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生命的意义主题班会教案

生命的意义主题班会教案



生命的意义主题班会教案范文(精选11篇)

  在平平淡淡的学习中,大家都参加过不少主题班会吧?主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的,下面是小编为大家整理的生命的意义主题班会教案范文(精选11篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

生命的意义主题班会教案范文(精选11篇)1

  教学目标:

  通过教学,让学生体会生命的可贵,从而真爱生命,热爱生活。

  教学重点:

  通过对生命的感受,体会到我们应该真爱生命,因为生命是顽强的,同时也是脆弱的。

  教学难点:

  如何让学生理解世界因生命而精彩,是一个较抽象的问题,因此必须通过一些形象、具体的素材,使学生产生这种心理共鸣。

  教学过程:

  【导入】多媒体播放一段有关春天的录像(无声录像)

  提问:

  (1)录像反映了哪一个季节?你从哪儿看出的?

  (2)这是一段很美的景色,很遗憾没有声音,你能不能为这段录像配一段解说词,表达出你对春的感受?

  (3)为什么你会对春天有如此的感受?

  在春天里,我们感受到万物欣欣向荣,世界充满无穷的希望,世界因生命的存在而变的如此生动和精彩。

  (板书)世界因生命而精彩

  我们生活的世界是如何构成的?

  我们生活的世界就是由这些丰富多彩的生命构成的。

  (板书)1、多彩的生命构成了缤纷的世界

  情景一、有一个生了重病的人,万念俱灰,后来他发现只对窗口的一颗树,秋风不断吹落了树叶,他认为当树上的最后一片树叶落下时,自己的生命也该完结了,可树上一直都有一片树叶,于是他鼓起活下去的勇气。

  提问:

  (1)为什么,一个重病患者会因为一片树叶而鼓起生的勇气?

  (2)我们周围存在着各种各样的生命体,如动物、植物,你最喜欢哪一种?为什么?

  (3)你曾经被哪一种生命体感动过吗?

  事例:在非洲草原的旱季来临时,即将干涸的小河里有一条小鱼,为了求生,它努力挣扎希望到临近的水源中,对人而言这个距离虽然近在咫尺,但对小鱼而言却需费尽所有力气,并随时要经受蚂蚁的袭击。小鱼最终跳到了清凉的河水里。

  提问:当你看到此情此景,你会有什么感想?

  在我们周围存在的这些动植物的生命力是非常顽强的,那是不是在任何时候都可以保持顽强的生命力?

  情景二:阅读书25页关于水母的材料。

  提问:

  (1)主人公是真的爱水母吗?

  (2)仔细阅读水母生活的条件,分析水母死亡原因?说明了什么?

  生命是顽强的,同时又是脆弱的,有时我们一个不经意的行为,就可能对生命造成伤害。

  事例:刘海洋伤熊事件。

  那我们应该如何做?如何对待生命?

  (板书)2、珍爱生命

  每种生命都有其存在的意义和价值,他们需要相互关爱。如果我们不珍爱生命,随意践踏生命,会有什么结果?

  【板书设计】

  世界因生命而精彩

  1、多彩的生命构成了缤纷的世界

  2、珍爱生命

生命的意义主题班会教案范文(精选11篇)2

  时间:

  20xx年11月13日

  班主任:

  xx

  班会题目:

  生存智慧---呵护生命

  具体方案

  1、背景分析:20xx年的一年里发生了令人痛心的许多事情,而安全意识薄弱,没有逃生的概念和措施使很多生命在天灾人祸里夭折,经过调查,班上80%同学缺乏安全知识,同时对目前学习的目的不是很明确,对未来生存需要的知识技能不清楚。

  2、设计理念:为了提高学生的安全防范能力,明确现在学习的目的,通过生存智慧这个主题班会,初步了解安全知识,将娱乐和教育结合,游戏中学习知识,培养防范意识,同时增强学习的目的性,为将来积累生存的智慧打基础。

  教育目标:(1)认知目标—初步了解灾难的起源和安全措施。

  (2)情感目标—培养呵护生命的安全智慧,更要增强生活的质量,多学习生存智慧即现在学习的目的之一。

  (3)行为目标—保护生命的前提下更应提高生活质量,为创造更好的将来努力学习。

  3、前期准备:(1)以组为单位搜集整理灾难发生的原因和应采取的措施。

  (2)将所搜集的材料汇成调查报告形式。

  (3)关注自身发展,明确学习目的,提出合理化建议。

  5、活动过程:(1)以四组进行活动与展示①火灾②水灾③地震④爆炸,每组分别包含五个模块:才艺、起源介绍、历史回顾、游戏、求生措施。

  (2)班主任发言:生存智慧不仅是硬智慧,更是软智慧,即为更好的生活与创造积累知识与经验而努力学习。

  (3)现场采访到场客人,交流感受。

  (4)全班手语歌《祈祷》,为明天会更好。

  6、活动延伸:经过一系列活动,对安全措施有了一定的了解,鼓励学生课后将感受写下来,上传至班级的群号进行交流。

生命的意义主题班会教案范文(精选11篇)3

  一、谈话导入

  每天早上醒来,当你睁开眼睛,你看到了什么,听到了什么,走在上学的路上,你又看到了什么,听到了什么?看着这美好的一切,你有何感受?(出示班会主题,学生齐读。)

  二、出示两组图片和数据统计。

  1、自然灾害图片(地震、洪水、火灾)学生谈自己观后感受。

  (面对自然灾害,人的力量是如此的微不足道,人的生命也是如此的脆弱,可是,下面一组图片所展示的内容也是自然灾害对人类的威胁吗?)

  2、出示交通事故图片,学生发现图片中出现的问题。

  3、最后出示一组特大地震和近期交通事故、学生溺水死亡事故统计数字。

  4、引导学生交流观后感受。

  三、我是安全宣传员。

  面对这些触目惊心的图片和数字,大家感受到了生命是如此脆弱,我们没有理由不去珍爱自己的生命。你想不想为亲人和朋友的生命安全贡献一份力量呢?今天,就往我们做一名小小的安全宣传员,用自己的方式向大家宣传一些安全知识吧!

  (按照课前准备的资料,小组上台展示。)

  1、诗歌朗诵

  2、安全标志

  3、三字歌

  4、电话号码的自述

  5、表演:安全小常识

  6、安全教育三句半

生命的意义主题班会教案范文(精选11篇)4

  活动目的:

  1、为增强学生的安全防范意识,提高学生的自护自救能力,减少安全事故的发生,促使学生健康成长,通过本次主题班会,掌握一些安全常识,逐步提高学生的素质和能力。作好以下几个方面的安全教育:

  (1)、交通安全;

  (2)、消防安全;

  (3)、学校安全;

  (4)、家庭安全;

  2、通过这次主题班会,使学生学习安全知识,进一步增强安全意识和自我保护意识,掌握一些自救自护的本领。认识到生命的可贵性,珍爱生命,健康成长。

  活动准备:

  1、确定主持人,培训主持人。

  2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。

  3、选定剧情扮演者并进行排练。

  活动过程:

  主持人1:当一片绿叶悄然钻出地面,当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是生命!

  主持人2:生命是万绿丛中的绚丽花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。

  主持人1:每个人都有资格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。

  主持人2:也许在那不经意的一瞬间,生命的泉水便会永远枯竭。

  主持人1:灾难的发生对于每个人来说,不分性别年龄,不分贫富贵贱。

  主持人2:无论咿呀学语还是学富五车,如果缺少应有的警惕,危险可能就在那一瞬间。

  主持人1:所以,我们要懂得珍爱生命,学会自救自护。

  合:班《珍爱生命健康成长》主题班会现在开始。

  (一)交通安全篇

  主持人2:首先让我们进入第一个班会主题:交通安全篇。(播放《天堂里有没有车来车往》)我们每天上学、放学除了步行以外,还要做公共汽车,所以,交通安全这个问题是我们必须重视的,请第一小组的同学表演小品《放学路上》。

  甲:瞧这多危险啊!由于同学交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕不可挽回的悲剧。

  乙:面对这一幕幕,我们能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故就是各种事故领域的“头号杀手”。

  甲:同学们,看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?(指名说)

  乙:时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境,车轮下真实的死亡报告,给我们带来的不仅仅是震惊和痛心,更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧?请同学们说一说造成悲剧发生的原因,学生可以各抒已见。

  1、是人们对交通法规的漠视。2、是交通违章。

  3、是因为人们的疏忽,正因为疏忽,导致了太多完全可以避免的伤亡和损失;正因为疏忽,导致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。

  乙:是啊,当因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路,是否想过你已经走到了危险的边缘?当驾车在路上抱怨行驶太慢,想超过前面的车辆,是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉?

  甲:仅在20xx年度,我国共发生了72万起重特大交通事故。在事故中总共约有55万人受伤,是1991年海湾战争中死亡人数的3倍多,而死于交通事故的,是海湾战争中死亡人数的3/5。看到这些冷冰冰的数字,该警醒了!我们付出的鲜血和生命的代价已经太多!

  乙:同学们,当你听到这些振憾人心的数字时,当你听到这一桩桩悲剧时,你将会对人们说些什么?想对谁说都行,(如司机、行人、同学、亲人、交通管理部门等等)

  甲:数字是枯燥的,但是在枯燥的数字背后,是生命的陨落。

  乙:是亲人们的痛不欲生,是家庭永远无法愈合的伤口啊!

  甲:每一个健康生命的夭折,都让人倍感心痛。

  乙:每一个幼小生命的意外,总是让人揪心。

  甲:同学们,交通规则并不复杂,只要我们遵守交通法规。就会避免许多不该发生的交通事故。

  乙:如何注意交通安全呢?,请同学们一起来读读交通安全歌。

  交通安全很重要,条条规则别忘了。

  从小养成好习惯,文明行为都说好。

  行路应走人行道,没有行道往右靠。

  斑马线条真清楚,横穿马路少不了。

  一慢二看三通过,莫与车辆去抢道。

  骑车更要守规则,不能心急往前跑。

  转弯拐角要减慢,注意四面别说笑。

  乘车安全应注意,遵守上下车秩序。

  手头别伸车窗外,扶住坐好要记牢。

  主持人2:交通安全,一个永恒的话题。同学们,让我们遵守交通规则,注意交通安全,健康成长,让安全与我们同行,让安全永驻我们心间!下面让我们进入今天第二个主题:校园安全篇。

  (二)校园安全篇

  甲:我们在学校里时,也要注意安全。否则,后果就不堪设想。请同学们看看以下这些行为对吗?(出示课件:学生活动照片)

  乙:在学校期间我们应该注意哪些安全问题呢?请大家来畅所欲言。

  1、学校操场上的体育设施如:单杠、双杠、云梯等,由于年久生锈,不牢固,不能去自由活动。

  2、特别是中午在校吃饭的学生要注意饭前要洗手,要清洗餐具,吃饭的时候不要讲话。

  3、不要在校楼栏杆处玩耍,不能靠、倚在楼栏杆上。

  4、不要趴在教室的窗户上面望下看。以防发生不必要的安全事故。

  5、教室内的插座不可以乱动,不能随便去插电源。

  6、在教室内不准追逐打闹。

  7、在走廊里不能追逐打闹,要靠右侧站一排通行。

  8、上下楼梯要讲秩序,不能拥挤。

  9、不能在人多的地方踢球;

  10、用小石头互相投射,手持棍棒互相打逗,用铅笔刀等锐器挥动打闹;

  甲:同学们,学校安全人人讲,安全学校人人赞。安全知识时时记,注意安全处处提。

  乙:在学校期间,我们还应该怎么做呢?(出示课件)

  甲:希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。

  合:注意安全,健康成长。

  (三)消防安全篇

  主持人1:人们的`生活离不开火。但,火使用不当或者管理不好,就会发生火灾,严重威胁人们的生活,给人们的财产和国家的建设发展造成巨大损失。消防安全十分重要。下面让我们进入今天第三个主题:消防安全篇。

  甲:同学们,你们知道我国消防日是哪一天吗?(回答:11月9日是我国一年一度的“119”消防日)。那你们知道消防日的由来吗?

  乙:因为11月9日的简化写法是:“11、9”,同火灾报警电话号码“119”极为相似。确定11月9日为消防活动日,可以加深人们对“119”火灾报警电话号码的记忆。

  甲:发生火灾后如何自救呢?

  1、如果门窗、通道被火封住,确实没有可能向外冲时,可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、湿被单将头部包好,用湿棉被、湿毯子将身体裹好,再冲出险区。

  2、如果浓烟太大,呛得透不过气来,可用口罩或毛巾捂住口鼻,穿过险区。

  3、当楼梯已被烧断,通道已被堵死,应保持镇静,设法从别的安全地方转移。

  4、可以从别的楼梯或室外消防梯走出险区。设有消防梯,着火后可迅速由消防梯的安全门下楼。

  乙:发生火灾时应注意哪些事项呢?

  1、切忌慌乱,判断火势来源,采取与火源相反方向逃生.

  2、切勿使用升降设备(电梯)逃生.3、切勿返入屋内取回贵重物品.

  4、夜间发生火灾时,应先叫醒熟睡的人,不要只顾自己逃生,并且尽量大声喊叫,以提醒其他人逃生。

  甲:平时我们需要从哪几个方面注意呢?

  1、易燃的物品不要放在炉火旁,如:火柴、打火机等;

  2、在学校打扫卫生,清理的树枝叶、废纸,不要点火烧掉,以免引发火灾。

  3、蜡烛要及时熄灭,以免火灾。

  4、发生火灾以后,小学生应尽快离开火场,禁止小学生去参加灭火行动。

  5、不要玩火柴、打火机、更不要背着家长和老师去做玩火的游戏。

  6、不论在哪发现火灾时,要及时拨打119报警,报警时要说清着火的地点什么物品着火等。

  乙:为了增强同学们的安全防范意识,提高学生的自护自救能力,下面请大家欣赏三句半《消防安全牢记心》

  同学们,真高兴,消防安全牢记心,表演一个三句半,欢迎!

  电风扇,莫瞎开,家电开关莫乱摸,手湿不要去动电,当心!

  不玩火,不动电,自我保护是关键;莫让父母吃苦果,真乖!

  关键时,‘119’,发生火灾不乱走,心不慌、意不乱,快-疏-散!

  湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头邻地。逃生术,要记清,家长放心!

  我们表演三句半,说到这里要记清。消防安全牢记心,牢—记—心!

  甲:亲爱的同学们,火是人类的朋友啊,它带给我们光明,推动着人类社会走向文明。

  乙:但是,火一旦失去控制就会造成灾难,古往今来,多少无情的火灾不胜枚举。

  甲:所以,我们要充分认识玩火的危害性和可能带来的严重后果,互相监督、互相提醒。如有发现,应该立即制止。

  (四)家庭安全篇

  主持人1:同学们我们每天生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。

  主持人2:但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面请第四小组的同学为我们谈谈家庭安全要注意什么。

  甲:随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。

  (1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。

  (2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器,不要乱动开关、插座、电灯泡等。

  (3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

  (4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

  (5)夏天到了,不要用手去摸电风扇的叶面。

  (6)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。

  乙:如何安全使用煤气呢?

  (1)点燃燃气器后,我们不能长时间离开,以防被风吹灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。

  (2)使用燃气器具应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。

  (3)在家不要触动正在使用的高压锅的安全阀,更不要在压力阀上压重物或打开锅盖;

  (4)不要乱动煤气罐,发现家里的煤气漏气,应立即关紧总法门,并打开门窗。

  甲:除此我们还该注意些什么呢?请欣赏小品《陌生人来敲门》

  乙:这个小品给我们敲响了警钟,所以,为了我们自身的安全我们不能随便与陌生人说话,更不能给陌生人开门。

  甲:同学们,一旦发生各种安全事故,第一时间我们应该怎么办呢?(生回答)那你们知道哪些电话号码呢?下面就请同学们来认识一些号码和标志。请欣赏《电话号码和标志》

  电话号码:110---我是110,遇到坏人报告我,除害公正没的说。

  120---我是120,生病急救报告我,救死扶伤没得说。

  119---我是119,遇到火灾报告我,灭火救人没得说。

  我们三个,要牢记,随打随到,帮助你。

  标志:大街上,遇到我,有谁知道我是谁?----行人过马路。

  为什么大家一见我就跑?有谁能告诉我?----电的标志。

  我是一根小火柴,为什么在我身上画了一条线?---禁止点火。

  交通标志、危险标志,大家要牢记,公共场合遵守它,珍爱生命,学会自护。

  主持人1:同学们,生命是脆弱的,生命又是如此的宝贵,让我们珍爱生命,健康成长。

  主持人2:让我们从小学会自护方法。最后,让我们在这四句话中结束今天的班会吧:(全班齐读)

  交通标志会识别,防火用电有方法。

  父母单位和电话,有事联系不害怕。

  游戏场所选择好,安全第一最重要。

  自护常识要掌握,自护能力要提高。

  主持人1:愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,

  主持人2:在知识的海洋里乘风破浪。

  合:《珍爱生命健康成长》安全教育主题班会到此结束。

生命的意义主题班会教案范文(精选11篇)5

  教学目的:

  本节内容的编排是让学生“应急避险珍爱生命”的安全教育内涵的具体表现,面对电气化普及的社会,安全用电知识的学习在以后生产生活中十分重要。通过本课的学习,学生能了解日常安全用电常识,规范日常用电行为,以及触电后基本的救护措施,提高了学生利用知识解决实际问题的能力。

  教学目标:

  1、知道生活中有时会遇到触电危险,知道生活中规范的用电行为,要防止受到伤害。

  2、知道触电会直接威胁人的生命,明白安全用电的重要性。

  3、知道触电后的一些基本的急救措施。

  4、通过学习,提高学生自我防护意识,更加意识到生命可贵。

  教学重点:

  1、知道安全用电的重要性。

  2、知道触电会直接威胁人的生命。

  教学难点:

  使学生愿意提高自我保护意识,感到生命的可贵。

  教学过程:

  一、引言

  中小学生校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响,目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡,平均每天约有40名学生死生安全事故,还有20万左右的孩子受到触电的意外伤害。而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全薄弱有关的。

  电是我们生活中不可缺少的,它给我们带来了光明和方便。随着生活水平的不断提高,我们生活中用电的地方越来越多,但如果不注意安全,电也会给我们带来危险和灾祸。

  二、案例聚焦(请听电给我们带来的一件件灾祸吧)

  学生一一汇报自己搜集的用电事故

  三、现象分析(多么让人心痛的事呀,同学们,一定要安全用电,珍爱生命)。平时的用电中,你有什么问题吗,提出来,大家帮你解答。

  1、一天,某校学生小明在卫生大扫除时发现教室插座上有很多灰尘,拿起湿漉漉的毛巾去擦灰尘,你看见了,怎么办?

  2、如果教室电线断了,能不能用手摸?为什么?

  3、你发现电器有冒烟、冒火花,发出焦糊味,你怎么做?为什么?

  4、有一位同学触电了,怎么办?

  5、小华用刀削电线,你见后怎么做?

  四、预防触电知多少?指名回答后出示小黑板:

  1、选购符合安全标准的电器和插座

  2、安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座

  3、不可令电器负荷过重

  4、电线有破损必须更换

  5、手湿时不触摸电器、插座

  6、不用电器时要关掉电源

  五、触电的急救方法

  师:触电是由于电流通过人体所引起,触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹,引发肌肉收缩、丧失知觉,甚至呼吸、心跳停止。

  1、触电的急救方法你们知道吗(说一说)

  2、出示:

  立即断电,应以不导电的物件移开电源或电线,电源未断前不可接触伤者,致电120求救,尽快安排伤者送医院。

  六、总结

  本节课你学到了什么知识?明白了什么道理?

生命的意义主题班会教案范文(精选11篇)6

  活动目的:

  1、初中阶段主要引导学生珍爱生命,体验生命的价值;

  2、提高自我防范与自救能力;

  3、学会游泳、防火、防灾等一般知识和能力;

  4、学会和谐处理人与人、人与环境、人与自然的关系。

  活动准备:

  1、关于学生残害生命的材料;

  2、热爱生命的故事

  3、有关歌曲

  活动过程:

  一、导入

  同学们都到了青春期的年龄,应该说,这个阶段你们的想法更多了,学习负担更重了,还有来自各方面的压力,以及生活中的许多不如意等等,这些都影响了你们心理的健康发展,阻碍了学习,影响了生活,甚至成了你们人生道路上健康成长的绊脚石。

  二、过程

  1、请学生说说身边的不安全因素

  2、请学生说说这些问题怎么会危及生命安全的

  估计:交通安全——自己大意、自然因素、他人行为等

  黄赌毒——好奇心吸引、他人的诱导

  水火电——自己的大意、好奇心吸引、自然因素

  心理问题——外在压力过重、对自身的不了解、自己无法排解、

  3、针对存在的不安全问题、因素谈谈自己的看法

  归纳:交通安全——

  1.从小遵守交通法规,争做文明小市民;

  2.红灯停,绿灯行,遵守交通看行动;

  3.文明有序不推挤,不从车头穿马路;

  4.路上行走,要在人行道内;横过马路,要走人行横道;

  5.不在马路上打闹、嬉戏或追逐,不翻越道路隔离栏,不在车辆临近时突然横穿马路;

  9.交通陋习要除掉,交通法规记心间。

  黄赌毒——优化家庭环境、学校环境、社会环境,构建“家庭、学校、社会”三位一体的完整的教育体系,对于青少年远离“黄赌毒”,健康成长是关键。

  水火电——学生自己注意,加强认识,学习关于这方面的知识,提高自我保护的意识,在使用时特别注意小心,或者在成人的陪同下使用。

  心理问题——分析导致心理问题的原因是什么;掌握一些排解心理问题的实用的方法;结交一些良师益友等。

  小结:欣赏诗歌

  热爱生命

  我不去想是否能够成功

  既然选择了远方

  便只顾风雨兼程

  我不去想能否赢得爱情

  既然钟情于玫瑰

  就勇敢地吐露真诚

  我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

  既然目标是地平线

  我不去想未来是平坦还是泥泞

  只要热爱生命

  一切,都在意料之中

  珍爱生命

  班主任总结:

  关爱生命,珍爱生命,这是一个永远也讲不完的话题。珍爱生命就是要有坚定的信念,就是要勇于奉献,就是要相信科学,珍惜时间,生命没有贵贱,只有长短。珍爱生命,不等于苟且偷生,当人民需要我们的时候,即使是献出生命也再所不惜。

  亲爱的同学们,让我们共同来思考一个严峻的问题,呼唤生命,感受人生,你们已经迈出了人生的第一步。听了同学们带着童音的话语,应和着同学们颤音的旋律,久久回荡在耳边。我们没有惊天动地和轰轰烈烈的壮举,有的只是平静的渡过这平凡的每一天。生命在于奋斗,人生在于积累,不要祈求太多,只要一点点就足够了。每天一点点,几年下来,就会积累很多很多。

  一生只有一个今天,今天就是你的节日。你的生命才刚刚开始,让我们从今天开始更加珍爱生命吧!

生命的意义主题班会教案范文(精选11篇)7

  一、班会目的:

  1、引导学生直面挫折,敢于失败,培养积极应挫的`心理品质。

  2、强学生面对挫折的勇气,培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。形成良好的学习习惯,积极的处世态度,不断充实自己的生命,不断增加生命的分量。

  二、活动对象:

  八年级四班全体同学

  三、活动地点:

  教室

  四、活动过程:

  1、导入:

  生活中,我们常常祝愿他人万事如意,心想事成,一帆风顺等等,但是恐怕很少有人能够象他人祝愿的那样一帆风顺,那些祝福只是人们良好的愿望而已。现实中,每一个人的生活道路都不可能是笔直、宽阔、平坦的大道,总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着,只不过或大或小罢了,它们就是我们平时所遭受的挫折。今天,我们就通过开展“如何直面挫折,珍爱生命”这一主题班会,来树立正确的挫折观。

  2、观看视频

  “我的人生中只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着!活着就值得庆祝!”这句深入人心的人生感悟被广为传颂,坚韧不拔、积极乐观的精神感动了全世界。它出于一个有着不幸命运却依然乐观坚强的中国男孩之口,他就是感动了亿万人的无臂钢琴师——刘伟!

  同学们,刘伟身残志坚,非常值得我们学习。当然,不是说也要象他那样去碰高压线,把自己搞成残废。我们要学的是刘伟的可贵精神,不向困难低头,不向命运屈服,始终相信自己,我行,我能行,我一定会行

  交流后总结:在人生的道路上,我们要勇于面对挫折,不畏艰难,凭坚强的毅力努力拼搏,笑对人生。

  3、畅谈感受——畅谈中悟道理。

  人的一生总会遇到许许多多的挫折,而遇到挫折时,有些人会从中寻求希望,愈挫愈勇,以更加饱满的斗志继续人生的旅途。而有些人则先想到逃避,不同的人对待挫折的不同态度,就注定人与人之间不同的命运。

  下面请同学们回忆自己所经历的最难忘的一次挫折所造成的后果,并从中总结出经验或教训。

  4、老师根据学生的讨论情况适当引导:

  面对挫折,我们无须害怕,更无须逃避、退让,而应勇敢面对:

  1、学会客观的面对自己,保持良好的心态。

  2、增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性,从战略上蔑视它,从战术上重视它。

  3、学会转移注意力——在受挫折时,要及时转移思想感情和注意力,“忘我”地去热衷于让你开心的事。如唱歌,读书,绘画,写作,工作

  4、请求帮助——多与家长、老师、同学谈心,及时化解不良情绪。

  5、齐唱歌曲——歌唱中激自信。学生齐唱歌曲《真心英雄》,在歌唱中结束本课。

生命的意义主题班会教案范文(精选11篇)8

  活动主题:

  阳光总在风雨后

  活动目的:

  教育学生珍惜生命,热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。

  活动形式:

  演讲、讨论、朗诵、合唱等。

  活动过程:

  甲:人,最宝贵的是生命。

  乙:生命,对每个人都只有一次。

  甲、乙(合):这仅有的一次生命应当怎样度过呢?

  学生一齐背诵:每当回忆往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻,这样,临死的时候,他能够说,我的整个生命都已献给了人类最崇高的事业——为人类的解放而进行的斗争。

  甲:是啊,保尔用他整个生命实现了他钢铁般的誓言,作为跨世纪的年青一代,我们应该怎样对待生命,创造人生的价值呢?

  甲、乙(合):八年级一班“珍爱生命”主题班会,现在开始。

  一、生命如花

  甲:生命如花。如果说,人生如花开四季,那么,我们青少年就是春天。春天,是阳光明媚的季节,是万象更新的季节,是倾听花开的季节,是青春绽放的季节,更是孕育希望的季节!

  乙:生命如花。是花,就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年,正如盛开的鲜花,有着张扬的青春,悦目的色彩,醉人的芬芳!

  甲:生命如花。是花,就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生,困难重重。所以,我们也要经得起考验,笑对人生,做生命的强者。

  乙:让我们来听一听段德祥同学的演讲《生命如花》,用心感受一下自己如花的生命。

  二、笑对人生

  甲:人的一生在历史长河中多么短暂,生命因短暂才弥足珍贵,可是,有人却漠视生命,投影出示一组材料:失落的花季

  (1)成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼,结束了生命。

  (2)16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚,在家人对其教育时,陈某进入家中卫生间,久久不出。家人发现情况不妙,冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。

  (3)河南一高三考生,高考成绩估分不理想,竟在家自杀,而高考成绩揭榜时,她的高考总分超过本科分数线33分。

  乙:同学们,看完上述材料,大家是什么样的心情?

  采访几个同学

  甲:是啊,生命是宝贵的,我们又怎能轻言放弃?投影出示:

  不屈的人生

  (1)李欢从四五岁开始,就患上了一种叫“进行性肌营养不良症”的疾病。这种病常表现为跑步困难、容易跌倒、丧失行走能力、心力衰竭目前还没有一种特效药。

  小李欢在与病魔搏斗的同时,一直在学习等方面表现得非常优秀,并因此被选送参加了在美国举办的“给孩子一个世界”活动,此后,李欢被《焦点访谈》等媒体广泛关注,还受到了书记的接见。在此过程中,李欢一直没中断学业,并连年被评为三好学生。

  李欢高中毕业,经过严格评比,她被评选为陕西省优秀学生,并被保送到长安大学信息工程学院计算机科学与技术专业。

  (2)20xx年7月出生在桑植县一个普通家庭的刘梅,4岁时不幸患了I型糖尿病。自小学二年级刘梅病情发作,第一次晕倒在地之后,她先后晕倒过107次,可她一次次又坚强地站了起来。刘梅的病需要长期注射胰岛素。她从11岁起每天3次给自己打针。在与病魔抗争的过程中,她8岁起开始写抗病日记,一共写了400多篇6万多字的日记。她在日记中写道:“每天能够活下来,都是我的福分,我要珍惜每一天,每一刻,每一秒”乙:同学们,看完上述材料,你又有何感想呢?

  采访几个同学学生讨论:

  1、在成长的过程中,你曾遇到过什么困难或挫折?

  2、你是如何面对的?

  老师根据学生的讨论情况归纳:

  面对挫折,我们无须害怕,更无须逃避、退让,而应勇敢面对:

  1、增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性,从战略上蔑视它,从战术上重视它。

  2、升华目标,淡化挫折——树立远大的志向,胸怀大志,才不会为小的困难羁绊。

  3、自我疏导,请求帮助——多与家长、老师、同学谈心,及时化解不良情绪。

  甲:请刘斐同学朗诵《给生命一个笑脸》,相信我们每个同学都能给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸,创造一个独一无二的精彩人生。

  给生命一个笑脸

  没有嫣然绽放的花蕾,便没有四季宜人的温馨;没有潺潺流动的微笑,便没有漫漫人生的洒脱,我们虽然哭着来到世上,但应该用微笑面对人生,给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸,创造一个独一无二的精彩人生。

  1、印度洋海啸——坚强的笑脸

  当狂风袭卷海岸,摧毁了房屋和农田,吹不走的是人们求生的信念;当暴雨肆虐港湾,冲垮了堤坝和建筑,冲不散的是人们坚强的微笑。

  忘不了当地人民手拉手,肩并肩地与洪水抗争时的团结,忘不了来自世界各个角落前来援助的仁人志士的友爱。尽管肤色不同、种族各异,不变的是人人脸上的那一缕微笑,如阳光般灿烂。

  给生命一个坚强的微笑,沉着冷静地去面对,去解决暂时的障碍,去迎接雨过天晴的那一天。

  2、闾丘露薇——勇敢的笑脸

  她,凤凰卫视的一个战地记者,一个弱女子,却用肩膀扛起了众人瞩目的重担。在那些道貌岸然却临危退缩的人面前,她用誓言和生命承受了常人认为不该承受的重压。硝烟弥漫,战火冲天,闾丘露薇冒着生命危险,一次又一次地向世界观众展现了最新、最真实的新闻资料。她用镜头直面现场,用勇敢直面危险

  2当她站在“全国十佳青年”的领奖台上,人们又看到了那熟悉的笑脸,一个象征着勇敢的微笑!

  给生命一个勇敢的微笑,为自己、为他人开拓一条平坦宽阔的新路。

  3、刘翔——自信的笑脸

  刘翔,一个黑头发黄皮肤的中国青年,一个怀揣着梦想的炎黄子孙,他创造了奇迹,实现了中国乃至亚洲几代人的愿望。

  当五星红旗伴随着中华人民共和国国歌高高飘扬在雅典的上空,全世界的华夏儿女眼噙激动的泪水,因为这个可爱男孩冲过终点的那一刻,我们的心也随他一起飞翔了。

  他高喊:“中国有我,亚洲有我!”他敢以“初生牛犊不怕虎”的斗志迎接挑战,他身披着国旗,代表一个民族站在世界的前列。

  给生命一个自信的笑脸,敢于超越自我,超越极限。自信的微笑让生命闪耀出无限光彩。

  给生命一个笑脸吧!生命需要笑脸,有了笑脸,生命才存在宽容和理解、自信与豁达、坚强与洒脱;有了笑脸,生命才拥有向命运抗争,向困难招手的精神!

  三、阳光总在风雨后

  甲:人的生命,似洪水奔流,不遇着礁石,又怎能激起美丽的浪花?

  乙:人的生命,似天空辽阔,不经历风雨,又怎能出现绚丽的彩虹?甲:文王拘而演《周易》,孔子厄而著《春秋》,屈原放逐,乃赋《离骚》,左丘失明,厥有《国语》古今中外一切杰出人物,没有一个是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前,他们无不选择了与逆境抗争,最终迎得了命运的青睐,取得了成功。

  乙:同学们正当青春年华,在今后的人生之路上肯定会遇到一些的挫折。希望大家学会在挫折中奋起,在挫折中走向成功。只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗,命运必将回报给你以幸福的微笑。

  全班合唱《阳光总在风雨后》

  课外延伸:

  (1)课外阅读《假如给我三天光明》、《活着真好》、《轮椅上的梦》等书。

  (2)围绕“珍爱生命”写一篇随笔。

  (3)以"珍爱生命"为主题出一期黑板报。活动效果:

  通过这次主题班会,学生普遍感觉受到了深刻的教育,也都明确了观点:生命是美好的,生命是宝贵的,要以积极、乐观的心态对待困难和挫折,做个珍惜生命,热爱生活,努力实现自身价值的人。

生命的意义主题班会教案范文(精选11篇)9

  一、主题阐释

  由于学习压力过大,或者家庭因素导致很多学生整天忧心忡忡,沉闷不语,或者脾气暴躁,心神不宁,有各种数据统计表明,小学生患抑郁症、自闭症的,有自杀倾向的人数在日益增多。生命只有一次,让生命之花长久盛开,就需要我们悉心呵护心理,关爱心理,健康生命。针对最近频频发生的学生自杀事件,我们意识到学生的生命教育是多么地重要。

  二、活动准备

  搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来伤害和影响的相关资料;调查访问,了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。

  三、班会目标

  (一)创设情景,让学生在活动中认识到生命的来之不易,对于每个人只有一次。感受生命的美好,进一步理解生命的意义和价值在于让它充实,焕发光彩。

  (二)利用多媒体创设情境,学生在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、合作、交流等过程。

  (三)通过活动锻炼学生说话、表达能力,培养学生适应社会,热爱生命,学会生存、学会合作能力,以健康发展为目标。活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受,从而引发对生命的思考,有利于他们的健康成长。

  四、设计理念

  在班主任的引导下,鼓励学生通过图书馆、络等途径寻找相关材料。课堂围绕“珍惜生命、热爱生命”这个主题,通过多样的形式,丰富的内容,展开激烈的讨论。创设情境,使学生体会生命的价值和意义,更加珍惜生命、热爱生命。

  五、班会流程

  (一)情景创设

  她像一支离弦的箭,像一只越燃越亮的蜡烛,是一笔留给后代的遗产,是一份来自上帝的礼物,她是最宝贵的。这个谜语是什么呢?

  充分引导学生,调动同学们参与班会的积极性,为班会铺垫一个由活跃逐渐陷入沉思的气氛。揭开谜底(生命)的同时,引出班会主题:“珍爱生命”

  (二)感受生命,辛勤哺育,让生命之源不竭

  师:人,最宝贵的是生命。生命,对每个人都只有一次。那么,人的生命是怎样来的?你关注过这个陌生又熟悉的生命吗?

  课件展示——

  1、公园里孩子们自由欢乐的画面。

  2、一个家庭团聚的幸福场景。

  (三)生命来之不易

  课件展示:

  1、母亲十月怀胎期间的图片。

  2、婴幼儿从小到大成长片段的图片。

  结合画面,让学生畅谈对生命的感受。

  师:从这一系列图片中,我们了解到一个人的成长过程,无不浸透着母亲十月怀胎的辛苦,父母养育子女的辛劳,老师和他人对你的付出。请大家思考如下问题:

  (1)假设父母每天花在孩子身上的交流、接送、辅导等时间是2小时。那么一个生命的孕育、成长需要父母花费多少的时间?

  (2)据统计幼儿一个月花费1000元不算多,中小学生每年花费约1.5万元至2万元。另外现在还有各类的补习和培训费,那么请你计算一下,一个生命的成长需要父母花费多少的金钱?

  (3)从小到大需要多少个老师的辛勤付出?

  (4)需要哪些人的关爱?国家社会哪些条件才能茁壮成长?

  生:先思考,再分组讨论,代表发言。

  师:我们还特意采访了几位家长,请听听他们对养儿育女的感受吧!

  播放视频录像

  师:听了以上家长的感受,我们了解父母养育子女的辛劳。此时你是否想到了自己的父母呢,说说父母让你感动的故事?

  生:积极回想父母让他们感动的故事,并举手讲述。

  (四)珍惜生命

  师:如果说,人生如花开四季,那么,青少年时期就是迷人的春天。春天,是阳光明媚的季节,是万象更新的季节,是青春绽放的季节,更是孕育希望的季节!青春的生命如此美丽,那么,人们是怎样面对它的呢?

  1、失落的花季。(投影出示一组材料)

  事例1成都市一个13岁少年,因小事与父母发生争执,竟纵身跳下了7楼,结束了自己年少的生命。

  事例216岁学生陈某长时间打电子游戏,面对家长的责备,进入家中卫生间,用两条毛巾将自己吊死在水管上。

  师:同学们,看完上述材料,大家是什么样的心情?请根据提示的问题,谈谈自己的感想:

  (1)他们的做法是解决问题的最好办法吗?如果是你,你会怎样处理呢?

  (2)他们的这些行为会给家人带来怎样的伤痛?

  (3)他们为什么会这样轻视自己的生命?

  师生互动:他(她)们是在惩罚老师、家长,还是对这个世界早已厌倦?为什么如此轻易就结束自己年轻的生命?用生命来做代价,这代价也太大了吧?如此挫折、压力你都承受不了,以后你将如何面对这个世界?留给后人的除了伤痛,更多的却是叹息……

  师:生命是一棵树,要经得起风吹雨打,才能茁壮成长。我们的人生道路是荆棘丛生,困难重重的。所以,我们也要经得起考验,勇于做生命的强者。

  2、不屈的人生

  (1)千手观音的故事。

  (2)残奥冠军李端事迹。

  (3)澳大利亚残疾学人约翰库缇斯的故事。

  师:同学们,看完上述材料,你又有何感想呢?

  生:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命,更要珍爱层面上的生命。也许我们的理解还太感性,还不太成熟,还有待完善。但无庸置疑的是我们一定会把握好生命中的每个阶段。积极进取,奋勇直前,充实人生,使我们的生命如夏花之绚烂。

  师:同学们,面对挫折,我们不必害怕,更无须逃避退让,而应勇敢面对

  ①增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性,你强它就弱,你弱它就强。

  ②升华目标,淡化挫折——树立远大的志向,胸怀大志,才不会被困难吓倒。

  ③自我疏导,请求帮助——多与家长、老师、同学谈心,及时化解不良情绪。

  我们要给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸,让生活焕发出生命的百般精彩,万千华章。生命,庄严而神圣!同学们,让我们珍视生命,笑对人生,让亲人少一份牵挂,让父母多一份宽慰,让家人增一份欢乐!

  请同学们观看视频:《珍爱生命永不放弃》

  生:(甲诗朗诵)生命如此美丽

  因为有你的存在

  我的世界是多么的精彩

  是生命的一种延续

  我不会再有任何的感慨

  那曾经的风雨磨砺

  只是考验我的一种忍耐

  看着那湛蓝的天空

  心中是多么的恬淡和喜爱

  是你给了一个享受生活的灵魂

  让我不会在痛苦里和你拜拜

  因为有你的存在

  生命拥有了永久的美丽

  不会再独自忧伤和徘徊

  我只想做一个认真生活的人

  不管岁月如何的更改

  我依然喜欢坐在幸福的秋千里

  等待着你的来回摇摆

  是生命的一种存在

  才让我有了太多的浪漫时代

  与你一起感受着生命的释怀

  再也没有人比我更爱你

  也没有人比我更懂你

  默默的相携走过生活的节拍

  彼此牵手走向美好的未来

  师:给生命一个笑脸

  ——坚强的笑脸

  ——勇敢的笑脸

  ——自信的笑脸

  生命是可以美丽的,没有永远,

  但有永恒的美丽。

  生命可以留恋,却是无法留住。

  珍惜生命的过程吧,对你的爱人,

  对你的同胞,对以及爱你的人们!

  (五)牢记责任,热爱生命

  师:风华正茂的青少年,正如盛开的鲜花,有着张扬的青春,悦目的色彩,醉人的芬芳!让我们来看看不同人群生活工作的情景。

  1、展示几幅生活画面。

  在田间辛苦劳作的农民;在工厂里挥洒汗水的工人;在运动场上刻苦拼搏的运动员;在实验室里忘我钻研的科技人员……

  师:他们在各自岗位上默默耕耘,用自己的方式,让生活充实而有为。作为中学生,热爱生命应该表现在哪些方面呢?

  生:参加有意义的公益活动,走进大森林,与自然生命亲密接触,呼吸大自然的气息,热爱生活,努力学习工作,为生命中的每一天创造价值,不虚度每一天,敬爱生命,珍惜生活中的点点滴滴。

  2、牢记我们的责任,努力使生命焕发出斑斓色彩

  师:听了大家的发言,我们懂得了要珍惜自己的生命,并让自己的生命更充实更有意义。是啊,生命不仅是我们自己的,还和家人、朋友、学校、社会有着千丝万缕的联系。好好珍惜我们的生命吧!把我们的真情献给祖国!亲情呈给家人!友情赠给朋友!勤学奋进回报社会和大众!这是我们的责任!让世界因我而精彩!让我们的生命因责任而升华!

  (六)人生如歌,让生命激情飞扬

  师:生命,是人类艺术的永恒主题,中外艺术大师都为此不懈努力,为探索它的真谛而历尽艰辛。李清照说:“生当作人杰,死亦为鬼雄。”泰戈尔说:“生如夏花之灿烂,死如秋叶之静美。”人生如歌,这怎不引人深思.我们如何对自己负责,好好珍惜生命,让人生更有意义?我们如何对社会负责,好好发挥生命,让人生更多贡献?

  同学们,对于这仅有的一次生命,我们应当怎样度过呢?每当回忆往事时,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻……

  下面大家看看子尤对生命的深刻感悟(视频)

  师:虽然一节感受生命之旅的课就要结束了,但我们的生命之旅依然漫长。每一种生命,只要表现出顽强,它就是美的!欣赏生命的过程,也就是欣赏多姿多彩的自己。同学们,让我们努力把握生命,品读生命,创造生命,珍爱生命吧!

  (伴着轻松、活泼的音乐旋律,同学们激情澎湃,向庄严的生命致意,进一步感受生命的绚丽光彩……)

  六、课后反思

  这节班会主要是通过学生的互动活动来交流、体会、反思什么才是遇到挫折的正确态度,并学会正确的看待生命的意义。设计中采用具有钢中教育特色的“心理疏导”来贯穿整个互动活动,并利用多媒体从多方面烘托气氛。我们强调学生的切身体会,主动参与,互相帮助,与教师的正确指导相结合,让学生真切体会这如花儿般灿烂的生命。因此这次活动从各个角度、各个方面向学生渗透珍爱生命的意识,并结合当前社会上的热点话题,从社会事实获取感知。如果比赛时间充足,再安插几个反映珍爱生命的小品就更好了。

生命的意义主题班会教案范文(精选11篇)10

  一、主题的提出

  最近几年,我校学生吃零食的人多了,锻炼身体的人少了,甚至有一部分学生小小年纪就偷着开始吸烟,导致我校学生身体素质越来越差,动不动就胃疼,要不就是感冒。针对这种现状,20xx年我校在八年级开展了以“关注健康,珍爱生命”为主题的综合实践活动课。在这一大课题下,我们特设立了三个小课题,即:

  1.远离香烟,珍爱生命;

  2.合理饮食,增进健康;

  3.强身健体,永保健康。通过活动的开展,旨在使学生对健康的认识更加深刻,对生命的意义理解得更加透彻;进而培养学生健全的人格,促使他们健康快乐的成长。

  二、活动目标

  1.首先让学生知道什么是健康,懂得生命的价值和意义。

  2.其次,通过第一个小课题“远离香烟,珍爱生命”的活动开展,让学生理解“吸烟有害健康”的真正内涵(烟的成分、对人的危害)。

  3.通过第二个小课题“合理饮食,增进健康”的活动开展,使学生懂得怎样合理饮食,能增进健康;并教育学生“拥有健康的体魄,是搞好学习和工作的前提和基础”。

  4.通过第三个小课题“强身健体,永保健康”的活动开展,让学生感悟到:只有强身健体,加强体育锻炼,才能增强我们的体质,才能保障我们能够更好的学习和工作。

  三、活动准备

  (一)理论准备。组织学习,明确综合实践活动的目的和意义,切实把握综合实践活动的实质和内涵。

  (二)资料搜集。

  1、学生搜集资料,了解香烟的成份及其危害。

  2、调查统计八年级不吃早餐的人数。

  3、认真查阅有关资料,了解食物中包含哪些营养成分;食物中所含的营养成份,对人的身体有哪些影响?

  四、活动过程

  1、提出课题。

  向学生阐明本学期八年级综合实践活动课的大课题为:关注健康,珍爱生命。揭示在此大课题下我们又分设了三个小课题,即:

  (1)远离香烟,珍爱生命;

  (2)合理饮食,增进健康;

  (3)强身健体,永保健康。并进行相关的理论温习及实践探索活动。

  2、组织形式。

  我将八年级综合实践活动课分为两大板块:第一大板块是以理论学习为主的课内小组活动。它是以“远离香烟,珍爱生命”、“合理饮食,增进健康”和“强身健体,永保健康”这三个小课题而展开的小组讨论,是普及层面的、最基本的课内小组讨论活动。这是综合实践活动课的理论温习和阶段;第二大板块是以实践探索为主的课外小组活动,是以兴趣为前提的更深层的综合实践活动。在这一板块中,让学生深入社会调查吸烟的人群,了解他们的健康状况;向他们提出倡议——“远离香烟,珍爱自己的生命”,“公共场合,禁止吸烟”,“吸烟等于慢性吸毒”。

  3、时间安排。

  我校八年级的活动课安排在每周星期四,每班一课时(七、八节课)。八年级共有两个班。每班按人数分为七个小组。每组有四个成员(有一个组有五个成员),在小组活动时,各组均由组长负责安排组内各项事宜。

  小组活动的时间除了活动课安排的课内、课外活动时间外,学生还可充分利用中午、放学、节假日等时间,以小组形式进行各项活动任务。由于学生开展活动所需要的时间、空间较大,且经常要外出活动,因此,为了安全及管理的方便,在外出活动时,尽可能会跟老师一起外出,并事先制定好安全预案。

  4、实施课题研究,展开活动。学生展开综合实践活动的主要方式有课内讨论、课外社会调查、查找资料、形成结论、自我等。

  就活动的结构来说,一般要经历(理论)探究→(实践)体验→创造三个阶段。

  具体步骤分为三个阶段:

  第一个阶段是第一个小课题的实施阶段。先让学生以小组形式在课内对我们所研究的第一个小课题“远离香烟,珍爱生命”进行课堂上的理论温习阶段,即:香烟的主要成分是什么,对人体有哪些危害?然后请学生进行社会调查,了解你生活的周围(父母、邻居、亲戚)有多少人在吸烟,他们的健康状况如何,分析其原因进行。再次向他们提出倡议:要远离香烟。最后,每组写一条戒烟广告和倡议书。

  第二个阶段是第二个小课题“合理饮食,增进健康”的实施阶段。先是让学生谈谈自己的饮食习惯,是否挑食;然后请学生说己的身高和体重,判断身体发育是否健康;再次上查询初中学生合理的饮食安排。

  第三个阶段是第三个小课题“强身健体,永保健康”的实施阶段。此课题包含三个方面的内容,即:加强体育锻炼的重要性、踢毽子比赛和拔河比赛。此阶段是学生展示能力的阶段,使部分学生体验到成功的喜悦,体验到在其它学科从未有过的成就感和快感。

  当然,以上几个小课题的开展并不是完全割裂的,而是交互作用的一个整体,它们都是围绕着本学期的大课题来展开活动的。

  5、展示成果。通过以班级或学校为单位开展下述活动:设计戒烟宣传广告、写倡议书、设计有关“合理饮食”手抄报、配合体育组在学校进行“拔河比赛”活动,来展示学生综合实践活动课的成果。

  6、正确。包括学生自我和指导教师的综合

  学生活动表组员

  个人

  小组

  导师

  出勤情况

  纪律情况

  参与程度

  合作

  知识应用

  知识获取

  小组交流

  探究意识

  创新实践

  注:1.“组员”和“个人”栏由个人填写,“小组”栏由小组长填写,“导师”栏由指导教师填写。

  2.“√”表示出勤,“×”表示缺勤;分为“A、B、C”三个等级。

  五、活动效果及反思

  本次综合实践活动的设计和实施,我注重了以下几点:

  一是课题来源于学生身边,有现实的生活背景,这是有效开展综合实践活动的前提。要培养学生的探究意识和能力,必须要有一个具体的操作点,尤其是学生生活的现实环境,很值得加以关注并及时摄取利用,从而为综合实践活动课的内容展开创造条件。

  二是突出科学研究方法的反复学习和体验。在整个教学过程中,我安排了多次调查、统计、访谈、实验等活动,始终以学生自主性活动为主,在指导过程中做到细腻、扎实,努力引导学生将学到的知识和方法应用于实际,尝试解决问题,使学生逐步体会这些方法在科学研究中的重要性。在以实践操作型的探究学习为设计主线的同时,注重了知识的开发与渗透。如多种途径搜集资料、访谈、调查表的设计等,既有陈述性的概念规则知识,又有程序性的操作知识,从而防止了一般的轰轰烈烈,增强了必要的学术性和探究空间。

  三是按传统,活动结束,教师,展示一下成果就可以了,但作为让学生体验一项研究活动,不进行及时的延伸与拓展,学生很难有更为深入的思考和深刻的印象。因此,我最后给学生留下的思考,又为以后的综合实践活动埋下了伏笔,体现了此类活动课程的连续性。通过本学期的综合实践活动,使学生真正领悟到“健康”的内涵,生命的意义,使他们拥有一颗快乐、善良、健康的心态;能用坚强的意志去面对学习和生活中的一切挫折和困难;使学生能在综合实践活动课中真正得到锻炼,学有所获。

  诚然,初中综合实践活动课程的教学设计是一项新的研究内容,我们仅是在做一些初步的探索,还存在着许多的不足和缺陷。就这次主题活动来说,主要的问题是:

  1、整体结构的设计还不够紧凑,学习时间过长,有些拖沓,三个阶段在时间与内容上的衔接需要加强。

  2、研究方法上的学习与相应的实践活动要进一步匹配,并且还要设计,使其更具有层次性。

  3、生命与健康之间的内在联系,似乎还可以再通过其它的一些活动来展示、来表现、来增强学生的感受,使其不仅仅停留在认知层面。

  上述问题,有的属教学设计方面,有的属实施的艺术技巧方面,这有待于对这一课程形态的修改与完善。这在知识结构和专业素养上对教师提出了更高的要求。

生命的意义主题班会教案范文(精选11篇)11

  教学目的:

  1、了解水的基本构造,基本形态和水资源现状。

  2、树立节约用水观念。

  3、收集节水办法,在生活中真正做到节水。

  教学过程:

  一、导入

  (一)同学们,老师有两个谜语想请大家猜猜,看看哪个同学最聪明,能很快猜出来。“冷也吃得,热也吃得,弯也走得,直也走得,就是高了走不得。”“刀砍没有缝,枪打没有洞,斧头砍不烂,没牙能咬动”。(多媒体展示谜语)

  (二)你喜欢水吗?为什么?

  这个问题可以引导学生说出水有什么作用,最后教师总结:水无论在工业、农业还是我们的生活中都发挥着非常重要的作用。但是,你对水了解多少呢?你知道水的分类和形态吗?你又知道水是怎么循环的吗?今天啊小水滴“清清”就要带领我们一起去水的王国,深入了解水。

  二、水的分类

  瞧!清清来了,它正向同学们招手,说:“欢迎同学们来到水王国”。你们也跟它打个招呼吧。老师:“清清很高兴大家来到水王国参观,但是它特意叮嘱老师,它说进入水王国可不容易,必须经过两扇门。而这几扇门呢没有钥匙,要想打开这些门只有一个办法,就是回答出门上的问题。同学们有信心吗?”

  老师:“现在我们来到了第一扇门。大家知道中国有56个民族,刚才清清告诉我啦,它说水王国里只有两个民族,聪明的同学们,你们知道是哪两个吗?”

  老师:原来水可以分成淡水和咸水两种埃同学们你们猜猜,地球上是淡水多还是咸水多呢?(课件展示)

  三、水的形态

  恭喜大家通过了第一扇门,现在我们又来到了第二扇门的门口。这扇门上有一小段动画,要求同学们看完动画再回答问题。这个动画片里的是清清的弟弟“淘淘”,它有特殊的本领——“变身”,请同学们认认真真看,看看“淘淘”变成了什么。(播放视频)

  动画看完了,现在请同学们告诉老师“淘淘”变成了什么?(经过雪山时变成了冰,在锅里一煮又变了云,从云又变成了雨。)

  老师小结,展示课件。

  清清要表扬刚才观察最仔细的同学,瞧,它带来了小礼物送给大家呢。

  四、水的循环

  经过淘淘的表演,我们知道了水啊可不只是我们平常看到的液态,它还会变成气态和固态。其实淘淘的表演同时让我们知道水家族的另一个秘密,是什么呢?请大家回想一下,淘淘一开始是从杯子里出来的,最后它消失在海里,它是怎么到大海的呀?

  老师小结:水由液态变成气态或固态,最后再变成液态,这就是水的循环。(展示课件)

  五、水的现状

  清清:“穿过了几扇门,我们终于到了水王国。请大家参观吧。”

  老师:“看到这些图片之后,你有什么话想对清清说?”(课件展示)引导学生思考为什么水资源会紧缺,为什么水会污染严重,人类应该怎么做。自然过渡到下一个环节。

  六、节约用水,从小抓起

  清清的家园被破坏,我们人类有不可推卸的责任。那么为了弥补我们的过错,我们应该

  怎么做呢?节约用水。我们可以从哪些方面来节约用水呢?

  学生讨论后老师总结,课件展示。

  七、积累诗句

  参观完了水王国,我们要回家了,可是大门却被锁上了,门上面有一道题目,我们必须答完题才能回家,答得好的还可以得到一件礼物呢。(课件展示)

  配乐朗诵

  八、作业:

  出一份手抄报

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