学前教育宣传月总结【必备】

学前教育宣传月总结【必备】

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编收集整理的学前教育宣传月总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学前教育宣传月总结1

　　为了深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，在全社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。我园自5月15日起启动以"《指南》——让科学育儿知识进入千家万户。"为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，先后通过集体学习，分组教研，以及街道统一考试答辩等形式，让老师们实实在在的学习《指南》，了解《指南》，并将《指南》运用到一日活动的各个环节中去。引领广大家长树立科学的儿童观、教育观，提高保教水平，让科学育儿知识走进千家万户，现将我园具体的工作开展情况汇报如下：

　　一、成立领导小组，制定实施方案

　　成立宣传月领导小组，并制定了宣传月活动实施方案，布署落实学前教育宣传月的活动安排。召开全体教职工大会，传达教育局《关于开展20xx年学期教育宣传月活动的通知》的文件精神及幼儿园针对文件制定的实施方案，明确“《指南》——让科学育儿知识进入千家万户”的宣传月活动主题，帮助全体教职工了解宣传月的内容、形式，组织教师集体学习交流等。

　　二、面向社会开展多形式的宣传活动

　　（一）在园宣传《指南》内容和精神，提高保教水平

　　1．在班级“家教宣传栏”中开辟《指南》板块，充分利用让家长了解《指南》，从《指南》中了解儿童的身心发展规律和学习特点，建立对儿童的合理的期望。

　　2．班主任合理利用“班级校讯通”与家长交流，针对孩子的'发展水平，运用《指南》分析孩子的活动，并充分与家长互动，使家长获得科学育儿的理念和方法。

　　3．在宣传月活动期间，鼓励各位老师撰写“《指南》——让科学育儿知识进入千家万户”为主题的教育叙事和案例，做成展板集中展示、互评。

　　（二）社区宣传《指南》教育理念，增强社会共识

　　1．以展板、宣传单的方式，组织教师走上街头，走进社区和家庭，宣传《3—6岁儿童学习与发展指南》《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正"小学化"现象的通知》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、规章制度,让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教的行为。

　　2．发放《指南》家长宣传手册，积极鼓励家长认真学习宣传手册的内容，以更新家长的育儿观，真正做到尊重孩子的发展。力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。

　　3．开展《指南》家长课程培训，宣传科学育儿的重要性。通过家教经验交流的方式向家长宣传科学的儿童观、教育观。帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。

　　4．结合“六一”举办亲子游园活动，各年龄段根据孩子的年龄特点开展了各具特色的活动，通过参与活动，使家长更加了解自己的孩子，了解我园的教育理念，深入理解《指南》中提到的"幼儿在游戏中学习，在交往中成长"。充分体现以孩子为主体的教育理念，把游戏选择权还给孩子，使孩子在自主、合作的互动中发展、成长。

　　（三）向家长宣传《指南》要求，纠正"小学化"倾向

　　1．通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式，面向家长开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的科学育儿知识，宣传幼儿教育"小学化"的危害及防止和纠正"小学化"现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。

　　2．大班级部特别开展幼小衔接系列活动，举行专题讲座，请小学老师入园向家长宣传幼小衔接知识，充分发挥“家长委员会”的影响力，为孩子进入小学铺好路。

　　（四）面向家长开展科学育儿服务

　　我园组织部分老师和家长志愿者利用双休日走出社区，向广大群众宣传《指南》和婴幼儿早期教育相关知识，让更多的人来关注幼儿教育。

　　通过宣传月活动，促进了教师、家长、社会之间的各个方面的沟通与联系，提高了教师的业务素质发展，营造了孩子快乐的成长氛围，对我园的蓬勃发展起到了较好的推进作用。为此，我园将建立长效机制，把宣传月活动纳入年度工作计划，围绕《指南》精神，围绕科学保教的先进典型和成功案例，加大宣传力度，提高宣传实效，把遵循幼儿身心发展规律的要求落实到家庭教育和幼儿园教育之中。注意积累和总结经验，不断提高园内管理水平，做到科学保教，规范办园。

学前教育宣传月总结2

　　为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，通过多视角、多形式主题宣传活动，展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象，引导家长关注幼儿发展需要，支持配合幼儿园教师在膳食营养、卫生保健、保育教育等各方面的工作，支持推动学前教育发展的良好氛围，近日，xx县教育局开展2018年“我是幼儿园教师”学前教育宣传月活动：

　　一是面向教师宣传开展“我是幼儿园教师”为主题的系列活动：主要开展“我骄傲，我是幼儿园教师”全员参入的师德演讲比赛、“我是幼儿园教师，我为自己代言”为主题的征文活动、“我是幼儿园教师”微视频展评评选活动、邀请专家团队开展视导帮扶活动和游戏案例评选推荐活动以及“我是最美幼儿园教师”“六一”评选表彰活动。

　　二是面向家长宣传，开展亲子活动、家长开放日活动：主要开展“我是幼儿园教师”亲子活动、区域游戏家长开放日活动和幼儿园教师工作学习的真实情景和具体案例活动。

　　工作要求：

　　一是各学校（幼儿园）将宣传月活动作为宣传学前教育科学理念、典型经验和幼儿园教师职业精神的'重要机遇，纳入年度工作重点。结合园本实际，研究制订具体实施方案，做好各项宣传活动安排部署，确保宣传实效。二是各单位要围绕宣传月主题，立足幼儿园保教工作实践，树立典型，唤起广大幼儿园教师爱岗敬业和家长理解与支持的良好氛围。三是各中心学校要对宣传月系列活动的内容要严格把关，确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家教育方针。严防任何形式的商业性活动，确保宣传活动的公益性。四是各单位要综合利用多种媒体进行宣传活动，营造良好的社会宣传氛围。并通过举办主题开放日、家长会等多种活动，确保宣传深入持久高效。五各单位要认真总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效，要注意发现宣传月活动中的先进典型，及时予以宣传和表扬。

学前教育宣传月总结3

　　根据《教育部办公厅关于开展2017年全国学前教育宣传月活动的通知》(教基二厅函[2017]6号)要求，决定于2017年5月20日至6月20日在全省组织开展第四届学前教育宣传月活动。现就有关事项通知如下：

　　一、宣传主题

　　给孩子适宜的爱。

　　二、活动时间

　　5月20日至6月20日。

　　三、活动内容和形式

　　宣传重点。围绕深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)，重点针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动。

　　活动形式。宣传月活动期间，教育部将在官方微博微信“微言教育”上发布和推送相关专题宣传信息，并开发系列主题公益宣传片、海报，各地要及时关注、推广使用。省里将在“六一”儿童节期间到部分幼儿园看望慰问幼儿园教职工和幼儿;组织专家和省示范幼儿园园长开展送教下乡活动;开展《指南》、科学保教研讨、宣讲活动;联合有关媒体宣传报道我省近几年学前教育发展的进展情况等。各地要结合国家和省要求，因地制宜，面向幼儿园教职工、面向家长、面向社会，开展“给孩子适宜的爱”活动主题的研讨、学习、培训等活动，宣传学前教育政策和科学保教知识;通过主题活动、家长开放日、亲子游戏、社区讲堂等活动，进行教育指导服务，为家长释疑解惑，提高科学育儿能力。

　　四、相关要求

　　一是高度重视，安全实施。各地要把学前教育宣传月作为传播学前教育改革发展成果和科学育儿理念的有利契机，把开展宣传月活动作为年度工作的重要内容，做到制度化、常态化。紧扣“给孩子适宜的爱”活动主题，认真制定切实可行的实施方案，组织实施到位。要积极创新活动形式，丰富活动载体，争取打造一至两项有特色、有影响力的宣传活动品牌。同时，各地要高度重视宣传活动的安全工作，确保所有活动在安全的前提下顺利进行。

　　二是注重实效，有效实施。要充分发挥妇联、共青团、关工委、社区及教科研部门、大专院校等专业资源优势，组织专家学者、有经验的园长和教师，开展宣传活动。特别是要通过开展讲座、咨询、访谈等面对面活动，深入剖析有关“适宜、不适宜的爱”的生动事例，引导和帮助家长反思自己的教育行为，如“孩子是怎么看待您付出的爱呢?您表达爱的行为和方式符合孩子的需要吗?怎样爱孩子才能让他们理解和接纳?”等问题，理性把握爱的.“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。

　　三是加强督办，规范实施。各地要对宣传内容进行严格审核把关，严禁宣传违背法律法规、政策规定和科学育儿规律的内容，严禁单位和个人利用宣传月名义开展商业性宣传、推销售产品。

　　宣传月活动期间，各县(市、区)要对各幼儿园组织开展宣传月活动的情况进行一次督查;各市(州)要加强对所辖县(市、区)活动组织工作的指导和检查。6月30日前，请各市(州)教育局将宣传月活动方案、活动开展总结材料报我厅学前教育与高中教育处。省厅将对各地活动开展情况予以通报，对各地好的做法进行宣传和推介。

学前教育宣传月总结4

　　六月的歌是甜甜的，六月的花是香香的。借着学前教育宣传月的主题《我是幼儿教师》。6月14日上午8点县实验幼儿园对全县幼儿园教师开放，参观幼儿园的主要有教育局领导，公办园以及私立园的园长和骨干教师，大约有一百人。

　　首先，由张主任带领局领导和教师参观班级的环境设计和区域活动，区域游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分，是孩子们每天游戏、学习不可缺少的活动。班班有特色、处处有亮点，小小区域，体现了老师们的智慧。

　　其次，为了提高全县幼儿园的教育教学水平，起到示范引领的作用，实验幼儿园准备了三节运动展示课和两节特色教研课。分别有大中小班五位积极向上的年轻教师授课。全园中大班的幼儿展示了球操表演和运动会的大型操表演。孩子们在表演中的精彩表现给在场的.参观者留下了深刻的印象。然后由李园长对《尊重幼儿发展规律还幼儿美好明天》进行专题讲座，为私立幼儿园的办园指明了方向。最后由教育局领导进行展示活动总结，对实验幼儿园的这次活动精心准备给予高度的评价，为今后的幼教发展提出了更明确的要求。

学前教育宣传月总结5

　　为贯彻落实《指南》精神，根据《教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神，和安海教委关于开展20xx年学前教育宣传月活动的通知的要求，以主题《幼小协同科学衔接》有效实施幼小衔接的重要性，同时提高家园合作质量和水平，促进幼儿健康和谐发展，现对我园学前教育宣传月活动总结如下：

　　一、高度重视，做到“五个”精心

　　我园领导对学前教育宣传月活动高度重视，将其列入近期议事日程，并成立了以园长xx为组长、教导主任抓具体落实的`领导小组，明确活动任务和责任，落实具体措施和经费保障，领导小组召开专门会议认真研究制定宣传月实施方案。

　　我园紧紧围绕幼小协同科学衔接“砥砺十年奠基未来”这一主题，结合本园特点，确定了我园宣传月主题，让孩子在生活中学习，在游戏中探索，并紧扣主题，做到“五个精心”，即精心制定宣传内容、精心设计宣传计划、精心组织宣传过程、精心选择宣传形式、精心进行活动总结。充分体现本园特色，做到宣传活动与保育教育工作两不误，形成上下联动、齐抓共办的工作格局。

　　二、规范宣传，确保“四个严禁”

　　我园严格按照“活动方案”进行宣传，宣传活动做到“四个严禁”，即严禁宣传活动带有小学化倾向;严禁宣传内容违背学前教育规律和幼儿身心发展的特点;严禁借宣传之机误导家长;严禁借宣传之机私自办班。

　　我园多渠道宣传政策法规活动。利用各种媒体向家长、社会广泛宣传学前教育政策法规：在醒目位置悬挂宣传标语，通过印发宣传单，现场解答幼儿家长问题、电子屏幕展示宣传标语、家园联系栏内设置了宣传专栏、以“六一”为契机开展多种形式的家园共育活动等方式做好宣传月宣传工作。

　　三、常态教学，加强“三个坚持”

　　1、坚持严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿的一日活动，保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。

　　2、坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏为主外，还开展了角色游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏、智力游戏、做做玩玩等游戏，灵活应用集体、小组和区角活动等多种形式，激发幼儿的探究欲望，促进幼儿身心全面和谐发展。

　　3、幼儿一日活动坚持以兴趣培养和习惯养成为主要目标。从兴趣入手，培养幼儿良好的品德和生活、学习习惯及初步的生活自理能力，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，让幼儿在生活中学习，在游戏中探索，促进其身心和谐发展。.CoM

　　学前教育宣传月活动已过去，贯穿于我们日后的每一项日常工作中，我们将常抓不懈。

　　让孩子健康、快乐每一天!

学前教育宣传月总结6

　　为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，帮助家长和教师进一步了解儿童的身心发展规律和学习特点，建立对儿童的合理的期望，获得科学育儿的理念和方法，真正成为孩子健康成长的指导者和引路人，在全国学前教育宣传月活动之际，我园从5月20日至6月20日开展了科学做好入学准备学前教育宣传月系列活动。现将我园学前宣传月活动做如下总结：

　　一、对宣传活动高度重视，积极动员，精心组织

　　为了进一步营造社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。根据《瓜州县x学前教育宣传月活动实施方案》的要求，我园在园领导的组织下，于5月20日进行了有关学前教育宣传月的动员大会。根据宣传月活动主题：科学做好入学准备，结合我园实际，制定了幼儿园学前教育宣传月活动方案。此次动员大会，不仅让教师明确宣传月的内容，也为今后的工作指明了方向。

　　二、积极开展园内宣传

　　1.在宣传月期间，我园组织全园教职工通过集中学习、自学等形式，学习上级文件、传达各级会议精神，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性，在学习中不断要求老师们要科学做好入学准备。

　　2.通过电子屏滚动播放宣传语，悬挂宣传标语，突出宣传活动主题，营造宣传氛围，积极鼓励家长认真学习《指南》，以更新家长的育儿观，真正做到尊重孩子的发展。力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。

　　三、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样，宣传内容科学规范，确保宣传实效。

　　1.我园根据实施方案，紧扣主题，开展丰富多彩的教育宣传活动，进一步扩大学前教育宣传月活动在全社会的影响，以取得社会对学前教育更多的理解和支持，推动学前教育工作再上新台阶。主要活动如下：xx年5月23日，我园组织了教师和家长参与了在渊泉第二幼儿园举办科学做好入学准备——x年酒泉市学前教育宣传月活动启动仪式。

　　2.5月24日，组织我园教师参加市教育局组织的由福建师范大学丁海东教授关于《幼儿园游戏课程的实践路径》的专题培训，促使教师及时调整工作方式，着力提升我园幼儿教师专业水平，更好的投身于幼教工作。

　　3.为了让孩子们在我们的呵护培养下健康、快乐、茁壮成长，为了让孩子在自己的节日中快乐的展现自我、体验成功、感悟成长，5月30日下午，我园举行了学前教育宣传月“喜迎六一 祝福祖国”庆六一文艺汇演活动。王园长为孩子们送上了节日的祝福，向家长朋友们介绍了我园办园特色及健康饮食，让家长更进一步的了解了学前教育的重要性。家长对老师的付出表示衷心的感谢，老师对家长的配合也给予鼓励与肯定，并对支持、配合幼儿园各项工作的优秀家长代表进行了表彰和鼓励。通过各班级关于爱国教育主题的庆六一活动，充分为孩子提供了展示自我的舞台，使幼儿将爱祖国、爱家乡、爱幼儿园、爱老师、爱父母的种子在幼小的心灵中萌发，增强了幼儿的自信心，提高了幼儿的表现力和参与集体活动的积极性;同时，也让每个孩子真正成为节日的主人，明白了有国才有家，有家才有我，度过了一个快乐、难忘的'六一儿童节。

　　4.xx月xx日-6日，我园开展了以科学做好入学准备为主题的家长经验交流座谈会。面向家长开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传科学做好入学准备的措施和方法，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。加强与幼儿家长的联系和沟通，引导家长关注幼儿发展需要，充分认识到过度强调知识准备的偏差，坚决抵制和摒弃提前学习小学课程和教育内容的错误倾向，切实提高广大家长科学育儿能力，推动家园共育。在活动结束后，各班教师对家长意见进行了征求。通过这一活动，力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。

　　5.6月12日我园组织了了青年教师过关课和汇报课活动。在教学活动展示中，教师们利用娴熟的技巧、亲切的语言和灵活多样的组织形式，不仅打破了以往的传统教学方法，还把健康、语言、社会、科学、艺术五大领域融汇贯通在一起，再根据小、中、大班幼儿的特点和所选的教学内容，自己亲自动手制作教具，并充分利用多媒体开展教学活动。一幅幅色彩鲜艳的图片、一段段生动形象的视频，一个个层层递进的环节，深深地吸引了孩子们的注意力，也充分地调动了孩子们参与教学活动的主动性和积极性。精彩纷呈的优质教学活动让孩子们学在其中，乐在其中。由陶娟老师执教的大班社会活动《勇气》，从幼儿的生活经验出发，对幼儿树立自信心有很大的帮助，同时也为幼小衔接工作奠定了基础。

　　总之，我园在5月20日至6月20日宣传月中，以多视角、多形式宣传呈现关注幼儿身心发展，科学做好入学准备，帮助社会和家长认识到幼儿园保育教育活动的特点，理解了幼小衔接的专业性，让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识。

学前教育宣传月总结7

　　为进一步开展好“最美幼儿缘——我是幼儿教师”学前教育宣传月主题活动，帮助社会和家长认识幼儿园保育教育活动的特点，塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，xx中心幼儿园采取四举措做好有关工作。

　　一是大力宣传，塑造幼儿园教师良好形象。充分利用宣传月的契机，评选最美幼师，发现和树立一批幼儿教师典型，集中宣传和展示广大幼儿教师爱岗敬业、潜心育人的良好形象，让家长安心放心。

　　二是广泛宣传，引导家长树立科学保教理念。立足幼儿园实践，通过幼儿教师保教工作的.不同侧面，大力宣传科学保教理念，努力纠正“小学化”倾向，促进幼儿身心健康发展。

　　三是严格资格准入，落实幼儿教师保障待遇。认真落实教师资格准入与定期注册制度，强化师德师风建设，提高幼儿教师的职业素养，培养他们热爱幼教、热爱幼儿的职业情怀，依法保障幼儿教师地位和待遇。

　　四是创新宣传方式，增强活动月宣传实效。充分利用电视、广播、报刊、网络、微信等多种媒介，确保宣传月活动有内涵、有声势、有影响。通过专家评审、电视展播的形式对学前教育成果进行宣传展示。

学前教育宣传月总结8

　　为贯彻落实县教科局《20xx年xx县学前教育宣传月活动实施方案》的文件要求，我校结合学校实际，开展了一系列的宣传活动，现将活动情况总结如下：

　　一、政治思想工作

　　1。认真抓好教职工的政治理论学习。通过集中学、自学等形式，学习上级文件、传达各级会议精神、学习《3—6岁儿童发展指南》、有关法律法规等，进一步提高教师对学前教育的认识水平，并以理论学习指导自己的教学活动。

　　2。认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育。从老师的`思想上引起重视，不断要求老师们要纠正"小学化"教育内容和方式。

　　二、成立领导小组，专人负责

　　为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组。

　　三、幼儿园管理

　　1。坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。

　　2。进一步健全和完善幼儿园各项规章制度，并按制度要求认真执行落到实处。

　　3。创设适宜幼儿发展的良好条件，整治"小学化"教育环境。

　　四、教育教学

　　1。严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿的一日活动，保证幼儿每天一小时的户外活动和自由活动时间。

　　2。坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏为主外，还开展了区角游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏等，幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。

　　3。开展六一文艺节目演出及亲子活动、家教问卷、家长开放日等活动。

　　五、具体宣传工作

　　1。广泛开展社会宣传。通过悬挂宣传标语、发放宣传册等方式，积极宣传省、市、县各级学前教育政策，形成全社会关心、支持学前教育的良好氛围。

　　2。组织学习交流。通过组织教师撰写学习笔记、集体交流等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。

　　3。开展科学育儿服务。通过召开家长会、《致家长的一封信》等方式，向广大家长介绍幼儿园科学办园理念，宣传科学保教常识，帮助家长理解《指南》的教育理念和内涵，引导家长树立正确的教育观和儿童观。

　　总之，本次学前教育宣传月期间我校采用宣传标语、召开家长会、印发《致家长的一封信》、家长开放日、 "六一"文艺节目演出等形式，大力宣传国家、省、市、县有关学前教育政策，介绍学校办园理念和保教工作，向家长传递科学育儿知识，基本达到了预期的宣传效果。

学前教育宣传月总结9

　　20xx年xx月xx日—xx月xx日是第六个全国学前教育宣传月。根据教育部办公厅、山西省教育厅、太原市教育局、晋源区教育局《关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》要求，我园将开展主题为“游戏——点亮快乐童年”学前教育宣传活动月系列活动。在宣传月活动中，我们将开展丰富多彩的宣传、教育教学游戏活动，引导家长及时关注教育部学前教育宣传月活动，切实使游戏成为幼儿童年的重要生活，帮助广大家长树立正确的育儿观，要在全社会树立尊重儿童、尊重规律的理念，充分认识游戏是幼儿的天性，是幼儿特有的生活和学习方式，也是幼儿的基本权利。让广大家长认识到“游戏”是幼儿在幼儿园生活和学习的主要活动。

　　对于孩子们来说，游戏在童年中占有很重要的位置。生长发育中的孩子比较好动，游戏中包含有大量的运动性游戏，比如孩子在户外进行的攀爬、追逐、跳绳、走平衡木、滑滑梯等，这些游戏可以锻炼孩子大肌肉群的运动能力和技巧，促进对于肌肉运动的控制和协调，增强孩子的体质。同时，在游戏过程中，孩子大多体验的是积极的情绪和情感，如满足、自豪、成功等，孩子进而也会变得活泼、开朗、阳光，所以游戏是孩子的“心理维生素”。

　　孩子由于年龄较小，对世界充满了各种好奇，通过游戏可以主动去探索，在探索过程中他会有各种各样新的发现，同时也会遇到很多的问题。这时候为了游戏能够顺利进行，他就必须要开动脑筋解决这些问题，比如这个材料没有了，他会思考用什么材料去替代。在获得经验和解决问题的过程中，孩子运用了很多策略，能够生智，所以会玩的孩子特别聪明，聪明的孩子也会玩。

　　游戏中的规则帮助孩子逐步摆脱自我中心，学会站在他人的立场上看问题，逐渐地，孩子在游戏中不仅理解了公正和互惠，也学会了用规则来协调关系，自我中心的自我意识向社会性的自我意识发展，社会性不断成熟，所以常玩的孩子善于与别人合作。

　　幼儿园游戏不是放任自流，不是纯粹的'嬉闹或重复性的“玩”，它需要教师主动地设计活动，这个设计要含有教育目标和意欲达到的教学结果，并要根据幼儿的差异和不同层次的教育目的，有针对性地进行材料和活动的选择。如何进行游戏环境创设，如何进行游戏材料选择，如何进行游戏的介入与指导，如何进行游戏的更新与设计等等，都是我园在活动月中不断探索的新问题。

　　童年是短暂的、不可逆行的，孩子的心更是一块奇妙的土地。播下一粒思想的种子，就会获得行为的收获；播下一粒行为的种子，就会获得性格的收获；播下一粒性格的种子，就会获得命运的收获。我们也希望家长朋友们，通过积极努力的学习，纠正不合理的理念和行为，改变自己，让游戏真正点亮每个孩子的快乐童年，为孩子开启幸福的旅程！

　　幼儿是祖国的未来与希望，在人的一生中幼儿时期是学习发展最基础的阶段。科学家认为，人类大脑的基本构架，在6岁就基本完成，所以学前教育尤为重要。开发幼儿智力，培养幼儿语言表达能力，发展幼儿认识事物能力、幼儿的自制力、意志力等都在学前期培养。我们一定要把握好学前教育这个重要环节，为幼儿的终身发展奠定良好基础。《幼儿园工作规程》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，都明确提出游戏在幼儿一日生活中重要作用，我们相信在各级主管部门的正确领导和大力支持下，在家长朋友和社会各界共同关注下，幼儿园通过科学实施生活、运动、游戏、学习四类活动，将幼儿教育贯穿于一日生活之中，始终坚持课程游戏化，就一定能为幼儿的健康成长保驾护航。

学前教育宣传月总结10

　　为深入贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局关于开展“全国学前教育宣传月”活动的相关要求，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，我镇定于x年5月20日至6月30日在全镇范围内开展学前教育宣传月活动，广泛传播科学的学前教育理念和方法。

　　一、宣传主题

　　幼小协同、科学衔接。

　　二、活动时间

　　集中宣传时间：20xx年5月20日——6月20日。

　　三、宣传内容

　　以《纲要》、《指南》为核心和引领，针对当前家长让幼儿提前学习、片面准备，担忧幼儿入小学“跟不上”的现象和问题，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动，指导家长为幼儿做好生活常规、学习用品、社会交往等方面的入学准备；小学要坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活；幼儿园和小学应双向衔接，相互配合，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。

　　四、活动安排及形式

　　（一）准备阶段（4月20日—5月19日）

　　中心学校制定宣传月活动方案，下发宣传月活动通知；各幼儿园按照中心学校方案精神围绕宣传月主题，各幼儿园创新宣传形式，制定出切实可行的活动实施方案及准备相关材料，营造宣传氛围。

　　（二）实施阶段（5月20日—6月20日）

　　1、精心部署实施。各幼儿园要高度重视，将x年的宣传月活动作为治理“小学化”的重要举措，作为推动家园合作、幼小衔接的有效途径，结合本园实际，研究制订具体宣传实施方案，做好各项宣传活动安排部署。各园于5月29日前将宣传实施方案的纸质、电子材料同时报中心学校。

　　2、学文件，促规范。各幼儿园组织教师开展多种形式的学习贯彻《纲要》、《指南》经验交流、教育随笔征文等活动，深入课程游戏化实践活动，纠正“小学化”现象，促进幼儿园一日活动更加科学规范。

　　3、面对面，深指导。邀请学前教育专家（园长）及小学教育专家（校长）开展讲座、咨询等，并以开展主题活动、亲子活动、家长开放日等多形式，宣传“小学化”现象的危害，指导和帮助广大家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备。

　　4、手拉手，提质量。各幼儿园密切联系辖区内小学同步宣传，开展手拉手活动，坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活，遵循幼儿的发展规律，全面提高我镇幼儿园保教质量。

　　（三）总结阶段（6月21日—6月23日）

　　各幼儿园在活动实施后要及时对宣传月活动的部署情况、采取的.措施以及取得的成效进行总结并形成书面总结材料。

　　五、相关要求

　　1、高度重视、精心部署。各幼儿园要切实加强本园学前教育宣传月活动的组织和领导，制定切实可行的学前教育宣传月活动实施方案。充分发挥班主任和专家的力量，精心策划宣传内容，做到组织到位、人员到位、措施到位，尽快组织实施。同时要高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。

　　2、幼小同步、注重实效。各幼儿园要围绕主题，与辖区内小学密切联系、同步宣传、广泛参与，严禁幼儿园提前教授小学教育内容，规范幼儿园保教工作，防止和纠正“小学化”现象，确保为幼小科学衔接营造良好教育生态环境

　　3、加强指导、规范实施。各幼儿园对宣传月系列活动的内容要严格把关，确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家教育方针。严防任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传、推销产品，确保宣传活动的科学性和公益性。

　　4、请各单位于20xx年6月15日前，将宣传月活动的有关文字材料、图片、视频和总结等上传中心学校。

学前教育宣传月总结11

　　镇现有民办幼儿园2所、无证园8所。这些幼儿园教师基本上没有经过严格的培训，不熟悉幼教管理工作，教学小学化现象严重；教学设施简陋，硬件设备无法达标。随着社会经济的.发展，人们对幼儿教育要求越来越高，从中央到地方对学前教育也越来越重视，省教育厅专门下发文件，《关于开展学前教育宣传月活动的通知》。我们充分利用这个契机，大力宣传学前政策和科学保教知识，努力营造全社会关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，真正形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。为了开展好宣传月活动，我镇先后2次召开幼儿园园长会议，专题部署这项工作，现将活动月开展情况总结如下：

　　一、广泛开展社会宣传。

　　各园在人群集中区域悬挂宣传横幅、张贴宣传标语，通过发放宣传册、宣传单等方式，宣传国家、省有关学前教育政策，家庭幼儿教育知识等。让广大幼儿家长全面了解学前教育发展现状，掌握科学保教知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。把社会、家庭、幼儿园紧密联系在一起，努力提高办园质量。

　　二、深入开展校内宣传。

　　各园通过校园宣传栏等宣传幼儿园保教工作，增强规范办园意识。认真组织教师集中学习，系统学习国家、省关于学前教育政策，全面掌握科学保教知识。要求广大教师积极讨论交流、认真撰写学习笔记，切实增强科学保教的自觉性和主动性。

　　三、巩固活动成果。

　　在活动月期间，组织幼儿园相互交流学习，强化科学保教的办园理念；召开幼儿家长会议、发放致幼儿家长一封信，宣传学前教育政策和保教知识，使活动延伸到每个家庭；同时，请妇联、关工委等部门专家开展专题讲座，效果很好。通过专题活动，幼儿家长对学前教育有了更深刻的了解，更好地支持、配合学前教育。各园也纷纷表示：不断增加教育投入，努力改善办园条件，力争符合办园标准。

学前教育宣传月总结12

　　依据教委办《关于开展20xx年镇学前教育宣传月活动 》指导，为促进学前教育事业的科学开展，营造全社会高度关心、高度重视和支持学前教育的浓厚气氛，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，我园采取积极措施，大力宣传宣传《3-6岁儿童学习与开展指南》教育理念，明确学前教育的政策方针。宣传普及学前教育的重要性和科学育儿的知识。切实让广阔家长、幼教工 走出误区和困惑。具体总结如下：

　　一、成立领导小组

　　为进一步加强对学前教育宣传月活动的组织领导，成立了以杨琳琳园长为组长，业务主任颜燕语为副组长的学前教育宣传月领导小组。领导小组的主要任务是：认真抓好教职工的政治理论学习、政治思想、纪律和师德教育，同时催促配合全园学前教育宣传月方案的顺利实施。

　　二、广泛宣传发动

　　1.宣传的内容：宣传学前教育开展政策，增强社会共识。宣传学前教育管理制度，促进标准办园。重点宣传《3-6岁儿童学习与开展指南》以及关于标准办园、科学保教的.相关规定，坚持科学保教，标准办园行为。宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛宣传先进的学前教育理念和科学育儿知识，集中组织全园教职工开展形式多样的活动，引导广阔幼儿教师和家长学好《指南》、用好《指南》，学会把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行为。

　　2.宣传方式：通过宣传条幅和醒目标语，致家长的一封信等形式进行宣传。宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学标准，确保宣传实效。

　　三、开展园区活动

　　1.全园教师集中认真学习《3—6岁儿童学习与开展指南》的内容，并对本园教职工通过竞赛的形式进行学习《指南》情况的考核，促进教师自觉贯彻《指南》精神，提升科学保教能力。

　　2.向家长发放了宣传资料、致家长的一封信等，让家长对《指南》有所了解，了解了3-6 岁幼儿学习与开展的根本规律和特点，初步感知学《指南》有利于孩子健康成长。

　　3.通过家长座谈会，向家长介绍标准办园、科学保教和幼儿园科学办园理念，让家长对《指南》有更深的理解。知道了教育孩子学习与开展的具体方向，树立了科学育儿的教育观念，为更好地教育孩子奠定了坚实的理论根底。

　　4.幼儿园积极组织各类家长开放日活动，邀请家长走入幼儿园，从幼儿一日幼儿园生活中观察幼儿在园实际情况，感受幼儿自主个性的成长。

　　5.分段开展为期三天的“悦动嘉博、演绎梦想”庆六一文艺会演暨端午节活动，让孩子们过一个与众不同的，既能愉快地过节，又能在节日中感受中国传统节日的气氛，并让家长参与到活动中，充分尊重幼儿，并与幼儿一同感受在节日中的艺术气氛。

　　幼儿园通过以上活动形式，面向老师和家长开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广阔家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵抗各种违健康的行为。

学前教育宣传月总结13

　　为切实做好20xx年全国学前教育宣传月主题“我是幼儿园教师”宣传活动，进一步营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围，xx中心幼儿园多举措开展学前教育宣传月宣传活动。

　　一是举行启动仪式。5月31日20xx年学前教育宣传月启动仪式在xx幼儿园举行，幼儿园全体家长、幼儿、教师共计200余人参加了此次活动，启动仪式上，领导送上了殷切期望，老师们立下了庄严誓言——“我骄傲，我是幼儿教师”，家长代表对教师的辛勤付出给与了理解和支持，孩子们表演了精彩的节目感恩教师。

　　二是开展演讲比赛。为增强教师的职业幸福感和成就感，展示教师风采，5月21日下午，xx中心幼儿园开展了“我骄傲，我是一名幼儿教师”演讲比赛，评选出一二三等奖，教师们在聆听与讲述中感受到了幼教事业的伟大，坚定了献身教育事业的`决心与信念。

　　三是组织亲子活动。为让家长理解教师工作的特性，更加支持教师们的工作，我园不断加强家园共育，5月31日家长们走进幼儿园举行了庆六一亲子活动，通过孩子的表现和教师的教育行为来吸引家长主动参与教育活动，使家长感受到教师工作的辛苦与用心，并逐渐内化成教育子女的能力。

　　四是加大宣传力度。围绕“我是幼儿园教师”这一主题，通过电视、广播、微信、报告会等形式，大力宣传幼儿园教师爱岗敬业、潜心育人的良好形象，广泛宣传科学的保教理念，充分挖掘生动案例，促使全社会更加关注学前教育，关心幼儿园教师。

学前教育宣传月总结14

　　为进一步营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，紧紧围绕20xx年学前教育宣传主题“我是幼儿园教师”，5月20日至6月20日，画桥镇中心幼儿园开展学前教育宣传月系列活动。

　　启动仪式上，吴克慧园长宣读《画桥镇中心幼儿园20xx年学前教育宣传月活动实施方案》，希望各班教师能够多视角、多形式宣传呈现幼儿园教师工作，帮助社会和家长理解幼儿园教师职业的专业性，塑造幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象。

　　我园在今年宣传月活动中，主要开展了以下活动。

　　一、通过各种宣传手段，宣传《我是幼儿园教师》的主题思想。

　　1、广泛宣传，营造氛围。

　　我园通过悬挂标语横幅、电子屏出示，让宣传主题醒目，营造宣传月氛围。

　　2、通过公众号向家长宣传学前教育宣传片。

　　3、组织全体教师观看宣传片，畅谈感想。

　　二、征文活动，感动你我他。

　　1、向家长征文。在县学前办的号召下，我园向幼儿家长开展了主题征文活动。家长们用温情的笔触描写自己心目中的幼儿园老师。有的家长感动于孩子在幼儿园受到老师无微不至的照料。有的家长感慨幼儿教师专业能力强，唱歌、跳舞、做手工，样样精通。有的家长则对老师敬业爱生的高尚师德倍加崇敬。

　　2、向老师征文。我园每位带班教都撰写了一篇分享自己与幼儿、与家长、与同事沟通的'感人记忆与幸福时刻；实际工作中对幼儿教师职业的深切感受或自身的成长历程。

　　3、宣传老师的故事。我们将幼儿园老师自己的故事利用图文形式，将园公众号作为媒介发至家长微信群向家长作宣传，让家长更加了解自己班上的老师工作的苦与乐，从而取得家长更多的理解与信任。

　　三、开展丰富多彩的活动让家长和孩子一起体验快乐时光，也让家长们感受每次活动背后老师的辛苦付出。

　　1、端午节系列活动

　　（1）黄泥腌鸭蛋

　　这个活动不仅满足了孩子喜欢玩泥巴的天性，还拓展了幼儿对我国传统节日活动的视野。家长对这一活动也非常惊讶：原来自己的孩子还可以这么玩。同时也对我们老师的工作更多的给予了理解和支持。

　　（2）亲子活动：扎粽子。

　　不仅让家长与孩子感受到浓浓的节日气氛，增进了亲子情感，也锻炼和发展了孩子的动手能力。

　　（3）亲子活动：划龙舟。

　　划龙舟是端午节最重要的一个民间习俗，通过活动让孩子体验与家长合作游戏带来的乐趣，也增进了孩子与家长之间的亲情。在活动中，我们老师们身先士卒，不断地喊着口号，深深地感染了家长。在快乐的游戏中也让家长亲身体验到了幼儿园老师工作的辛苦。

　　2、六一系列活动

　　（1）爱心一元捐活动

　　这个活动培养了孩子关爱他人和助人为乐的美好品德，这个活动得到了家长的大力支持，除了孩子，老师和家长积极参与到活动中来，社会效应非常好。

　　（2）“山区娃娃幸福路”六一文艺汇演

　　小朋友和家长们同台演出，一起载歌载舞、欢天喜地的庆祝这快乐的六一儿童节。

　　（3）亲子水果冷餐会

　　不仅孩子喜欢，家长们也十分兴奋，纷纷动手帮助，做一些力所能及的事，幼儿园里到处回荡着欢声笑语。

　　3、开展丰富多彩的民间体育游戏活动。

　　我园利用晨锻时间，根据幼儿年龄特征，在各班开展了不一样的民间体育游戏活动，让幼儿乐在其中，老师们也动手制作多种多样的游戏道具，使幼儿乐翻天。幼儿的每一个快乐都与老师的辛勤付出分不开。

　　宣传月期间开展丰富活动，帮助社会和家长理解幼儿园教师职业的专业性，塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。

学前教育宣传月总结15

　　根据教育部《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》和盟教育局《关于大力发展学前教育的实施意见》的通知等一系列文件要求，我园积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。我园具体的工作开展情况汇报如下：

　　一、建立组织，明确目的，责任到人

　　成立了以校长为组长的学前教育宣传月活动小组，组内成员明确分工，并根据具体情况，划分几个阶段的工作目标，明确“快乐生活健康成长”的主题。

　　二、具体工作

　　1、制定了小城子东方红幼儿园教育宣传月活动实施方案，要求学前、幼儿教师认真学习上级部门的有关文件精神，科学制定学前幼儿一日活动安排表，教师要寓教于乐，引导学前幼儿自主游戏，交流、学习和探索，注重培养幼儿的动手动，动脑能力，开发幼儿的智力，坚决杜绝“小学化”的现象。

　　2、以会代训的方式，对全体学前教师进行了培训，认真学习《教育部关于开展全国学前教育宣传月活动的通知》让所有参与的教师都能领会文件精神，明确本次活动的目的性。

　　3、我校于5月17日上午召开了家长座谈会和家长开放日，会上学习了《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》使家长明确幼儿主要是培养动手动脑能力开展孩子的智力，不能像小学学习aoe等识字，通过主一座谈，活动使家长对当前学前的教学活动有了进一步了解，也知道学前幼儿教育“小学化”的危害，以及超前教育违背幼儿的身心健康和发展规律。

　　4、加大宣传力度学校利用广播每周宣传2次，每周黑板报宣传一次，上街张贴学前幼儿教育防止“小班化”、注重培养幼儿能力、开发智力等宣传标语等宣传标语3条，并利用校讯通多次向家长宣传本次活动的意义，让家长明确本次活动主题“快乐生活，健康成长”懂得东方红幼儿园的办园理念、方向科学保教方面的知识。

　　5、结合幼儿园实际情况，我校开展了一系列的文艺演出活动，使我校儿童在欢乐中享受体育和艺术带来的快乐，如30米穿衣服比赛，即培养了学前幼儿的自理能力，又锻炼体质。再如歌舞《爱我你就抱抱我》孩子们表演的生动形象，深受广大家长的好评。同时我校又开展了学生们幼儿绘画活动，全体学前幼儿学生都能参与，活动分两部分，一部分命题、另一部分自创，虽然都是简笔画，但孩子画得形象逼真。无论是文体活动还是绘画这都是我校参与本次宣传活动的具体体现。

　　三、幼儿教育成果展示

　　东方红幼儿园于5月31上午举行了庆六一文艺演出，孩子们的积极表现让家长耳目一新，同时也可以看出幼儿教育的成果，无论是独唱还是合唱，无论是舞蹈还是短剧，都非常精彩。

　　通过教育宣传活动月，使我乡各界进一步了解和理解国家的幼儿教育发展政策，特别是学前教育的中长期规划。进一步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，进一步端正了家长和社会对幼儿教育的观点，进一步引导全社会树立正确的教育理念，防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。更是让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识，让孩子快乐生活、健康成长。本次宣传月活动基本达到了预期的宣传效果。

　　四、今后努力方向

　　1、加大对师资培训力度要求部分教师积极转岗尽快适应当今学前幼儿教育的需要。

　　2、巩固学前幼儿教育宣传月的活动成果，防止“小学化”现象反弹，让“快乐生活健康成长”为主题活动深入持久开展下去。

　　3、同家长、社会密切配合，继续营造全社会高度关心理解和重视教育的浓厚氛围，形成全社会共同关心，支持学前教育的大好局面，努力提升我园教育水平。

　　为了深入贯彻落实《指南》，进一步营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的'浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，结合第六个全国教育宣传月“游戏点亮快乐童年”的主题，我园开展了学前教育宣传月系列活动。

　　活动一：通过多种途径宣传，更加突出“游戏”的价值。

　　幼儿园成立了宣传小组，组织教师、家长进行学习与交流；同时还开展教师和家长进行游戏征文活动深化主题内容，活动中教师组织幼儿游戏的能力得到提升，家长认识到游戏对幼儿童年生活的重要价值。结合“游戏点亮快乐童年”的主题，我园制做了宣传条幅“提升素质从娃娃抓起，会游戏的孩子才会学习”，深刻地解读了幼儿教育的真谛——“游戏是幼儿特有的生活和学习方式”；通过召开家长会、向家长分发宣传单等方式向家长宣传游戏化教育行为；老师们通过微信群等多种形式与家长进行交流、分享、互动，引导家长鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，进一步扭转当前存在的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏等行为。

　　活动二：户外亲子运动会体验游戏的乐趣。

　　为进一步强化户外游戏的重要性，幼儿园组织幼儿及家长共同参与生动有趣的体育游戏，让家长们身临其境感受体育游戏的趣味性和独特价值，了解幼儿园游戏式活动开展的方法。在活动中，幼儿和家长始终保持愉快的情绪，充分调动幼儿的身体各个机能。同时，亲子游戏也促进了家庭成员间的感情交流。

　　活动三：特色的区域活动激发幼儿游戏兴趣。

　　区域活动是幼儿快乐游戏的最有效途径，我园结合各班教师和幼儿的特长，有效开展特色活动，形成了班班有特色，班班出亮点的活动成效。幼儿在游戏中体验扎染、捏泥、编织、衍纸、剪纸、青花绘制、水拓印画等技能，老师和幼儿在特色活动中都兴趣盎然、收获满满。

　　活动四：开展建构区拼搭活动。

　　积木拼搭是孩子们非常喜欢的一种益智类活动，孩子们在积木拼搭中充分发挥了想象力、创造力和合作能力。我园组织幼儿在规定时间内，比制作，比创意，比配合，孩子们的创造力在游戏参与中不断迸发。

　　活动五：亲近大自然，体验成长的奥秘。

　　教育来源于生活，大自然更是最好的教材。我园充分利用园内种殖区域，开展播种、认领秧苗、浇水、绑黄瓜架、收获果实等活动，让幼儿亲身体验大自然中植物生长的奥秘，生成了一次次生动有趣回归自然的游戏活动。

　　活动六：多种形式欢庆六一，用爱和责任点亮童心。

　　六一儿童节是孩子们最快乐的节日，为让孩子们度过一个有意义的节日，我园开展了丰富多彩、形式多样的迎六一、庆六一活动。5月26日上午，分园举办了“爱和责任，点亮童心”为主题的六一文艺汇演活动。幼儿园风车飘扬、欢歌笑语，处处洋溢着孩子们和家长们的喜悦和欢乐声。6月1日主园以班级为单位开展了个人才艺展示、水果创意拼盘及品尝等活动。通过系列活动展示了孩子的活泼个性和天真可爱，在老师们的精心组织下让幼儿度过了一个难忘的六一儿童节。

　　通过本次学前教育宣月系列活动，在思想上园领导、老师、家长都充分认识到了游戏的独特价值，认识到游戏是幼儿学习与发展的最有效途径；在行动上幼儿园始终坚持以游戏的方式组织幼儿开展各项活动，培养幼儿亲身体验、勇于探究、大胆表现的能力。在今后教育教学的道路上，我园会一如既往坚持以《指南》为核心，通过教研、展示等多途径、多角度的挖崛“游戏”更深层次的价值，真正实现让游戏点亮幼儿的童年。