四年级班主任学年度的工作计划

四年级班主任学年度的工作计划

　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开始写计划了。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编收集整理的四年级班主任学年度的工作计划，希望对大家有所帮助。

四年级班主任学年度的工作计划1

　　一、我们班级的基本情况

　　新学期我班共有32名学生，男生15人，女生17人。本班学生学习一般。行为习惯方面：学生能按照一定行为规范自己，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会奔跑，穿拖鞋，不佩戴红领巾现象严重，经常要老师提醒。少数学生有尊师敬长的行为，大部分学生未养成良好习惯。学习情况：大部分学生思维一般，作业能按时完成，但也有少数学生没有很好的学习习惯。

　　二、本学期工作目标

　　本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

　　三、具体措施

　　由于我是新班主任，老班主任给我的`意见便是多贴近学生，用一颗童心去了解孩子们的所需所想，不仅要抓班机班风，更要抓学生的做人和安全，所以我从以下几点采取具体管理措施：

　　1、加强建设班集体的凝聚力。俗话说得好：“众人齐心，其力断金。”班集体的凝聚力就是班级中学生之间、班干与学生之间、班主任与学生之间的团结友爱、同心协力、携手并进的表现力。凝聚力又来自全班同学对班集体的向心。如果每个同学都心向班集体，关心、爱护班集体，时时、处处为班集体着想，为班集体争光，这样良好的班风就形成了。因此，增强班集体的凝聚力是班主任的一项重要工作。

　　2、加强对班干部的培养。班干部是领导全班同学的核心力量，是师生关系的桥梁，班主任的得力助手。班干部培养得好就能形成一股强大的内聚力，使整个班的同学拧成一股绳。因此，这学期的一个重要的任务是增加班干部在学生中的影响力，同时帮助班干部树立为同学服务的思想 。要求班干部要以身作则，事事起带头作用。

　　3、继续加强后进生的转化工作。由于后进生本身的一些特点，比如比较懒散，行动比较缓慢，理解能力上相对而言弱一些。再者，后进生经常在无形中受到同学的歧视，导致缺乏自信心。因此后进生转化的工作，一定持之以恒。课余时间可让老师和学生多加辅导，这样才能意识到希望，增强学习的主动性与学习的信心，进而提高学习成绩。

　　4、做好劳动、卫生和安全教育。要求走读的学生积极参加家庭中的劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做；要求住校的学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持宿舍干净，保持衣服整洁，养成讲卫生的好习惯；教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁；利用班会，教育学生：增强安全意识，切实提高学生的防范能力。

四年级班主任学年度的工作计划2

　　一、基本情况分析：

　　我班这一学期共有51位学生，其中部分学生平时上课都比较认真。学生们平时活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习方动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此学生的自觉性差，没有良好的生活习惯。因其年龄特征，大多数的同学都处于少年不知愁滋味的状态中，但是由于班里学生的学习成绩参差不齐，有各科都比较优秀的，也有各科都差的。

　　二、班队工作奋斗目标

　　1、组建良好的班队干

　　班干部是班主任的助手，是连接班主任与学生的桥梁，所以应该重视班委的选拔，培养班干部让学生选出班级中守纪律。有管理能力的同学当班干部起带头模范作用。

　　2、实现每个学生都能遵守《小学生日常行为规范》和《班级公约》促进学生良好行为习惯的养成为学生做人打下坚实的基础。

　　3、加强良好品质的'形成

　　学生的行为表现是表面化的，是看得见的。这些行为的“好”与“坏”，都是“品质”的外在表现。因此，培养学生良好品质对于学生的行为规范教育会起到事半功倍的作用。本学期将通过品德与生活课及开展班队活动，培养学生的诚实谦逊、学会合作、做事认真、踏实进取等优良品质，从而达到化被动教育为自我管理的目的。

　　4、组织学生学习《守则》《规范》全面推进素质教育强化规范养成的教育。

　　5、结合当前实际进行一系列有趣活动，如“国庆节”组织学生一次“美我校园、绿化学校” 。的活动。“元旦”开展朗读比赛、写字比赛等活动。

　　三、加强班级工作与教学工作。

　　1、加强安全教育（交通、防火、防电、防溺水等）。

　　2、强化德育工作，开展各项教育活动，以〈守则〉和<规范>为准则，结合本班的实际情况重视培养学生高尚的道德情操。

　　3、针对学生的不同情况进行有针对性补缺补漏工作。

　　4、定期进行班级安全工作自查排除存在的安全隐患。

　　5、经常家访工作，取得家校联系，健全联系制度。

　　6、对调皮生不放任自流，寻找原因进行耐心的个别辅导。

　　7、继续强化班队建设，培养良好的班集体，选拔责任心强遵守纪律的学生为班干部。“班级公约”要求人人遵守。

　　8、在教学过程中，我将根据班上同学的不同特点进行教育，特别是学困生，做到多下功夫，多为他们排忧解难，引导他们做一个合格的学生。

　　四、提高法制意识，抓好消防、交通、防火安全意识。

　　1、利用班会提高学生的交通、防火安全意识。

　　2、教育学生不随便到江、河、湖、海、水池、池塘边玩。不私自外出游泳。

　　3、适时进行法制教育，严禁学生打架，玩火等不良行为习惯。

四年级班主任学年度的工作计划3

　　一、指导思想：

　　以学校工作计划及学校德育工作计划为指导思想。

　　二、工作目标：

　　1、通过班.体的力量促使学生养成良好学习习惯、卫生习惯、文明习惯；

　　2、通过习惯的养成促进良好班风的形成，为学生的学习提供良好的外部环境，促使班.体凝聚力增强的同时促使每个孩子在习惯上、道德规范上获得进步；

　　三、工作措施：

　　为达到工作目标，实施以下措施：

　　（一）说明书制度：为帮助学生养成良好习惯，如学习习惯，队列中的习惯，卫生习惯，文明习惯等，对于违反规范的同学的行为进行记录，如被记录达到一定次数，要求学生对自己的行为进行说明。具体来说，被记录5次要求写出200字说明书，被记录8次要求写出300字说明书，被记录10次要求写出500字说明书。说明书的主要内容为：对违规行为的描述，对违规原因的剖析，如何杜绝不良行为的措施。通过写说明书，让学生从思想上认识到自己的错误，从而改正错误，养成良好习惯。

　　（二）承包制度：淡化班干部职能，强化事务管理者职能。具体来说，把班级中的一些事务，如管理图书角，换水，发牛奶等事务由专人承包，责任到人。这样做，可以强化学生的责任意识，把班级中一些事务具体落实到人；又可以在学生为班级服务的过程中，强化学生的.体意识。

　　四、具体要求：

　　（一）上课作业要求。（学习方面）

　　1、课前做好上课准备。要求预备铃响后，所有同学把学习用口准备好，并准备好上课。

　　2、上课认真听讲，积极思考，踊跃回答问题；

　　3、作业按时完成，认真完成，及时订正。

　　（二）队列要求：

　　1、队列要做到快、静、齐。

　　2、队伍必须在40秒内排好；

　　3、队列里不得讲话；须抬头挺胸，精神抖擞。

　　（三）卫生要求：

　　1、注意个人卫生，每天放学后抽屉须干净.齐；

　　2、班级卫生实行值日生制度。

　　（四）文明习惯：

　　1、同学间团结友爱，不打架，不互相谩骂；

　　2、课间做文明游戏，不追来赶去，不打手打脚；

　　3、对老师有礼貌。

　　以上各种习惯通过说明书制度，通过班级协商确定后，由专人进行记录，进行强化，暂促形成良好习惯。

　　五、对礼仪教育的说明：

　　1、礼仪教育渗透在日常的...的'的教育教学工作中：教育学生学会感恩，做一个懂礼貌的孩子，如经常有老师对学生进行个别教育的情况的，教育学生走的时候跟老师说：谢谢老师，老师再见；

　　2、礼仪教育渗透在各种习惯的养成教育中。一个队列能切实做到快、静、齐的班级，应该会是一个比较有教养的班级；一个注意爱护个人卫生，爱护班级卫生的班级，相信会是一个文明的班级。

　　六、工作安排：

　　九月份：

　　1、明确常规要求，健全各项制度；

　　2、重点放在队列习惯的养成上；

　　3、逐步把班级的某些事务承包到个人。

　　十月份：

　　1、重点放在卫生习惯、学习习惯的养成上；

　　2、承包制度更加规范的运行。

　　十一月份：

　　巩固前两个月所养成的各种常规，.取措施让学生由制度约束过渡到自我约束。

　　十二月份：

　　1、学生各项常规由制度约束过渡到自我约束有一定成效；

　　2、对承包制度进行总结、表彰；

　　一月份：

　　为学生的期末复习创设良好环境。

四年级班主任学年度的工作计划4

　　新的一学期又开始了，为了使学生能够及早的适应学习，为了更好地开展工作，这就要班主任能有序的指导，并且内容要贴近实际，要有针对性的对学生进行常规教育。现决定从以下几个方面入手：

　　一、了解学生思想状况。

　　了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我新接手此班对学生的情况可以说不是太了解。学生的内心世界，我还不敢说完全掌握。需要一段时间加以了解。

　　首先，与学生交谈。有计划地利用班会课与学生交谈，通过召开家长座谈会、召开班干部会等方式来了解学生情况，认真学习《小学生守则》和《日常行为规范》，培养学生良好的习惯，另外通过“学雷锋”“讲文明”“读好书”等活动，让学生从小树立做好事、爱读书的习惯。增加师生感情消除学生与教师之间的隔阂，有利于开展工作。

　　其次，不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬。

　　最后，进行家庭访问，通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长与老师共同努力管理孩子，并与学校工作配合。

　　二、抓好班主任的日常工作。

　　（1）组织好学生参加升旗和两操。

　　组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育。组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。

　　（2）检查本班学生值日生工作。

　　班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比例越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的`值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。

　　（3）组织好放学。

　　组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。

　　三、组织和培养班集体。

　　班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

　　（1）确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

　　共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。

　　（2）选拔、培养和使用班干部。

　　我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

　　四、做好个别学生的教育工作。

　　班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：

　　（1）对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。

　　（2）对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝。

　　总之，为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。要根据学生实际情况，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

　　xx.9.3

四年级班主任学年度的工作计划5

　　一、指导思想

　　以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

　　二、班级目标

　　建立一支有进取心，能力较强的班干部队伍，增强班级集体凝聚力；培养一个健康文明和谐的班集体；形成一种积极向上的学习风气，使学生争做品学兼优好少年。

　　三、具体工作

　　（一）班风建设

　　良好的班风是学生各种习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风。所以在这方面，我还要进一步贯彻小组管理模式，充分发挥好小组长的作用。为达到这个目标。首先我要选拔、培养和使用班干部。让学生初步学习自己管理自己。在工作过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。同时还要培养良好的班风。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，在本学期我把培养良好的班风放在了班级工作的首位。而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。

　　（二）做学生的.知心朋友，在学习生活之中，做到细致入微

　　在日常生活中，我要多关心一下学生，利用班会课与学生交谈，课下多与学生交流，这样师生情感的更加融洽同时，我也能了解学生的全新动态，以便做好学生心灵之友，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜。在组织学生开展集体活动的同时，还要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。本学期我必须做好这些特殊学生的教育工作。使每个学生都能深切的感受到我对他们的爱。

　　在学习上我要把工夫下在平时。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，并积极与各任课教师沟通。当学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬；当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，帮助他赶上去。尽努力的调动每一位学生的学习积极性，使班级形成良好的“你追我赶”的学习氛围。并开展互帮互助，使班级两极分化现象减少。

四年级班主任学年度的工作计划6

　　一、班级基本情况和目标：

　　本学期我继续接任四（3）班班主任工作，班级原有学生59人，新转来3名男生。班级在低中阶段取得过一定成绩，但是部分家庭特殊、父母离异，导致习惯较差。

　　本学期我班的基本目标是：全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的`班风；在学业上有所突破，成绩一次比一次进步。

　　二、本学期的工作措施：

　　1、配合大队部部抓好班级学生常规教育，进一步规范学生言行举止。

　　2、提高墙面设计的质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

　　3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。

　　4、定期与学生谈心交流，了解学生的苦与乐，做他们的良师益友。

　　5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

　　6、积极与家长沟通，促进孩子全面进步。

　　三、本学期的工作安排：

　　三月：

　　1、班级墙面文化重新设计。

　　2、从一日常规抓起，规范学生言行。

　　3、组建班干部队伍，召开班干部会议，落实个人的分工。

　　4、让学生了解青小历史，参加校庆征文活动。

　　5、指导孩子注意甲型HINI流感，做好晨检工作。

　　6、带领学生做好防空演习。

　　四月：

　　1、指导学生合理安排假期。

　　2、开展“建队日”主题队会。

　　3、好书共分享，大家一起看——读书汇报活动。

　　4、认真出好黑板报。

　　5、与课任老师多沟通，协调各学科均衡发展。

　　五月：

　　1、召开家长会，迎接家长开放日。

　　2、组织学生出班级展板。

　　3、组织学生进行钢笔字比赛。

　　4、热爱环境、热爱学校的主题队会。

　　六月：

　　1、围绕“祖国发展我成长”为主题出期黑板报。

　　2、开展以“辉煌_年”为主题爱国主义读书征文比赛。

　　3、配合各课任老师抓好课堂常规教育。

　　七月：

　　1、组织全班同学制定复习计划。

　　2、评选优秀少先队、劳动委员、环保小卫士等。

　　3、对学生假期生活进行指导。

四年级班主任学年度的工作计划7

　　一、学会倾听，尊重他人

　　为了让学生懂得倾听他人是一种礼仪，更是一种学习能力，我做了以下努力：开展别样的自我介绍；强调统一的上课状态；重复老师说的话；面对面眼神交流……

　　与各科任老师沟通，当有任何一个孩子不在听课状态时，也要停下来提醒他，使学生逐渐养成倾听习惯。

　　二、遵守纪律，顾全班级

　　学会倾听是一种自我修养，还须遵守课堂纪律，才能保证学习效果。为此，我先对他们做了动员，讲了纪律的重要性，然后告诫每个人都应该自觉地遵守纪律，以期保障班级纪律。但显然收效不大，毕竟是孩子，短时间做到自律，对大部分孩子，尤其是男孩子来说，有点不现实。必须借助班规的约束，组长的'监督，小组成员的帮助，所以，我立即组织学生进行了班规的制定，尽管班委的人员还不够完善。

　　三、制定班规，有规可依

　　周二的班会课上，以小组为单位分别从品德、纪律、学习、卫生四方面制定出班规，再有班委进行整合修订，最后形成条文式的班规。

　　四、培养班委，管理班级

　　班内原有班长一名，副班长两名，宣传委员一名，其他班委成员就没有设置。由于男生较女生多，因此在培养班干部上，我想最起码要男女持平。具体做法如下：

　　1、召开班委会议，交代清楚每个人的职责事项。

　　2、做好监督机制，使得人人监督他人，人人被人监督。

　　3、定期组织班委成员总结汇报，吸取教训，积累经验。

　　4、利用积星制度定期排名，展开良性竞争。

　　五、设置岗位，人人参与

　　班级建设离不开所有学生的努力，所以为了增强班级的凝聚力，我计划设置多个岗位，让每一个学生都积极的，高兴地参与到班级建设中来。比如：班级会计员，电脑管理员，图书管理员……

　　六、构建小组，实现自管

　　为了便于管理，我班以六人小组为单位，实行小组自管制度。利用积星制进行具体管理，无论是对班级建设还是对学生个人都是一种极好的锻炼。

四年级班主任学年度的工作计划8

　　新学期伊始，学校安排我担任四年级4班的班主任。我感觉任务重，压力大。作为四（4）班的班主任工作兼语文教师，为了让班级充满生机与活力，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下。

　　一、班情分析

　　本班学生现状分析四年级共有学生42人，其中男生27人，女生15人。本学期新转入1人。

　　品德方面：本班学生热爱学校、班集体，团结向上、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律概念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。

　　学习方面：

　　本班学生多数热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业按时完成。个别学生特别是几个男生，学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，小动作很多，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。

　　班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，缺乏持久性和耐力，需培养。

　　班级形成情况：班内男生较多，加上住校生多，家长虽然能支持老师的工作，但工作繁忙，在家庭教育方面还需要与班主任以及任课老师进行更好的沟通与交流，共同教育好孩子。

　　班级特点：本班学生成绩整体较均匀、女生文静、守纪律。男生活泼、好动，较浮躁；总的来说，班级特点但稳中有活，还有很大的进步空间。

　　二、工作重点及目标

　　重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

　　1、继续抓好美舍学校学生一日常规养成教育，培养良好行为。

　　2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争夺流动红旗。

　　3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

　　4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

　　5、使学生养成轻声慢步的好习惯。

　　6、促进每一个学生的全面发展，利用班队活动，提高学生的各方面能力。

　　三、本班学生奋斗目标：

　　1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

　　2、争当学校的“优秀班集体”，各项指标走在年级前列。

　　3、发展个性特长，促进身心健康。

　　四、常规管理措施

　　1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对四年级学生的年龄特点，制定以下措施：

　　（1）建立健全评比制度，班里建立小组评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，同时也为小组争得了分数。课堂上老师发放卡片，便于记录，这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然，并根据评比兑换奖品。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况入行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

　　（2）建立本班的“学习小组”，前后位7个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的7位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后入生的一条有效途径。7人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

　　2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评选，详细做法如下：

　　（1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

　　（2）定期对学生进行道德行为以及轻声文化的教育。

　　（3）利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

　　（4）设立班级事务记录本，进一步完善班级小家务。本学期建立“班级记录本’，将针对两操、就餐、路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。

　　3、卫生方面：

　　学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施。

　　（1）进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

　　（2）卫生委员和环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，物品摆放整齐，警告卫生习惯不好的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

　　（3）综合各方面表现，结合卫生委员的'记录，每周评选一次“卫生标兵”。

　　4、其它方面：

　　（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

　　（2）注重育人环境的美化，充分发挥其育人功能。

　　（3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

　　（4）开展每周一则小故事和一篇例文活动，锻炼学生的口语表达能力，给每一名学生表现自己的机会。

　　五、德育工作

　　德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校班建处保持一致。为此我制定以下措施：

　　1、搞好班级的育人环境，利用评选栏鼓励学生进步。

　　2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。

　　3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。

　　六、学生心理健康教育

　　1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

　　2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要及时做好班主任工作手册的记录。

　　3、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。

　　七、问题学生的转化工作

　　本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中，经常会无故站起来上课，批评时笑容可掬，不能清楚地认识到自己的不足，且缺乏耐心。

　　针对上述情况，转化措施如下：

　　1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超’的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。

　　2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬，发现问题及时指出并让其承担一定的责任，直到改正。

　　3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促入他们积极严格地要求自己。

　　4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。

　　八、安全教育

　　安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全工作放在班级工作的第一位。

　　1、利用班队会、黑板报、中午就餐时进行图片展等形式，开展安全知识教育。

　　2、用班会课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。