小学作文语文教师评语

小学作文语文教师评语

　　在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到评语吧，篇幅、重点等均不受拘束。相信写评语是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的小学作文语文教师评语，希望能够帮助到大家。

　　1、要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

　　2、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？

　　3、"让座"是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新；你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力；此外，你提出的社会问题，令人深思。

　　4、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。

　　5、观点明确，好恶立场分明，让人一目了然。

　　6、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉；本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

　　7、你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。

　　8、文章有理有据，说服力强，突出人物个性。上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应。结尾点题，突出中心思想。

　　9、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号。因为你太不重视他们了，你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗。

　　10、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

　　11、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的'心灵历程。

　　12、为什么总有错字？我等待你的回答！

　　13、文章边叙事边抒情。

　　14、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　15、文章主题明确，感情质朴鲜明，行文自然有序，段落分明，结构完整。善于运用对比。

　　16、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？

　　17、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

　　18、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　19、详略不得当！

　　20、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

　　21、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

　　22、语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

　　23、没有规矩，不成方圆，对吧？

　　24、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

　　35、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！

　　36、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　37、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。

　　38、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　39、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

　　40、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的ｘｘ，从校门——教学区（教学楼巨型花坛）——活动区（大操场），条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。

　　41、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充实、饱满，分量也减弱了。

　　42、有进步啦！

　　43、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　44、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　45、生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　46、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　47、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　48、对自己的要求有多高，就能达到多高的水平！

　　49、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

　　50、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。