幼儿大班下学期班务计划

幼儿大班下学期班务计划

　　做好工作计划，才能有序的安排好日后的工作，yjbys小编为大家分享的幼儿大班下学期班务计划，仅供大家阅读与借鉴!

　　【幼儿大班下学期班务计划一】

　　一、班级情况分析

　　这学期本班幼儿共有31名，男生15名，女生16名。通过大班的半年学习，大部分幼儿在学习和生活上都有很大的进步。在学习上，学习能力以及学习的自主性都有一定的提高。在生活上，他们积极乐观，热心助人，总是乐于帮老师做一些力所能及的事情。但是也有许多不足的地方，大班的孩子大部分都快6岁，有自己一定的主见，对于新奇的事物比较感兴趣，但是对于不断重复的课堂练习兴致不高。课上能够极地回答老师的问题，但是有些孩子在上课时注意力不集中，思想经常开小差，注意力的持久性不够，这些方面还需要不断地加强。在生活方面，大部分幼儿可以自己的事情自己做，但是有少许幼儿的动手能力不强，有些事情要在老师的帮助下才能完成，希望通过大班下学期的学习，能够自己的事情自己做，做一个“小大人”。现在的宝贝好胜心都比较强，每次排队都喜欢争抢站第一，毫不谦让。吃东西的时候，都希望自己是吃的最多的一个，不考虑别人有没有吃。这是大部分幼儿惯有的思想，可能是因为现在大部分幼儿都是独生子女，做事情的时候只考虑到自己，不用考虑别人，所以也就养成了这样的一个不好的习惯。希望通过大班这学期的学习，孩子们不仅能够在学习上面学到丰富的知识，而且在生活习惯各方面也有一个质的飞越，为宝贝们进入小学做好充分的准备。

　　本学期班上配有三个老师，希望在我们老师的共同努力下，一起完成我们新学期的目标，采用保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

　　二、本学期主要目标

　　1、根据《园务计划》以及要求来完成园长所安排的内容。

　　2、班级三个老师积极配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明确，又要团结合作，努力做好保教结合。

　　3、教师积极做好家长工作，及时沟通，更好地达到家园共育的目的。

　　4、根据学期教育计划以及月计划、周计划来按时完成本学期的所有教学内容。

　　(一)班级日常工作

　　1、保育老师每天按时对教室进行清扫以及消毒，保证教室明朗，干净卫生，避免传染性疾病的传播。

　　2、班级教师进行每周例会，了解每周所需要完成的任务，三位老师积极配合地完成。

　　3、注意幼儿的室内外安全，同时多开展一些关于安全方面得主题活动，培养幼儿的安全意识，并懂得该怎样保护自己。

　　4、班级教师每天要对幼儿进行晨间检查，观察幼儿的精神状态，发现异常积极上报并处理。

　　5、三位老师做好班级交接班的衔接工作，更好地做到保教结合。

　　(二)教学工作

　　1、本学期开设的内容有拼音、蒙数、托福幼儿英语、豚豚活动包，另开设美术半日活动，通过对这些课程的备课以及授课来完成教育目标。

　　2、按时完成所有设置的教学课程内容，及时反思课程中不足的地方，并加以改正。

　　3、在教育教学方面，教师要充分做好课前准备，每周及时备课并准备教具，使教学达到预期的效果。

　　4、针对大班的幼儿年龄特点开展不同形式的主题活动，把所学内容贯穿到不同的主题活动中来达到教育的目的。通过这些好的教育方法来培养幼儿在情感、认知、技能这些方面的发展。

　　5、加强对幼儿的德育教育，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿集体意识。

　　三、具体工作安排以及措施

　　三月份工作：

　　保教：

　　1、加强安全管理意识，班内多开展安全教育活动。

　　2、稳定幼儿情绪，进行活动常规和行为习惯培养。

　　3、班级月主题墙面的创设。(10号之前)

　　4、每周一开展列会。

　　5、新学期家长会的召开(3、20)。

　　6、各班创编一首课间操舞蹈。(3、27检查)

　　7、发放家园成长档案。(每月月底发放)

　　8、每月最后一天进行全园卫生大检查。(3、31)

　　9、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。(每周三)

　　四月份工作：

　　保教：

　　1、环境创设，完成本月主题墙的创设。(10号之前)

　　2、开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。(每周三)

　　3、全园幼儿参加东湖高新区妇幼保健所在园儿童体检(4、2)

　　3、教师对外公开课观摩活动。(4、21—4、23)

　　4、发放家园成长档案。(每月月底发放)

　　5、加强常规安全管理。

　　6、开展关于“五一”节假日前的.安全教育工作，并设计到课程中。(4、30)

　　7、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。

　　8、每月最后一天进行全园卫生大检查。(4、30)

　　五月份工作：

　　保教：

　　1、班级月主题墙的创设。(10号之前)

　　2、筹备排练“六一儿童节”舞蹈。(5、26彩排)

　　3、组织“母亲节”教育教学课程。(5、8)

　　4、发放家园成长档案。(每月月底发放)

　　5、加强常规安全管理与六一节目排练工作。

　　6、每月最后一天进行全园卫生大检查。(5、28)

　　7、开展庆“六一儿童节”大型活动。(5、29)

　　8、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。(每周三)

　　六月份工作：

　　保教：

　　1、班级月主题墙的创设。(10号之前)

　　2、组织“端午节”教育教学课程。(6、18)

　　3、组织“父亲节”教育教学课程。(6、19)

　　4、全园教职工“七一建党节“诗歌朗诵活动。(6、26晚6：00)

　　5、发放家园成长档案。(每月月底)

　　6、组织“七一建党节”教育教学活动。(6、30)

　　7、对外招生工作，协调好教育教学和招生工作。

　　8、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。

　　9、开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。(每周三)

　　10、每月最后一天进行全园卫生大检查。(6、30)

　　七月份工作：

　　保教：

　　1、班级月主题墙的创设。(10号之前)

　　2、填写并完成班级幼儿体格发育评估表。(7、10前完成)

　　3、班级开展关于“假期安全教育”教学课程。(7、13-7、17)

　　4、班级教师做好幼儿报名相关事宜。(6、29—7、25)

　　5、班长上交2014—2015下学期学期班务、教育工作总结;2014—2015下学期教师工作总结。(7、17)

　　6、上交班级学期总结及各项资料的归档并归还所借物品。(7、20—7、24)

　　7、迎接教学工作检查：

　　(1)幼儿完成班级所有需要完成的教材内容(7、20-7、22)。

　　(2)检查幼儿五大领域、英语、数学、拼音的学习情况。(7、13-7、17)

　　8、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。

　　9、开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。(每周三)

　　四、家园共育

　　1、定时发放家园成长档案，家长与老师一起更好地完成幼儿的教育工作。

　　2、家长积极配合老师的工作，督促并指导幼儿回家的学习。幼儿不来园时，家长及时与老师联系并告知。

　　3、每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。

　　4、及时更新班级博客，并加强班级博客的推广。及时与家长沟通以及交流，让家长了解幼儿在园的各种活动以及情况。

　　5、老师与家长多沟通，多交流，更好地完成幼儿的教育工作。

　　6、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服来园。

　　【幼儿大班下学期班务计划二】

　　一、班级情况分析

　　我们班共有幼儿50名，其中男生27名，女生23名。通过平时对幼儿的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：

　　(一)身体发展方面：在老师有意识的培养及不断提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

　　1、自理能力：幼儿的各项生活常规已大致形成，知道盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方法。掌握筷子的正确使用方法，具有独立进餐的能力。能按顺序穿脱衣物并进行简单整理。能保持个人卫生及周围环境卫生。

　　2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡 ,能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，会玩多种体育器械。大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳。

　　3、小肌肉动作：幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料，如剪刀等。

　　4、自我保健：幼儿具备了初步的自我保护能力，知道一些处理日常生活中有可能出现的紧急情况的简单办法。能认识安全标志并能主动遵守教师及成人提出的安全要求。

　　(二)认知发展：

　　1、智力能力：会按物体的不同特征进行分类。会用不同的唱法表现歌曲不同的意境。能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有一定的形象思维能力。能积极参与各种认知活动，喜欢探究，喜欢问为什么?

　　2、数概念：会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学会运用分类、比较、排序和测量等方法。

　　3、语言发展：喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思。能初步感受文学作品的语言美。

　　在去年实施的学习及区角活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到发展。

　　(三)社会性发展方面：

　　本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关心爱护自己的同伴，爱自己的集体，并且乐意与同伴相互合作。能充分发挥自己的想象力和创造力，来表现对周围生活的美好情感。

　　但由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：

　　1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需培养。

　　2、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。

　　3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

　　4、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。

　　5、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。

　　本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动，继续抓好各科教学，锻炼意志，促进幼儿身心和谐发展，为进小学打好基础。

　　二、 班级工作主要目标：

　　(一)幼儿生活管理目标

　　1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。

　　2、 继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。

　　3、 培养幼儿整理物品的能力及保持物品清洁的习惯。

　　4、 继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。

　　5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。

　　(二)身体发展目标：

　　1、生长发育：了解身体器官及自身生长的需要，知道预防龋齿与换牙的有关知识。

　　2、动作发展：积极参加各种体育活动，通过模仿、练习调整自己的基本动作，使动作正确、自然、协调。

　　3、能适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有一定的抵御能力，知道一些预防常见病的知识。

　　4、知道不同的食物有不同的营养素，身体需要不同的营养素的道理。

　　5、学会处理日常生活中可能出现的紧急情况，有初步的自我保护意识和能力，知道跌破、流鼻血等外伤的处理方法。集体活动时能注意安全。

　　6、能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动，充分活动身体，养成运动的习惯。各种基本动作协调、准确、灵敏，有一定的耐力和速度，姿势正确。

　　(三) 认知发展目标：

　　1、语言

　　(1)能够用恰当的语言表达自己的情感，能讲述自己熟悉的故事，语言比较完整

　　流畅，用词比较准确。

　　(2)能围绕一个话题进行讨论，注意倾听对方讲话，敢于提出不同意见，会评价和补充别人的发言。

　　(3)喜欢欣赏不同形式的文学作品，初步感知文学作品语言的丰富和优美。能够根据文学作品所提供的想象线索，联系个人已有的经验扩展想象，并创造性地进行表达。

　　(4)能够正确掌握看书和写字的正确姿势，能与同伴合作制作图画书。

　　2、艺术

　　(1)能自然愉快的唱歌，随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和态度。

　　(2)能够比较熟练地运用乐器进行演奏出和谐、美好、有表现力的音响，在集体奏乐活动中，能使自己的演奏与集体相协调，与音乐相协调。

　　(3)愿意尝试使用多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象力和创新力，体会成功的快乐。

　　(4)培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力，初步学会正确的评价美，培养幼儿积极主动参与欣赏活动，能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。

　　3、科学

　　(1)能积极主动参与数学活动，加深对数的概念的理解，了解现实生活中加减的实际意义，获得一些时间、空间概念。

　　(2)能在教师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

　　(3)对事物变化发展的过程感兴趣，喜欢探究、操作、实验，积极尝试用多种认知方法发现问题，解决问题。

　　(四) 社会性发展方面：

　　1、能感受成人的爱和周围环境中美的事物，爱周围的人并关心他们，会正确使用礼貌用语。

　　2、能理解日常规则，遵守公共生活中的基本常规，能辨别是非，学会控制自己的情绪及不宜行为。

　　3、在集体活动中能大胆发表意见，尊重和学习别人的长处，有一定的自信心，能克服困难完成任务。

　　4、在成人指导下能遵守社会公共秩序，体验认识人与人之间相互交流的重要和快乐，能察觉到他人的情绪和需要，作出合适的反应。

　　5、能主动和同伴交往，接受他人邀请，共同活动和游戏，为自己和别人的成功感到高兴。

　　三、家长工作主要目标 :

　　1、日常性的家长工作：

　　(1)开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊。

　　(2)挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园教育。

　　(3)保证与家长经常沟通，向家长积极宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。

　　(4)请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。

　　2、阶段性的家长工作 ：

　　(1)家长会：对幼儿的在园情况做详细的总结;分析班级孩子所存在的不足，并介绍本学期将采取的措施，希望得到家长的积极支持。介绍大班年龄段在各方面的发展目标及幼小衔接方面的注意事项，希望得到家长的积极配合，使班级工作得以顺利进行。

　　(2)家长开放日：

　　请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

　　希望通过我们的努力，使幼儿在各方面能力有所提高，健康愉快地成长。