多媒体创作系统的使用体会

多媒体创作系统的使用体会

　　内容摘要：多媒体计算机和网络在教学领域的应用已日益广泛，以多媒体计算机和网络应用为主的教育技术已经成为当今教育现代化的重要标志。多媒体课件制作工具的选择和应用成为众多学校关注的问题，本文从绘图功能、动画功能、设计思想、打包执行文件以及新旧版凯迪多媒体创作系统的比较等方面介绍了一个入门级多媒体课件制作工具——凯迪多媒体创作系统。

　　关键词：多媒体创作系统 凯迪多媒体创作系统

　　广州市黄埔区下沙中心小学开展多媒体计算机辅助教学的研究和推广已经有一年了。在这一年里，老师们用过不少的多媒体编著系统，经过老师们的实际操作，在实践中几经筛选，现在在老师中最流行的多媒体制作工具只有Authorware、flash和Powerpoint、凯迪等几种了。前两者只有一些计算机基础较好的教师中能使用，后两者在小学普通教师中也使用广泛，这主要是由两种软件的特点和小学对多媒体课件的要求决定的。小学的课件针对小学生年龄及认知特点，重在创设情境，引导学生思维，化难为易，化抽象为具体，化因为动，强调视觉、听觉效果，达到吸引学生注意力的作用。从制作的角度看，小学课件不容易做。

　　作为一名小学教师，我制作多媒体课件已经有3年时间了，期间我用过不少系统。这次，我想向制作多媒体课件刚起步的学校介绍凯迪多媒体创作系统，主要是因为它具有以下几个重要的特点：

　　强大的绘图功能

　　与其他软件相比，凯迪多媒体创作系统的一个重要特点是具有强大的绘图功能。其它软件在制作课件时，一般需要借助其它的绘图工具绘制图形，然后再在制作过程中调用图形，这对课件制作人员提出了的要求，而且由于制作所有图形都要用位图，课件一般都比较大，不利于保存和交流。与之相比，凯迪多媒体创作系统除了具有相类似功能少，还具有强大的绘图功能，不比一般的绘图软件差。而且能对所绘的图形进行随意的修改，基本能满足课件制作的需要，这是其它软件所没有的，非常适合于美工基础较差的教师使用。此外，它还提供了方便的颜色编辑功能。在计算机上调整颜色对非美术专业人员来讲是十分困难的，凯迪多媒体创作系统针对这一情况，提供了一个实用的工具.将鼠标移到你想用的色块上.按下F4键，就会出现一个提供了该色块的三原色代码窗口。你只提供三原色代码输入到颜色编辑窗口里，就得到想要的颜色了。

　　强大的动画功能

　　一般的多媒体编著系统都只提供简单的平移等动画功能，复杂的动画都要通过动画文件来实现，包括Authorware在内。这在一定程度上限制了课件的生动性。因为限于教师们的计算机操作水平以及工作时间限制，他们不能或没有时间去制作精彩的动画文件。而一个较少动画的课件跟幻灯投影的效果差不多，后者还无需大量的投入。而凯迪多媒体创作系统则提供了十四种动画功能，基本能满足课件制作的需要。其中很多功能是其它多媒体系统所没有的，如旋转、逐渐形成、变形、改变比例、三维运动、随机运动等，已经具备某些专用动画软件的效果，而操作上又十分简单。这十四种动画有机地结合起来，能制作出非常精美流畅的动画效果，而课件所占的硬盘空间却又十分的小，这正是我们想要的，因为大多数学校里的计算机都是旧机器，机器档次较低，硬盘也很小，太大的动画文件占用大量硬盘空间。为了节省硬盘空间，只有减少动画文件的数量和大小，这从很大程度上限制了课件设计制作的发挥。凯迪多媒体创作系统就很好地解决了这个问题。

　　为了减少重复劳动，共享资料，提高课件制作的效率，凯迪多媒体创作系统提供了灵活的资料库管理功能。只要在凯迪多媒体创作系统课件里使用过的物件都能放在资料库管理功能。我们可以按平时使用的`习惯，在资料库里先建立一些常用的类，在以后的制作过程中，将自己觉得满意或常用的物件放进资料库相应的类里，就可以在制作其它课件时随意调用了。而且，放进资料库里的物件的动作属性并没有改变，只是修改了时间属性，从0时间出现直到255999时间(即最大时间)消失。这样我们就可以节省大量的重复劳动.也为集体合作开发课件提供了方便。

　　简单的设计思想

　　用凯迪多媒体创作系统制作课件，只需掌握两个主要参数，一个是时间属性，另一个是运动属性。时间属性包括物件出现的时间与消失时间，运动属性描述物件在一段时间里所包含的动作。掌握了这两个属性，可以说就掌握了凯迪多媒体创作系统课件脚本的制作，设计课件的方法十分简单。便于交流与修改。这对提高课件的质量与适用性十分有用。

　　无需打包安装也能脱离系统运行

　　在日常的使用过程中我们发现，在课件制作完成后.很多多媒体平台都需要打包后才能脱离系统运行，而所提供的打包工具在使用上又都很紧锁;并且由于支持系统运行的软件包很大，无论课件大小，都需要捆绑一个很大的软件包，造成打包文件过大，不利于保存和交流。另外，根据教学的特点我们发现，由于老师们上课的风格不同，他们对课件的设计要求也各不相同，往往同一课题需自制作不同风格的版本才能满足学校里不同老师的要求。不同风格版本间其实并无大大差异.只需进行局部修改.但这对于打包文件是无法实现的.这一局限性造成了课件与教师教学风格的冲突，严重地影响了老师们使用计算机多媒体课件的热情。

　　凯迪多媒体创作系统在处理这个问题时提出了一个十分完美的方案。凯迪多媒体创作系统为用户提供了两种脱离系统运行的方法，一是正常的打包与安装，与其它软件类似;二是无需打包也能脱离系统运行，具体方法是：先将与课件有关的节目与文件用凯迪多媒体创作系统系统里提供的备份文件功能备份到一个目录里，再将凯迪多媒体创作系统系统文件中的两个.dll文件和play.exe拷贝到该目录下，所有凯迪多媒体创作系统制作的节日就能单独运行。也可以创建play.exe的快捷方式，就可以运行整个课件了。这个方案为老师们修改已有课件提供了方便，大大地丰富了课件资源。另外，由于凯迪多媒体创作系统系统的驱动程序十分小(三个文件不到800k)，课件成品容量也相应减小，易于保存和交流。尤其是在建有校园网的学校，更是十分方便。

　　新旧版凯迪多媒体创作系统的比较

　　旧版除了简单易学，对于我校所有教室都已经普及的实物投影仪，加视频捕捉卡产生的极其方便的扫描制作.bmp图象功能，旧版只支持.bmp图象格式也是极为诱人的。但只支持.bmp图象格式、midi音乐格式、.wav声音格式、.avi影音格式等少数几种文件格式，可以说旧版的兼容性极差。新版解决了这个问题，支持.jpg、.gif等等文件格式，兼容性有了极大提高，但功能更强大的同时，简单易学性和稳定性降低了，而且兼容性还是远不如Authorware、flash和Powerpoint，就算是旧版的简单易学性、稳定性和动画幻灯功能也不如Powerpoint，从新旧版都不能支持WINDOWS系列的剪贴板可以看出，凯迪多媒体创作系统的新版还可以做得更好，因为新版还在测试中，兼容性、稳定性、简单易学性和各种功能还可以做得更好，我们可以在2001年用上最新版。尽管如此，从总体上可以说，凯迪多媒体创作系统功能强大，简单易学，性能价格比很好，适合小学课件制作的初学阶段。

　　由于凯迪多媒体创作系统功能强大，简单易学(一般两三天的操作培训就能掌握基本操作)，所以，我校作为全区的信息技术教育示范小学，区教育局推荐凯迪多媒体创作系统给我们，经过一段时间的实践，取得了不错的成绩。本人制作的《正确使用键盘》获得了全区计算机教师的一致好评。在全区优质课评比中，我校用凯迪多媒体创作系统制作的课件上的全区公开课获得了第一名，在首届“华教杯”全国多媒体课件大奖赛中获三等奖，本人制作的《WPS文件编辑》在首届“华教杯”全国多媒体课件大奖赛中获一等奖，本人制作的《WPS文件操作》在全国学科“四结合”总课题组科研成果大赛中获三等奖。在随着老师们对凯迪多媒体创作系统及其他多媒体创作系统认识的不断提高，他们所制作课件的质量也越来越好，利用计算机多媒体提高课堂教学效率的积极性也不断提高，在首届“华教杯”全国多媒体课件大奖赛中，我校被光荣地评为全国优秀组织单位。

　　以上几个方面的介绍，仅是抛砖引玉，真诚希望能与有兴趣的同行或学校多点交流、互相学习、共同发展。