儿科护理中风险防范式护理的应用论文

儿科护理中风险防范式护理的应用论文

　　摘要：

　　目的针对儿科护理管理，探究风险防范式护理的应用效果。方法随机选取我科的60例儿科患儿进行研究与分析，根据护理方法不同均等分为试验组与对照组，每组分别为30例。试验组进行风险防范式护理，对照组进行常规护理，分析护理后两组患者的临床护理效果及对护理的满意程度。结果患者分别进行护理后，试验组焦虑的正常评分率为66.67%，高于对照组的正常评分率（40.00%），差异有统计学意义（P＜0.05）。试验组的抑郁正常评分率为73.33%，高于对照组的正常评分率（43.33%），组间数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论儿科护理管理中的应用，风险防范式护理的护理效果明显，患者家属的满意度较高，且家属的焦虑及抑郁情况明显下降，护理的风险明显降低。

　　关键词：

　　风险防范式护理；儿科护理；管理；临床应用

　　儿科是众多科室中收治病患年龄最小的，患儿年纪较小不能很好的配合医护的工作，并且有些护士资质不深，技术不是特别成熟，不能很好的应对儿童不配合而出现的紧急情况，增加了治疗及护理过程中的风险[1]。为了探究风险防范式护理在儿科护理管理中的应用，选取60例儿科患者做此试验，得出如下结果。

　　1资料与方法

　　1.1一般资料

　　在2014年1月～2015年2月选取我科收治的60例儿科患者，按照随机分配表的.方法分为试验组和对照组，每组患者分别为30例。对照组方面，男患儿10例，女患儿20例，年龄为4～14岁，平均年龄为（8±1.2）岁；试验组方面，男患儿17例，女患者儿13例，年龄为2～13岁，平均年龄为（5±2.1）岁，两组患者的一般资料方面差异无统计学意义，具有可比性（P＞0.05）。

　　1.2方法

　　对于对照组，我们对患者进行常规的护理干预，密切观察患者的各项指标。试验组我们进行风险防范式护理，体现在饮食、住院环境、心理沟通、高品质的服务质量等方面的护理。在饮食方面：医护人员应告诉患儿家属多多照看小孩的饮食，注意营养的均衡。住院环境方面：我科对患儿提供一个舒适、安全的双人间或单人间病房环境，并根据儿童的特点布置病房，让儿童有安全感，不排斥医院，同时也能降低患儿对医生的恐惧感[2]。心理沟通方面：患儿及家属的心理是需要医护人员的安慰和劝解的，医护人员要与患儿多沟通，消除他们的焦虑情绪。因儿童年纪较小，好奇心较重，更需要医护人员的积极向上的指引，说话要温柔，考虑儿童的心理状态。减少意外风险的出现[3]。对于患儿我们要给予高品质的服务质量，提供24小时的热水，应急的便民箱，退热帖等都应配备齐全，做到最大限度的保护儿童健康。对患儿及家属进行健康知识教育，以免医护人员不在时出现紧急情况[4]。患儿在住院过程中可能会出现跌倒、坠床、走失、触电、烫伤等意外发生，我们对家属进行宣教，及时巡视，需要时及时拉起床档；张贴或悬挂相应的警示标识；避免将患儿独自留在病房，家属要24小时陪护；杜绝病房有裸露的插座；把使用暖瓶改为24小时提供热水。

　　1.3疗效评定标准

　　根据患儿的心理状况进行判定，观察抑郁及焦虑的评分情况。也可根据患儿家属的满意度进行判定。

　　1.4统计学处理

　　统计分析时采用SPSS10.0软件分析，采用统计学t检验的相关方法比较对照组风险防范式护理的临床价值水平。计量资料以（x-±s）表示，计数资料资料采用χ2检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。

　　2结果

　　2.1两组患者的焦虑及抑郁评价情况对比

　　试验组的焦虑正常评分率为66.67%，高于对照组正常评分率（40.00%），抑郁正常评分率为（73.33%），高于对照组正常评分率（43.33%），差异有统计学意义（P＜0.05）。

　　2.2两组患者的护理状态对比

　　试验组的心理护理（96.8±2.4）、生理护理（96.7±2.9）及家属满意度（9.4±1.6）均高于对照组的心理护理（85.4±1.8），生理护理（82.5±1.7）、家属满意度（7.5±1.4），差异有统计学意义（P＜0.05）。

　　3结论

　　儿科是众多科室中护理难度较大的科室之一，且患儿出现的风险也较大，不同患儿根据年龄的不同配合医护人员的积极性也不一样[5-6]。本文探究风险防范式护理在儿科护理管理中的应用效果。

　　从本研究结果来看：试验组的临床护理情况明显优于对照组的临床护理，且试验组患儿及家属的满意度优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。试验组的焦虑正常评分为66.67%，高于对照组（40.00%），抑郁正常评分情况为73.33%，高于对照组（43.33%），以上结果差异均有统计学意义（P＜0.05）。这提示了：在儿童护理管理中采用风险防范式护理效果优越。

　　笔者认为：传统的常规护理已经不能满足患儿及其家属的要求，风险防范式护理坚持“以人为本”的理念，在心理方面、住院环境及服务质量等方面做针对性预防风险的护理。儿科患者由于年纪小，好奇心较重，更需要医护人员的专业护理，例如：在住院环境方面，根据儿童的特点布置温馨的病区环境，有利于患者的积极配合[7]。对于儿童可能出现的风险，如跌倒、坠床、烫伤、走失及漏电等危险情况给予护理干预；对患儿家属讲述健康知识，能够在家属的帮助下降低患儿风险，提高患儿及家属的满意度。

　　本研究结果与李小兰[8]学者观点一致，风险防范式护理效果优越是因为对儿童的进行了风险评估，给予了更全面的护理，提高了儿童及家属的满意度，改善了患者不良情绪。综上所述：风险防范式护理在儿童护理管理中的应用疗效明显，可显著改善患者心理，提高治疗依从性。

　　参考文献：

　　[1]李衍菊.风险防范式护理在儿科护理管理中的应用[J].中国实用护理杂志，2012，28（21）：88-89.

　　[2]段丽萍.儿科护理中风险防范式护理的临床应用[J].医学信息，2014，27（12）：173.

　　[3]杨春菊.儿科风险防范式护理应用效果分析[J].河南医学高等专科学校学报，2015，27（2）：234-235.

　　[4]王菊萍，党吉.探讨风险防范式护理在儿科护理管理中的应用[J].医学美学美容（中旬刊），2013（12）：124-125.

　　[5]文小金.风险防范式护理在儿科护理管理中的应用[J].医学美学美容（中旬刊），2015（5）：363-364.

　　[6]马杏兰.风险防范式护理在儿科护理工作中的应用[J].中国医药指南，2014，12（15）：360-361.

　　[7]叶秋云，叶延玲.风险防范式护理用于儿科护理管理的价值分析[J].医学信息，2013，26（20）：298-299.

　　[8]李小兰.风险防范式护理在儿科护理管理中的应用评价[J].中外医疗，2014（8）：141-142.