幼儿园大班班级周工作计划
工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。下面小编为你推荐一篇工作计划工作计划范文。
| 本周工作重点 | 保育工作 | 1. 提示幼儿户外活动时能到阴凉处玩耍，减少跑的活动，以免出汗。2. 午睡时幼儿能尽快地换上小背心安静地入睡，。 | |||||||
| 教育工作 | 1、召开大班毕业典礼，互赠礼物。2、感知水的三态，了解三态之间相互转化的条件。 | ||||||||
| 家园共育 | 1. 因天气较热，蚊子易叮咬，请您为了孩子的健康，做好防蚊虫叮咬的措施。2. 孩子们马上就要毕业了，我们真是舍不得，让我们能永远地 | ||||||||
| 星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||||
| 生 活活 动 | 午睡时给幼儿喷撒花露水防止叮咬 | 进餐时不脱鞋，能文明进餐 | 能与同伴低声交流 | 出汗了，知道用毛巾擦汗。 | 提示幼儿多饮水，随渴随喝 | ||||
| 教 学活 动 | 上午 | 社会：彩排 | 社会：召开大班毕业典礼 | 故事：小水滴的旅行 | 社、艺：我的友情卡 | 语、艺：让幼儿园变的`更好 | |||
| 目标 | 能有序地等待、大胆表演 | 培养幼儿大胆表现的能力感受离别是痛苦的，学会感恩 | 借助故事情节的变化，了解水的三态之间相互转化的条件 | 鼓励幼儿设计更多的友情卡送给好朋友，提高书写能力。 | 培养幼儿敢于挑战现状的创新精神。 | ||||
| 下午 | 排练毕业节目 | 语、艺：我的毕业感受 | 语、艺制作礼物互赠 | 折纸：好看的桃花 | 歌曲：大雨、小雨 | ||||
| 目标 | 鼓励幼儿能自信有表情、语气的表现 | 通过谈话引入主题，鼓励幼儿能大胆表达自己感受并运用绘画的形式记录下来。 | 鼓励幼儿了解朋友喜欢的物体，能认真的制作并说上几句祝福的话。 | 通过欣赏不同的作品，激发幼儿制作兴趣，鼓励幼儿大胆创作的习惯 | 学习演唱活泼、欢快的歌曲，感受歌曲强弱变化，并学习用强弱变化表现大雨小雨的声音。 | ||||
| 环 节活 动 | 周末趣事 | 复习成语接龙 | 新闻分享 | 好听的故事 | 复习已学过的歌曲 | ||||
| 户 外活 动 | 我要上学去（跨跳、在有间隔的物体上走） | 小芭蕾演员（单脚跳、旋转） | 山沟里的小路（平衡、走圆木） | 大灌篮（发展幼儿连续运球、投准）） | 划龙舟（协调性和相互协作） | ||||
| 福娃闯关（锻炼幼儿单脚连续跳） | 好玩的绳梯（练习单双脚跳及绕障碍） | 青蛙过河（锻炼幼儿双脚立定跳、平衡） | 看谁投的准（投掷 | 跨栏（发展幼儿助跑跨跳） | |||||
| 区 域 活 动 | |||||||||
| 重点区域 | 目 标 | 材 料 | 指 导 | ||||||
| 语言区 | 继续引导幼儿看新书，了解新书的内容 | 投放新书《诗词诵读》、《注音儿童诗》 《家庭地震应急三点通》 | 引导幼儿认真看书 | ||||||
| 建构区 | 进一步引导幼儿能共同解决搭建出的问题，会评价搭建成果 | 积木 鸡蛋托盘 自制标志、路灯、草地等 | 能归类摆放积木，知道爱护同伴搭建的物体 | ||||||
| 美劳区 | 引导幼儿能主动刺绣未完成的作品 | 刺绣半成品、针、线 | 指导幼儿能按照图案刺绣，不浪费线。 | ||||||
| 科学区 | 继续引导幼儿通过大胆尝试，找到实现沉浮转换的办法。 | 石子、牙膏皮、橡皮泥、空药丸盒、泡沫板、塑料吸管、盆、水、实验报告表 | 指导幼儿清晰记录实验的过程与结果。 | ||||||
| 益智区 | 进一步引导幼儿复习已学过的内容，尝试竞赛 | 材料：开锁、小蝌蚪找妈妈、时钟等 | 指导幼儿比一比，谁算的对又快 | ||||||
| 音乐区 | 继续引导幼儿能创作简单的节奏谱，能看节奏表演 | 不同小节的节奏谱若干 | 指导幼儿用不同小节的节奏谱创作，并表演 | ||||||
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