超新星纪元读后感500字

超新星纪元读后感500字（通用5篇）

　　细细品味一本名著后，相信大家的收获肯定不少，不妨坐下来好好写写读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编精心整理的超新星纪元读后感500字，欢迎大家分享。

　　超新星纪元读后感500字 篇1

　　仰望苍穹，我们能看到的是什么呢？那数不尽的点点繁星。我们都曾幻想，没有大人的世界该是多么美好，无忧无虑，但《超新星纪元》将给予你为之相反的感受。

　　读完这本书内，内心只有深深的震撼，一颗超新星的爆炸竟引发了一场空前的人类危机。所有的成年人都因爆炸产生的辐射而死去，整个地球，成为了孩子们的世界。

　　本在兴奋中的孩子们却被接踵而至的问题，满目皆是泪中人，生存，成了有史以来的最大问题。

　　我们似乎很难想象出这样的一幅画面，但当接触这本书后，方才感受到孩子对大人从根本上的依赖。当所有的国家都在进行游戏时，根本就没有什么联合国。

　　孩子的思想和规则意识都不成熟，但刘慈欣写此书的目的又是什么呢？不是抒发孩子的无知与无能，而是要告诉人们：世界就是游戏场，场中角色的信念才是维持游戏进行下去的原因。

　　国家领导的不易，在本书中展露无疑。以梦梦，华华等为首的政府头脑，不得不开始着手处理国家军政大事。我们能够尝试地想象一下，如果我们也去学习各种先进技术，是不可能实现的，但岁月与时代的压迫，逼着一切的奇迹成为可能。

　　我所感到的，即是本书中孩子们的疯狂。不计后果的种种行为属实令我瞠目结舌，而从中，我们亦能学到些关乎人生的感悟。有些事情，并不像你想象中的那么美好，但我们一定要做到心目中的自己。因为我们对自己形象的了解往往是最为深刻的，静等花开更有利于追寻自己。

　　超新星纪元或许不会来到，但世界游戏不会停止，哪怕至真至幻，它的发展即若世界的前行。

　　超新星纪元读后感500字 篇2

　　暑假已经两周了，但我可没闲着，在每天按着规划完成学习任务的同时还阅读了一遍完整的《超新星纪元》，以前买过一本，但那本里面不全，不过它激起了我对这本书浓厚的兴趣。

　　整本书讲的是一天，距离地球很遥远的地方，有一颗超新星爆炸了，能量冲击到了地球上，辐射是人们的基因改变，不过小孩子基因修复能力强，免于一难，但大人们全都会死，几个月后，世界上就只剩下了小孩子们，以及后面小孩统治世界的故事。

　　虽然大人们走之前给大家留下了很多好东西，比如说游戏、糖果，但这最终没有满足他们。小孩子们在南极举行了奥运会，不过这次的奥运会并没有运动员，只有来自各国的训练有素的军人。其中有一个项目让我印象很深：中间修一堵墙，两方的坦克营在墙的两面准备好，开始后，两边的坦克都拼命的向前冲，推倒墙，然后向对方开炮。

　　在这场奥运会中，世界各国都拼光了自己的士兵，武器，最后只好停了下来。

　　虽然这只是一篇充满想象的科幻小说，但它显示出了我先现在面临的·问题，一个很严重的问题：小孩子就这么喜欢打仗，喜欢暴力，这是什么导致的？我认为，作为孩子的第一个老师——家长一定在其中的影响最大。让自己的孩子去接触那些东西，当然也不是不能了解，但这些东西会很大程度上影响孩子们的身心健康，所以我认为家长们应该反思一下这个问题，有则改之无则加勉。

　　超新星纪元读后感500字 篇3

　　暑假里，我阅读了《超新星纪元》这本书，读完之后，我深深地被作者刘慈欣折服了，要写这本书，需要多少想像力呀！

　　《超新星纪元》这本书讲的是由于宇宙某星系的一颗恒星“死亡”了，它所产生的星云，“玫瑰星云”以每天几百光年的速度向地球奔来。“玫瑰星云”所放射出的能量会破坏人体内的组织，十三岁少年的存活率是97%，十二岁以下的儿童存活率是100%，而十三岁以上的人都必死无疑。所以，为了地球的正常运转，所有大人都要在一年的时间内将自己的.工作经验传授给自己的孩子，让他们掌握这些技能。

　　同时，中央非常委员会还在一些大城市抽几个班级，进行一个特殊的游戏。这个游戏是让每个班成为一个小国家，在峡谷里各自发展，总有一些资源是不够的，可以通过贸易、生产和战争来获取资源。最终，华华班胜利了，华华等几人成为了领导人。

　　不知不觉中，一年过去了，大人们陆陆续续地离开了城市，聚集到一起，等待死亡。几天后，这个世界完全由孩子统治。

　　但是，孩子爱玩的天性逐渐体现了出来，每个国家都一片混乱，各个国家领导人集合开会，举行了南极大战（各个国家制定战争游戏，如坦克战飞机战等）。有这个还不够，中美两国还举行了交换国土游戏（两国将自己国家的国民迁移到对方国家。）

　　经过一系列折腾，这个世界逐渐走向正轨……

　　最后人类从地球迁移到了别的星球。多年以后，大家都聚集在一起观看罕见的蓝星星升起，许多人都热泪盈眶，因为那颗蓝星星就是我们最初的家园——地球。

　　我觉得超新星纪元的孩子们很坚强，很勇敢，我很佩服他们！我想，如果我也在其中，我也一定要像他们那样克服困难，勇于担当，不能衣来伸手，饭来张口，在努力完成工作的同时，争取工作学习两不误。

　　少年强则国强，现在身处和平时代的我们，一定要居安思危，好好学习，将来在国家需要我们时能迎难而上，争取做到最好！

　　超新星纪元读后感500字 篇4

　　蓝色的玫瑰云仍然那么明亮，这是古老庄严的坟墓和孕育着新恒星的壮丽胚胎。灾难不知不觉来临了，通过一次山谷中的生存游戏选拔出国家领导人，脑洞大开的大刘啊。

　　记得书中小朋友的对话，世界是个混沌系统，未来是不可预测的，面对未来，孩子们始终保持一颗至真至纯的童心。希望长大后也能保持至真至纯的天性。

　　生存挑战游戏中多像现实中国与国之间的博弈啊，争夺各种资源，甚至为了抢夺有限的资源引发生战争，世界各国间的平衡格局也是一样的，只有面对与自己实力相当的威胁时，才是稳定的，面对的威胁太大或太小，联盟都会瓦解。大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，弱小的依附于大国，像美日，现实就是这样的。

　　如果展开成一个长篇就更好了，后面感觉有点草草结尾了事。

　　失去大人保护和庇护的孩子们，都会迎来独立的一天，后续的路怎么走，只能靠自己！

　　我能想到最浪漫的事，就是看着你慢慢变老，看着你慢慢长大，珍惜现在，活好当下吧！

　　超新星纪元读后感500字 篇5

　　这本小说《超新星纪元》，我个人感觉属于“软科幻”，也就是没那么的“硬核”，里面涉及到科幻的地方也就小说刚刚开始的地方：御夫座的一颗恒星能量爆发，强劲的粒子流横扫地球，破坏生物的DNA。每个人的身上，死亡的钟表上满了弦，开始“滴答滴答”走起来。唯独能在大毁灭里幸存下来的，只有十三岁以下的孩童。

　　在短短的一年时间里，全世界的孩子要从大人们的手中接过这个整个世界，把这个世界交给孩子们，会是怎样的一番景象？这是个很有意思的设定，就像小时候老师让我们写“假如我是神笔马良”那一样有趣。

　　在文中：当人类得知所有大人的寿命都将在一年内结束时，人类首先是通过父传子的方法，填鸭式的将自己会的技能传递给下一代；紧接着是孩子有条不紊的按照父母的要求维持着这个世界的稳定，甚至要比父母想象的要好很多；但当所有大人都真的消失后，从所未有的恐惧又涌上了孩子的心头，面对没有遇到的问题，全球的孩子都选择了逃避，地球陷入混乱，而作为精神象征的国家领袖（孩子）也陷入茫然，文明进入悬空时代。

　　超级计算机的出现，很好的解决了孩子的恐惧，作为精神支柱告诉了孩子所面对的事情该如何解决，但大人时期的社会与孩子们行动的驱动力间出现了很大的偏差，隐藏在孩子内心深处的欲望膨胀了出来，孩子没有责任感去担负社会责任也同样厌倦于单调重复的生活，孩子的驱动力在于玩，在于开心，所有的孩子放弃手头的工作，开始消耗现有的社会资源，文明进入糖城时代；最后为了玩得更开心，获取更多玩得机会，孩子们把手伸向了武器点燃了南极洲（设置的战场）的战火，刚刚气候骤变的南极大饼成了各国三百万孩子军队争夺的对象。这场战争完全不同于大人时代，每一场战斗的参战人数和进行方式都是双方统帅事先约定好的，大家都按规则进行所谓的“游戏”。孩子们搏杀在战场上，鲜血染红了南极的永冻土，他们却以此为乐。小到步兵对射，大到空中战争，都充斥着他们瘦小的身影。中美两国的核武器斗争结束了南极的争霸，这块大陆终于又变得宁静。

　　不可否认，大人们预见到了孩子们生产能力的欠缺。也对孩子们爱玩特性有所准备。在大学习时期做了很多过盈生产，以此来保证超新星纪元初期的孩子们的基本生活。这也让孩子们在这一时期产生了“一种山中无老虎，猴子成大王”的感觉。即便大人们选择了属于异类的天才孩子作为领导，以此来掌控全局。但是，世界依旧因为少数服从多数的大人惯例而一度失控。田中芳树的银英传里曾经说过，一个超级英雄的出现，并不能改变历史，只能是起到推动历史发展的作用。超新星纪元只中的想象呼应着这样的一个规律。孩子领导再有能力，也没办法改变底层孩子们想法，只能去顺应他们的所谓民意来统御全国。

　　超新星纪元这样的架空社会的科幻小说，在哲学上是天真的，因为架空世界的一切在现实中几乎不会出现。在道德上是简单的，毕竟孩子们考虑的东西与成人相比依旧相当幼稚。在美学上是有些主观的，小说终究是小说，情节取胜。但是就它最好的方面而言，它似乎触及了人类集体梦想的神经中枢，解放出我们人类这具机器中深藏的某些幻想。一个只有孩子们的世界会是什么样的呢？