《向日葵中队》读后感（精选5篇）
当品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，需要回过头来写一写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的《向日葵中队》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
“莫萧大人，醉沙场，上古有多少人反击过？”这是我第一次听到“茉莉”这个名字。我要将茉莉长久的留在身边，不离不弃！
第一次看到《向日葵中队》这本书的时候，就被封面上活泼可爱的红衣少女给吸引了。她吃力地跨过长绳，将手中的小熊抛向了蓝天。她仰头大笑，仿佛在向着蓝色的世界播下希望的种子。
翻开这本令人愉快的书，哦！红衣女孩其实是个自闭症孩子。丽丽来到向日葵中队后，就和这个群体格格不入，几乎不跟任何人说话，甚至经常做出一些过激的举动，惹人讨厌。
只要面向阳光，就不会看到身后的黑暗！这就是向日葵飞行队的精神。 “星星的孩子是孤独的，但我们不会让莉莉孤独，因为我们会给孤独一个爱的拥抱！让我们都成为莉莉的守护天使，和她一起仰望星空！”班长吴萌萌发出倡议。碰撞！碰撞！教室里爆发出经久不息的掌声，大家纷纷排着队给丽丽拥抱。拥抱温暖而真诚。莫离笑起来的时候，是那么的开心，那么的幸福！
有些人永远无法到达彼岸，但我们一起共享大海！就这样，莉莉的世界发生了变化，不再只是夜空挂满星星，她开始喜欢和人谈笑风生，她的世界在向日葵的气息和阳光的照耀下变得清澈……
她描述的'“幸福列车”“开”进了图书馆的白墙，也开进了我们和她的心。每个人都会有一个天使，在成长的路上为你指引。阳光下的向日葵让我们收获希望，星空下的向日葵让我们传递友谊！爱，其实很简单，就是——我们在一起……
读完这本书，我忍不住轻声哼起一首歌：“大海的彼岸，是梦想的港湾，稍受一点风寒，我的心永远温暖你……”
在过去的八年里，我与书有过无数次交往，从一二岁时“撕书破万卷”到三四岁时会读一些简单童话，到了七八岁我真正懂得了怎么去读书，什么叫会读书。在我读过的上千本书里，让我印象最深的就是由著名的“知心姐姐“刷刷老师所著的《向日葵中队》。
她，像个漂亮的洋娃娃，梳理整齐的马尾辫乌黑发亮，眼睛清澈如水，可是她却用着尿不湿，上课随便走动，乱扔东西，不听老师和同学讲话，不愿与同学交往，她就是本书中“星星的`孩子”—莫离。她是不幸的，也是幸福的，因为在她身边有着许多“守护天使”：温柔善良的米兰老师、乐于助人的张小西、心高气傲的吴萌萌、调皮冲动的马一飞……在他们之间发生了一场又一场妙趣横生而感人肺腑的故事，我被 这些故事所感动，仿佛也成了向日葵中队的一员，和他们一起哭，一起笑，一起经历着……
谁说钢筋混凝土铸造的城市是冰冷的，无情的？不，城市不是无情的，它们只是将爱紧紧攥在手心，悄悄地藏在心里，需要的时候，就会让爱像烛光一样照亮整个城市……
我们的班级是温暖的，每个角落都充满着爱；我们的学校是温暖的，年年举行义卖捐钱给新疆伊犁小学帮助失学困难儿童；我们的城市是温暖的，有着很多帮助像莫离那样的“守护天使”。
爱，其实很简单，就是——我们在一起！
“醉卧沙场君莫笑，古来战争几人回？”这就是我第一次听到“莫离”这个名字脑海中浮现出的诗句，我想莫离的妈妈之所以取这个名字，定是想把莫离长长久久地留在身边，永远都不要离开的意思吧！
当我第一眼看到《向日葵中队》这本书时，就被封面上那个活泼可爱的红衣女孩儿吸引住了，她正在奋力地越过长绳，将手中的小熊抛上蓝天，她仰面而笑，仿佛向着蔚蓝的世界种下了一颗希望的种子。
翻开这令人喜悦的书页，哦！红衣女孩竟是个自闭症儿童。当莫离来到向日葵中队时，她与这个集体格格不入，几乎不与任何人交谈，甚至经常做出一些过激的行为令人生厌。
只要朝着阳光，便不会看到身后的黑暗！这才向日葵中队的精神。“星星的孩子是孤独的，可我们不会让莫离孤独，因为我们会给孤独一个爱的拥抱！让我们都成为莫离的守护天使，陪她一起仰望星空！”班长吴萌萌发出了倡议。哗啦啦！哗啦啦！教室响起了经久不息的掌声，大家排着队送给莫离一个又一个的拥抱，那拥抱温暖而真诚。当莫离笑的时候，是那样的幸福和快乐！
也许有人永远到达不了彼岸，但我们共同拥有大海！就这样，莫离的世界改变了，不再是只有挂着星星的`夜空，她变得爱笑，爱与人交谈，她的世界有了向日葵的气息，有了太阳的照耀，变得晴朗起来……
她描绘出的“幸福列车”就这样“开”进了图书馆的白墙，也同样开进了我们和她的心底。每个人成长的路上都会有一位指引你的天使，阳光下的向日葵让我们收获希望，星空下的向日葵让我们传递友爱！爱，其实很简单，就是——我们在一起……
读完这本书，我不由得轻松地哼唱起一首歌：“海洋的对岸是梦想的港湾，如果受了小小的风寒，我的心一直为你取暖……”
我仰视着窗外的星空，心想：谁说钢筋混凝土筑造的城市是冰冷的、无情的，不！城市不是无情的,他们只是将爱紧紧攥入手心，悄悄地藏在心里，需要的时候，就会让爱像烛光一般照亮整个城市……
有一天，学校举行了“作家见面会”的第一个环节——买书环节，我买了一本刷刷姐姐写的《向日葵中队》。这本书了讲述了一个患有自闭症的特殊学生——莫离来到“向日葵中队”后发生的种种爱的故事。
同学们很讨厌莫离，对米兰老师给莫离的包容是排斥的，不解的。可是文中的“我”——张小西却一直坚定地陪伴着她。渐渐地，同学们被“我”的纯朴善良给感染了，变成了莫离的.“守护天使”。最后，莫离以登上大作家一本书的画《幸福列车》让世界重视自闭症儿童。
当我读到同学们帮助莫离的那段时，不禁想起了上学期的一件小事：有一天，我上完音乐课，发现英语书没带，便去四（1）班借。
我问正在看墙报的李希妍：我问正在看墙报的李希妍：“请问你能借我一节课英语书吗？”
“好啊！”她笑盈盈地答道，回到班级拿书了。
通过窗户看着她翻找书包的身影，我的心中流过一股暖流。
李希妍拿着书，从四（1）班后门走了出来，一边把书递给我，一边说：“给。”
“谢谢！”我双手接过那本书，感激地说道，便回班了。
虽然，我和李希妍并不是同班同学，也不是关系特别好，她爽快的回应，就是在帮助我。我觉得她有一颗乐于助人的伟大心灵，不是吗？
是的，爱，能融化最最坚硬的心；爱，让这个世界变得更加美好！
这个故事主要介绍了一个叫莫离的小朋友插班进入向日葵中队以后发生的事情。
向日葵中队是一个班级的名字，五年级二班的向日葵中队有一天迎来了一个新的小伙伴——莫离。莫离的爸爸妈妈给她取这个名字，就是希望她永远不要离开他们。老师带着莫离来到班级。刚开始大家都没有觉得有什么不对劲，但是慢慢的'大家发现，莫离不会和别人交流，她有一个向日葵的娃娃，她只会对着娃娃自言自语。有一次向日葵中队参加合唱比赛，可是因为莫离的原因，以前都夺冠的向日葵中队这次连决赛也没有入围。大家就开始不喜欢莫离了。他们故意把她的娃娃拿走，莫离却只会发出尖锐的怪叫。美术课上，美术老师也不喜欢莫离，因为她总是会扰乱课堂纪律。可是大家发现莫离的画画非常好看，颜色鲜艳，内容丰富，而且她也非常喜欢画画。剧情的最后同学们这才知道，莫离的向日葵娃娃是她的妈妈在她小时候送给她的而且她不是一个坏孩子，她只是生病了，她得了一种叫孤独症又叫自闭症的病，所以她没有办法正常的和别人沟通交流。
看了这个故事，我的心里觉得非常难过。特别是同学们把莫离的向日葵娃娃抢走了，惹得她大叫的时候。虽然我没有接触过自闭症的儿童，可是我想生病了一定很难受，就好像我发烧了一样的感觉。如果有一天让我不能和爸爸妈妈小朋友讲话，我也一定会觉得非常难受。
所以我希望大家多多是关爱和包容自闭症的孩子们，给她们爱和支持，让阳光照进她们的心里，让她们慢慢的再走进人群。
版权声明：此文自动收集于网络，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。
本文地址：https://www.gunzhua.com/fanwen/duhougan/543292.html
