武术进校园活动推行工作总结（精选10篇）

武术进校园活动推行工作总结（精选10篇）

　　经历了充满意义的活动后，我们的个人能力得到了很大进步，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。那么活动总结应该包括什么内容呢？下面是小编收集整理的武术进校园活动推行工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　武术进校园活动推行工作总结 1

　　太极拳是中华民族的瑰宝，是中华武术的精粹，被称为“世界第一运动”，20xx年就被国务院列入第一批世界非物质文化遗产名录。河南省焦作市温县陈家沟是太极拳的发源地，被称为“太极圣地”，每年都有很多的国内外太极拳爱好者来此寻根问祖。为了落实新课改精神，推进学生阳光体育活动，促进学生全面健康成长，我校本学期开展了“太极拳进校园”教学活动。落实好太极拳进课堂，加强对“太极拳进校园活动”，不但能够丰富学校体育教学内容，促进学校体育课堂教学改革，推动学校体育工作的跨越式发展，而且可以有效的提高广大青少年学生参与体育锻炼的兴趣，促进学生身体机能的全面改善和提高，达到增强体质的作用。我校以《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和区教育体育局关于《武术进校园活动实施方案》为指针，以创建和谐文明校园,促进学生终身发展为目标，加强社会主义精神文明建设和公民道德建设，以教育科研为先导，以特色活动为纽带，以教育质量为根本，学校领导班子，开拓进取，确立了坪塬学校“特色化的发展方向”——“体验武术，快乐成长”，“以武健体，以武促学、以武怡德”是我们学校的特色宗旨，教学中我以武术教学为主线，以武术的精、气、神来培养学生，引导学生，促进学生全面发展，全面成长，用传统的民族文化去教育，影响学生并取得了一定的成绩。

　　根据中小学生的年龄和体质特点,学校开设太极拳校本课程:初中开设初级长拳三路、八式太极拳。除了校本课,学校还利用每天大课间和课外活动开展丰富多彩的体育活动,保证每周至少有两次太极拳活动内容。

　　“学太极对这些孩子有好处,让孩子们有一个特长”,学生现在这个年龄段学习太极是很合适的。让学生了解太极拳运动的特征。让学生对太极拳有一个整体的把握。太极拳强调“以心使身”、“以意识引导动作”，它要求身内外充分轻松，思想安静专注，用意而不用拙力，使每一动作始而意动，继而内动，而后形动，亦即每一动作之前，先有该动作之想象，随之内脏、骨骼、肌肉群向预定之方向做好安排，后使每一举手投足都做到“外之所形，莫非内之所发”。 学习武术和太极拳会不会助长学生的打架之风呢?针对这一疑问,学校除了让学生习武之外,还开设了武德课,让同学们明白习武要讲德,而不是为了打架。

　　我们学校的武德教育主要涵盖高武德、正武旨、严武纪、良武风等十方面内容,分层次对学生进行武德知识和武术礼仪教育,让学生在学太极的同时懂得太极教学中的礼节和太极竞赛礼仪。

　　纸上谈来终觉浅,绝知此事要躬行。在对学生进行武德教育的过程中,学校将理论和实践相结合,在体育课改变了以往的问候方式,行抱拳礼。抱拳礼是武术礼仪的一种,在武术竞赛、表演、训练活动中被广泛应用。抱拳礼有着特殊的含义:左掌表示德、智、体、美“四育”齐备,屈拇指表示不自大,右掌表示勇武顽强,左掌掩右拳,表示勇不滋事、武不犯禁；左掌右拳拢屈,两臂环抱成圆,表示“五湖四海皆兄弟,天下武林是一家”,以武会友；左掌为文,右拳为武,表示文武兼备。

　　我们学校的学生们都说学习太极之后,身体变得强健了,更重要的是磨练了意志,做事情能坚持做到有始有终,学习成绩也不断提高。教师们由起初的不会太极拳,到现在学会了几套拳,身体强壮了,精神状态自然就好了,教学劲头更足了。在教学中我们也取得了一定的成绩，现将工作总结如下：

　　1.开学初，我组充分利用板报加大宣传报道，营造深厚的`太极文化气息，开展形式多样的太极活动。培养学生的兴趣，张扬学生的个性。做到目标明确，重点突出，主题鲜明，寓思想性，趣味性，娱乐性于武术活动之中。

　　2.通过太极拳的学习，学生对太极有了更深的了解和认识。

　　3.学生基本掌握了八式太极的动作要领。

　　4.养成了自觉锻炼的习惯，形成良好的人生观，道德观和价值观。

　　5.“以武健体、以武促学、以武怡德”的根本目的，正在渗透于学生的学习生活当中，逐步形成了学生全面主动和谐发展，创建和谐文明新校园的良好氛围。

　　武术进校园活动推行工作总结 2

　　在过去的这一学期中，我校在教体局各位领导的关心和支持下，有了长足的发展，取得了一些的成绩，得到了社会和家长的认可。回顾这一期的工作，有以下几点。

　　一、狠抓武术训练

　　坚持搞好每天的上好武术课，保证每天有足够的时间进行武术训练。在课堂上采取区别对待的原则，针对学生的实际情况，合理安排武术运动量。对他们的练习讲究科学性，根据他们的生理、心理特点进行科学的练习。狠抓双基训练，使他们的动作趋于规范，真正能够在技能和技术上有所进步。

　　二、兼顾武德教育

　　除了在武术练习上对他们严格要求，还要关注他们的思想品质、学习态度，培养他们吃苦耐劳、奋力拼搏的意志品质。学生在上完一整节时消耗的体力比较大，如果没有充沛的体力和良好的意志品质，是很难把武学好、打好的。对于少数上课不认真的学生，教师经常找他们谈心，与他们交流。在本学期抽取一堂课的'时间让学生观看关于武术方面的影碟，并写一篇围绕影片从武德方面出发的观后感，增强学生武德方面的认识。

　　三、课堂教学，提高技术水平

　　所上的武术课充分体现了校本课程以及新课程标准的要求，课堂将知识性、趣味性融为一体，使理论学习和技术学习相结合，通过武德教育引导学生正确的学、习、练。小组合作，共同探讨的学习方式，积极营造了自主、民主、平等、和谐的学习氛围。

　　四、学校后勤卫生管理方面

　　1、学校更换了学校外围喷绘图片和墙壁画，使学校面貌统一更新

　　2、学校投资20多万元建设了大型练功房。购置了部分刀、枪、剑、棍等训练器材，添置了食堂桌椅、部分练功海棉垫子、沙包散打护具等用品，保障学校学生正常的训练、生活需要。

　　过去的这学期收获颇丰，但成绩只能代表过去，我校还存在着一些的不足，在今后的日子里，要继续努力，向其名校学习，希望各位领导能继续关心我校，支持我校。

　　武术进校园活动推行工作总结 3

　　又是一个学期过去了，在学校领导的指导下，根据学校教学大纲内容的安排，我顺利的完成了本学期的各项武术工作。

　　武术锻炼作为课程，对中小学生来说是比较新鲜而感兴趣的一个体育项目。在我们新徽学校也已经开展了多年，虽说不上红红火火，但也是热热闹闹的，每个学期学习的学生很多。本学期刚开始，每个学生都抱着期待的眼神和积极的心态，想知道这个学期武术课是不是有一定的新知识与提升。每次上武术课都是翘首以待，抱着饱满的热情，认真的学习着一招一式。经过半年的学习，在武术知识和习武武德方面，学生也有了明显的进步，每个经过武术锻炼的学生都能以礼待人，不以大欺小。整个校园没有看见什么仗势欺人或者以大欺小的现象。现在武术班的'学生是“习武重德，强身健体，发展个性”。特别是在体质精神上进步了许多。一个个走起路来精神抖擞；容光焕发；好像总有使不完的劲；这是经过武术锻炼出来的体质。

　　本学期学生的武术学习与我的武术教学密切相连，每节课的学习虽然都很认真，刻苦；但每节课都很容易疲倦，学生普遍喜欢新动作。经过我的分析：

　　一、可能是学生练得太累，或者反反复复，觉得枯燥乏味；

　　二、对抗性的动作太少；

　　三、每个动作的攻防含义学生都不能理解透彻。本学期我本着以“快乐教学”为原则，收到了很好的效果。每节课我都会讲解攻防动作。让学生自己体验，相互交流，使得单练的动作更加有劲有神；另外我还根据武术的特点，每个有冲拳发力的动作，就让学生发一次吼声，我设计了不同的吼声，一方面以气催力，一方面提高他们的兴趣与气势。另外我还把每个动作的名称告诉学生；让学生记住名称做动作，这样既有兴趣又不觉得枯燥，收效很大。

　　因学校的发展需要，本学期又有更多的学生参加了武术兴趣班学习。本学期我的武术兴趣班的课程，为了做得更出特色，为了上好每堂课，我努力的做着各方面的工作：首先我把武术成绩很好的学生安排在武术节目的表演课程上；把新加入的新同学分成2个小组；一小组为大的学生；二小组为小的学生；每节课分开教学。本学期的武术工作完成得比较顺利。我以后会更加认真，精益求精。把武术课上得更出特色，上出气势。把《中国功夫》洒满整个校园，让全体学生在武术的气氛中锻炼身体，学习文化知识。

　　本学期过去了，回首这个学期的工作，还有许多的不足。在暑假内我会拟出一份详尽的计划书，争取把下学期的武术工作、武术活动做得更加有声有色，更上一层楼。

　　武术进校园活动推行工作总结 4

　　时间过得真快，本学期又接近了尾声，在此做武术社团本学期的工作总结。我校武术社团根据德育处、少先队大队部等工作计划和社团学期计划内容的指示，顺利的完成了本学期的工作。

　　武术是中华民族传统文化，对同学来说是比较新鲜而陌生的一个项目。但在我校也已经开展了一年多，虽说不上红红火火，但也热热闹闹的。学期刚开始，每个学生都抱着期待的眼神，想知道这个学期武术社团是不是有了更新一步的提升。所以社团成员对每次上课都是翘首以待，抱着饱满的热情，认真的学习一招一式。经过一学期的学习，在武仪武德方面，社团成员有了明显的提高，每个学生都以礼待人，不以大欺小，以强欺弱。本着“文明其精神，强健其体魄”的基本精神，以实现“强身健体，防身自卫”的根本目的。

　　整个社团充满了祥和的气氛，并且口号是“习武重德，全民远动，强身健体”。学生的.学与老师的教是密切相连，分不开的。每次学生都是很勤奋的练习，但每节课都很容易感到疲倦。经过我和学生的沟通了解分析：

　　一、可能是学生练得太累，反反复复，觉得太单调枯燥乏味。

　　二、对抗性的动作太少。

　　三、每个动作的攻防含义学生都不能理解透彻。

　　虽然天气很寒冷，但是学生都很用功地练，练出特色，练出气势。 武术作为新时代的体育项目，是激励人们参加体育锻炼，另一方面也丰富了人们的生活。作为年轻一代的青少年学生应积极响应时代

　　的发展趋势，踊跃加入武术锻炼，把我中华武术发扬光大。在此，武术社团应保持不骄不燥的心态，完善自我，积极进取，合理我们所积累的宝贵经验，并结合现实的发展制定我们的目标。

　　一个学期已经过去了，回首这个学期的工作，总觉得还欠缺什么，总觉得还有什么不足。不过，在假期内我会拟出一份详尽的计划书，争取把下学期武术社团的工作、开展的活动做到更好，更强。我们会以上学期社团参加市青少年艺术人才选拔赛为榜样，继续发扬、开拓创新！

　　加强对外发展，与校外相关部门加大合作力度，增强对别人优点的学习，不断使社团自身发展和自我完善。主动参加一些公益活动（例如：到社区表演）给自身创造一个锻炼的机会，也为学校取得好的名声。组织武术社团与其他协会共同举办一些趣味、公益活动，加深各协会之间的交流与协作。

　　总之，还有诸多工作计划将陆续实施，在大家共同努力下武术社团将会变得更加完善、更加壮大！

　　武术进校园活动推行工作总结 5

　　为了全面贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》和《全民健身条例》，不断完善学校体育传统项目的建设与管理，深化课程改革，打造学校品牌，提高教学水平的重要举措。我校坚持贯彻执行“健康第一”的指导思想，全面落实科学发展观，关注学生个性发展，提升办学品位。现就近一年来学校在加强武术进校园活动方面总结如下：

　　一、中华少年武术进校园，培育体育特色项目

　　为了弘扬民族精神，传承优秀武术文化，我校将中华武术引进校园作为体育特色项目来培育。学校成立了由许秋红校长为组长，田中平校长为副组长，体育教师为成员的武术进校园工作领导小组，做到专人负责管理、专人落实。并有健全的体育组织管理机构、体育领导小组办公室和相应的管理办法、规章制度，提高了管理效率，从而确保了体育特色教育工作的有序开展。

　　二、组建兴趣班，传承武术文化，定期开展训练

　　我校积极开展校园体育特色活动，促进学生健康成长。根据学生的兴趣爱好，挑选功底较好的学生，组建了学校武术兴趣班，每周利用下午课外活动进行强化训练，让学生起到一个引领作用。

　　三、结合体育课、课外活动课渗透武术特色项目

　　在体育课及课外活动课上，因地制异的引入中华武术传统体育项目不仅是可行的而且是必要的，民族传统体育在促进中学体育教学发展的同时，自身也得到了发展。为保证“中华武术进校园”落到实处，我校采取了分步教学，以点带面，以比赛评先为激励措施的多项办法。先派体育老师参加培训，再由体育教师培训其他老师，然后由班主任、任课老师配合体育教师对班级学生进行武术基本功的.教学工作。并且要求内容统一，动作规范，套路娴熟，精神面貌好。在教学模式上注重多种方法并举：方法上，先研究备课后实施教学；动作上，先分解练后综合练；措施上，先分班组练后进行班级和全校比赛。

　　经过前期的充分准备，我校学生的武术水平与素养得到了明显提高，也取得了一定成绩。我校初一年级xxx同学在20xx年第十三届全国武术之乡武术套路比赛中荣获“男子少年组传统二类拳”二等奖、“男子少年其他传统单器械”三等奖；初二（5）班全体同学在xx市武术展演比赛中获二等奖。另外，xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等5名学生经常代表学校外出展演，如参与了11月28日国家武管中心率队莅临明德小学观摩考察的表演等。

　　在下一阶段的工作中，我们将一如既往地落实贯彻“白猿通背拳进校园”，带领全体学生坚持锻炼，鼓励他们练好身体，读好书，做到全面发展。

　　武术进校园活动推行工作总结 6

　　“体教结合，强校之基”。x市体育总会、市武术协会积极落实国家体育总局和中国武术协会关于在青少年中推广武术知识和技能的指示精神，切实把“武术进学校、武术进课堂”工作当做一件大事来抓，并取得了明显成效。三年多来，他们率先在xx市xx小学和xx县的部分中小学校中，大力宣传、推广和普及中华民族传统文化之瑰宝——武术精髓，旨在打造北方特色体育学校的同时，发掘自身潜能，体现特色优势，激发学生的兴趣和爱好，有助于青少年的身体和身心健康，促进广大中小学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，把“青少年阳光体育运动”落到实处。

　　武术能增强孩子的身体素质，训练平衡能力、协调能力和快速反应能力，还可以提高孩子的心理素质、自我保护意识和能力，深受学生和家长的喜爱。可以说，在这方面，xx市北林小学校走出了一条附合自身特点，理论联系实际的成功之路。

　　多年来，xx小学以“体育强校”，推动学生全面发展为己任，在教学实践中，注重发挥学生个人特长，激发学生浓烈的学习兴趣，促进学生健康成长。在把握主业的'同时，习技明志，习技强身，武术健身已成为xx小学的特色体育项目。市体育总会、市武术协会选派精干的武术教练员和社会体育指导员深入xx小学义务指导武术教学工作。如今在北林小学，武术健身强体已根植于2000多名师生之中，成为体育教学的必修课。

　　目前，这里已建立了不同年龄和组别的习武队员梯队，对每节武术课，教练员和体育课教师都做到了精心设计、精心安排、精心教学，有计划的将武术的一招一式和中华民族瑰宝之精髓都渗透到了教与学之中。

　　他们还利用寒暑假组织学生到市体育场深入学习，提高习武训练水平，并在重大节日，如六一、教师节、校园艺术节等庆祝活动中，为学生搭建展示武术技艺的平台，进行武术展演，孩子们有声有色，活龙活现的精彩表演已成为校园中的一道靓丽的风景。

　　武术进校园活动推行工作总结 7

　　武术作为中华民族的传统体育项目，具有深厚的文化底蕴和独特的健身价值。为了传承和弘扬武术文化，增强学生体质，培养学生的意志品质和民族自豪感，我校积极开展了武术进校园活动。以下是对这一活动推行工作的总结。

　　一、活动背景

　　随着社会的发展和人们生活方式的改变，青少年的身体素质和健康状况受到了广泛关注。武术作为一种全身性的运动，不仅能够锻炼身体，还能够培养学生的自律、自信和团队合作精神。因此，将武术引入校园，成为了学校体育教育的重要内容。

　　二、活动目标

　　让学生了解和掌握基本的武术知识和技能，提高学生的身体素质。

　　培养学生对武术的兴趣和爱好，传承和弘扬中华武术文化。

　　通过武术训练，培养学生的意志品质、团队合作精神和良好的行为习惯。

　　三、活动实施过程

　　师资培训

　　为了确保武术教学的质量，学校首先选派体育教师参加专业的武术培训，提高教师的武术教学水平。同时，邀请武术专家到校进行指导和讲座，为教师和学生传授武术知识和技巧。

　　课程设置

　　将武术纳入学校体育课程体系，每周安排一定的课时进行教学。根据学生的.年龄和身体特点，制定了不同层次的教学内容，包括武术基本功、简单的套路和器械练习等。

　　社团活动

　　成立武术社团，吸引对武术有浓厚兴趣的学生参加。社团活动时间安排在课余时间，由专业教练进行指导，开展更加深入和系统的武术训练。

　　比赛展示

　　组织校内武术比赛和表演活动，为学生提供展示自我的平台。同时，积极参加校外的武术比赛和交流活动，拓展学生的视野，提高学生的竞技水平。

　　文化宣传

　　通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，宣传武术文化的历史渊源、价值和意义，营造浓厚的武术文化氛围。

　　四、活动成果

　　学生身体素质得到明显提高

　　经过一段时间的武术训练，学生的身体协调性、柔韧性、力量和耐力等方面都有了显著的提升。学生的体质健康测试数据显示，各项指标均有明显改善。

　　学生对武术的兴趣和爱好得到培养

　　通过丰富多彩的教学和活动形式，越来越多的学生对武术产生了浓厚的兴趣。许多学生主动参与武术社团活动，利用课余时间进行练习。

　　学生的意志品质和团队合作精神得到锻炼

　　武术训练需要学生具备坚韧不拔的意志和克服困难的勇气。在训练过程中，学生们逐渐培养了不怕吃苦、勇于挑战的精神。同时，武术的集体项目也培养了学生的团队合作意识和协作能力。

　　校园文化得到丰富

　　武术进校园活动的开展，为校园文化注入了新的活力。武术文化的宣传和推广，让学生更加了解和热爱中华传统文化，增强了民族自豪感和文化自信心。

　　五、存在问题及改进措施

　　存在问题

　　部分学生对武术的兴趣不持久，容易半途而废。

　　教学设施和器材还不够完善，影响了教学效果。

　　武术教学与其他学科的融合还不够紧密，没有充分发挥武术的育人功能。

　　改进措施

　　加强对学生的思想教育，激发学生的内在动力，培养学生长期坚持的习惯。

　　加大对武术教学设施和器材的投入，改善教学条件。

　　探索武术教学与语文、历史、品德等学科的融合途径，将武术文化与学科知识有机结合，提高教学质量。

　　总之，武术进校园活动的推行取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。我们将继续努力，不断改进工作，让武术在校园中得到更好的传承和发展，为学生的健康成长和全面发展做出更大的贡献。

　　武术进校园活动推行工作总结 8

　　武术，作为我国传统文化的瑰宝，承载着中华民族的智慧和精神。为了弘扬武术文化，增强学生体质，培养学生的民族自豪感和坚韧意志，我校积极响应号召，开展了武术进校园活动。现将活动推行工作进行总结。

　　一、前期准备

　　成立工作小组

　　学校成立了以校长为组长，体育教师、德育主任等为成员的武术进校园工作小组，负责活动的策划、组织和实施。

　　师资配备

　　邀请专业的武术教练来校授课，并对本校体育教师进行培训，提高其武术教学水平。

　　场地设施

　　规划专门的武术训练场地，配备相应的武术器材，如刀、剑、棍等，为活动的开展提供保障。

　　二、活动开展情况

　　课程设置

　　将武术纳入体育课程，每周安排两节课时进行系统教学。根据学生的年龄和身体素质，分为初级、中级和高级班，分别制定不同的教学内容和目标。

　　教学内容

　　初级班主要学习武术基本功，如站桩、踢腿、出拳等；中级班学习简单的武术套路，如五步拳、少年拳等；高级班则学习更复杂的套路和器械，如长拳、太极拳、剑术等。

　　活动组织

　　除了课堂教学，还组织了武术社团、兴趣小组等课外活动，让学生在课余时间也能进行武术训练。同时，定期举办校内武术比赛和表演，激发学生的学习热情。

　　文化渗透

　　在教学过程中，注重武术文化的渗透，讲解武术的历史渊源、流派特点、武德精神等，让学生不仅学会武术技能，更能领悟武术文化的内涵。

　　三、活动效果

　　学生身体素质显著提高

　　通过武术训练，学生的力量、速度、耐力、灵敏等身体素质得到了全面发展。在学校的体质健康测试中，学生的各项指标均有明显提升。

　　培养了学生的意志品质

　　武术训练需要学生具备坚韧不拔的毅力和吃苦耐劳的精神。在长期的训练过程中，学生们逐渐克服了困难，培养了坚韧的意志品质。

　　传承和弘扬了武术文化

　　通过活动的开展，越来越多的学生了解和喜爱武术，为武术文化的传承和弘扬奠定了基础。

　　促进了校园文化建设

　　武术进校园丰富了校园文化生活，营造了积极向上、健康活力的校园氛围。

　　四、存在的问题及解决措施

　　存在问题

　　部分家长对武术活动的认识不足，担心影响学生的学习成绩。

　　武术教学资源相对不足，无法满足学生的多样化需求。

　　活动的'宣传推广力度不够，社会影响力有待提高。

　　解决措施

　　加强与家长的沟通交流，通过家长会、家长学校等形式，宣传武术活动对学生身心健康和全面发展的重要性，消除家长的顾虑。

　　加大对武术教学资源的投入，购置更多的武术器材和设备，丰富教学内容和形式。

　　利用多种渠道加强活动的宣传推广，如微信公众号、校园网站、新闻媒体等，提高活动的知名度和社会影响力。

　　五、未来展望

　　武术进校园活动是一项长期而系统的工程，我们将继续努力，不断完善活动机制，提高教学质量，让更多的学生受益于武术。相信在全体师生的共同努力下，武术文化一定能在校园中绽放出更加绚丽的光彩，为学生的成长和发展注入强大的精神动力。

　　武术进校园活动推行工作总结 9

　　武术作为中国传统文化的重要组成部分，具有强身健体、修身养性、传承文化等多重价值。为了让学生更好地感受武术魅力，增强体质，培养品德，我校积极推进武术进校园活动。以下是对这一活动的推行工作总结。

　　一、活动背景

　　随着素质教育的不断推进，学校越来越重视学生的全面发展。武术作为一种独特的运动形式，不仅能够锻炼身体，还能够培养学生的意志品质和民族精神。因此，我校将武术引进校园，作为特色体育项目进行推广。

　　二、活动目标

　　让学生了解武术的基本知识和文化内涵，培养学生对武术的兴趣。

　　通过武术训练，提高学生的身体素质和运动能力。

　　培养学生的自律、自信、自强精神，以及团队合作意识。

　　三、活动实施过程

　　制定教学计划

　　根据学生的年龄和身体特点，制定了详细的武术教学计划。从基础动作开始，逐步提高难度，确保每个学生都能跟上教学进度。

　　开展教学活动

　　课堂教学：利用体育课时间，由专业教师进行武术教学。教师通过示范、讲解、指导，让学生掌握武术动作要领。

　　课外训练：组织武术兴趣小组，利用课余时间进行强化训练。同时，鼓励学生在家自行练习，巩固所学内容。

　　组织比赛和表演

　　定期举办校内武术比赛和表演活动，为学生提供展示平台，激发学生的学习积极性。

　　加强宣传推广

　　通过校园广播、宣传栏、校报等渠道，宣传武术文化和活动成果，营造浓厚的武术氛围。

　　四、活动成果

　　学生对武术的兴趣明显提高

　　通过多种形式的教学和宣传，越来越多的学生对武术产生了浓厚的兴趣，主动参与到武术活动中来。

　　学生身体素质得到增强

　　经过一段时间的武术训练，学生的力量、速度、耐力、柔韧性等身体素质指标均有不同程度的提高。

　　学生的精神面貌得到改善

　　武术训练培养了学生的自律、自信和自强精神，学生在学习和生活中更加积极主动，团队合作意识也得到了增强。

　　学校特色文化初步形成

　　武术进校园活动的开展，丰富了校园文化内涵，形成了独特的学校特色。

　　五、存在问题及改进措施

　　存在问题

　　教学方法有待创新，部分学生对枯燥的训练方式缺乏兴趣。

　　师资力量相对薄弱，无法满足学生的个性化需求。

　　与家长的沟通不够充分，部分家长对活动的`支持度不高。

　　改进措施

　　探索多样化的教学方法，如游戏化教学、情境教学等，提高学生的学习积极性。

　　加强师资队伍建设，定期组织教师参加培训和交流活动，提高教学水平。

　　加强与家长的沟通与合作，通过家长会、亲子活动等形式，让家长了解活动的意义和成果，争取家长的支持和配合。

　　总之，武术进校园活动的推行取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。我们将继续努力，不断改进和完善工作，让武术在校园中得到更好的传承和发展，为学生的健康成长和全面发展做出更大的贡献。

　　武术进校园活动推行工作总结 10

　　武术作为中华民族传统文化的瑰宝，承载着深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵。为了传承和弘扬武术精神，增强学生体质，培养学生的意志品质和民族自豪感，我校积极响应号召，大力推行武术进校园活动。经过一段时间的努力和实践，取得了显著的成效，现将活动推行工作总结如下：

　　一、活动背景

　　随着社会的发展和人们生活方式的改变，青少年的身体素质和健康状况受到了广泛关注。同时，传统文化的传承和发展也成为了教育的重要使命。武术作为一项集健身、防身、修身于一体的传统体育项目，不仅能够锻炼学生的身体素质，还能培养他们的品德修养和民族精神。因此，我校决定将武术引入校园，作为学校体育教育的重要组成部分。

　　二、活动目标

　　1.让学生了解和掌握基本的武术知识和技能，增强体质。

　　2.培养学生对武术的兴趣和热爱，传承和弘扬中华武术文化。

　　3.通过武术训练，培养学生坚韧不拔、勇敢自信的意志品质。

　　三、活动实施过程

　　（一）师资队伍建设

　　为了确保武术教学的质量，学校首先加强了师资队伍建设。一方面，选派有体育基础和武术爱好的教师参加专业的武术培训，提高他们的武术教学水平；另一方面，邀请校外的武术教练定期到校指导教学，为学生传授更专业、更规范的武术技巧。

　　（二）课程设置与教学安排

　　1.将武术纳入学校的体育课程体系，每周安排至少一节武术课。根据学生的年龄和身体特点，分年级制定不同的教学内容和教学目标。

　　2.对于低年级学生，主要以武术基础知识和简单的动作练习为主，如武术礼仪、基本拳法和步法；对于中高年级学生，则逐渐增加难度，教授一些套路和组合动作。

　　3.在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生了解武术的历史渊源、文化内涵以及其健身价值。

　　（三）营造武术文化氛围

　　1.在校园内张贴武术名人画像、武术宣传标语等，营造浓厚的武术文化氛围。

　　2.利用校园广播、校报、宣传栏等多种渠道，宣传武术知识和学校的武术活动开展情况。

　　3.举办武术文化讲座，邀请武术专家到校为学生讲解武术的发展历程和文化内涵。

　　（四）组织活动与竞赛

　　1.成立武术社团，吸引对武术有浓厚兴趣的学生参加，定期开展社团活动，进行更深入的武术训练。

　　2.组织校内武术比赛，设立个人项目和团体项目，激发学生的竞争意识和团队合作精神。

　　3.选拔优秀的学生参加校外的武术比赛和交流活动，拓宽学生的视野，提高学校武术队的水平。

　　四、活动成果

　　（一）学生身体素质明显提高

　　经过一段时间的武术训练，学生的身体素质得到了显著提高。在体质健康测试中，学生的耐力、力量、柔韧性等指标均有明显改善。学生们在课堂上更加精神饱满，学习效率也有所提高。

　　（二）学生对武术的兴趣日益浓厚

　　通过丰富多彩的教学和活动，越来越多的学生对武术产生了浓厚的兴趣。许多学生在课余时间主动练习武术，甚至带动了家长一起参与，形成了良好的家庭体育氛围。

　　（三）培养了学生的意志品质

　　武术训练需要学生具备坚韧不拔的毅力和克服困难的'勇气。在长期的训练过程中，学生们逐渐养成了不怕吃苦、勇于挑战的精神品质。他们在面对学习和生活中的困难时，能够更加从容和自信地应对。

　　（四）促进了校园文化建设

　　武术进校园活动丰富了校园文化的内涵，为学校增添了独特的文化魅力。学生们在武术文化的熏陶下，更加注重礼仪规范，增强了民族自豪感和文化认同感。

　　五、存在的问题与改进措施

　　（一）存在的问题

　　1.部分学生由于身体条件和兴趣差异，对武术的掌握程度参差不齐。

　　2.教学设施和场地有限，一定程度上影响了教学效果和学生的训练体验。

　　3.活动经费相对不足，限制了一些大型活动和竞赛的开展规模。

　　（二）改进措施

　　1.针对学生的个体差异，进一步优化教学内容和方法，采取分层教学和个别辅导的方式，确保每个学生都能在武术学习中有所收获。

　　2.加大对体育设施和场地的投入，合理规划和利用现有空间，为学生提供更好的训练条件。

　　3.积极争取社会各界的支持，拓宽经费来源渠道，保障活动的顺利开展。

　　六、未来展望

　　武术进校园活动的开展为学生的成长和发展注入了新的活力。在未来的工作中，我们将继续深化武术教学改革，不断完善教学体系，提高教学质量。同时，进一步加强与家长和社会的合作，共同推动武术文化的传承和发展，让更多的学生受益于武术，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

　　总之，武术进校园活动的推行是一项具有深远意义的工作。通过本次活动，我们不仅让学生在强身健体的同时感受到了传统文化的魅力，更培养了他们的意志品质和团队精神。我们相信，在全体师生的共同努力下，武术必将在校园中绽放出更加绚丽的光彩，成为学校教育的一道亮丽风景线。