与研究，提高自身的教育教学水平。

　　3、树文明班风，行开放自信风貌。结合本园开展爱的教育活动，我们班级将开展“爱家庭、爱幼儿园，爱班级、爱老师、爱祖国”主题活动，在班级创设与爱相关的环境，引导幼儿从生活的一点一滴中规范自己的行为，对他人产生感恩的情怀，学会爱自己、爱他人，与他人文明交往。

　　4、根据幼儿年龄特点和教育目标，积极为幼儿创设一个丰富、愉快、安全

　　的教育环境，并充分发挥环境的教育作用。学期初针对本班的环境进行创设与更新，在保证以往相关环境布置的基础上，加强对幼儿作品收集与展示区的创设与应用，做到每月对展示区的材料进行更新，逐渐引导幼儿参与班级的环境创设。

　　5、科学，合理安排一日活动，在课程的设置与安排上要考虑各班年龄段的具体需求，学会各种自我服务和归类整理摆放和为他人服务的良好生活习惯，并建立和完善各种常规，培养幼儿的良好学习习惯，做好小幼衔接工作。围绕本年段的发展目标，科学、合理地安排和实施一日教育教学活动，做到多观察、多倾听、多交流、做孩子的伙伴，善于洞察幼儿的内心世界，及时满足幼儿的求知欲望，支持幼儿的兴趣，并针对活动中对幼儿的表现进行观察，适时调整教学活动，并针对活动中存在的心得与不足进行观察与记录，撰写课后的教学反思，不断提高教育教学质量。不断提高保教质量。

　　6、注重幼儿在一日活动各种习惯的养成，我班幼儿在学习上有较大的兴趣，但在相关的活动习惯上却存在不足，因此本学期我班将结合幼儿的一日活动情况加强以下几个习惯的养成：

　　（1）倾听习惯培养：懂得别人对自己说话时要专注的倾听。具体做法：安排好语言倾听时间，利用吃饭前或中午睡觉前播放故事、儿歌、散文诗等，定期更换。

　　（2）表述能力的培养：结合开展的“小小播报员”“绕口令”等游戏继续提升孩子的表述能力。开设置悄悄话明星栏，组织幼儿进行谈话活动，培养他们在集体面前谈话交往能力。鼓励幼儿随意表达自己的想法和所见所闻。

　　（3）、幼儿学习注意力培养通过阅读活动区的开展，指导幼儿在阅读时用手指着，看完一本书再换另一本书，这样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就感。这种成就感能帮助幼儿继续学习、保持注意力。另外用游戏形式训练幼儿注意力、培养兴趣。如：和幼儿玩听读游戏，老师念三五组数字，让幼儿认真听后复述出来。

　　（4）、幼儿学习习惯培养，从新学期开始，注重培养孩子良好的学习习惯。如：指导幼儿绘画姿势、握笔姿势、看书姿势、写字姿势，并将具体的培养目标及时与家长沟通，取得家长的协助配合。到学期末使幼儿能自觉的保持良好的学习习惯，而不是在老师提醒下。

　　7、结合课题与园部工作重点，开展我班特色性教育活动（1）加强幼儿语言讲述能力培养，创设兴趣阅读特色：

　　目标：全班幼儿在学期末都能有积极阅读兴趣，在生活中看到事物能大胆地运用短句、故事的方式进行表达，喜欢阅读，能在他人面前分享自己的阅读发现，并能完整地复述故事。

　　结合我园开展的“普通话月”“爱祖国诗歌朗诵比赛”“元旦讲故事比赛”等活动，加强幼儿语言表达能力的培养，通过每天的点心后阅读、每两周一次的交换性阅读，和每月一次的分享阅读，提高幼儿阅读绘本、讲述故事的能力，并结合区域活动中语言区中的讲述，绕口令的练习等，切实提高我班幼儿的语言表达能力，自信、大胆、生动地进行讲述。

　　（2）、以日常生活为载体，结合课题，创设感受、观察、创作、讲述的绘画特色

　　目标：能对生活中的事物观察感兴趣，敢于用自己的手法来表现对事物的感受，并用语言与同伴分享自己的创作。

　　每周一开设“发现生活小画家”栏目，引导幼儿在一周内围绕相关的主题进行观察和作画，主动发现、积极提问。老师设立班级观察记录本，随时记录幼儿活动情况。幼儿每人设置一本“小小观察记录本”能将自己的观察和发现在说的基础上又能通过绘画去表征，再进行讲述。引导幼儿用自己的独特绘画风格来表现自己对周围事物的观察。

　　（1）、根据幼儿年龄特点和教育目标，积极为幼儿创设一个丰富、愉快、安全的教育环境，并充分发挥环境的教育作用。学期初针对本班的环境进行创设与更新，在保证以往相关环境布置的基础上，加强对幼儿作品收集与展示区的创设与应用，做到每月对展示区的材料进行更新，逐渐引导幼儿参与班级的环境创设。

　　（3）科学，合理安排一日活动，在课程的设置与安排上要考虑各班年龄段的具体需求，学会各种自我服务和归类整理摆放和为他人服务的良好生活习惯，并建立和完善各种常规，培养幼儿的良好学习习惯，做好小幼衔接工作。围绕本年段的发展目标，科学、合理地安排和实施一日教育教学活动，做到多观察、多倾听、多交流、做孩子的伙伴，善于洞察幼儿的内心世界，及时满足幼儿的求知欲望，支持幼儿的兴趣，并针对活动中对幼儿的表现进行观察，适时调整教学活动，并针对活动中存在的心得与不足进行观察与记录，撰写课后的教学反思，不断提高教育教学质量。不断提高保教质量。（五）、家长工作

　　1、加强幼儿园与家长间的沟通，多形式促进家园共育。密切家园联系，定期召开家长会，提高家园之窗的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，形成家园教育合力。

　　2、重视对家长资源的有效利用，继续提倡开展家长助教活动、家长志愿者服务。充分利用家长资源丰富幼儿的学习生活，鼓励家长积极参与教育环境的创设或协助教学等。

　　3、充分利用网络有优势进行沟通与共享，结合园部的各项工作，及时公布幼儿园的最新动态，在网上与家长共享科学、先进的育儿知识，上传幼儿在园的各项活动情况，并结合日常生活中幼儿半日活动、亲子阅读、家长信箱等方式与家长交流，让家长在多方面了解幼儿园情况的同时，提出自己的想法和建议等，促进家园双方的及时沟通。

　　4、开展形式多样的亲子活动，充分利用园部在九月份开展的普通话月、十月份开展的爱祖国教育、元旦开展的活动举行全园、班组、班级不同层面的亲子活动，增进亲子情感，营造亲子共学氛围。

　　5、加强幼儿园家园联系册的沟通与交流功能，根据本班的教学情况，在每周的家园联系册中反馈幼儿在园的学习内容，在月未各班老师依据本班幼儿一个月来在园的表现情况，设置相关的评估标准，以表格的形式进行评价，并在家园联系本中与家长进行了反馈与交流，向家长分析幼儿的成长情况，听取家长的意见，共同制定下段的幼儿发展计划，达到家园共育，共同促进。

　　大班工作计划 篇12

　　一、指导思想

　　本学期，我们将以区教育局、妇幼保健所、疾控中心以及卫监的相关工作会议精神为指导，并根据上海市托幼机构保育工作手册，以“对孩子健康负责”为原则，按照本园园务工作计划，制定本学期的卫生保健工作计划。

　　二、主要任务

　　本学期的主要任务如下：

　　1、积极实施培养幼儿良好生活卫生习惯的实践与研究课题研究，培养幼儿良好生活、卫生习惯；

　　2、注意日常操作，熟悉规范操作的要求，尤其是预防性消毒工作；

　　3、加强安全与防病教育，提高教工、幼儿以及家长的健康意识；

　　4、尝试特殊儿童心理保健，改善体弱儿情况；

　　5、加强特殊幼儿管理工作，家园配合，进一步促进幼儿健康发展；

　　6、与营养员一起加强营养知识的学习，更加科学地制定食谱，达到平衡膳食的目的；

　　7、在春夏季节加强幼儿防病安全工作，做好传染病防控工作；

　　8、做好新进幼儿体检工作，与地段医院合作完成全园幼儿血尿及六一检查工作。

　　三、主要措施

　　为了实现上述任务，我们将采取如下措施：

　　1、加强保健计划的制定与组织实施，定期开展问题揭示、情况反馈等研讨活动；

　　2、结合保育活动开展多形式的培训，包括理论学习与实践操作相结合、检查与指导相结合、知识测试及岗位练兵等；

　　3、根据幼儿园两大员规范操作手册，定期、不定期对保育员、营养员进行预防性消毒和传染病消毒隔离工作的培训，确保消毒规范、符合有关标准。同时，邀请专家来园指导，规范每位保育员、营养员的操作行为；

　　4、深化后勤业务学习，根据共性问题开展专题式的研究，提升三大员的思考、表达能力。在操作考核的基础上加强口试项目，促使三大员言行一致。继续开展幼儿生活儿歌应用比赛活动、幼儿生活习惯培养案例交流活动以及幼儿生活习惯观察记录活动；

　　5、增强三大员主动服务和自觉配合的意识，通过三大员协调配合，规范、科学的'后勤保障服务，更好地促进保教结合、到位服务幼儿身心健康发展。

　　6、为了让更多的人了解安全防病及相关健康教育知识，我们采用了多种宣传方式，如在保健橱窗和卫生小广播等多个渠道，通过网页宣传和发放宣传资料等形式。我们会针对不同的人群，认真筛选宣教内容，注重宣教效果，使内容丰富而通俗易懂。我们致力于提高教工、家长和幼儿的健康、安全和防病意识和操作技能，切实提高健康教育实效。我们也会注重宣传计划的制定和过程性资料的积累工作。

　　7、我们邀请专家对于课题《培养幼儿良好生活卫生习惯的实践与研究》开展情况进行指导。

　　8、我们结合日常工作开展，收集整理各项课题资料，写好课题阶段小结工作。召开课题研讨活动，整理各项课题资料，总结实践与研究，撰写研究报告。

　　9、我们完善了特殊幼儿矫治措施，着重个性化管理，加强特殊幼儿的矫治工作。

　　10、我们加强家校沟通和互动，调动保教人员、家长和幼儿多方面的积极性，形成合力，切实提高特殊幼儿矫治效果。

　　11、我们根据幼儿年龄特点，科学合理地安排幼儿食谱，提高菜肴的色、香、味。我们还做好了师生伙食费分开管理工作，确保物品采购、存放、烹饪、分发和经费核算等环节都遵守严格规范。

　　12、我们每月会开展一次膳管会会议，讨论营养工作中存在的问题，制定符合季节和年龄特点的平衡食谱。我们会在平衡膳食的基础上进行菜肴色、香、味等方面的评定，促进营养员与幼儿、教师的沟通，达到膳食真正吸收的目的。

　　13、我们定期进行菜肴展示评选活动，邀请多方人员参选和专业人员筛选，然后继续修订编撰《幼儿喜爱的菜肴》，并积极推广。

　　14、春夏季是传染病和手足口病的高发季节，我们积极开展宣传，进行传染病、常见病和多发病的预防。如果确有传染病病例，我们会严格按照传染病管理措施进行隔离和消毒。

　　15、我们会确保新进幼儿入园体检率必须达到100%。通过血尿检查及“六一”体检，针对血尿、视力、口腔、五官保健等有问题儿童，积极与家长沟通，进行复查，并积极治疗。

　　16、每周一次进行卫生安全检查(即环境、器械等的安全)，并记录检查结果。在每天的晨检中，防止幼儿将危险物品如药、刀、针等带进幼儿园。指定专人负责大型玩具及器械的清洁检查工作。发现损坏应及时维修。宣传幼儿和全体教职工安全知识，让幼儿们培养安全自我保护意识，增强教职工安全意识。我们的目标是，将意外事故发生率降低到0%。

　　三、每月主要活动安排

　　二月份：

　　1、制定保健计划。

　　2、开学指导工作，重点强调操作规范，确保保育员和营养员能够有效地完成工作任务。

　　3、进行安全卫生自查。

　　4、收集新入园幼儿的预防接种证和健康体检卡，及时登记新生的基本情况和接种疫苗情况。通知缺种疫苗的幼儿及时补种。

　　5、建立体弱儿和肥胖儿的个案。

　　6、对老生体弱儿和肥胖儿进行体检和小结，并及时反馈。

　　7、做好准备工作迎接卫生监督所、地段医院等部门来进行检查。

　　8、完成保健资料网上上传工作。

　　9、将新生信息输入网络直报系统。

　　10、举办保育员生活儿歌运用比赛活动。

　　11、出台幼儿安全教育和传染病预防宣传计划。

　　12、传染病期间加强消毒间施工工作。

　　三月份：

　　1、完成二月份的幼儿膳食营养分析工作，并召开膳管会。

　　2、安排工作人员体检及妇科普查。

　　3、配合社区卫生服务中心，完成幼儿血色素和尿常规的普查。

　　4、对全园幼儿进行视力普查，通知疑似幼儿到有关医院进一步检查和治疗。

　　5、开展3月3日爱耳日的宣传。

　　6、加强对保育员和营养员的业务指导，并邀请专家对保育员进行一对一的现场指导和反馈。

　　7、完成保健资料网上上传工作。

　　8、统计幼儿生活卫生习惯培养情况。

　　9、举办保育员培养幼儿良好生活卫生习惯策略交流活动。

　　四月份：

　　1、完成三月份的幼儿膳食营养分析工作，并召开膳管会。

　　2、对缺铁性贫血和尿常规异常的幼儿进行矫治。

　　3、举办保育员生活儿歌运用比赛活动。

　　在过去的几个月里，我所做的工作可以总结为以下几项：

　　四月份：

　　1、编撰完成了名为《幼儿喜欢的小吃和美食》的小册子。

　　2、完成了《檀幼健康教育文本》的汇编工作。

　　3、成功完成了保健资料的在线上传工作。

　　4、展开了第二次幼儿保育员生活儿歌的比赛活动。

　　五月份：

　　1、完成了对四月份幼儿膳食营养分析的工作，并召开了膳食管理委员会会议。

　　2、对全园的幼儿展开了健康体检。

　　3、为新增的特殊儿童进行了合理的管理。

　　4、对幼儿体检资料进行了统计和汇总。

　　5、开展了家长心目中的优秀保育员评选活动。

　　6、顺利完成了保健资料的在线上传工作。

　　7、对幼儿的生活、卫生习惯进行统计和培养情况的评估。

　　8、评选了优秀保育员来培养幼儿的生活、卫生习惯。

　　9、开展了关于培养幼儿生活、卫生习惯的案例交流活动。

　　六月份：

　　1、进行了第三学期考核。

　　2、针对患有龋齿的幼儿进行了治疗和矫正工作。

　　3、做好学期工作总结。

　　4、完成了保健资料的统计和分析工作。

　　5、成功做好了保健资料的在线上传工作。

　　6、对五月份幼儿膳食营养分析工作进行了总结，并召开膳食管理委员会会议。

　　七、八月：

　　以“三个预防四个不发生”的原则，为暑期班制定了保健计划，并开始了暑期保健工作。

　　大班工作计划 篇13

　　伴着秋天的到来，新的学期开学了,随着气候的变化，人类机体也在发生着微妙的变化。但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说,一些细菌、病毒便会趁虚而入，幼儿园本着"预防为主"的方针，认真组织学习保健保育知识，做好幼儿园各项保健保育工作，不断健全幼儿园保教质量，根据本学期园计划目标和幼儿身心发育特点，特拟定以下学期保健计划：

　　（一）晨检工作晨检是幼儿园的第一关口，晨检是为了了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗。

　　1、做好五大官的检查（包括皮肤、眼神）。

　　2、询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。

　　3、查幼儿是否携带不安全物品来园。

　　4、做好药物登记。

　　（二）、儿童营养1、制定合理的进餐时间和次数，幼儿进餐提倡定时定点定量，各餐合理热能，供给分配，以保证幼儿生长发育需要。

　　2、随时为幼儿提供饮水机会，水温符合要求。

　　3、遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理工作，分餐时要洗手，分发干菜、干点不直接用手接触。

　　（三）、卫生习惯1、为幼儿准备清洁卫生，安全符合幼儿特点的盥洗和入厕设备，进食或入厕后必须用肥皂洗手。特别是刚入园的小班幼儿，教师要及时教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯。

　　2、将幼儿每天所需餐巾摆放在固定的地方，方便幼儿取用，并及时做好消毒工作。

　　3、加强餐前擦桌子的消毒工作，正确使用消毒液，消毒液滴于贴有水位标记的`脸盆内。

　　4、培养幼儿洗完手后要做双手合起来的动作，保持双手干净的好习惯，加强午餐习惯培养，教育幼儿不能挑食，确保营养的合理吸收。

　　5、组织好幼儿午餐，就餐秩序好、安静，在规定的时间内吃完。

　　6、饭后组织幼儿散步，遵守幼儿午睡作息时间。

　　7、掌握好幼儿看电视的时间，组织幼儿看电视注意坐姿和距离。

　　（四）、消毒、隔离1、实行一人一杯、二巾专用制度，各班做好标记。

　　2、按保健要求配置消毒柜及紫外线灯，做到专人负责，定期消毒及时记录。

　　3、定期利用空气和日光中的紫外线消毒一些不宜清洗的玩具、图书、被褥等。

　　4、加强晨检力度，做到一摸、二看、三问、四查，对有病患的幼儿协助当班老师全面细心的观察，发现问题及时处理。

　　5、做好秋季流行病的预防工作，对体弱儿加强检疫，防止水痘、流感等流行病的蔓延，对有病患儿所在班级的玩具、物品要彻底消毒、暴晒。

　　6、及时换洗席子、被褥（枕套），并清洗（每月一次），晾晒（每周一次）。做好标记，换洗时不混班，

　　求采纳！谢谢

　　大班工作计划 篇14

　　新学期开始了，我还继续担任大班保育工作。在过去的一个学期里，我虽然在工作中取得的一些成绩，但是在幼儿安全护理方面还存在着不足。新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。根据新学期的目标，制定计划如下：

　　一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。

　　随着冬春的季节交替，也就是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心，特别是如有幼儿带药，要认真检查带药记录，在喂药前要反复看清说明再喂。

　　二、巩固幼儿的一日生活常规，做好新生的常规培养。

　　通过上学期的培养，班中大部分幼儿的一日生活常规较好，个别年龄较小，能力较弱的需要教师提醒，在今后的工作中，要不断巩固幼儿的生活常规，使幼儿养成良好的习惯。本学期班中新添十名幼儿，由于幼儿还没适应幼儿园的集体生活，作为保育员要在减少新幼儿入园焦虑情绪的同时，耐心细致的培养新幼儿的一日生活常规，使他们尽快地融入幼儿园的集体生活，工作计划《大班保育员工作计划》。

　　三、加强户外活动护理，确保幼儿安全。

　　随着天气的转暖，户外活动时间相对延长，幼儿的衣服也逐渐减少，所以在户外活动过程中，一要细心的护理好幼儿，做到出汗及时擦；二要杜绝意外事故发生，在户外活动前要认真仔细检查场地，幼儿的衣着，杜绝一切安全隐患。

　　四、配合班中教师搞好各项活动。

　　小班幼儿的自我服务能力弱，在平时的工作中，我除了完成好卫生工作外，在教育工作中，尽可能的参与，让教育活动更加深入，把教育活动延伸到保育环节中，全面贯彻落实保育结合，统一的教育原则。本学期园内准备开展"我的好妈妈"、"劳动最光荣"、"我爱我的`幼儿园"等主题活动。在班内教师准备活动过程中，我一定要尽力地看护好班中幼儿，使教师能够放心的全力以赴地开展好各项活动。

　　五、以高度的责任心迎接复验。

　　本学期园内将会迎来第一次的复验工作，在平时的工作中，我要认真对待每一项工作，严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度，杜绝卫生死角，保证班中环境的整洁，在复验的过程中，不为幼儿园抹黑，使幼儿园能够顺利地通过复验。

　　在本学期的工作中，我就要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。