读长廊下的紫藤萝有感

读长廊下的紫藤萝有感

　　细细品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编收集整理的读长廊下的紫藤萝有感 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　4月5日"语文在线高中版"推送了《长廊下的紫藤萝》，该文刊出迅速走红，我市多个平台转登。此文作者正是我校被人称作"吴才女"的吴竹娟老师。这样的美文可以算得上继我学过朱自清的《春》及《荷塘月色》后最美的散文了，全文堪称美若天仙的少女，风姿绰约，那惊鸿一瞥，实在令人销魂，真可谓巧夺天工的视觉盛宴，叫人流连忘返，读来让人爱不释手。古朴的文风，如陈年老酒，散发股股诱人的醇香，似恍惚间荡着双桨陶醉于桃花源中。笔尖流淌的文字，晶莹透亮，如串串珍珠，美至沉鱼落雁，闭月羞花。比喻、拟人、通感、排比的修辞手法运用潇洒飘逸，令人有一种脱胎换骨不落俗套的舒适感受。

　　作者出奇的想象如此辽阔，一下子打开我的脑洞，那景致如活物，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，任尔遐想。瞧！单看像蝶儿静止，整株像风铃攒动。灰褐色的枝蔓犹如龙蛇般蜿蜒，缠绕，靛青色的叶子匍匐于褐红色的长廊……清亮的阳光透过锦缎一样的花瓣，像调皮的娃娃从层叠的叶片间跌落，柔柔地在眼眸里跳动，激起一地的空灵，漾起满廊的梦幻……但紫藤萝却更见风致了，如同一个个魔幻的精灵在绿色的星空对歌……，这样富有诗句的充满灵动的激扬的文字会把人带到神奇的仙界。此刻，我无法不想到，我们的课堂上无数双渴望的眼神正盯着我们，期盼你用智慧打开他们想象的暗道，让无数的光亮照进来，心灵才会产生感应，学习欲望才会渐强，兴趣才会渐浓，信心才会渐满，我们的课堂才会有活力！

　　心怀美丽，一切便是美好的。作者应景联想，浮想联翩，目睹一株花开满树的紫藤萝，仿佛看到了当年的那个身残志坚的女学生，从小腿不能行走，一只眼睛几乎没有视力，每次上学，要自行车推，要父亲背，就是在这样的艰难中，她完成了学业，考入了大学。她，像读书长廊里的紫藤花一样风华正茂……那紫藤让她忆起唐代诗人李白的诗："紫藤挂云木，花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟，香风留美人。"这样浪漫的文字让文人墨客怡情顿出，竟把紫藤架下当作是神仙一般的境界，常于院中种一树，于煦暖春风中，听风听雨听花声。老子的《道德经》说："万物之始，大道至简，衍化至繁",言生活的极致，唯素简而已。校园的紫藤种植在读书长廊，疏疏落落的木阑干，极为普通的椭条叶，两三微拱的.花瓣，清清淡淡的颜色，这份简致给观赏者平添多少的遐想。吴才女丰富多彩的联想道出了心中的种种美丽！果真在我们的每一节课的教学中能够这样由此及彼，将知识与方法通过无数通道前后联系，让思维振翅而飞，倒叫个漂亮！

　　作者落笔悄无声息，自然联系到现实。不知不觉中，紫藤萝早已经成为我们生活的一部分了。其实周遭处处是美，美就在身边。秦岭中学这个烂漫的春天次第开放着樱花，玉兰花，紫藤萝及各种不知名的花花草草，正如我校的各路才俊才女，才使秦中四季如春。是的，把知识与生活的方方面面联系起来，一切终将融会贯通，人人学会举一反三，实现知能迁移，这就是课堂教学的真谛。

　　吴老师将想象，联想，联系三者融为浑然一体，华丽转身，蝶变佳文，可以与《春》及《荷塘月色》同日而语。请用辽阔的想象呼唤静寂的心灵，把类比联想贯穿课堂始终，将知识与生活的联系进行到底，我校正在大力推行的"对接式教学"课堂改革才会像这篇散文真正出彩！