幼儿园大班智力游戏翻盖乐教案

幼儿园大班智力游戏翻盖乐教案

　　通过活动，激发幼儿对"翻盖乐"的兴趣，并从中体验到 成功的快乐。下面是小编整理的幼儿园大班智力游戏翻盖乐教案，大家一起来看看吧。

　　幼儿园大班智力游戏翻盖乐教案 篇1

　　活动目标：

　　1、通过活动，激发幼儿对"翻盖乐"的兴趣，并从中体验到 成功的快乐。

　　2、在游戏中发展幼儿的多元智能。

　　活动准备：

　　"翻盖乐"人手一套、动物贴子一套、奖牌人手一份、藏宝图5张、拼版4份、翻图一套、学习方向的教具一套、场景布置(小桥、山洞、宝箱)。

　　活动设计：

　　一、创设情景

　　引出藏宝的 故事

　　二、找出去寻宝的小动物

　　1、结合"翻盖乐"让 幼儿在翻牌中找出小动物。

　　2 将幼儿按小动物分组：小兔队、小鱼队、小老鼠队、小企鹅队。

　　三、寻找金钥匙

　　1、习鉴别方向

　　(1)出示小木屋寻找方向标

　　(2)幼儿学习烟的方向和箭头的方向相配对。

　　(3)幼儿练习配对。

　　2、 集体练习操作"翻盖乐"巩固配对方法。

　　3、出示藏宝图寻找金钥匙

　　(1)教师引导幼儿拼图

　　(2)幼儿分组合作完成拼图(注意：数图对应

　　(3)找到金钥匙。

　　四、寻宝去

　　引导幼儿 过小桥。

　　五、宝藏找到啦

　　找到宝藏出示金牌和国王的话，教育幼儿最大的宝藏就是智慧。

　　幼儿园大班智力游戏翻盖乐教案 篇2

　　活动目标：

　　1、利用各种废旧牛奶盒、罐，想象设计制作高楼。

　　2、能用线条大胆表现出楼房的'各种形态。

　　3、对线描活动感兴趣，在活动中享受成功的喜悦。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　活动准备：

　　1、利用废旧牛奶盒、罐，绘制各种形状的高楼若干。

　　2、师生共同收集牛奶废旧盒、罐子、黑色构线笔等。

　　活动过程：

　　一、预热阶段儿歌导入：《数高楼》，激发幼儿兴趣。

　　教师：小朋友，今天我们就来说一说，造一造楼房。你们在到幼儿园的路上，看到路边有哪些楼房啊？（医院、菜场、银行、电影院……）

　　二、图形刺激

　　1、出示教师范作，初步感知各种楼房。

　　师：老师也造了一些楼房，我们一起来看一下。这些都是什么房子啊？（医院、小区、幼儿园、电影院、超市、银行、别墅）怎么看出来的啊？（上面有个加号，就看出是医院。）（因为有个小字，所以猜是小区。）（有个电字，猜是电影院。）

　　2、仔细欣赏各种线条组合的"高楼"，探索"高楼"的不同造型。

　　让幼儿欣赏高楼的不同造型，（房顶、阳台、门窗造型等）允许、鼓励幼儿拿起盒子，观察盒子四周不同的房子线条造型。

　　3、请幼儿相互交流，"你准备设计什么样的高楼？它有什么与众不同的地方？

　　4、请个别幼儿发言。指导制作过程中用线描的方法大胆创作。

　　三、创造表现

　　1、幼儿设计创作各种不同的高楼。

　　2、每人一个废旧牛奶盒，在四个面上绘画不同的高楼造型。

　　2、幼儿操作，教师巡回指导。

　　四、作品赏评 将幼儿高楼作品放在一起，请"设计师"讲讲自己的想法，大家一起评选"优秀设计师"。

　　幼儿园大班智力游戏翻盖乐教案 篇3

　　活动目标：

　　1、对智力游戏有兴趣，能积极地参与到游戏中来，能从中体验到游戏的乐趣。

　　2、听到老师的口令后能迅速、准确的做出反应。

　　3、学习区分左右。

　　4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

　　5、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　课件 图片

　　活动过程：

　　1、教师组织幼儿以故事的形式导入活动。

　　2、引导幼儿认识左手和右手。

　　3、教师组织幼儿玩游戏，对于在游戏中反应比较快的幼儿教师及时给予奖励，对应于能力较弱的孩子及时给予肯定与鼓励。（让幼儿试一试：说一说和你相邻的朋友是谁？）

　　4、听故事，贴图片。

　　5、练习区分左右。

　　6、跟音乐练习分清左右。