学校督导的工作计划

关于学校督导的工作计划范文合集5篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们一起来学习写工作计划吧。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？以下是小编整理的学校督导的工作计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校督导的工作计划 篇1

　　一、指导思想

　　根据《学校20xx年上学期工作计划》，督导室在校长、副校级督学的领导下，按照职责范围，认真执行学校年度工作要点，对全校各处、各个部门的教学管理、学生管理、后勤管理等三个规范方面的工作进行认真的检查、督促、指导、评价和考核，创造性开展、出色完成上级交办的相关工作，及时、准确收集、整理、汇总、反馈各项督导信息和各方面的意见和建议，当好促进学校发展的参谋者。

　　二、工作目标

　　1、紧紧围绕提高教书育人、教学质量的中心任务，创建和谐、平安、优质校园环境，打造高效目标管理运行局面，以发现问题，诊断问题，落实整改，提炼经验的方式，确保校园教育、教学管理有序进行，确保校园平安无责任事故。监督和检查学校各部门的协调、配合及支持、服务教育和教学工作的情况；注重发现、总结教育教学成果。

　　2、推动学校进一步加强教师队伍建设，重点加强班级教育小组长和核心成员、学科拔尖人才、青年教师和行政管理队伍建设，为持续、科学、健康、快速发展，奠定人才基础。

　　3、推动学校完善管理体系改革，促进部门的运行协调效率的提高，提高管理水平和服务质量。把部门执行力和服务效率作为校园督导的一项重点工作来抓，建立督导系统考评机制，为绩效考核提供真实依据。充分发挥督导室检查、督促、指导、评价和考核的工作职能。

　　着力于创新与实践，着力于常规与考核，完善评价激励机制。通过督导，提升行政与教师的工作执行力，提高各部门的工作效率。

　　4、抓好督导检查，根据近学校三年工作规划和年度工作计划，重点对学校学生管理、教学常规和后勤管理管理以及安全工作等方面进行经常性督导考核，督促学校各部门实实在在落实各项工作任务。

　　5、根据学校开学行政会议精神，迎接教育局的学期开学工作检查。平时督导各部门进一步提高工作质量，切实树立“管理即服务”的理念，切实提高工作执行的力度、效度和群众满意度。

　　三、具体措施

　　（一）督教

　　1、对教学职能部门的教学管理与服务，对各部门教学组织与管理等工作进行督查、指导与评价。调查、了解学校教学工作计划、教学管理制度和有关决策的贯彻落实情况，提出改进建议；对专业建设、课程建设、师资培养、教科研工作、技能大赛、创新大赛、数字资源库建设以及信息化建设等情况进行督查。

　　2、对课堂教学和实践教学质量进行监控；对课程教学内容、方法、手段、教材、考核评价等开展督查、评估和指导；经常性走动式巡视课堂；会同教学管理部门开展教学检查、教学评价和教学评优等活动；负责评教评学工作；组织行政听课并汇总、公示听课信息。

　　3、定期对各专业的专业课、文化课、实训课、德育课教师教学情况进行督导，对任课教师的“备、讲、批、辅、考”五个环节进行督导检查，做出客观评价，提出建设性意见，并及时向当事人、相关部门反馈意见，促进教师改进教学工作，不断提高教学质量。

　　（二）督学

　　1、走动式检查学生对教学秩序、考试秩序的遵守情况，参与学校考试巡视和试卷检查与分析等工作，提出加强学风、考风建设的意见。

　　2、通过问卷调查、个别访谈、召开师生座谈会等形式，及时了解学生的学习效果、对教师的要求、对学校教学管理的意见、建议等。

　　3、通过随机查课，检查学生的课堂学习状态；通过抽查学生的作业、课堂笔记、作文等检查学生的自觉学习状态。重视对自习课、实训课、体育课、音乐课、美术课堂秩序的检查。及时向相关部门反馈教师在教学方面、学生在遵守教学秩序方面的重大信息。

　　（三）督管理

　　1、坚持月督导评估机制，有计划、有针对性对部门工作进行专项督导；组织督导组对学校各处室、各教研组等所属部门进行督导评估：对上级做出重大的决议和学校形成的重要决定的落实情况进行督促检查；对部门自定工作计划的落实、完成情况进行督促检查，要求保质保量地完成任务。

　　2、督促、督查各部门对学校布置的各类迎评创建的资料完成及上传工作，分析汇总部门月工作执行和创建任务落实情况；监督和检查学校各部门的协调、配合及支持、服务教育、教学工作的情况。

　　3、不定期地对各部门的工作效率、服务意识、工作能力、劳动纪律等进行专项督导检查，形成督导报告，为绩效考核部门提供信息。

　　4、通过“督导室发现日”。收集广大教师对学校各部门及学校建设、发展的意见、建议，归纳整理，归类信息后提交相关职能部门，发挥督导室的协调、沟通作用，促进各部门提高服务质量，为教师解决实际问题。将干部、教师提交的对学校发展有参考价值的意见、建议，所反映的重大事件，及时上报校长室。发挥督导室下情上达的桥梁作用。

　　（四）督安全

　　安全督导配合安全保卫与学生处实施，采取日常、定期、专项、不定期四种检查方式。专项检查时，以各责任部门为主，组织相关人员参加，确保安全底线无突破。

　　（五）安全督查内容

　　1、检查校区设施设备是否符合安全规范要求。电器设备、线路是否有不安全因素，设备的安全防护装置是否完善、良好。

　　2、督查专业实训安全操作规程的执行情况，防火器材的管理，安全用电的管理等。

　　3、督查班级财产，水电门窗常规管理到位情况。

　　4、对食堂、宿舍、小卖部等卫生、安全重点场所进行专项检查、对于安全督导中检查出的问题，检查组应及时通报相关部门，相关部门应立即整改。凡是暂无条件立即整改的，应填写安全检查整改通知单，在要求的时间范围内整改。

　　四、各月重点工作

　　九月份：

　　1。制定本学期督导室工作工作计划。

　　2。召开督导室部门工作人员会议，明确分工。

　　3。对学校开学典礼的召开进行督查。

　　4、对全校各个班级开学准备工作的检查。

　　5、对学校仪表检查整改情况进行督查。

　　5、对教研组的调整、分工及工作情况进行督导。

　　6。对村小教育教学管理、办学行为进行督查。

　　7。对学校教师九月份的教育教学常规工作进行督查。

　　十月份：

　　1。对学校大走访活动进行督查。

　　2、学生学籍信息教学情况专项督导。

　　3、对学校特岗教师的稳定性情况督导。

　　4、对学生的三操情况进行督导。

　　5、对全校学生宿舍的管理情况及宿舍内部的安全、消防设施进行专项检查督导。

　　6。对学校学生上报的体质健康数据督查。

　　7。对学校教师十月份的教育教学常规工作进行督查。

　　十一月份：

　　1、对学校期中考核、考务工作督导。

　　2、对学生晚自习情况进行检查督导。

　　3。对学校教师十一月份的教育教学常规工作进行督查。

　　十二月份：

　　1、对教学区的安全设施进行检查督导。

　　2、学生信息常规工作、内网建设督导。

　　3、对参加技能大赛的师生的训练情况进行专项督导。

　　一月份：

　　1。对元旦文艺活动的督查。

　　2。对学校抓长训工作情况进行督查。

　　3、期末教学工作、考务工作督导检查。

　　4、寒假前全校安全检查。

　　5、学期督导信息汇总，完成工作总结。

　　6、对各部门工作量和全体教师教学质量及工作量进行考核、汇总、上报。

　　7。对学校工作总结进行汇总上报。

学校督导的工作计划 篇2

　　一、指导思想

　　学校督导工作坚持以科学发展观为统领，以教育法规为依据，切实履行教育督导监督、考核、检查、评价、指导的职能，把更新教育观念、促进义务教育均衡发展、强化教育教学管理、规范办学行为、加强校园文化建设作为督导评估工作的中心任务，确保教育法律法规方针政策得以贯彻落实，促进学校教育事业健康发展。

　　二、工作思路、目标

　　学校将健全三项制度、加强三项督导、突出三个重点、改进三个方式、实现三个提高。

　　健全三项制度：督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度。

　　加强三项督导，即：

　　督政：督查教育法律法规、教育方针政策的贯彻执行情况； 督学：督查学校执行上级要求、加快自身发展的情况；

　　督教：督查领导教改、管理教学、教师落实教学常规、提高课效的情况。

　　突出三个重点：义务教育均衡发展；规范办学行为；校园文化建设。 改进三个方式：强化督导评估的针对性（针对社会、家长反映的办学行为不规范问题进行督导）；强化督导评估的质效性（直接深入督查各学校各项工作的各个环节）；强化督导评价的系统性（建立学校自评、校长述评、师生参评、学校综合评价的体系）。

　　实现三个提高：以保障义务教育均衡发展等工作重点的实现为目标，把教育督导质量和效果提高到一个新水平；以认真履行法律、法规赋予的督导职责为己任，把教育督导机制创新提高到一个新水平；以加强自身建设，促进内涵发展为基础，把教师队伍专业化发展提高到一个新水平。

　　三、工作要点

　　1、突出工作重点，促进义务教育均衡发展。

　　学校在20xx年创建合格学校，争取顺利通过评估验收。

　　学校在合格学校建设取得阶段性成果的基础上，全方位地加强和促进义务教育均衡发展。

　　促进实施“十大工程”：干部教师队伍建设工程、教育教学质量提升工程、学校标准化建设工程、职教资源整合工程、教育信息化工程、学校文化建设工程、规范管理工程、安全稳定工程、环境优化工程、强基固本工程。

　　促进实现“六大目标”：树立先进办学理念，实现办学行为规范化；优化教师结构，实现师资配备均衡化；改善办学条件，实现基础设施标准化；提升应用水平，实现教育技术信息化；坚持和谐发展，实现教育生态化；推行素质教育，实现教育质量优质化。

　　2、提升办学理念，实现教育长足发展。

　　学校办学理念是一所学校在办学过程中师生共同认可的价值观，是办学的指导思想和行动指南，是制订学校发展规划的基本依据。学校将引导创新工作思路，不断积累思想，提炼办学理念（从学校办学传统的积淀中升华；从办学积累的成功经验中提炼；从社会对教育的主流价值规范中进

　　行新的哲学思考），并把它作为学校师生共同遵循的行为准则，成为办学发展的灵魂，努力增强教职工和全体学生的凝聚力、向心力、核心竞争力，切实转变学校传统的办学观念和办学模式，形成具有鲜明个性的办学特色，为学校长足发展打下坚实的思想基础。

　　3、健全督导机制，全面提高办学水平。

　　（1）促进标准化学校建设。在合格学校建设基础上，继续加强跟踪管理，组织回访复查，督促学校不断改善办学条件，优化教师结构，科学配置资源，建设生态校园，推进素质教育，建设成为标准化学校。

　　（2）加强示范学校管理。学校要实践办学理念，创新发展思路，丰富学校管理和发展内涵，使学校成为先进办学理念的典范，科学管理的典范，规范办学行为的典范，教育事业发展的典范，起到示范学校辐射作用。

　　（3）在标准化学校、示范学校建设的基础上，组织协调各方力量和资源，培植集“学园、乐园、花园”于一体、管理有特色、课改有特点、教师有特技、学生有特长，有影响的一流学校。

　　4、开展执法督查，不断规范办学行为。

　　为了确立依法治教依法办学的思想，不断规范办学行为，促进教育公平。学校将开展教育执法督查，督查内容包括：

　　（1）杜绝学校抢挖其它学校的优质生源；

　　（2）严格控制大班额；

　　（3）督促清理取缔重点班、实验班、快慢班；

　　（4）对学校全面开科开课和作息时间执行情况进行督查；

　　（5）对学校“阳光体育活动”开展情况进行督查；

　　（6）对学校教辅读物征订情况和学校收费进行督查。

　　5、加强文化建设，提升学校办学品位。

　　校园文化是学校特色的重要表现，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良作风的根本之源。学校要努力提升办学品位，重视学校德育文化、教学文化、教师文化、学生文化、管理文化、生态文化、廉政文化建设。通过文化的濡染和熏陶，使师生感受到校园之真、校园之善、校园之美、校园之乐和校园之健，从而引领师生人格的完善，提高师生的幸福指数。

　　6、开展专项督导，推进教育工作全面进步。

　　（1）开展教育教学教研专项督导，促进教育质量的全面提升。

　　（2）开展师德师风建设专项督导，促进师德师风建设全面提升。

　　（3）开展安全工作专项督查。

　　（4）开展后勤管理与服务专项督导。

　　（5）开展职教、幼教、特教专项督导。

　　7、搞好年度考核，推进教育事业发展。

　　在20xx年考核基础上，广泛征求各方面意见，不断完善考评机制，修订好《学校20xx年工作考核办法》《学校20xx年工作评价办法》，组织实施好学校的综合考评工作。

　　8、加强调查研究，提高教育督导质量。

　　做好教育督导宣传工作，积极围绕教育工作重点难点热点问题开展系列调研活动，取得一手资料，为上级领导当好参谋。努力完成上级教育督导部门下达的有关工作任务。

　　9、加强队伍建设，提高督导工作水平。

　　一是加强干部队伍建设，培养思想道德素质好、工作业务能力强、群众公认、年轻教师担任学校干部。加强教育工作督导检查，及时通报督导检查情况。二是加强学校自身建设。加强教育政策、教育法律法规和业务知识的学习，不断提高督导干部的政策水平和专业水平。三是加强干部作风建设，提高干部的创新和工作执行力，重点抓工作的落实，深入基层，服务学校，服务广大师生。

学校督导的工作计划 篇3

　　开展教学督导工作，是强化教育学校管理，加强教学质量监控，提高教师教学水平的有效方法和途径。为了进一步促进学校教风和学风的根本性好转，加强对教学过程和教学质量的检查、评价和指导工作，确保教学质量的稳步提高，特制定本学年度督导工作计划。

　　一、指导思想

　　牢固树立“推行素质教育 提高教学质量”的办学意识，坚持以“导”为主，“督”与“导”结合的原则，加大力度，采取有效措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制，推动良好教风、学风建设，促进我校各项工作稳中有升，教学质量全面提高。

　　二、工作重点

　　（一）教学教研工作

　　1、加强教师常规教学的质量督导，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学质量。

　　2、加强对教风、学风的督查，树立优良的教风和学风，确保正常教学秩序。

　　3、重点做好学生评教中问题突出教师的跟踪督导和整改帮扶工作。

　　4。做好对各教研室执行教学制度和计划情况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展。

　　5。结合新课标学习、教学方法改革等方面，积极开展针对性较强的专题教学调研活动，加强对已经立项课题的课题研究督导。

　　6、认真做好青年教师的业务培训和教学指导工作，提升青年教师的业务水平。

　　（二）德育工作

　　1、每学期组织召开主题班（团）会的评比活动，结合班级、学生的实际进行有效的教育。

　　2、有效组织读书节、体育节、科技节、艺术节等校本节庆活动，发挥培养学生自主管理、自我教育的作用。

　　3、建立学生评价制度。

　　4、建立评选德育先进工作者、优秀班主任等制度，表彰和奖励在德育教育中的优秀教师。

　　5、《奉节县文明礼仪十条》执行情况。

　　6、每学期评选一次先进班级，三好学生，优秀学生干部，并给予表彰和奖励。

　　（三）后勤管理工作

　　1、学校基本建设是否落实。

　　2、公物管理是否落实。

　　3、财产管理是否规范。

　　4、后勤服务是否有台账。

　　5、学生营养午餐是否落实。

　　（四）民主监督工作

　　1、教代会机构时候健全。

　　2、定期召开民主生活会。

　　3、重大决策是否参与。

　　4、重大采购是否审议。

　　三、主要工作内容

　　1、随机抽查听课。听课的重点主要为本学期授课的教师，以随机抽查听课方式为主。教学督导员人均每周听课不少于1节。

　　2、进行质量评估。通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，实事求是地反映教师的教学质量和教学效果。

　　3、加强交流反馈。督导员应采取听课后评点、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查教师进行交流与沟通，充分听取对课程教学方案的设计与实施思路，反馈对教学改革的建议和意见。

　　4、通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，及时了解学生及家长对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的学习主动性和积极性。

　　5、督促已经立项的课题研究按照研究计划阶段性完成课题研究任务。

　　6、深入教研组进行调研，主要针对课堂教学质量的提高、教学管理等方面问题开展调研，将调研中的有关情况汇总，及时反馈给相关职能部门和领导。

　　四、主要措施

　　1、督导室成员认真学习相关教育教学理论，努力提高自己的`督导水平。

　　2、深入到教师中去，倾听教师的心声和意见。

　　3、深入到学生中去，了解学生对教师的评价和要求。

　　4、及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。

　　5、认真填写各种表册，搞好教学督导原始资料的积累工作。

　　五、具体安排

　　第一学月：重点督导德育工作。

　　第二学月：重点督导教学教研工作。

　　第三学月：重点督导民主管理工作。

　　第四学月：重点督导后勤财务工作。

　　第五学月：重点督导教学工作。

　　第二学期仿照进行。

学校督导的工作计划 篇4

　　一、督导工作主要内容

　　1、督促检查减负增效工作。切实做到一科一辅，杜绝一科多辅。

　　2、与教务处共同做好教学常规检查、教学质量评价等项工作。督促检查备课、上课、作业布置与批改情况。杜绝不备课上课、非特殊情况坐着上课，上课时接听手机，在课堂上玩游戏等现象发生。

　　3、继续关注课堂教学改革和课堂教学质量。继续学习新课标，开展期中质量抽测活动等。

　　4、加强对青年教师和教学骨干的培养工作。

　　5、督促、检查教研组、备课组活动开展情况。

　　6、督促、检查学生社团活动开展情况。

　　7、关注毕业班教学、复习迎考工作，做好模考分析、反馈等工作。

　　8、配合区督学来校听课、指导教学工作。

　　二、督导工作主要措施

　　1、进一步落实教育部《关于全面贯彻教育方针，减轻中小学生过重课业负担的意见》精神，“作业的分量和难度要适当。小学一年级不留书面家庭作业，二、三年级每日课外作业量不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过1小时。”

　　2、按照区《课堂教学常规实施办法》意见精神，开学初、期中、期末检查备课、作业布置与批改等，希望老师们及时认真批改作业，规范课堂教学行为，提高课堂教学效率。

　　3、配合校长室、教导处开展推门听课活动，深入课堂了解授课情况，及时开展评课议课活动。

　　4、教研组、备课组、学生社团要做到“四定”，即：定时间、定地点、定内容、定主讲人或主持人，活动前要有计划、出通知，活动后要有总结，并及时上传有关资料。社团活动将作为本学期重点检查的内容。

　　5、毕业班新课应于5月上旬结束，中旬将举行一模，六月上旬举行二模。

　　三、督导工作行事历

　　二月份：

　　1、超周课与学科计划制定情况检查。

　　2、了解教研组、备课组计划制定情况。

　　三月份：

　　1、督促开展语文学科青年教师开展白板运用课堂教学评比活动。

　　2、督促社团活动正常开展。

　　3、了解教辅资料使用与星月书屋开放情况。

　　4、迎接区督学组来校检查。

　　四月份：

　　1、督促做好第17届家长开放周活动。

　　2、期中抽测与总结反馈。

　　3、期中教学常规检查。

　　4、督促开展数学学科青年教师开展白板运用课堂教学评比活动。

　　五月份：

　　1、督促开展综合学科青年教师开展白板运用课堂教学评比活动。

　　2、毕业班一模。

　　3、督促、指导艺术节活动正常开展。

　　六月份：

　　1、毕业班二模。

　　2、开展复习研讨活动。

　　3、期末教学常规检查。

　　4、配合教导处、教研组做好期末质量检测与总结反馈活动。

　　七月份：

　　1、配合做好招生工作。

　　2、配合做好暑期校本研修工作。

学校督导的工作计划 篇5

　　为进一步推进桔花园小学教育教学的跨越发展，督导室本学期工作中，明确目标，理清思路，扎实有效开展各项监督工作，进一步提升了我校教师整体的教育教学水平，进一步推动了学校教育教学工作的稳步发展。

　　一、领导的高度重视，推进督导工作的顺利开展

　　我校督导室自成立以来，校长室对督导室的督政、督教、督学工作高度重视，舒校长对学校督导工作提出了明确的要求，并就具体操作细则进行了深入细致的探讨和规定，使得我校督学工作思路清晰，目标明确，可操作性强。

　　二、督导室统一思想，充分认识到教育教学督导的重要性 我们在统一思想认识，强化工作责任的基础上，进一步明确督导工作指导思想和工作重点，坚持督政为主、督学为本，切实加强教育教学的督导工作，充分发挥督导员在教育教学质量监控过程中的作用，不断加强各年级教育教学的质量监控，保证学校各年级教学过程各环节规范进行，并达到相应的教育教学质量标准，为学校完善教学管理、改进教学工作提供依据，为学校制定教学规划、促进学科建设、提高教学水平提供服务，为领导科学决策提供咨询信息，促进学校的教学改革不断的深化发展，逐步形成规范意识、质量意识和创新意识。

　　三、全力履行督导职责，为学校的发展发挥督导作用

　　1、深入处室、年级部督导，提高职能部门的工作效率

　　开展具体深入的督导工作。我校督导室根据学校高效管理的要求，将全体督导员分工到各处室、年级部，参与年级部分工和年级部管理，结合一个学科组，及时督查了解学科组开展教学教研工作情况。

　　督导员深入处室和学科组首先是“督”，即按照学校“依法行政，讲求效率”的原则，督促各处室和学科组做好应做的工作，通过召开教师座谈会、到课堂听课、找学生或家长了解情况，督促处室和学科组抓好教育教学工作。其次是“帮”，即按照学校教学质量跨越发展的要求，帮助各处室出谋划策做好相关工作；第三是“做”，即按照督导室的统一部署，亲自参与处室管理工作，决不做“指手画脚”的“看客”。

　　2、发挥督导员资源优势，积极参与学校管理

　　我校督导室成员大部分是高级教师，有的还担任过学校中层干部，具有较强的资源优势，经常为学校的发展献计献策，并积极参与学校的教育教学管理，起到了很好的作用。

　　督导室积极参与六年级的教育教学督察工作，提出了不少好的建议。督导室全体同志参与年级部值日工作，定时督查校长及领导班子的在岗、出勤、听课、参与教研活动等情况；督查学校民主管理、校务公开的情况，了解学校重要或重大工作会办情况和教职工对校务公开满意度情况以及对民主管理、民主理财情况；及时督查学校严格执行师德师风建设的八项规定，督查了解有无搞有偿家教、乱推销、乱收费等违规行为；定时督查学校对上级工作布置的执行情况和传达学习上级会议精神情况；及时按要求向县局上报督学工作情况信息表；

　　及时热心关注教职工的思想、工作、生活，认真做好教职工合法权益的维护工作，及时向校长室反映教职工的需求、反馈教职工中的不良倾向。

　　3、加强教学常规督导，推进教师教学的规范化

　　本学期以来，我校督导室配合教务处积极推行校内视导，使学校教学常规督导检查工作制度化、规范化、日常化，使教学常规要求得到了很好地执行。督导室配合教务处对基础年级期中考试中滞后的老师和班级进行跟踪视导，进入班级听课，检查他们的备课笔记、听课笔记、作业批改记录等教学常规，指出问题所在并限期改正。每次就检查情况及时交流。每一位老师都将常规工作真正做到日常化、细致化。在压力与动力之下，这也是教师互相学习、互相交流、共同促进相互提高的途径，也提供了督导室、教师面对面交流、谈心融合的机会。对六年级老师教学常规进行多次全面检查，具体情况在教学简报中详细通报。

　　4、加强课堂教学视导，提高课堂教学的实效性

　　教学的低效通常源自两个方面：首先是认识层面的问题，包括教材解读不深刻、学生把握不到位、目标定位不准确等，这是制约课堂教学“有效性”的重要方面；其次是课堂实施的低效运作，教师不能在预设和生成之间求得平衡。

　　课堂教学视导时要求上课老师的备课工作要与备课组共同开展，让备课组每位教师都能关心上课内容，出主意、想办法，找重难点，特别是找出重难点如何突破的方法。教学时要求上课老师要关注备课内容

　　与教学对象结合中出现的成功之处，以及所产生的问题，然后根据存在的问题在评课中探索解决问题的有效方法。课后评课时，督导员从观课中总结有益的教学方法和教学模式，从教学的形态、教学模式、教学方法、语言的感染力、无言肢体动作的形象鼓动力中挖掘适合于学生发展的有效方法指导授课教师，使授课者知晓自己的成功之处，以及存在的问题，并且能在今后的教学加以发展和改进，从而推进了课堂教学的针对性和实效性。

　　5、加强青年教师督导，为学校的可持续发展奠基

　　在督导过程中，我们感到青年教师的潜能是需要挖掘的，青年教师的成长需要创设有效的教学平台。全体督导员克服教学中各种困难，积极指导青年教师备课，分析教材，根据学生的具体情况，确定教学方案，从中找出适合于学生发展的教学模式。并会同县教研员指导青年教师如何去掌握新教材的教法和研究，如何去调动学生的学习积极性，如何解决教学中存在的问题，使课堂教学的效果得到提高。

　　通过督导，大部分青年教师都知晓要提高课堂教学效果，必须以学生发展为本，探求教学方法的优化，探求课堂教学的科学性和合理性；充分地研究教材、研究学生、研究自己，把课堂教学的学习氛围逐步加以优化，力争做到师生共同进步、共同发展。通过督导，我校青年教师上课效果逐步得到提高，主要表现在：（1）对教材内容的把握趋向自如；（2）教学设计层次分明；（3）注重主题思想在教学中的实施；（4）教学问题的设置注意适合于不同层次的学生。（5）注重手、脑并用，力求提高学生动手能力和逻辑思维能力。（6）注重师生情感

　　交流，知识与能力相互关联，提升可持续发展的空间。

　　以上是我校督导室本学期的一些做法，还有很多需要进一步思考的地方。今后在督导工作中，我们将加强教育教学督导氛围的和谐，关注听课、评课的密度，加强评课的效益，提高督导的有效性。我们坚信，在县教育事业发展指挥部、县教育局的正确领导下，在校长室和全校广大教职工的指导和帮助下，我校督导室成员一定能真正起到一个督查员、信息员、维护员、宣传员、教研员和示范员的作用。