节约粮食的主题班会教案

节约粮食的主题班会教案（精选11篇）

　　作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的节约粮食的主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　节约粮食的主题班会教案 1

　　一、活动目标

　　通过这次活动，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。

　　二、活动目的

　　让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好习惯。

　　三、活动主题

　　爱惜粮食，节约粮食。

　　四、活动时间

　　xx年xx月xx日。

　　五、活动主持

　　xx。

　　六、活动议程

　　1. 认一认，请xx位同学认一认图片中的粮食作物(玉米、水稻、麦子、土豆)，并作简单介绍。

　　2.讲一讲，请xx位同学分别讲讲“粮食日的'由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。

　　3.答一答，请xx位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品。

　　4.想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“爱惜粮食，节约粮食”的主题，并请xx位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以相互点评交流。

　　5.诵一诵，由主持人带头，全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。

　　6.最后由xx老师总结。

　　节约粮食的主题班会教案 2

　　【活动缘起】

　　周一早餐过后，转到教室，看到一些“没完没了”的馒头，或塞于抽屉，或弃于垃圾桶，表达着无声的抗议。馒头虽小，道理很深。乱丢饭菜、浪费粮食的现象在当下中小学校已是司空见惯，长此以往，积非成是，孩子的行为习惯、道德品质又将何去何从?

　　【活动目的】

　　1.了解馒头知识，体会馒头来之不易，在日常生活中落实不丢馒头、不倒饭菜的好行为。

　　2.培养学生分辨能力，养成珍惜粮食、勤俭节约的好习惯。

　　3.结合《弟子规》，熏修感恩劳动、感恩父母的好德性。

　　【活动准备】

　　1.学生课前知识准备：馒头是怎样“炼”成的。

　　2.材料：“馒头的营养及作用”

　　3.文章：《餐桌上的浪费》、《暴殄天物，罪莫大焉》

　　班会主持：班主任、班长、杜守兰、杨学琴

　　【活动过程】

　　开始部分：

　　学生齐读《锄禾》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　　师：古人云：身披一缕，当思织女之劳;日食这餐，每念农夫之苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。(出示垃圾桶里捡到的馒头)馒头，普普通通的一种食物;吃馒头，简简单单的一顿早餐;丢馒头，轻轻松松的一个动作。可是，当这一幕在每一天，在每一所小学不断上演时，同学们，你以为丢掉的仅仅是一个馒头吗?出示课题：馒头，馒头!

　　第一环节发放“问卷”，调查早餐状况

　　问题一：早餐你吃了几个馒头?()a.经常吃两个b.经常吃一个左右c.经常吃不到半个或基本不吃

　　问题二：对于吃剩的馒头，你的处理方式是什么?()a放着，等饿了再吃b吃不完随手扔掉

　　搜集并整理数据。结果如下：一.经常吃2个的9人，占45%;吃一个左右的7人，占35%;基本不吃的5人，占25%;二.对于吃剩的馒头，“扔掉”的8人，占40%。

　　师：统计数据，我们分析：一。平时喜欢吃馒头的同学，占不到一半;二。吃不了浪费掉的同学，接近一半!这个现象是“果”，追根溯源，造成这种结果的“因”，又是什么呢?

　　第二环节讨论交流，重新认识馒头

　　师：同学们，当你拿起馒头时，首先会想到什么?是不是它的味道?这个馒头好不好吃，甜不甜?你有没有思考，这个馒头是怎样来到我的手里的`?在它身上，究竟有多少故事呢?那么，就让我们刨根问底，看看馒头的由来吧!

　　一.馒头是怎样“炼”成的?(小组讨论，代表发言，归纳小结，形成答案)

　　小组甲：时间周期长。馒头取材于面粉，面粉来自于小麦。秋播，冬生，春熟，夏收，结束了小麦的轮回，接着进入加工厂，磨成面粉，然后来到食堂，经历一系列的变化，最后，在热气腾腾的蒸锅里，“破茧成蝶”成了白白胖胖的馒头。

　　小组乙：劳动强度大。从田间地头，馒头开始了它漫长的“演变”：耕种，管理，收割，脱粒，晾晒，入仓，运输，加工，制作，最后一站是教室。可真是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”啊!

　　小组丙：参与人员多。有农民伯伯、收割机师傅、运输司机、加工厂工人、炊事员、值日学生等。一个小小馒头，竟然凝聚了这么多劳动者的付出，真是来之不易啊!

　　师小结：这个帐一算，明白了，馒头虽小，来之不易。吃在嘴里，甜在心上。馒头为什么这么甜?因为它历经了风雪雨霜，因为它吸收了日月精华，更因为它凝聚了劳动者的汗水!因此，让我们感恩劳动者，感恩父母。扔掉一个馒头容易，可是做成一个馒头呢?代价真的太大了!那么，作为餐桌上的主食，馒头又有哪些营养价值呢?

　　二.馒头(小麦)的营养(杜守兰朗读)

　　小麦，是我国北方人民的主食，自古就是滋养人体的重要食物。《本草拾遗》中提到：“小麦面，补虚，实人肤体，厚肠胃，强气力。”小麦营养价值很高，所含的b族维生素和矿物质对人体健康很有益处。

　　面粉经发酵制成馒头更容易消化吸收。主要营养素是碳水化合物，是人们补充能量的基础食物。馒头制作简单，携带方便，松软可口。有利于保护胃肠道。胃酸过多、胀肚、消化不良而致腹泻的人吃烤馒头，会感到舒服并减轻症状。

　　师：同学们，馒头来之不易，是无数劳动者汗水

　　的结晶，它食用方便，制作简单，营养丰富，为我们提供了生命的能量。这么好的食物，我们有什么理由糟蹋呢?把吃不完的馒头扔掉，是一种什么样的行为呢?

　　节约粮食的主题班会教案 3

　　一、活动方式：

　　召开主题班会

　　二、活动目的：

　　1。知道水、电、粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。

　　2。知道粮食来之不易。

　　3。懂得节约水电，要爱惜粮食。

　　三、活动准备：

　　学生观察哪些地方浪费现象比较严重，怎样为环境保护做出贡献。

　　四、活动过程：

　　一、谈话导入

　　地球只有一个，保护自然资源，人人有责。

　　二、认识水、电的重要性。

　　人类的生存需要水，我们的生活和经济社会系统运转都离不开水这一基本的物质。地球上的水是不断循环和变化的.。但它并不是取之不尽、用之不竭的，而是最为宝贵和不可替代的自然资源。我国许多地方面临着“有水皆干、有水皆污”以及“湿地退化、河道断流、地下水超采、入海水量减少”等严峻水问题的挑战。 “不积小流，无以成江河”。当我们每天接受水的洗礼时，当我们享受水给人类带来的福利的同时，请不要忘记真诚地说声“谢谢”。每个人都应怀有一份爱与感谢之心，要怀有对水的敬畏之心，从点滴做起，节水、爱水，珍惜水资源、保护水资源，保护我们生活的美好世界。

　　伸出你的双手，从你我身边的点点滴滴做起，好好珍惜每一滴水！

　　长期以来，人们普遍认为水、电是“取之不尽，用之不竭”的，在日常生活用水、用电中不知道珍惜。正是有了这种根深蒂固的观念，水电浪费惊人。节约用水、节约用电，不仅仅是一句口号，应该从身边做起。

　　三、粮食来之不易

　　1。粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？（课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音）让我们先请水稻来说一说吧！

　　（1）这是一碗普通的白米饭，而“我”是一颗普通的米粒。同学们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）

　　禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。）

　　板书：粮食来得不容易

　　（2）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？

　　板书：粮食与我们最亲密。

　　四、怎样节水、节电、节粮。

　　倡议书：

　　一：节约用水、用电，养成良好的节水、节电习惯。

　　二、见到有浪费水资源现象，请及时制止。

　　三、发现水管有漏水，电器开关损坏的现象，请马上向老师反映。

　　四、光线充足时，不开灯。

　　五、节约粮食，不挑食。

　　最后，我们发自内心地再次呼吁大家：珍惜水、电资源，节约水、电资源，爱惜粮食从现在开始！

　　节约粮食的主题班会教案 4

　　教学目标：

　　1、通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。

　　2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。

　　教材分析

　　重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“节约粮食，从我做起”的情操。

　　难点：培养爱惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。

　　教学过程：

　　一、揭示班会主题

　　老师：同学们，你们是民族的希望，是祖国的春天，自强自立，奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：(课件出示学生浪费食物的图片)

　　老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么?

　　学生谈体会。

　　二、展开班会活动

　　主持人：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的'一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。

　　播放课件：课件内容(农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。)

　　主持人：看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢?

　　主持人：大家说得真好，每一粒粮食都来之不易，真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。在历史上有很多德高望众的人，时刻用自己的言行告诫我们要爱惜粮食。现在，有请同学为大家讲一讲伟大领袖毛主席勤俭节约的事例，让我们在聆听中互勉互励吧。

　　学生讲毛泽东勤俭节约的事例：

　　毛泽东一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。

　　毛泽东的女儿有一次上学吃窝窝头时，只把里面的枣掏出来吃，其余的都扔掉。老师把这件事告诉了毛主席，毛泽东严厉地批评了他的女儿。从此，毛泽东的女儿再也不浪费食物了。

　　主持人：毛主席勤俭节约的言行，让我们受益匪浅。现在大家的生活水平提高了，浪费粮食的现象在我们身边也越来越多。

　　主持人：这几位同学的表演很精彩，也让我们受到了要爱惜粮食的教育。我想采访一下我们班上的同学，你们以前有没有浪费过粮食呢?以后会怎么做?

　　通过刚才的采访，我知道我们班上的同学以前也有浪费粮食的不良行为，不过大家都表示以后改正，我听了很高兴!现在，大家一起来齐读几句关于勤俭节约的名言来警戒自己吧。

　　(课件出示：一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。—朱伯儒

　　静以修身，俭以养德。—诸葛亮每一食，便念稼樯之艰难;每一衣，则思纺绩之辛苦。—吴兢)

　　三、总结主题班会

　　老师：同学们，老师现在很高兴，因为我们师生共同经历了一次成功的教育，同学们在愉悦的氛围中，真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“爱惜粮食”的意义，更学会了如何去节约粮食。相信每位同学都有所收获，有所感悟。同学们，请珍惜粮食吧!从我做起，从今天做起，爱惜粮食，节约粮食，做一名爱惜粮食的小卫士!

　　节约粮食的主题班会教案 5

　　教学目标

　　认知：

　　1．知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。

　　2．知道粮食来之不易。

　　3．懂得要爱惜粮食。

　　情感：对粮食有爱惜的感情。

　　行为：

　　1．爱惜粮食、爱惜食物，不浪费。

　　2．爱护庄稼，不践踏。

　　教学重点：

　　让学生知道粮食来之不易

　　教学难点：

　　使学生懂得如何爱惜粮食。

　　教具准备

　　1．动画课件。

　　2．谷子、麦子、玉米的头饰。

　　3．大米、白米饭实物。

　　教学过程

　　一、实物导入：

　　1．同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？

　　2．欢迎他们和大家见面。（三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上）我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。

　　水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

　　麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

　　玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧！我愿和小朋友们一年四季在一起。

　　3．同学们，你们喜欢这三位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。

　　板书：粮食

　　二、粮食来之不易

　　1． 粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？（课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音）让我们先请水稻来说一说吧！

　　（1）小朋友，这是一碗普通的白米饭（出示实物白米饭），而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！

　　演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四

　　你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）

　　出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）

　　出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。）

　　师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧！

　　（2）同学们，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）

　　小麦女士：好，大家说得太好了，下面我要带大家去看一看面包是怎么来的？

　　演示动画课件：《儿童营养面包的由来》

　　小麦女士：大家一定要切记这最后一句话：“面包来得不易，千万不要浪费。”

　　师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，由于时间关系，我们就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧！

　　小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。

　　学生背诵古诗。

　　播放录音：《锄禾》，学生一起背诵。

　　板书：粮食来得不容易

　　（3）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？

　　板书：粮食与我们最亲密。

　　三、怎样爱惜粮食

　　（1）请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。

　　学生回答：粒粒粮食要爱惜（同时板书在黑板上）

　　老一辈革命家也是这样教育子女的`。

　　出示图片＜董必武让女儿捡起饭粒＞

　　（2）粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，还有话对同学们说，我们来听一听。播放课文第三小节录音

　　你听到粮食是怎么说的呢？

　　讲解：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么？如果缺少粮食，没有粮食会怎样？

　　板书：缺少粮食出问题

　　出示书中35页图片：这一辆辆汽车上装着什么？要运到哪儿？

　　为了有更多的粮食支援灾区，我们平时应该怎么做？（更加爱惜粮食）

　　（3）最后，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。仔细听粮食让我们牢记什么？（出示一粒米与粮仓图，同时播放第四小节录音）

　　粮食让我们牢记什么呢？

　　师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢？跟老师一起算一算。

　　如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（多媒体显示大米实物投影：365粒米）

　　如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（多媒体显示大米实物投影：约16425粒米）

　　如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（多媒体显示《一粒米的话》）

　　听了一粒米的话，你明白了什么？

　　板书：积少成多了不起

　　四、辨析深化

　　“议一议”栏目

　　1．（投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景）这两位小朋友这样做对吗？给他俩提提意见。（我们要爱护庄稼，不践踏）

　　2．（投影出示一位小男孩吃包子时，把包子皮扔掉的情景）这位小弟弟做得对吗？你能给小弟弟讲讲该怎么做吗？

　　3．（投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面）这些同学中，哪些同学该受表扬？哪些同学该受批评？谈谈你的看法。

　　五、联系实际，指导行为

　　1．讨论：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食？

　　（1）在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法？请每位同学谈一谈。

　　（2）在家中吃饭应该怎样做？

　　（指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒；吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。）

　　小结：爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

　　2．在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食？谁来夸一夸他们。

　　（可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心；此外，还可以创造更多的经济价值）

　　3．小常识：为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。（贴横幅“10月16日——世界粮食日”）让我们都来记住这一天。

　　4．总结全课：同学们，“粮食与我们的关系最亲密，粮食来得不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起”，因此，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。

　　5．齐读儿歌。（见板书）

　　板书设计

　　六、粒粒粮食要爱惜

　　粮食与我最亲密，

　　来得实在不容易，

　　缺少粮食出问题，

　　积少成多了不起。

　　粒粒粮食要爱惜” 粒粒粮食要爱惜”

　　节约粮食的主题班会教案 6

　　教育目的

　　运用摆事实，讲道理的方法，使同学们懂得一粒米的来之不易，结合此次《世界粮食日》的主题，并通过相关数据，宣讲我国粮食情况，教育学生明白节约粮食的道理。通过班干部在学生食堂内部进行调查，总结学生浪费粮食的主要原因，让同学反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到爱惜劳动果实;让同学们养成物尽其用，不浪费，勤俭节约的好品质。

　　活动准备

　　1、 调查班级中同学们的进餐情况。

　　2、 收集珍惜粮食的有关格言，故事等资料。

　　3、 编排小品、短片以及编写主持稿。

　　活动过程

　　(一) 主持人宣布班会开始，导出班会主题

　　合：老师，同学，大家下午好。

　　甲：古人云：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。

　　合：粒粒皆辛苦主题班会现在开始。

　　(二) 让班长对本班同学午饭就餐情况进行随机调查分析，公布调查结果。

　　日期：9月26日

　　全班36人就餐

　　未完全吃完饭食人数：3人

　　日期：9月29日

　　全班36人就餐

　　未完全吃完饭食人数：2人

　　日期：9月30日

　　全班36人就餐

　　未完全吃完饭食人数：0人

　　结果：班级同学对菜肴的`认同度各有不同，对喜欢的菜，就不太会产生浪费，挑食现象还是比较严重。

　　甲：这次的调查结果反映了班级同学的就餐情况。

　　乙：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这一字字、一声声包含了几千年来多少百姓的血汗和心声。

　　(三) 请同学们观看《一粒米的申诉》和《责任》两部小品，以及视频短片--《粮食的生产过程》。

　　甲：下面请观看小品：《一粒米的申诉》。

　　乙：下面请观看小品：《责任》

　　甲：食品问题早已不是个新话题了，“节约粮食”更是我们从小便熟知的字眼。

　　播放：视频短片--《粮食的生产过程》。

　　(四) 为同学们讲述《三袋米的故事》，让同学们讲述自己的感想。并对同学们平时的浪费现象进行讨论。

　　合：下面请看《三袋米的故事》。

　　甲：同学们看了这个感人至深的故事，你们有那些感想呢?

　　通过此次班会课告诉同学节约粮食的重要性，培养同学们勤俭节约的好品质，好品质。通过举例我国现在的粮食情况，通过图表，借助多媒体投影仪，清楚地向班级学生展示。并由班干部向班级同学发放环保袋，号召班级学生从我做起，热爱粮食。最后，宣布班会结束。

　　节约粮食的主题班会教案 7

　　班会主题：

　　节约粮食，反对浪费

　　活动理念：

　　树立节约资源的意识，养成勤俭节约的习惯。

　　教育目标：

　　1、粮食的来之不易;

　　2、树立“节约光荣，浪费可耻”的思想观念;

　　3、学会从身边开始节约，不浪费学校的粮食;

　　4、树立为学校节约的意识，就是尊重我们父母的劳动果实，就是给国家节约，给世界节约。

　　活动过程

　　一、导入：

　　同学们，知道10月16日是什么日子吗(世界粮食日)世界粮食日，今天我们的话题就是“粮食”，我们的班会主题就是：节约粮食，反对浪费!

　　二、话题设计

　　同学们，我们绝大多数都是来自农村，我们的父母都是农民，我们都知道粮食是怎么来的，现在就让我们一起来回想一下我们每餐吃的白米饭是我们的农民父母们如何辛辛苦苦种出来的。

　　3分钟回想，再由学生自由发言。

　　班主任总结：

　　同学们回答的很好，现在，我们都知道，我们每天的吃的白米饭来之不易：耕地、播种、秧苗、移种、除草、除虫、施肥、收割、晒谷子、碾米等等，中间任何一个环节都不能出问题，如果出问题了，那就成不了白米饭了。

　　三、话题设计

　　学校的让费现象有点严重，有的同学说：“我是交了生活费的，所以，你管我怎么倒饭，这是我自己的事情。”同学们，你们对这种行为和观点怎么看呢

　　学生讨论发言。

　　教师总结：

　　中国人口超过13亿，人均耕地面积不到1.5亩，是世界人均值的1.4;如此宝贵的耕地，每年还以千万亩的速度在消失。我国东部600多个县(区)人均耕地低于联合国粮农组织确定的0.05公顷(0.75亩)的警戒线。而我国由于设备和管理落后，粮食在收获、储存、调运、加工、销售和消费中的总损失高达18.2%，也就是说，我国每年的产后粮食约有850亿公斤被白白浪费掉。资源、可持续发展已经成为世界性的课题。

　　节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的。生活好了，你浪费得起就可以浪费。浪费是一种可耻的行为。即使在发达国家，节俭也被视为一种美德。这是对劳动的尊重，也是一种社会责任，更何况我国还是一个发展中国家，还有那么多人没有解决温饱和贫穷，还有那么多孩子因贫穷而失去受教育的.机会。减少不必要的浪费并不难，在日常生活中不过是举手之劳。只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜;在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气;吃不完的饭菜打包带回家。尽量减少对生态环境的压力已经成为一种新时尚，成为新时代人应该具备的一种品质。

　　对于有些同学以上的浪费行为，我们要坚决反对和制止。这种浪费，是对我们父母劳动的不尊重，是对全国老百姓的不尊重，是在浪费国家的粮食，是一种不爱国的表现。那么我们自己有没有这些行为呢

　　四、话题设计

　　我们自己有没有浪费的行为呢

　　1、教师先自己剖析自己的一些日常浪费行为进行检讨!

　　2、学生进行自我剖析。

　　教师总结发言：

　　同学们，我们多多少少都存在着一些浪费性行为，大部分同学都是无意识的行为，没有这个习惯。那么，从今天开始，从我们每一个人开始，养成勤俭节约的习惯，反对浪费，我们大家共同努力!

　　五、活动设计

　　“节约粮食，反对浪费”的签名仪式。

　　六、活动设计

　　全体同学宣誓：

　　我宣誓：从今天起，从我做起，节约每一粒粮食，节约用水用电，反对浪费，树立节约光荣，浪费可耻的思想观念，我发誓，我一定做到!

　　宣誓人：xxx

　　七、结语：

　　同学们：“不要把浪费当成潇洒，你挥霍的是一种修养;不要把节俭看做尴尬，你培养的是一种品德。我希望此次班会可以带给我们反思，可以让我们养成一个良好的习惯，真正意识到节约光荣，浪费可耻!”

　　节约粮食的主题班会教案 8

　　一、班会目的

　　通过本次主题班会，能让更多的人明白地球资源迅速减少的危机，呼吁同学们加入到节约的行列中来，从小事做起，从身边做起，从节约粮食做起，到节约水电，成为一个真正的节约小卫士。

　　二、活动形式

　　儿歌、故事、名人事例、学生代表自由发言、宣誓

　　三、活动时间

　　xx日下午。

　　四、活动过程

　　1.导言：在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么，也许你仍然以为我们祖国地大物博……由于近年来人们的生活过得越来越好，“节约”一词在人们的心里已日渐忽视和淡忘了。我国是一个人口大国，种种的浪费现象如果继续下去的`话，其后果是很严重的!13亿人口，全世界人口的四分之一!如果每人每天浪费1元，一年全国就浪费了4745亿元;如果每人每月浪费500克粮食，一年全国就浪费了65万吨粮食;如果每人每月浪费1吨水，一年全国就浪费了156亿吨水!积沙成堆，积水成河。如果我们每天都能够节约一点点的话，就不会出现这些巨大的浪费了!

　　2.领读《爱惜粮食儿歌》，生跟读

　　3.学生读名人节约粮食的事例

　　(1)毛泽东一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。

　　(2)毛泽东的女儿上学时，吃窝窝头时只把里面的枣掏了，其余的都仍掉.要知道，当时有不少人连饭都吃不上.老师把这件事告诉了主席，毛泽东严厉地批评了她女儿.从此，她再也不浪费食物了。

　　(3)周恩来总理勤俭节约的故事，妇孺皆知，成为美谈。他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗，要求“一切招待必须是国货必须节约朴素，切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风”。朱光亚同志曾回忆过这样一则故事：1961年12月4日召集专门委员会对当时第二机械工业部的一个规划进行审议，会议从上午开到中午还没结束，周总理留大家吃午饭。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周摆几小碟咸菜和烧饼。周总理同大家同桌就餐，吃同样的饭菜。这个故事至今听来让人觉得很有教育意义。

　　(4)朱元璋的故乡凤阳，还流传着四菜一汤的歌谣：『皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香;小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌。』朱元璋给皇后过生日时，只用红萝卜、韭菜，青菜两碗，小葱豆腐汤，宴请众官员。而且约法三章：今后不论谁摆宴席，只许四菜一汤，谁若违反，严惩不贷。

　　4.学生发言，说说身边的事

　　5、班主任点评

　　节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。浪费是一种可耻的行为。只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜;在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气。记住：节约粮食从我做起。

　　节约，我们要时刻铭记在心中。

　　节约，我们要以行动来证明。

　　为了美好的明天，为了将来的那一束灿烂的阳光。

　　让我们一起节约，让我们一起行动起来。请全体起立，举起右手，共同宣誓：

　　1.珍惜粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费。

　　2.不攀比，以节约为荣，浪费为耻.

　　3.吃多少买多少，节约每一粒米、节约每一勺菜。

　　4.不偏食，不挑食。看到浪费，勇敢制止。

　　节约粮食的主题班会教案 9

　　教育目标：

　　1、通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中学生应具有的美德。

　　2、让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。

　　3、通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。

　　活动准备：

　　1、指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

　　2、准备向全校师生发出的倡议书。

　　3、让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。

　　活动过程：

　　1、通过小品“求医”引入：

　　放学后，女儿高兴地回到家里，要求洗澡，父亲告之应该洗淋浴，而固执的女儿一定要洗盆浴，父亲为此头疼不已，女儿爱浪费的毛病始终难改，因此让其前去求医，医生告之：听说紫阳中学初三（3）今天要开一个有关“勤俭节约，从我做起”的主题班会，先去观看，再来复诊。引出班会。

　　2、主持人解释，为何要定这个主题，于我们有何意义。

　　有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。

　　3、由四位同学介绍名人的'节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样—学习委员陆骅。

　　虽身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是我们陆骅节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。

　　4、小品：最后的一滴水

　　幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费，水龙头漏水也不修理，致使邻居家中进水，种。种浪费行为引起了居民们的公愤，大家均纷纷指责这种行为。一天晚上周丹做了一个梦，通过这个梦让他意识到浪费是错误的，于是向邻居们道歉。

　　如果我们不节制地浪费水，那么最后一滴水将会是人类的眼泪。

　　5、主持人：看了这个小品，我们有何感想？请大家畅所欲言。

　　请大家再讨论我们身边的浪费水的现象以及我们可以改进的措施。

　　比较好的节俭做法。

　　（1）日本

　　（2）韩国

　　（3）意大利

　　（4）法国

　　6、调查反馈。

　　根据前面的调查：

　　（1）零花钱

　　（2）纸张

　　请两位同学进行反馈：

　　（1）基本数据

　　（2）反映出的问题

　　（3）有关知识介绍

　　（4）引发讨论：如何有效使用零花钱，使用纸张。

　　7、主持人：前面我们已经讨论了水、零花钱、纸等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，可以如何改进等等。

　　8、主持人：大家还记得那位爱浪费的病人吧，不知看了我们的节目后，她的病情怎样了，让我们一起来看看。

　　9、主持人：大家都积极地参与了刚才的讨论，很多同学已经有很好的节俭意识以及做法，我们不仅要身体力行，而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动，因此，我们向全校师生发出倡议书：勤俭节约，从我做起，请班长宣读倡议书。

　　节约粮食的主题班会教案 10

　　教学目标

　　认知：

　　1、知道有关节俭的格言、故事。

　　2、能辨析节俭和浪费的现象。

　　情感

　　以节俭为荣，以浪费为耻。

　　行为：

　　1、自觉爱惜劳动成果。

　　2、生活节俭，不浪费钱物。

　　教学过程

　　一、启发谈话，导入新课

　　师：同学们，老师对前段时间看到的一则消息感触非常深，我想让同学们看看这则消息，听听同学们的意见。

　　消息：6月23日星期六某晚报崭新毛巾当作“一次性”抹桌布

　　小学生“潇洒”为哪般？

　　本报讯几块钱一张的新毛巾，却被一些小学生当作了一次性抹桌布，在擦完了自己的课桌后当作垃圾扔掉了……如此情景，让本想锻炼其生活自理能力的班主任大跌眼镜。

　　据某小学四（3）班班主任介绍，为了锻炼学生的生活自理能力，他要求每个学生从家里自带一块抹桌布，在6月20日大扫除时，将各自的课桌彻底擦洗干净，而后分别打分评比。不想，有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾，每块价值几元钱，在劳动结束后，它们都被扔进了教室一角的纸篓中。对自己此种浪费行为，5个孩子觉得“没什么大不了的”。

　　生：我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。这样做太浪费了。

　　师：可我们身边的许多人和这5位小学生一样，有着同样的想法，他们认为花钱大手大脚，就是阔气、大方。你对这个问题怎么看？

　　生：一块毛巾也需要许多的制作工序，随意浪费掉的行为是不对的。

　　师：归纳学生的看法，揭示课题，板书：节俭光荣浪费可耻

　　二、合作学习，明白道理

　　师：先听课文录音，然后，我们采用小组合作学习网的方式深入学习课文，讨论交流学习情况，解决以下问题：

　　1、课文向我们介绍了焦裕禄的哪些事？

　　2、焦裕禄为什么要这么节俭？从中你懂得了什么？

　　师：口述合作学习的步骤：

　　（1）小组合作学习课文。

　　（2）组内发表意见。

　　（3）小组代表汇报学习情况。

　　（4）组员补充说明。

　　师：同学们都谈得很好。党的好干部，人民的好儿子—焦裕禄，生活上严以律己，勤俭节约，为我们作出了表率。让我们再听听他是怎样看待节俭与浪费的吧。（课件播放：“在焦裕禄看来，生活节俭并不丢人，是珍惜劳动成果的表现，是光荣的；而浪费财物，不该花的钱花了，不该扔的东西扔了，则是败家子的行为，是可耻的。”）

　　师：我曾记得毛主席说过一句话：“没条件讲究的时候不讲究，这一条好做到，有条件讲究的时候不讲究，这一条难做到。”爱国华侨陈嘉庚先生拥有巨额资产，在我们看来，他的生活一定很奢华，但事实并非如此。请结合陈嘉庚的事迹，谈谈你对他说的“应该用的钱，千万百万也不能吝惜，不应该用的钱，一分一厘也不要浪费”这句话的理解。

　　3、课件出示：陈嘉庚的相片及他说的话。

　　师（学生回答后）：无论是焦裕禄还是陈嘉庚，在他们身上都具有了节俭的美德；无论在生活困难时期，还是在经济富裕的今天，我们都要养成节俭的习惯。让我们记住这句话吧。

　　课件出示：课文第八自然段的部分内容。

　　板书：珍惜劳动成果培养节俭习惯

　　三、联系实际，自我教育

　　1、师：请谈一谈你对下面三件事的看法。

　　课件播放：根据课后的“议一议”“评一评”拍摄的小品。

　　小品1：小丽常常浪费纸，一张纸才写几个字就扔掉了。小英批评她，她说：“一张纸才几分钱，用完了再买。”

　　小品2：小全与妈妈到饭店吃饭。饭后，妈妈要把剩菜带回家。小全说：“别这样！让同学知道了，会笑话我们的。”

　　小品3：小明与小刚给同学过生日，小明送的是自己做的'小礼品，小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。学生充分发表自己的看法。

　　师：同学们都谈得非常好，小丽、小全、小刚他们的做法都是错的。在日常生活中，我们应该向焦裕禄、陈嘉庚学习，生活节俭，不浪费财物，把钱用在应该用的地方。

　　2、师：学习完课文，让我们静下来，回顾一下过去，以前，我在勤俭节约方面做的怎么样？再展望一下未来，今后，我该怎样做？（每组的小记者抽取一道题，现场采访同学。）

　　师口述采访步骤：

　　（1）每组的小记者根据老师提供的题目采访本组的同学。

　　（2）小记者收集采访意见。

　　（3）小记者汇报采访情况。

　　采访题目如下：

　　①你有没有浪费过电或看见过浪费电的现象？如果有以上情况，你觉得今后该怎样做？

　　②你有没有浪费学习用品或看到浪费学习用品的现象。如果有以上情况，你觉得今后该怎样做？

　　③你有没有浪费水的做法或看到浪费水的现象。如果有以上情况，你觉得今后该怎样做？

　　④你有没有浪费粮食的做法或看见过浪费粮食的现象，结合今天所学谈谈今后应该怎么做？

　　⑤过去你是怎样花自己的零用钱的？今后你怎样使用自己的零用钱？

　　师：同学们从节约水、电、粮食、学习用品、零用钱等方面都谈了自己今后的打算，我相信同学言出必行。为鼓励大家，老师赠送几条节俭的格言给同学们，让我们师生共勉。

　　3、课件出示节俭格言：

　　（1）对于浪费的人，金钱是圆的，可是，对于节俭的人，金钱是扁平的，是可以一块块堆积起来的。

　　（2）为人不知储蓄，则一生困苦，致死贫乏。

　　（3）节俭是一大收入。

　　（4）以有余，补不足。

　　四、总结深化，课外延伸

　　师：同学们，我们今天学习了第九课“节俭光荣浪费可耻”这一课，你有什么收获？

　　答案要点：自古以来，人们就把节俭当作美德，我们应以节俭为荣，浪费为耻。

　　师：那就让我们记住“节俭光荣，浪费为耻”这句话，把这句话作为我们今后行动的指南。课后，让我们利用班会的时间制定班级公约，时刻约束自己的行为，养成勤俭节约的好习惯。

　　节约粮食的主题班会教案 11

　　一、教育目标：

　　1、通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。

　　2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。

　　3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤 俭节约、从我做起、从小事做起的意识。

　　4、通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。

　　二、教育重难点：

　　重点：以真实故事感染教育学生学会勤俭节约，从我做起。

　　难点：把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。

　　三、参与人员 ：

　　五2班全体学生

　　四、主持人：

　　隋xx 王xx

　　五、活动准备：

　　1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

　　2.准备向全校师生发出的倡议书。

　　3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。

　　4.准备变废为宝的材料。

　　六、活动过程：

　　1、 老师带领认识时代背景(光盘行动)，引出班会主题。

　　2、女：曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;

　　男：曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕;

　　女：曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。

　　男：勤俭节约，是一种美德;勤俭节约，是一种创造;勤俭节约是中华民族的优良传统。

　　女：今天，我们的主题班会就来谈谈怎样做到勤俭节约

　　男：下面请大家认真地听几个小故事，听完后谈谈你的感受。(毛主席 周总理 伊丽莎白女王 丰田公司)

　　女：哪位同学愿意来谈谈自己的感受(学生谈感受)

　　是啊，这些伟人、名人、名企业勤俭节约的故事对我们每一个人都具有很强的现实教育意义。现在的生活条件，与毛主席、周总理生活的那个时代不可同日而语。但是生活条件再变，物质再丰富，也不能丢掉艰苦奋斗、勤俭节约的本色。

　　3、男：同学们，我们是最幸福的一代，我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。但是在我们的身边有很多同学却不珍惜这样的幸福生活，肆意地浪费。现在，就请大家静静地想一想在我们的学习和生活中都有哪些浪费现象?(学生说后课件展示图片校园六大浪费行为)

　　4、女：面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的'一餐饭食而辛苦奔波?当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部地区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危，面对日常生活的这些浪费现象，作为现代的小学生我们应当怎么做呢?请大家再讨论针对以上浪费现象我们应该怎么做?

　　5、男：看来同学们想的点子还真不少。我们一起再来回顾一下大家刚刚所说的解决措施吧!(大屏幕出示)

　　同学们，作为 当 代小 学 生 的 我 们 更 应 该 以 身 作 则 ，厉 行 节 约 ，坚 持 从 我 做 起 ，从 现 在 做起，从一点一滴做起，树立节约资源的意识，现在我号召，遵守以下“节约公约”，请大家齐声朗读(幻灯片)

　　一.节约用水，适量使用;

　　二.节约用电，随手关灯;

　　三.节约粮食，科学饮食;

　　四.适度消费，精打细算;

　　五.珍惜纸张，合理利用;

　　六.爱惜图书，循环使用;

　　七.资源再生，随手环保;

　　八.减少垃圾，废物利用;

　　九.互相监督，形成风气.

　　6、女：历 史 前 贤 国 与 家，成 由 勤 俭 败 由 奢，只 要 我 们从 小事 做 起，从 自 身 做 起 ，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚。下面就让我们跟随老师去做个变废为宝小达人吧!

　　7、 班主任小结

　　8、谭主任讲话