各种心理疾病对社会造成的危害

各种心理疾病对社会造成的危害

　　造成心理疾病的原因有很多，对于精神疾病，我们清楚它会给我们带来的身心伤害，同时我们也应该对患者给予足够的重视。因为这种疾病严重起来，不仅会对患者自身造成一定的伤害，更会对社会造成无法预估的危害。不同的精神疾病带来的社会危害也是有不同的我。下面是小编整理的各种心理疾病对社会造成的危害，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　心理疾病的几种类型以及对社会的危害

　　精神疾病对社会的危害性

　　精神疾病是一类以认知、情感、意志、行为异常为特点的常见复杂性疾病，包括精神分裂症，躁狂抑郁症，情感障碍，焦虑症，痴呆，强迫症，孤独症，酒精，毒品或其他物质依赖，进食障碍等。精神疾病对患者的社会生活能力和劳动生产力的损害是巨大的，它所导致的心灵痛苦一点也不亚于躯体疾病导致的痛苦，患者除不能为国家正常创造财富外，往往还需要大量的资金进行医疗看护并消耗过量的社会资源，严重的精神疾病患者由于精神异常，会产生影响社会治安与工作秩序的行为，成为影响社会安定的因素之一。而精神疾患所伴随的恐惧、焦虑、紧张、绝望等心理因素又是心脑血管疾病、高血压、恶性肿瘤、溃疡病等的重要致病因素。此外，精神疾病有可能给患者及其亲属带来社会歧视、自罪感等间接的不利影响。随着经济的快速发展和社会竞争的加剧，精神疾病对人类健康和社会可持续发展的危害将会越来越严重。

　　那么心理疾病会造成哪些危害呢？

　　1、沉默寡言，经常自我否定

　　通常，患有心理疾病的人有一些会表现出与正常人不一样的情况，他们会闷闷不乐，变得沉默寡言。在工作和生活当中，会因自己犯下的一点失误，而全盘否定自己，在这种情绪的积压下，让自己陷入深深的自责当中。

　　2、神经衰弱，意识衰退

　　心理疾病的患者往往会对自身带来各种各样不好的影响，心慌、失眠多梦、神经衰弱等是最主要的表现。心慌主要表现在日常工作生活当中，一旦碰到棘手的问题自己处理的不好且其他人却能轻松解决，这种心理上的落差感会一步步地慢慢增大，使得自身情绪处于极度紧绷的状态；失眠多梦、神经衰弱往往都是白天面对心理和生活压力过大，这些负面情绪一直没有得到有效地发泄，晚上仍然会不断浮现在睡梦当中，导致时不时地惊醒，便很容易引起睡眠不足和神经衰弱等状态。

　　3、嫉妒心理极强，易产生报复心理

　　众所周知，患有心理疾病的人往往生活都是不如意的，大多数都是在所处的生活环境中，长时间承受了生理和心理上的压力，由于这些负面情绪不能及时得到发泄，因而正常的心理便会受到扭曲，诱发心理疾病。这些患有心理疾病的人无论在生活还是工作当中，往往都想尽可能的表现自己，一旦其他人做的比自己要好，而且还一直在自己面前炫耀，那种嫉妒和仇恨的情绪便会从心底里爆发出来。

　　4、焦虑、抑郁，对生活失去希望

　　心理疾病患者的消极情绪有很多，然而其中焦虑和抑郁是极为突出的，他们之所以会闷闷不乐，沉默寡言，是由于经常在生活和工作当中遇到特别大的打击和挫折，恐惧让他们不敢与他人进行交流去发泄自己的情绪，从而变得焦虑。久而久之，便会丢失追求的目标，对任何事情都失去了耐心，陷入抑郁的状态，甚至对生活都失去了希望。

　　其实我们每个人都会遇到各种大大小小的挫折和压力，这些消极影响要是一直伴随着我们而没有得到发泄，便很容易产生消极情绪。主要是我们要以一种什么样的心态去面对它，用积极乐观的心态去面对压力，有不良情绪及时和朋友家人沟通宣泄，这些都是能够避免心理疾病产生的有效方法。

　　心理疾病的原因

　　一、超负荷的工作压力

　　很多都市白领被高强度的工作压力所困，长期处于高度紧张的状态下，且常常得不到及时的调理，久而久之便会产生焦虑不安、精神抑郁等症状，重则诱发心理障碍或精神疾病。

　　二、感情与家庭的变故

　　失恋无疑是很痛苦的情感体验，失恋的一方会因对感情的难以割舍而痛苦不已，失落感会加重心理失衡的程度，有些人因此产生心理障碍甚至是不理性的过激行为，给对方和自己造成难以弥补的伤害。

　　另外，对于离婚后的受损方，尤其是女性，往往经受不住家庭解体的打击，造成心理伤害。一项相关调查表明，目前我国离婚人群中，感到心理压力过重的约占70%，这一群体非常需要心理支持与帮助。

　　三、对网络的依赖心理

　　网络新生代几大病症适当上网是有益的，但每天以大量时间上网，或上一些不健康的网站，极可能诱发心理疾病。

　　如长期上网聊天、游戏、网恋，极可能使上网者因长期处于虚拟状态而影响其正常的认知、情感和心理定位，严重者甚至会发生人格分裂。

　　四、生活贫困加重心理压力

　　这一群体主要是下岗职工和高校的贫困生。一些下岗职工观念一时难以转换，对家政、建筑等工作不屑一顾，因而形成“高不成、低不就”的尴尬局面。

　　心理压力与生活压力的双重作用极易导致心理疾患，甚至造成家庭破裂。

　　而对于迈入高等学府的有些贫困生而言，一方面是经济状况的窘迫，一方面是虚荣心的作祟，这种现实会加剧矛盾心理，使这些贫困生心理疾患的概率增高。

　　五、急功近利的心理倾向 升官、买房后易得抑郁症

　　有些人对事业的追求有急功近利的倾向，他们往往经不起失败的打击。由于他们对成功的期望很高，且不想耗费太多的力气，总想以小博大，希望事半功倍。

　　可现实又往往不因人的主观意愿而改变，当然就容易失望、失落。也有些人因急于求成而拚命工作，不断自我加压，总是苛求自己，结果常常因心有余而力不足导致失败，并诱发抑郁症、自闭症等心理障碍。

　　六、学习任务过于繁重 高考不如意如何调整心态

　　学生天天面对着读不完的书和看不完的复习资料，面对着父母老师的殷切期盼，深感不堪重负。目前无论是小学生、中学生还是大学生，患有各种不同程度心理疾病者不在少数。

　　考试压力所引发的心理症状主要有：反应迟钝、焦躁不安、学习恐惧、抑郁及厌学心理。

　　七、过分溺爱独生子女

　　少男少女的七种不健康心理在溺爱中长大的孩子，除了养成任性、自私等不良习性之外，还常常表现为性格孤僻、耐挫力差、社交恐惧甚至有暴力倾向。

　　家长的溺爱会造成孩子的心理病灶，这种潜在危机就像定时炸 弹，引爆后的杀伤力是巨大的。

　　八、投资受损后无法承受

　　人们的投资意识不断增强，但当长期的投入没有得到期望的回报或资本严重亏损时，难免造成人们心理失衡。强烈的挫败感、情绪的剧烈波动、巨额资金的流失，极可能摧垮一个人的心理防线，有的人甚至因此而轻生。

　　九、难以适应社会发展

　　现代社会飞速发展、瞬息万变，有些人却因种种原因而难以适应。对社会的不公平现象看不惯，又因自己无力改变现状而郁闷、烦躁;对单位里的分配不均看不惯，为自己的报酬偏低而愤愤不平;

　　因信仰的苍白而产生失落感、无归属感;因个人技能与现代化的差距而焦急、无奈等等。上述这些可导致人们产生“心病”。

　　十、老年人缺乏精神关爱

　　我国绝大部分老年人的物质生活基本得以满足，但他们的精神生活和心理需求却未必尽如人意。老人晚年失爱已成为不容忽视的问题，这是引发老年人心理问题的重要诱因。

　　常见心理疾病的类型

　　(一)应激反应和适应不良反应

　　(1)应激反应

　　应激是在出乎意料的危险或紧张情况下所引起的反应。应激反应障碍都是相当危险或十分严重的事情，如亲人死亡、考试失败、家人分离、遭受挫折、意外打击、罹患不治之症、受辱、被盗、失火、天灾人 祸、战争情境等皆为激性事件。

　　这些突如其来的事件出现在每个人面前，会引起人们的应激反应，即引起人们心理和躯体上的一系列反应，出现心理和行为异常。轻者表现为情绪紧张、感觉过敏、惊谎失措、疲劳无力等;重者为抑郁、恐惧、焦虑、木僵、遗忘，以及植物性神经功能紊乱(如心悸、多汗、厌食、恶心、尿急、颤抖等);更重者出现肢体麻痹、失明，甚至导致休克或死亡。

　　(2)适应不良反应

　　适应不良反应由各种精神刺激所引起，持续时间较长。其作用的性质和强度因人而异。在同样的情景刺激下，有的人很快地适应，有的人慢慢适应，有的人根本不能适应，造成适应不良。适应不良，不同人表现也有差异，有人以情绪障碍为主，表现为抑郁、悲痛、烦恼、焦虑、恐惧等;有的人以行为障碍为主，导致攻击性和反社会的行为。

　　(二)轻度心理疾病：

　　神经症，又称神经官能症，是由大脑机能活动暂时性失调而引起的心理障碍或异常，神经症是比较常见也比较难治疗的心理疾病。

　　其特征为持久的心理冲突，主要表现为心理活动能力减弱，如注意力不集中，记忆力减退，学习和工作效率降低等;情绪失调，表现为情绪波动、烦躁、焦急、抑郁等，睡眠障碍，如失眠、恶梦、早醒等;有疑病性强迫观念，有各种明显地躯体不适应感，有慢性疼痛，急性头疼，腰痛，但检查不出器质性病变。

　　神经症包括六种的病症：

　　⑴神经衰弱：表现为兴奋性增高症状，疲劳过程加速症状、植物神经功能障碍等。

　　⑵焦虑症：以焦虑情绪为主，并伴有明显的植物神经功能紊乱和运动性不安。

　　⑶癔症(歇斯底里)：此病起病急，可表现出多种多样的症状，有感觉和运动机制障碍，内脏器官的植物性神经机能失调以及心理异常等，常有抽搐、头痛、胸闷、心烦、委屈、肢体震颤、眨眼、摇头、面肌抽动或运动麻痹等多种不同反应。

　　⑷强迫性神经症：它是以强迫观念和强迫动作为主要表现的一种神经症。常出现的强迫观念有：强迫疑虑，强迫回忆、强迫性苦思竭虑，强迫性对立思想;强迫意向和动作有：强迫意向、强迫洗手、强迫计算、强迫性仪式动作。

　　⑸恐怖症：是指对某些事物或特殊情境产生十分强烈的恐怖感。常有：

　　①社交恐怖

　　②旷野恐怖

　　③动物恐怖

　　④疾病恐怖，此外，还有不洁恐怖，黑暗恐怖和雷雨恐怖等等。

　　⑹抑郁性神经症：表现为情绪低沉忧郁，整日闷闷不乐，自我遣责，睡眠差，缺乏食欲，通常遭受精神刺激后发病，出现难以排解的抑郁心境，对生活没有乐趣，对前途失去希望，认为自己没有用处，还会有胸闷，乏力、疼痛等症状，严重时会出现自杀观念或行为。

　　(三)心身疾病

　　心身疾病也称为心身障碍，是指由心理社会因素诱发的躯体功能紊乱或器质性损害。发病时既有躯体的异常，也有心理和行为的异常。如原发性高血压、冠心并心律不齐、肠溃并气管哮喘、甲亢、糖尿并月经失调、阳萎、神经性皮炎、类风温性关节炎等。

　　(四)大脑病患及躯体缺陷所表现的心理疾病这类疾病又有三种不同类型：

　　⑴大脑机能发育不全时所表现的心理异常，如智力落后、智力迟滞等。

　　⑵大脑器质性病变时出现的心理疾病脑震荡、脑挫伤、脑动脉硬化、中毒或毒菌、病毒感染都可能造成脑器质性损害，从而产生智力障碍，遗忘症、人格异常等表现。

　　⑶盲、聋、哑、跛等躯体缺陷时所发生的心理异常。

　　(五)严重的心理疾病--精神病

　　精神病是指人的整个心理机能的瓦解，心理活动各方面的协调一致遭到严重的损害，而且机体与周围环境的关系也严重失调。精神病主要有精神分裂症、躁狂抑郁症等。精神分裂症的特点是患者基本个性的改变，并出现感知、思维、情感和行为的分裂。躁狂抑郁症是以原发性情感情绪障碍为临床表现，躁狂发作期言语明显增多，联想加快，观念飘忽，注意不集中，情绪极端高涨，精力非常充沛，自我评价过高，行为轻率;抑郁发作期言语明显减少，感知迟钝，联想困难，思维迟缓，情绪低落，甚至出现轻生念头。

　　既然心理疾病的危害这么严重，那么我们应该怎样对待它呢?

　　(一)要相信心理疾病和生理疾病一样是可以冶好的。

　　(二)要相信心理疾病是可以预防的。

　　(三)对心理疾病患者，不要歧视，应伸出友谊的手，善意地接近他们，关心他们、体贴他们、同情他们，尽力帮助他们治好心理疾病。

　　(四)每个人都有可能罹致心理疾病""心理健康与素质教育 ""心理健康与素质教育判断一个人的心理是否健康，通常有以下几项基本标准：

　　一是要有正常的认识能力，能客观地反映外界事物，能进行正确的判断和推理;

　　二是要有稳定乐观的情绪和积极的情感;

　　三是要有正常的行为反应和良好的意志品质，有较强的耐挫折的能力;

　　四是要有正常的交往能力，能与周围人们友好相处，保持良好的人际关系;

　　五是要有一个正确的自我观念，能实事求是的进行自行评价，保持适度的自尊与自信。这些标准的实现，有赖于多种心理素质的培养。良好的心理素质是使心理保持健康状态的重要基础，而健康的心理状态又是培养良好心理素质的基本条件。

　　具备良好的心理素质将是未来社会对人才的基本要求。然而，由于我们的教育目标中长期以来忽视了对学生良好心理素质的培养，致使许多学生在心理素质的发展上处于较低水平。在应试教育的模式下，由于学生负担过重，学业失败体验过多，师长期望过高，外部评价过低，人际关系紧张，异性交往与性心理问题等原因，导致许多学生存在各种心理问题与障碍。那么，怎样才能彻底扭转这种状况，唯一有效的途径就是尽快在教育目标中补上心理健康的内容，通过广泛开展心理健康教育，全面促进学生心理素质的提高。