高中暑假工作计划

高中暑假工作计划

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候认真思考计划该如何写了。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编收集整理的高中暑假工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高中暑假工作计划1

　　为了保证全校师生度过一个愉快、充实、有意义的暑假，根据无锡市校管中心《关于20xx年市属学校放暑假的通知》精神，结合学校的工作实际，现提出如下工作计划。

　　一、暑假时间安排

　　7月13日起放暑假，新学期于9月1日开学上课。中层以上干部于8月29日上午8：00报到，行政人员于8月29日下午2：00报到，教职工于8月30日上午8：00报到，学生于8月31日下午2：00报到注册。

　　二、具体工作安排

　　(一)加强学习，开展好暑期继续教育活动

　　暑假期间教职工认真深入学习全国、全省、全市教育工作会议和教育规划纲要精神，进一步明确未来一个时期我市教育改革发展的目标任务和重点举措。进一步加深对规范学校管理、提升办学水平、促进学校科学发展重要意义的认识。结合放假前学校的集中统一培训，按照学校教师培训计划要求，扎实开展师资培训和专业技术人员继续教育活动，推动教职工学习新知识和新技能，不断更新教育观念，提高师德素养、业务技能和工作水平。

　　（二）警钟长鸣，高度重视假期学校安全保卫工作

　　认真贯彻教育部、省教育厅和市学校管理中心关于加强中小学安全工作的通知精神，认真做好暑期安全保卫工作。在学期结束前，集中开展一次安全检查，落实防火、防汛、防盗等安全防范措施。在师生中进行法制安全教育，增强学生法制纪律观念。教育学生增强自我防护意识，要强化学生安全防范意识和逃生自救互救能力，教育学生不参加可能危及人身安全的活动，不涉足有碍身心健康的'场所。学校一贯重视突发公共卫生事件的防控工作，暑假期间认真落实传染性疾病防控各项要求，严防各种传染性疾病传染。建立安全责任制度和正常的暑假值班制度，安排专人实行24小时值班，中层以上干部要轮流带班。采取安全保卫措施，确保学校财产不受损失。值班人员如发现重要情况，要及时妥善处理，并按规定在第一时间内向学校领导汇报。

　　（三）严格执行“五严”规定，杜绝有偿家教

　　暑假期间师生以休息为主，积极参加志愿服务等创建全国文明城市活动，树立良好的师表形象。学校认真贯彻国家教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》和全省《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》要求，严格执行“五严”规定，不在任何年级、以任何形式、任何地点在暑假期间组织学生集体上课，或以补差、提优、夏令营等形式和名义变相组织集体上课。假期学生每天的书面作业量要适当。暑假期间，全体教职工要自觉遵守社会公德、职业道德，自觉执行《在职教师从事有偿家教“六不准”的规定》，杜绝有偿家教，不到社会办学机构兼职从事面向中小学生的学科辅导。如发现教师有偿家教等，学校将按有关规定严肃查处。

　　（四）精心组织，切实加强对学生假期生活的指导

　　充分利用校内外各种资源，围绕建党90周年主题，积极开展“知党史、颂赞歌、树美德”教育实践活动，创新活动项目，开展暑期各项主题教育和社会实践活动，充实学生暑期生活，进一步增强学生的社会责任感和实践能力。切实抓好学生的法制教育，放假前，学校安排法制副校长对学生进行一次集中的法制教育，增强学生遵纪守法观念，杜绝学生违法犯罪现象。暑假期间班主任有针对性的对学生进行家访，热情关怀，深入细致地做好有关学生的思想工作和心理疏导工作，关心学生假期生活，全面关心学生成长，并认真做好相关记载。

　　（五）有条不紊，做好招生、军训、后勤保障等常规工作

　　1.认真做好招生工作。

　　2.组织好高一新生的入学教育和军训活动，军训时间为8月22日至27日。

　　3.安排好新疆班学生返疆探亲的接送工作。

　　4.继续做好学校部分基建收尾工作。

　　5.对校舍、食堂（特别是教工食堂）等各类教育教学设施进行全面检查和维修，保证新学期正常开学。

　　6.及时做好新学期开学的各项准备工作，保证新学期正常开学。

高中暑假工作计划2

　　高中又迎来一个暑假，在这次的暑假生活中，为了弥补地理的不足，为自己制定了暑假地理的学习计划。

　　一、享受学习过程，注重长足发展

　　以区域为载体，全面分析区域地理环境，找出存在问题，探寻最佳解决途径，是必修三册内容的主线，也是课堂教学的基本线索。实际教学过程中，教师一般会领着大家去分析前两个案例，当同学们初步掌握了区域分析方法后，会安排同学们自主学习，或合作学习。在学习过程中，你会发现自己从未如此近距离地面对一个地区，系统地梳理它，真切地体会它的问题所在，并且要如此正视问题，实实在在地找出解决的途径。你会觉得自己就像一个运筹帷幄的决策者，享受这一学习过程吧。

　　二、甩开消极心理暗示，主动学习

　　本册学习的难点之一在于学习内容的宏观性与我们思维的局限性之间的矛盾。在必修前两册学习过程中，我们也会分析解决一些实际问题。但所面对的问题大都是单一的、明确的，而问题所出现的区域也往往是理想而单纯的，也就是说我们思考问题的方向基本是明确的，我们只要顺着线索一步步往下推理基本上就可以得到结论。而现在我们所面对的是一个真实的区域，它是由各种自然事物和人文现象组成的错综复杂的实体，问题及问题所产生的原因都不是单纯的，而要解决问题必须本着可持续发展的基本原则，即要兼顾社会、经济、生态三大方面。面对这样一个宏观而复杂的问题时，思维的局限性会让我们感觉到茫然，由此引发一种消极的心理暗示。那怎么办呢?没什么大不了，积极的投入课堂学习吧，学完本册内容，问题也就解决了。因为本册的教学目的就是大提高大家这种能力。

　　三、学法建议

　　在实际学习过程中，我们遇到的最大问题有两方面：一方面，线索太长。从区域背景到问题产生再到问题解决的途径，战线拉得太长，我们难以做到首尾兼顾。其次，每一方面用的篇幅太长，往往看了后面忘前面。另外，为了说明问题，往往加入一些小的知识点，如果太注意这些小知识点就会干扰对内容的整体把握，如果不管，又怕考试考到。

　　四、注意多读课本，书读百遍其义自见

　　本部分一节课的课文就好像是一篇议论文，是值得大家去仔细研读的。多读几遍，线索自然就明确了。而且，越读越能发现问题，理解就越是深刻到位。

　　五、注意在各部分之间找到逻辑联系，做到有针对性地寻找解决途径

　　头脑里有了一个宏观框架之后，要积极寻找出各部分之间的内在联系。尤其是明确问题产生的根源和直接原因，然后有针对性地去分析如何解决，措施就明朗多了。

　　六、明确细节性知识点的出处，利于快速记忆和运用

　　对于细节性知识点，不要埋头就背。这样很容易因小失大。先记住宏观结构，然后记住该知识点的出处，另行背诵，效果更佳。