心理健康辅导员的分析

关于心理健康辅导员的分析

　　学生心理方面的问题已经成为现在社会越来越注重的问题，在学校心理咨询专业人员相对缺乏的情况下，学校心理健康辅导员对于维护学生心理健康和促进心理成长起着举足轻重的作用。心理健康辅导员们，应该做些什么呢？

　　学生心理健康状况及其评价

　　一、心理健康辅导员如何积极维护学生的心理健康

　　学生心理健康需要各方面的关怀和教育，需要强大的社会支持系统提供心理支持和援助。在目前心理支持系统还不完善的情况下，仅靠有限的专业辅导很难解决众多的问题，难以满足学生的心理需求。于是，借助辅导员的工作性质开展心理辅导就成为理性的选择，也确的一定的成效。为加强学生心理健康工作，心理健康辅导员应从以下方面多做工作：

　　1、营造安全的心理环境

　　在心理咨询的理论里面不管是人本主义还是精神分析都强调安全接纳的环境对人朝向积极方向改变的重要作用（这里的安全是心理意义上的安全）。从人本主义的观点看，如果心理健康辅导员给学生营造一个安全的接纳的环境那么学生就最有可能会向着积极的方向去改变去成长！就像身体自然的发育一样，在这样的环境中心理也有自我发育的能力！

　　首先心理健康辅导员应该无条件的关心接纳每一位学生，这对于刚进入陌生环境的学生来说非常的重要，心理健康辅导员可以成为他们有力的支持，让他们有可能去增强自我的力量。需要注意的是当心理健康辅导员面对犯了错误的学生时，更需要倾听理解学生，不要急于说教学生，倾听和接纳可以让学生有被注意，被尊重，被理解的感觉，便于他们对老师形成信任感。在这个基础上再做相应的.指导工作效果就会比较好。沟通的最高境界是：说到听者想听！听到说者想说！而教育的效果以此为前提！

　　其次心理健康辅导员要努力建设安全的团体，班级就是学生所处的最主要的团体，如何将班集体建设成一个从心理学意义上来说安全的集体对学生的成长至关重要，台湾有专门用团体动力学的观点建设班集体的实践，值得我们学习，事实也证明了凝聚力强的集体的学生往往获益成长最多。

　　2、重点关注三类学生

　　心理健康辅导员除了要关心接纳每一个学生外，需要将关注重点聚焦在三类学生上：内向学生群体，贫困学生群体和网络成瘾群体，这三类学生是心理问题高发群体，做好这三类学生的心理辅导工作可以起到事半功倍的效果。

　　3、开展团体心理辅导

　　团体心理辅导是一种发展性咨询，通过让一群人参加精心设计的一些团体活动解决一些心理问题，对于潜能开发，心理保健有很好的作用。社会上也叫“拓展培训”，被广泛用于企业员工培训，一般是一些企业管理咨询机构在运作。全国很多城市都建有拓展培训基地。通过让受训者参加一些团体的活动，让受训者感受、体验、领悟，从而使他们具备良好的素质。

　　4、建立心理预警网络

　　面对存在心理问题比例如此之高的学生群体，建立一个心理预警网络显得非常的必要，这样可以在最短的时间内发现和干预心理有问题的学生，防止恶性事件的发生。

　　以上可见心理健康辅导员是起着至关重要的作用的。这对于心理健康辅导员的能力也是有一定的要求的，所以开展中国中小学心理健康教育教师实战研修班暨国家心理健康辅导员资格认证培训是非常重要的。京师博仁董艳菊老师的课程就会对以上心理健康辅导员应该具备的能力做一个系统的学习。