拐杖读后感
读完一本经典名著后,相信你心中会有不少感想,是时候静下心来好好写写读后感了。到底应如何写读后感呢?以下是小编精心整理的拐杖读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
孙克会是汝阳县王坪乡孤石小学的一名教师,由于左腿残疾,他靠一根拐杖支撑起自己的身体,同时也支撑起山村孩子的梦想。36年间,他一直深爱着自己的职业,遇到下大雨河沟涨水,他就拄着拐杖,翻山越岭,绕道两公里多,坚持按时赶到学校给学生上课。36年来,有560余名学生从孤石小学毕业,有10多名他教过的学生考上了大学。他单腿拄杖,36年的风霜雨雪,他撑起的不仅是自己的身体,更是闭塞山村里孩子们读书的希望,亦是中华民族“自强不息”的灿烂古训。汝阳县山村教师孙克会,用36年的时间坚守着那颗“用知识改变孩子们命运”的心,谱出了大山里最动听的拐杖声。
孙老师,用爱和坚守撑起了山村孩子们读书的梦想,也为这个穷乡僻壤带来了希望。他是一名数学教师,左手三角板、右手捏一支粉笔,画完一下挪动一步都会摇摇欲坠,他会慌张的快速拿起拐杖撑着。讲台上板书,讲台下检查作业,累了就用胳膊肘压会儿桌子继续挺直身子,额头上总会渗出细密的汗珠。36个寒暑,一万三千个日子,他就是这样坚持着。
学习了孙克会老师的`先进事迹使我感触良多,一切为爱,单腿支起怒放的生命,并将这蓬勃的生机洒遍山河,灌溉祖国的幼苗。通过学习我发觉与这些优秀教师比起来,差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累,现在我却发现,我们的工作是充实的,意义是深远的,职业是幸福的。要做到爱校如家,爱生如子,任劳任怨,不计较个人得失。时时以“爱心、耐心、细心”,去关心每一位学生,热爱每一个学生,教育学生是我们的神圣事业。
我打量着眼前这个面色红润的小伙子,他不久前刚获得了“十佳道德模范”奖章。他是我今天的采访对象。随着机器的准备就绪,我的采访开始了。
我:恭喜你获得了“十佳道德模范”奖章。我得知你是由于善待老人而得到了人们的一致好评,最后众望所归地获得了这个奖章,对此,你有什么感想?
他:说实话,我觉得我并没有做得十分出众的地方。善待老人,这是每个人都应该做到的`。如果说,我对待老人们特别善意、耐心的话,那么也许,我只是在适时递给了他们一根拐杖。我:你能举出一些例子吗?
他:我做过一段时间的杂货铺店员。在那段时间,有一位顾客引起了我的注意。他年纪很大了,住在附近的一座老房子里,无儿无女,无依无靠,身体似乎还不好。他有时会到店里来买一点东西,看得出来,他并不是急需那些东西,也许,他只是想出来散散心。那是冬天了,大家都说,也许他活不过这个冬天。我:你帮助了他吗?他(笑,摇头):不,我只是递给了他一根拐杖,我想。每当他出现在玻璃门外,我都跑过去为他开门,对他热情地打招呼,并积极地推荐他尝一些好吃的适宜老人的东西。当他付账时给我整钱,我总大声地问他:“张先生,我该找你多少钱?哦,我简直算不出来!”每当这时,他总是开心地计算出钱数告诉我,快活得跟个孩子似的,然后说:“我真该建议你们老板换一个收银员!”
我:我想他一定很喜欢到你们店里来!他:是的,这是多么重要的一点。每次他买完要走,我都会多问一句:“张先生,你明天还来吗?”他总是假装考虑一下:“唔,唔,要知道我这一把老骨头来一次可不容易!”然后,第二天他又会过来。他买的东西少得可怜,有时是两根香肠,或者一包饼干。
《拐杖》这篇文章的作者是刘庭花,她写的这篇文章记叙了在公交车上一起由拐杖引起的让座风波。“下了班,为丈夫买了一根底座有四只脚的拐杖。沿路,我一手拿书包,一手拿着拐杖,汗流浃背地走进候车大厅。凉爽的空气让我整个人松散下来,拐杖变得沉重起来。拿着不如拄着,酸软的手脚也能稍稍歇息。刚上汽车,一个小姑娘从人群中伸手拽了拽我的.衣服,说‘阿姨,请您坐这个位子。’我婉言谢绝了她的好意。她微笑的脸上露出了淡淡的尴尬。”“这时,有一只手扶住了我,还是那位要让座的小姑娘。‘小心!’她一脸惊恐地叫出声来。”“她细心地搀扶着我下车,在车门关闭前的一刹那才匆匆地回到车上。”“车子来了,我把拐杖提得高高的,快速上了车。我不忍心再让一个有爱心的人受到伤害。”
我觉得这个故事赞扬了小姑娘关爱他人,还表现了人与人之间相互理解、相互关爱的美好感情。而作者为了不伤害小姑娘的自尊心,没有解释,表现了作者善良的品质。
在生活中,我也像小姑娘一样有爱心。有一次,学校组织为灾区小朋友们献爱心活动,我想也不想,就捐出了6个月的零花钱,总共60元,捐给了灾区的同胞们,我为自己能出一份力感到十分高兴。还有在乘车时我看见老人、小朋友、残疾人、病人、孕妇都能及时让座,别人都说我真棒,每到这时,我也感觉十分开心。
如今,社会上有许多善良的人,像文中的小姑娘一样,用心去关爱他人,这是我们每个中国人都应该具有的美德,如果人人都能献出一点爱,世界将变成美好的人间。
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