高中数学《抛物线的简单性质》教学反思

高中数学《抛物线的简单性质》教学反思

　　作为一位刚到岗的教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编帮大家整理的高中数学《抛物线的简单性质》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　优点：

　　1、依据教学大纲及课标要求，准确把握本节内容在教材中的地位和作用，教学时能通过类比椭圆的简单性质，结合抛物线的定义和标准方程师生共同探究抛物线的简单性质，以有效的`设问激发学生的求知欲和学习兴趣。

　　2、整堂课教学思路清晰明确，学生参与度高，师生互动有效，达到了预期效果，运用数形结合，类比的思想引导学生归纳总结抛物线的简单性质，锻炼了学生思维，加深了对抛物线性质的理解，借助多媒体辅助教学，形象直观，突破了重难点。

　　3、 通过多题一解的训练帮助学生总结求解抛物线标准方程的方法————待定系数法，思考题师生总结探究抛物线中焦点弦的求解思路，对后期的教学有指导作用，课后探究问题为下节的学习奠定了基础。

　　不足：

　　1、由于本节内容相对较多，容量大，因而上课语速稍快。

　　2、在研究抛物线的通径时，由于电脑比例问题，导致图像不够精确。