读名著《大拇指》有感（精选15篇）
当阅读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，这时最关键的读后感不能忘了哦。那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家整理的读名著《大拇指》有感，希望能够帮助到大家。
文中主要讲，一对夫妇生了一个孩子，可孩子只有大拇指那么大，所以他们就给孩子取名为大拇指。又一次，一个人买走了大拇指，下来，发生了一连串的怪事。他先如牛口，后进狼嘴........，可最后还是安全的回到了自己的亲生父母身边。
我认为，大拇指虽然个头小，但智慧过人，不然怎么能如牛口、进狼嘴都没死，而且是进到了肚子里。他让我想到，我如果是他该多好，能进许多不能进的地方。他这种精神在我们这里就叫孝敬父母，牺牲自己让人买。不过他最后还是回到了父母身边。
这个故事真好看。
大姆指是一个神奇而勇敢的小人儿。
故事中的大姆指躲进了老鼠洞里，巧妙的躲开了两个坏蛋，藏在蜗牛壳里睡大觉。当他被吃到牛的肚子里的'时候他大声地喊叫，最后牛主人把牛杀了，汤姆才逃了出来。但是，他又被狼吞进了肚子里，然后他就指挥狼找到了回家的路。最后狼被爸爸杀死，他就和爸爸妈妈团聚了。真开心呀!
在这个故事里，大姆指真勇敢真聪明!
如果是我找不到爸爸妈妈了，我会怎么办呢?比如在商场里和爸爸妈妈走散了，我会找到总服务台广播一下，那样我就可以找到爸爸妈妈了。
如果是在大街上走散了，我会找警察叔叔帮忙给爸爸妈妈打电话，这样就可以找到爸爸妈妈了。
读了《大姆指汤姆》这个故事，我懂得了做人要勇敢，做事不要慌张，遇到困难要开动脑筋想办法。
大拇指汤姆。是一对夫妻想(要)一个孩子，一天他终于有了已自(自己)的孩子，他们高兴极了。可孩子和大拇指比大一点。有一次汤姆主动地要买(卖)给二个陌生人。(在)逃回家的路上他钻过老鼠洞，待过蜗牛壳，进牛咽喉，最后又到了狼肚子里。汤姆你真勇gan、聪明呀!汤姆你为什么这么小?你到了狼肚子为什么(没有)被咬死?汤姆我要向你学，学习你的大胆、帮助他人，关心父母、珍惜钱的精神。汤姆你真是一个titie父母的好孩子，我要向你学习这一点。汤姆你真可怜了，不幸的被吃进了牛肚子和狼肚子，在牛肚子和狼肚子里也不害怕，真勇gan呀。从这篇童话故事里，我学到了很多知识，人只有不怕困难，勇敢的面对困难，就一定能取得成功。可爱的拇指男孩，我多想和他做朋友啊!你们一定也很喜欢他吧?快来读《格林童话》吧。
我有一本书，名字叫《感动心灵的故事》，里面的内容很精彩，尤其是当我看完《沉睡的大拇指》这篇文章后，被一个来自于高龄老人的爱深深感动了。
有一个小男孩名字叫盖尔，他的一只手从他出生的那天起，便与众不同，因为它长了六根手指。在学校里，同学们嘲笑和讽刺他，盖尔十分伤心。他的爷爷知道后，不想让这种事再发生，于是将大拇指缩到手心，并且告诉盖尔，他帮爷爷多长了一根手指。从此，再也没有人讥笑他了。但他爷爷的手却因为长时间蜷缩，完全失去了最初的力量，萎缩变形了！后来随着男孩年龄的增长，可以切除第六指时，他却不肯。爷爷告诉盖尔自己的手已经好了，他的第六指已经完成了历史使命，盖尔相信了爷爷，切除了那根多余的手指。爷爷去世后，盖尔的父母再也忍不住了，将真相告诉他。盖尔听后，呆住了，泪水止不住地流了下来……
这个爷爷是多么好啊，他不想让一个男孩的自尊心受到伤害！他用自己的手指，维护了男孩的自尊心。他虽然撒了两次谎，但那是爱的.谎言！
我也有一些相似的经历。从会写字开始，我的握笔姿势就不对，所以写字慢。小朋友们一见，都有些奇怪。我觉得他们用一种异样的眼光在看我，我很伤心。回家向妈妈倾诉，妈妈听了，告诉我写的慢并不代表字不漂亮，姿势不对是可以改正的。打那以后，每次书写工整几乎都有我，小朋友们再也不那样对待我了。上小学后，妈妈也开始要求我自觉地去改正握笔姿势。现在，我写得越来越快了！
前不久，我在一本书看到了一篇文章《沉睡的大拇指》。看完之后，我深有感触。
在美国，一个普通的家庭，一个小男孩了。父母也为他起好了名字——小亮。可是，在小亮右手小拇指的旁边，却长出了第六指。医生说，得等到小亮七岁时，才能做切除第六指的手术。
小亮上幼儿园时，其他小朋友看见小亮比其他们多了一个手指，都来嘲笑他。小亮回家问爷爷：“爷爷，我为什么跟你们不一样啊？幼儿园里的小朋友都说我是怪物。”爷爷听了，悄悄背过身，把自己右手大拇指压在掌心，然后转过来，对小亮说：“小亮，你不是怪物，你多出来的手指是为爷爷长的呀！不信，你看。”爷爷把自己右手和小亮的`右手合起来：不多不少，刚好十个手指。小亮很高兴，因为他认为自己能为爷爷长一个手指是一种光荣。第二天，他跟幼儿园的小朋友讲了这件事。从此，大家再也不嘲笑他，反而很崇拜他。
等到小亮七岁时，他却不愿意切除第六个小指头了：“我不要切除小指头，这是爷爷的手指，除非爷爷的大拇指能醒来。”于是，爷爷便把自己的右手缠上纱布，跟小亮说自己的大拇指动了手术，很快就能醒来。小亮开心地去做了手术。可是，爷爷的大拇指却再也伸不直了……
是啊！无声的呵护有时候比有声的关爱更动人！
亲情的重要性，小故事大道理。《感恩的故事——沉睡的大拇指》读完后让我泪流满面，感慨万千。
故事之门缓缓打开：一个叫盖尔的小男孩，从他呱呱落地时，他的爸爸妈妈就为他左手的尾指旁边多长的一根小六指而担心了。转眼间，盖尔三岁了，父母把他送进了幼儿园。可上幼儿园的第一天，盖尔回来后就眼泪汪汪地问爸爸妈妈和爷爷：“为什么我比其他小朋友多一根手指头啊？迪克说我是个怪物。”大家都沉默了，担心的事发生了。突然爷爷会心的一笑说：“宝贝，你看爷爷右手的大拇指，它就是个小懒虫，从你出生那天起就开始睡觉了，到现在都不肯起来。”爷爷边说边伸出右手，把大拇指卷缩在掌心，然后掌心朝上与盖尔的左手合在一起的时候，正好是十个手指，不多也不少。“我知道了，您的大拇指偷懒，不听话，所以我就替您长了一根手指，是这样的吧，爷爷？”天真的盖尔信以为真，自豪地笑着问。小小的的盖尔觉得这第六根手指担负着重大的责任，它是来帮助爷爷的。
自从和盖尔说过沉睡的大拇指的事后，只要见盖尔，爷爷的`大拇指就会反射般卷进掌心。待爷爷去世后，父母亲才将大拇指的真相告诉了盖尔。得知真相的那一刻，盖尔的心受到了前所未有的震撼，因为爷爷沉睡的大拇指给了他完整的人生。
感人的小故事讲完了，我的感悟是：世界上有一种谎言，不是伤害，而是关爱；有一种谎言，不是欺骗，而是亲情。
今天我看了一本很有趣的故事书。
故事的主人公叫大拇指，大拇指长的只有人的大拇指那样大，所以他的爸爸给他取名叫大拇指。他非常聪明、机智、勇敢，而且很孝顺他的'父母。
有一天他的爸爸去树林里砍柴，大拇指想帮助爸爸，他就钻进马耳朵里指挥着马把车拉进树林里，帮助爸爸把柴运回家里。
还有一次大拇指在路上遇到了一只大灰狼，大灰狼一口就把大拇指吃了。大拇指在狼的肚子里说服狼来到他家的厨房里，他让狼吃了个饱，然后狼就睡了。这时他的爸爸回来了，大拇指就叫爸爸把狼杀了，就这样大拇指利用他的智慧和勇敢逃了出来。
我很喜欢大拇指，我们在长大的过程中，随时随的都会遇到危险，遇到危险时不要怕不要慌，一定要冷静，运用我们的智慧和勇敢想办法脱险。
这几天我读了《格林童话》，里面有篇故事叫作《大拇指》我非常喜欢。这个故事是说因为大拇指出生的时候特别小，所以爸爸妈妈给他取名大拇指，大拇指从小就特别聪明机智。帮助了爸爸妈妈把马车赶到了树林里拉柴，通过自己的机智帮助自己逃脱了买他的陌生人，后面遇到小偷想偷财主家的'财产，大拇指不畏惧小偷，帮忙财主一家免遭偷窃，又因为睡在草堆而被吃到了牛的肚子里，财主以为牛发病了，把牛杀了把牛胃扔出去又被狼吃到了肚子，大拇指因为了解狼的贪婪的本质，把它引到自己家从而救出了自己。
故事中的大拇指既聪明又勇敢，用他的智慧打败了小偷儿，被牛和狼吃到肚子里，又用妙计逃脱了出来。这个故事告诉我们要向大拇指学习，不管是生活中还是学习中遇到了困难，都要积极开动脑筋，不畏惧困难，想出解决问题的方法。
8岁背记圆周率小数点后一千位、10岁出版6万字的科幻小说、13岁荣获全国十佳少年、16岁成为全国第一位普通高校大学生、18岁主演电影、21岁被评为首届海内外最有影响的时代人物、23岁被授予全球热爱生命奖、24岁成为留美博士……周弘激发了他双耳失聪的女儿的无限潜能，使其生命之花精彩绽放。周六上午在教育干部大课堂第五讲上有幸观看了央视的访谈节目《周弘：竖起你的大拇指》，感受颇深，获益匪浅，现小结如下。
信念：一个字——行
“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。”周弘教育他的女儿，就是从骨子里让她感觉“你行”。女儿不管干什么事，只要他在身边，大拇指总是晃来晃去，一翘就翘了二十几年。其实，我们老师教育孩子也可以概括为一个字——行。借用一副对联就是：说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行。把这个观点延伸，对待动作慢的孩子：说你快，你就快，不快也快……
态度：两个字——骄傲
“打开孩子心扉的秘诀就是态度。”周弘说，信念用态度表现出来。孩子出问题，源于他们心中的好孩子，在抱怨的爱中睡着了。犹如童话中的白雪公主吃了毒苹果，只有白马王子的吻，才能苏醒。现实生活中这个“白马王子的吻”，就是骄傲。想想，我们做老师的教育孩子说到底，不是方法问题，而是态度问题，态度一变，方法无限；态度一变，问题不见；态度彻底改变，奇迹定会出现！就像我们大家都知道的那样：只要思想不滑坡，方法定比困难多。
方法：三个字——太好了
“任何成功都比不上教育子女的失败。”周弘还说，孩子学说话、学走路时，父母对孩子所有表现的评价永远是：太好了！而现在很多家长总怕孩子输在起跑线上，“恨铁不成钢”，对孩子所有表现的评价往往是：“太糟了”。家长太迷信教育方法，却忽略了方向，人生如同开车，就怕找不到方向。你如果用绝望的眼神看着他，再好的教育方法也没有用。无数事实让我们发现，决定方向的方法是态度，态度才是最好的方法。
习惯：四个字——花苞心态
“聪明的小孩今天有没有哭,是否丢失了心爱的礼物,在风中寻找,从清晨到日暮。”父母看孩子，应该像园丁赏花，既用喜悦的目光，欣赏盛开的花朵，又用期待的目光，欣赏迟开的花朵。我们教育工作者又何尝不该如此？花苞心态，缺点可爱；花苞心态，才是真爱。一旦我们有花苞心态——全接纳的.爱，会发现孩子没有缺点，可爱的粗心未来的细心，一定要相信孩子这盆花都是渴望开放的。
“教育的底线就是对生命的尊重。”我区推进的主体多元教育改革，正是要树立“以生为本”的教育理念，培养具有自主创新精神、全面健康发展的学生，这就是对教育本质的回归，是对人性的尊重。同时我也要反思一下，为什么我儿子很多时候不怎么听我的话？真的就像许庆堂主任说的那样，我们为人师为人父母的，切不可把教育子女同教育学生对立起来。唯有将二者有机结合，才可以使学生和子女感受到爱，自由呼吸，茁壮成长。否则任何方面的成功，也掩饰不了家庭教育上的失败。
最后，感谢这次培训，让我有时间和空间反思自己的教育教学乃至家庭教育行为，使自己对教育有了更深、更全面的认识……在这里，把我印象最深的记录下来，给自己留个纪念，愿我也能拾级而上！
《大拇指》这篇故事主要讲了：从前有一对非常贫穷的夫妇，他们非常想要一个孩子，哪怕有拇指那么大也行。没想到七个月后，妻子生了一个和大拇指一样高的小孩，夫妻二人非常高兴就给这个小孩取名叫：大拇指。虽然大拇指只有拇指那么高的大小，可是他却非常的懂事。大拇指还用自己的'智慧摆脱了想利用他发财的人，并且还愚弄了两个无耻的小偷还从母牛和狼的肚子里成功逃生，终于，回到了父母的身边。
读了《大拇指》这篇故事，我知道了：大拇指这个孩子非常聪明、勇敢、懂事。我们也要争取做一个聪明、勇敢、懂事的好孩子。
大拇指是一个神奇而勇敢的小孩儿。
故事中的大拇指躲进了老鼠洞里，巧妙的躲开了俩个坏蛋，藏进哦牛壳里，睡大觉，当他被吃到牛的肚子里的'时候他大声地喊叫，最后牛主人把牛给杀了，汤姆才逃出来但是。他有被狼给吞进了肚子里，然后他就指挥狼找到回家的路，最后狼被爸爸杀死了，他就和爸爸妈妈团聚了，真开心呀！
在这个故事里，大拇指真勇敢真聪明。
这时我想要是我找不到爸爸妈妈了，我会这么办呢？比如在商场里呵爸爸妈妈走散了，我会找到总服务台广播一下，那样我就可以找到爸爸妈妈了。
如果是在街上走散了，我就可以找警察叔叔帮忙打点好给爸爸妈妈，这样我就可以找到爸爸妈妈了。
读了大拇指汤姆这个故事，我懂得了做人要勇敢，做事不要慌张，遇到困难要动脑筋想办法。
这个故事主要讲述了，雁群向内陆飞行。在飞行过程中，他们被吹到了小凯尔斯岛的山洞里。在这个山洞里，他们遇到了遭到狐狸威胁的羊，大拇指尼克斯决定要帮助羊。他听最年长的公羊说，这里有一个“地狱洞”，有很多又宽又深的大豁口，掉下去就没有了性命。尼尔斯想出了对服狐狸的方法。
第二天，马汀驮着尼尔斯到“地狱洞”那里了，实地查看。马汀无忧无虑的在山顶上信步漫游，他的右腿一瘸一拐，尼尔斯躺在马汀的背上，眼睛望着天空。
马汀、尼尔斯都那么逍遥自在，没有注意到有三只狡猾的狐狸爬上了山顶。狐狸明白，谋害鹅（马汀）的性命很难。但，狐狸认为自己在闲逛，反正也无所事事，想试试。于是，狐狸跳进一个裂缝里，准备偷袭一下马汀和尼尔斯。
狐狸快接近马汀的时候，马汀拍打了几下翅膀想飞起来，但是怎么都飞不起来。狐狸恍然大悟，原来这只鹅不会飞。他们决定抓住马汀。三只狐狸悄然无声地靠近马汀，一同扑向马汀。
马汀在最后一刹那间发觉了动静，他一闪身，狐狸们扑了个空。这并没有脱离危险，马汀抢先几步，一直往前跑。
马汀朝大豁口飞跑过去。到豁口边上，马汀翅膀一挥就飞了过去，狐狸差点就抓找了马汀。
马汀飞过“地狱口”，还是像刚才那样，匆匆飞奔起来，没奔去几米，尼尔斯就让马汀停了下来。
突然，马汀和尼尔斯听到的后面传来疯狂的嚎叫，和绕岩石的声音。随后，又听见有坠入谷底的'声音。狐狸消失了。
尼尔斯靠自己的智慧和马汀的帮助，再一次惩罚了狐狸。
故事中尼克斯充分利用地理之优势，战胜了追捕他们的狐狸，消灭了狐狸，保全了他们的性命。我们要向尼克斯学习面对困难和问题，不畏惧不退缩，要学会实事求是，应地制宜解决问题。
好词有：恍然大悟、无忧无虑、信步漫游、逍遥自在、悄然无声、大步流星、匆匆飞奔、蓝色的天空、疯狂的嚎叫、威胁、豁口、山脊、谋害、裂缝、偷袭、纵身、缓解、沉重、智慧、惩罚……
好句有：“白鹅无忧无虑的在宽阔的山脊上信步漫游，他走起路来右腿一瘸一拐。大拇指平躺在鹅背上，眼睛仰望着蓝色的天空。”
《大拇指)是一个有趣的有事，故事讲的是一对夫妻结婚很多年一直没有生一个孩子，于是她说：“只要我们能有一个孩子哪怕他长的很小，只有大拇指那么大的，也会满意，也会好好待他们!”不久妻子真的`生出了一个孩子，真的只有大拇指那么大。一天，有二个陌生人买下了大拇指，走子半路大拇指从陌生人手中逃了，他通过种种难关进了老鼠洞，又进了奶牛胃，还进了狼肚子，最终还是加回家了。
有一天爸爸带大拇指出去玩，突然，有两个人走过来说：“你的小孩这么小，干脆卖给我算了，我多给你点钱。”爸爸说不行，我自己的孩子怎么舍得卖掉呢!说完就走了，谁知道那两个坏人跟在了他们的后面，趁他们不备把大拇指偷走了。爸爸伤心的不得了，只好回家了。那两个坏人让大拇指坐在一个人的帽子里准备带他进城，可是已经很晚了，所以准备休息，大拇指趁他们休息的时候，藏进了山洞，最后回到了家。
我觉得大拇指是个勇敢、机智的孩子，遇到种种困难不会退缩。
今天，我读了格林童话。里面有许多精彩的故事。给我留下印象最深刻的是《大拇指》这篇文章。
我记得故事的大意是这样的：从前有一对夫妻很想有一个孩子，哪怕和大拇指一样的孩子。正如他们所料，这一天，他们生了一个小宝宝，但是只有大拇指那么大，但是这对夫妻非常高兴，因为他们有孩子了。
他们家因为非常穷，所以他们要把每天收的.麦子还有一些蔬菜都要运到城里去卖，大拇指就钻进驴耳朵里指示驴子怎样走。突然，在半途中给两个土匪看见了，两个土匪看车子里有没有人，当看见车子里没有人时。他们非常惊奇：车子里也没有人，这驴儿为什么像车子里有主人一样，突然，他们看见驴耳朵里有一个小小的头伸了出来，他们把大拇指拿了出来，他们非常惊奇，世界上哪有这么小的小孩。
两个土匪心想，他肯定是一个宝贝，里面肯定有金银珠宝。然后就问大拇指：“你家在哪儿啊？”大拇指就告诉了他们。他们就和大拇指回家了。土匪对大拇指的母亲和父亲说：“你们把孩子卖给我吧，我给你们一些钱。”大拇指的母亲和父亲犹豫不决，大拇指小声地对爸爸说：“让我去吧，我会回来的。”爸爸说：“好吧。”然后，爸爸对土匪说：“那就给你们吧。”大拇指和土匪来到了土匪的家，土匪对大拇指说：“你有金银珠宝吧，赶快拿出来。”大拇指身上根本就没有金银珠宝，大拇指对土匪说：“好吧，但是你让我回家去拿。”土匪说：“好。”然后大拇指一溜烟跑回了家。
大拇指把事情的经过和妈妈说了一遍。妈妈夸他真聪明。
读了这个故事后我知道只有智慧和勇敢才能战胜一切的困难。
这个故事主要讲述了，尼尔斯在拉普来过得很愉快。马汀大部分时间守护着美羽，尼尔斯没有经常和他接触过，他在阿凯和果尔格身边，他们三个度过了非常愉快的时光。
阿萨找着了父亲，尼尔斯盼望自己变成人，回到家里。
秋季旅行开始了，在一个夜晚，阿凯叫醒了大雁，她们要出发去海上。
尼尔斯骑到阿凯背上。向西边飞去，大家都落在一个海岛上。刚刚降落，一只猛禽跳过来，原来是果尔格。
阿凯问果尔格事情办得怎么样？果尔格告诉阿凯，自己办得不是很好。阿凯告诉大家，在让果尔格讲述所办事情经过之前，先让尼尔斯在岛上挖一些曾经藏在这里的东西。
阿凯告诉大家，很多年前，在一次春季的迁徙中，在这个岛上，她发现了一袋子金币，并把金币藏在这里。
尼尔斯跳进裂缝，拾起了一个贝壳，开始挖沙子。挖了一个深坑后，果然挖到了一枚金币。尼尔斯告诉阿凯，装金币的袋子已经烂了，但金币还在。阿凯让尼尔斯把沙土盖好，别露出有人动过的痕迹。
尼尔斯做完后，回到阿凯身边，他惊奇地看着阿凯和几只大雁排成一列整齐地向他走了过来，不停地向尼尔斯点头行礼。
阿凯告诉尼尔斯，这一年的旅行当中，给了她们很多帮助，决定给尼尔斯一定的报酬。
尼尔斯奇怪地问阿凯，他并没有做什么，相反自己应该感谢阿凯和雁群的照顾。
阿凯告诉尼尔斯，想送给尼尔斯一些金币。也想让尼尔斯的父母觉得是尼尔斯给人家放鹅挣得钱。
尼尔斯望着海面告诉大家，自己希望能和阿凯的雁群们一起继续去外国旅行。
大家知道尼尔斯的想法后，都惊讶得目瞪口呆。阿凯告诉尼尔斯，原本和果尔格已经商量好了，等到尼尔斯的家乡时，由果尔格送尼尔斯回家。但现在，她要听听果尔格的意见。
果尔格告诉尼尔斯，他在尼尔斯的家乡找到了那个小精灵。并和小精灵商量，想让小精灵把尼尔斯变成原来的样子，小精灵没有答应。小精灵让果尔格转告尼尔斯，让尼尔斯答应他曾经提出的条件。还让果尔格告诉尼尔斯，尼尔斯的家现在非常悲惨，尼尔斯的爸爸被人骗去一大笔钱，腿也摔瘸了，什么事都干不了，家里两头奶牛也卖掉了，如果再也没有得到救济，尼尔斯的父母就会被迫离开家。
尼尔斯听到果尔格的话后，非常愤怒，心里狠狠地骂着那个可恶卑鄙小精灵。但他决定绝不向小精灵妥协，也绝不背弃他的朋友。
故事中阿凯为了表达尼尔斯对她和她的雁群的`帮助，把尼尔斯带上了一个小岛，把自己曾经藏在这里的一袋子金币送给尼尔斯。并安排了果尔格提前去尼尔斯的家打探情况。果尔格汇报了自己和小精灵的谈话，汇报了尼尔斯家里的情况。故事让我们看到了尼尔斯的成长变好。也让我们看出了尼尔斯和阿凯雁群的深厚感情和友谊。告知我们动物也是有感情的，也会知恩图报，人与动物应该和谐相处。
好词有：寸步不离、盼望、猛禽、糟糕、裂缝、报酬、尊贵、威胁、瘸了腿、接济、攥起拳头、炫耀……
好句有：“他们肯定宁愿不要我的帮助，也不愿意我背弃朋友”……
今天我读了一篇童话故事，叫《大拇指》，我觉的大拇指很勇敢，又孝顺父母。先从他出生开始讲，大拇指出生在一个贫苦家庭，因为他出生时只有拇指大小，所以父母就给他取名大拇指。
大拇指很孝顺父母，一天爸爸去森林砍柴，大拇指等爸爸砍完柴后便钻进马耳朵里替爸爸驾马，父亲连连夸他能干。
而且大拇指又很勇敢，因为他宁愿卖掉自己换来一块金币也要让父母晚年过的好。后来他还在奶牛、狼的胃里呆过，还遇到过许多危险的事，不过最后大拇指把狼骗到自己家厨房，让父亲把狼砍死，把大拇指从狼的胃里救出来，向父亲讲了自己的'经历。父亲说：“给我再多财富我也不卖你了”
妈妈给大拇指洗了澡，从此一家人过上美好的生活。
看完故事我觉得大拇指非常勇敢，又孝顺，我们应该学习大拇指勇敢、遇到困难不退缩和又孝顺父母的精神。
《大拇指汤姆》选自《英国童话故事》，主要讲述了一个农夫与妻子因多年前款待了一位素不相识的乞丐，最终得到了儿子----汤姆，也得到了幸福。故事内容比较长，但是所选的事例却较清晰，学生通过阅读和教师的引导后，一起总结出了本课所写的几个小故事标题：差点被补锅匠吃了；差点被奶牛吃了；差点被乌鸦吃了；差点被大鱼吃了。同时他们也深刻感到了童话中的每个人物、每个角色都是善良的，他们的心都存在善良诚实的一面，所以我在课文教学总结的时候说：“同学们，通过汤姆的神奇经历，告诉我们给予他人帮助，也就是为自己创造幸福，这个世界上，从古至今，善良诚实的人始终占大多数，所以我们记住，送人玫瑰，手有余香！”
整体反思本节课，由于我已经有十多年没有教小学了，学生与教师之间适应的不太好，学生在课堂上表现得比较拘谨，不能放开，学生不敢积极举手发言，回答问题也是比较浅显，声音也不够洪亮。所以整堂课学生参与较少，大部分是我一个人在讲，没有充分调动学生学习的积极性，整堂课上得都很死板，课堂气氛不活跃，没有体现新课标的理念。
由于时间的原因，本想让学生联系生活实际说说在生活中帮助了哪些认？有什么样的感受？这些都没有得到很好地拓展，今后教学还应当尽量地予以拓展。
本节课也有亮点，首先，我能紧紧抓住本文的语言，让学生反复朗读，多种形式的.朗读，学生逐步体会到农民夫妇的善良，给自己带来了幸福。其次，在这节课上，学生的听、说、写、读的能力都得到了培养。最后，我尽量发现学生的优点，让他们积极参与课堂，大部分学生都能融入课堂。
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