新会计制度下高校教育成本核算探析论文

新会计制度下高校教育成本核算探析论文

　　摘要：近年来我国各初等院校取得经费的渠道出现出多样性特点，社会各界对生均培育和教育本钱的关注日积月累，因而，应用正确的方式对教育本钱停止精确核算曾经势在必行。本文次要对教育本钱停止了引见，并对新情势下高校教育本钱核算体系的构建停止研讨，希望可以爲相关单位或团体提供协助。

　　关键词：高校;会计制度;教育本钱;核算体系

　　近年来，随着我国经济的开展，其经济市场的树立和会计部门的预算考核已普遍面向社会和各大高校。我国在二十世纪八十年代已有树立初等教育免费制度，于九十年代末推行至全国。尔后，高校教育本钱在我国的关注率也逐步进步。“高校教育本钱”指的是把初等学院作爲主体，在教育中以培育教育本钱耗费的作爲货币价值的资源价值总和。教育本钱的概念是由经济学中的“本钱概念”转化而来的，它可以反映初等院校的办学收益和管理程度。新高校会计制度下的高校教育本钱核算针对资产价值入账、根本建账和固定资产折旧计提等报表列入事业会计停止了一系列的修订。临时以来，我国教育经费的次要来源根本是国度财政的支持。因而，要对初等教育本钱停止核算，则必需完成本钱核算和会计制度的核算停止相关链接。

　　一、有关高校教育本钱核算的根底概括

　　复杂来说，初等教育本钱就是指初等学院爲教育效劳所提供的实践消费金额和可用资金的总收入费用。因而，每个学院跟据实践收入状况对本钱的分类也有一定的差别。通常会分爲人员费用本钱、先生费用本钱、固定资产本钱、公用费用本钱和其他费用本钱等。本钱核算对象指的是本钱的运用者，依据学校的'不同其设置对象也不尽相反。教育本钱核算期指的是本钱核算构成的本钱教育报告周期。鉴于各大高校的单位性质不同，核算详细事务通常是依据高校的历史本钱核算制度来的。“教育本钱”的核算次要依据以下流程：

　　1.确认项目的教育本钱

　　即判别需求计入教育本钱的项目能否契合教育本钱的规范，将教育相关的收入计入教育本钱，而与教育本钱有关的则不计入教育本钱之内。

　　2.确认教育本钱的归属期

　　行将教育本钱分爲应计入本期收入和不计入本期收入，不计入本期收入的包括人才收入和固定资产收入等。

　　3.确认教育本钱归属的对象

　　行将应计入本期教育本钱分爲间接收入本钱与直接收入本钱，间接收入本钱分爲包括学院固定资产收入、教员薪资以及奖学金等，间接收入本钱普通视爲特定对象的收入。而不能划分在特定归属间接本钱的对象则计入直接本钱收入账户再按院校实践制定规范停止划分。4.确认教育本钱项目内容行将教育本钱依据经济业务的往来明细计入到本钱明细科目。

　　二、新高校会计制度下高校教育本钱核算体系的构建

　　1.明白高校教育本钱会计核算

　　与企业会计不同的是，高校教育本钱在停止核算之前需求对会计的主体和分期停止重新确认。学校在高校教育本钱外面充任的是会计主体的对象，依据学校实践运作状况确认对学校周期停止确认。通常，高校会计时期以先生的新学年一年爲准，比方本年度的九月一日至第二年的八月三十一日。在对高校的教育本钱核算对象、核算周期停止确认后，还应强调高校教育本钱核算的权责发作制准绳，比方相关的收益之处和资本收入准绳等。

　　2.确认高校教育本钱核算的内容

　　高校的本钱教育经费核算内容大约包括人员经费、运转经费、根本建立经费和可继续开展经费。人员经费大多指的是教员薪资，但薪资又可以分爲根本工资、实习指点薪资和学校的实验经费等。运转经费的运用是爲了保证高校的正常运转所收入的费用，通常包括招生业务费用、行政管理费用和后勤费用等。根本建立费用是高校教育本钱的固定费用，次要包括教学楼、先生宿舍、实验器材设备以及体育器材等。需求留意的是，爲了教学活动的有序运转其根本建立费用还包括各种维修经费。各大高校的目的归根究底是爲国度社会培育各类人才，保证国度各方面的可继续开展。随着我国经济的开展，高校研讨任务和我国社会的可继续开展是相反相成的。因而，设置可继续开展项目的经费本钱是有必要的。

　　3.设置初等教育会计本钱的科目明细

　　2010年发布《初等学校会计制度(征求意见稿)》，其中一共设置九个会计科目，辨别是教学收入、后勤收入、科研收入、行政收入、资产折耗、财务费用、其他业务收入、其他费用以及以前年度盈余调整，这些会计科目统筹了以后初等院校收入构造出现多元化的理想情况，同时也爲高各方面校费用收入得以详细而片面地反映出来发明了条件。除此之外，相应会计本钱科目的设置有利于对各项本钱收入剖析任务的无效停止，这些数据也成爲各大初等院校施行教育本钱管理任务和国度财政教育经费投入决策的重要参考根据。虽然如此，爲了更好地确保本钱核算数据的精确性，以“修正的权责发作制”爲准绳的根底上，相似“待摊费用”以及“预提费用”这样的核算领取期和归属期不同的会计科目。另一方面，高校也能够发作相似先生欠费这样的成绩，因而爲了实在处理实践成绩，还应设置新的科目——坏账预备。

　　三、结语

　　总而言之，只要做好高校教育本钱核算管理任务，探析其本钱核算体系的同时，有针对性地在本钱核算办法以及本钱监控制度方面停止改良，完成资源的无效配置，才干让人力资源、物力资源以及财力资源发生最大的边沿功效，取得更好的办学效果，投合国度教育变革的需求，爲国度的建立开展事业培育和保送高素质人才。

　　参考文献

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