教师招聘面试试讲基本方法

2017年教师招聘面试试讲基本方法

　　教学能力不是一朝一夕就可练好的，所以方法很重要。新课标要求最重要的一点就是摆脱旧的教学方法，也就是传授式的教学，老师讲学生听，很被动，发展新的教学模式，以学生为主体，让学生主动去学习，去探索。这那么，下面是由小编为大家带来的教师招聘面试试讲基本方法，欢迎大家阅读浏览。

　　1.了解。

　　首先要了解考情，尤其是考试的时间和范围。时间直接关系到你的教学设计，虽说大多数是十五分钟，但是也有个别不同的，所以根据时间来设计教学这点很重要。考试的范围同样很重要，有指定一节内容的，有指定几节内容考试时随机抽一篇的，也有指定一个范围考试时随机抽一篇的等等，所以必须看清楚考试范围去进行备课。其次是了解自己，对自己有清晰认识的人往往做事事半功倍，知道自己的长处，也知道自己的缺点，这点跟重要，也很难做到，所以还是要尽可能的客观的去看待自己。

　　2.备课。

　　在确定了考试时间和考试范围以后，就要根据自己的实际情况进行备课了。备课主要分两方面，写教案和试讲。教案在确定了教学重难点之后，着重写教学过程，也就是教学设计。教学设计基本分四个部分，导入、新授、巩固和小结，关于这四部分，我强调两点，一个是重难点要突出，一个是尽量要有教学亮点，可以导入比较有趣，提高学生学习兴趣，也可以教学中有方法比较新颖等等，都是教学亮点，如果让考官有眼前一亮的感觉就更好了。教案写完就要根据教案去试讲了，能不能把设计的`思路清晰的表达出来是关键。试讲要注意的问题很多，十五分钟的试讲控制在十三分钟左右比较合适，教姿教态要端正大方，声音要清晰洪亮，讲课要有亲和力，跟学生要有互动，重点要讲解清楚，亮点也要表现到位等等，这个不是一次两次就可以完成的，所以备课是每天都要做的，看不到自己的表现可以对着镜子练，找方法，找问题。

　　3.分析。

　　教学能力不是一朝一夕就可练好的，所以方法很重要。新课标要求最重要的一点就是摆脱旧的教学方法，也就是传授式的教学，老师讲学生听，很被动，发展新的教学模式，以学生为主体，让学生主动去学习，去探索。这就说明，虽然我们没有长时间的教学经验，但是我们可以有新思路，有创新，这就是现在的教师招聘需要的。每个人在长时间备课的过程中都有一个瓶颈期，感觉这段时间进步很慢，心情烦躁，那这个时候就是我们去发现新思路的时候，渡过了这段时间就会有一个全新的发现，这也就意味着教学能力的提升。所以，学会分析问题，解决问题，这对于一名教师来说也是至关重要的。

　　4.考试。

　　备课和分析结束后，基本就要进行考试了。考试的时候也是有很多注意事项的。首先，考试前两天不要太累，要注意休息，保证考试当天精力充沛。考试当天也要注意自己的形象，梳洗干净，着装大方就可以。其次，考试时按照流程和要求进行就可以了，不要违反考场纪律。在这里我要说的一点就是， 不要找其他考生长时间的交谈，其他考生主动找你也就礼貌性的回应一下就行了，尽量避免笔试成绩和报考单位的交谈，以免影响面试考试。再次，无论自己的考试顺序排在什么时间段，都不要着急，摆正心态，把自己最好的状态留在考官面前。每个人都有视觉和听觉疲劳，考官也是一样，长时间下来考官也会疲惫，所以，就算考试位置比较靠后，也要让自己精神饱满，往考场里一站就有体育老师的精神面貌，去感染每一位考官，也会有不错的成绩。最后，考试难免会紧张，但不要过度紧张，调整自己，把每位考官当成自己的学生，按照自己的设计把要讲的知识表达清楚就可以了。

　　轻松应对面试技巧：

　　第一步，保证不出现大的问题

　　1.确定课次(该技术动作的第几课时)，不同课次可能重难点不一样以及试讲不超时

　　2.框架完整，包括(开始部分，准备部分，基本部分，结束部分)或者(准备部分，基本部分，结束部分)以及各部分所应包含的内容

　　3.课程设置合理，避免教学重点内容过多(特别是小学段)，需重难点突出且能给出正确的解决措施(比如快速跑摆臂动作不正确可采用原地摆臂练习)

　　4.基本知识点不能出现错误(比如原地单手肩上投篮靠的是食指和中指拨球教成了食指拨球)以及使用正确的教学方法(比如武术一般采用背面示范为主你采用了镜面示范为主)

　　5.运动强度不宜过大，练习次数设置合理，一般练习密度在35%----40%

　　第二步，如何突出亮点，与众不同(以学生为主体)

　　1.备课必须明确重难点，课程所有设置都是围绕重难点开展的

　　2.开始部分可采取适当的导入(特别小学生)引出学习的内容

　　3.准备部分可采用非传统的热身准备活动，比如说体操队列队形中的蛇形跑和“8”字围绕跑以及连贯性的徒手操，从课程一开始就给考官不一样的感觉

　　4.基本部分中 采用非传统的教学模式，在教学中可采用情境教学法(低学段)，领会教学法(高学段)，避免填鸭式的教学，比如通过青蛙过河练习立定跳远(情境教学法)，在做动作示范之前可根据设置的重难点提出问题让学生带着问题看老师的示范(领会教学法) ‚教学中可适当进行分层教学(身体素质差异分组完成各自的目标) ƒ展示环节更多的采用游戏竞赛的形式，同时让见习生和老师参与进来，增加班级的凝聚力 „整个教学中要有更多的鼓励性话语，避免出现惩罚等词汇

　　5.结束部分注意点题，通过教师的引导学生说出本节课的重难点，检测教师的教学成果，也是为了让考官知道教学成果

　　6.教学教具的使用，体现作为新时代教师的思想(考官很喜欢)，比如跑的练习用A4纸放在腹前

　　第三步，最高标准，必拿高分

　　试讲中语言表达流畅，抑扬顿挫体现说话的重点，口令和上课语言切换自然，面带微笑，手势自然，富有亲和力，注意和考官眼神交流，重难点在新颖的教学模式下顺利的解决，尽量做到以上所提试讲方法