“互帮互助，共同进步”主题班会

“互帮互助，共同进步”主题班会

“互帮互助，共同进步”主题班会1

　　活动目的：

　　1、全员参与，班内每一个学生都参与本次班会，加强班级凝聚力。

　　2、通过班会中对故事反映的道理进行自评、他评，使学生对问题的认识有了一定的深度，明确互帮互助的重要性，使学生认识到团结的力量是无穷的，将“共同进步”作为自己学生阶段的重要目标。

　　活动准备：

　　1、全班动员，告知此次班会活动主题，在全班征集相关的故事、小品、文字及图片材料。

　　2、联系自己生活实际，查找自身不足。

　　3、制作主题幻灯片。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　由歌曲《三个和尚》导入（也可由学生讲述）

　　二、小故事：蚂蚁的故事（小故事蕴藏大道理）。

　　1、讨论：通过这些歌曲和小故事，你读懂了什么道理？

　　2、回忆一下：（感受集体的荣誉感）

　　当我们班取得进步时，你是什么样的心情？

　　当我们班的节目得到校领导的肯定时，你是什么心情？

　　当我们学校考出两名清华学子时，你是什么心情？为什么？

　　3、想象一下：（面对现实，抛出问题）

　　当我们班被评为“差劲班”时，你会有什么样的心情？

　　三、讨论：（探究方法，提高班级责任感）

　　1、你认为老师、班委对班级要求严格是对还是错？是好还是坏？

　　2、你认为我们应该怎样永远摆脱“差劲班”的阴影？

　　3、你认为我们本学期的目标应该是什么？

　　四、审视自我：（自评，发现不足，寻找进步方向）

　　1、你有哪些需要改进的地方？

　　2、你希望和什么样的同学结成朋友？

　　五、游戏《找朋友》：

　　把需要帮助的学生名字贴在黑板上，让愿意帮助别人，有能力帮助别人的同学去寻找自己的伙伴。以此结成帮扶对子，促进共同进步。

　　六、小结：

　　一个班集体就像齿轮，每一名同学就是一个环，一环扣一环；只有彼此推动，才能正常、顺利运行。

“互帮互助，共同进步”主题班会2

　　背景： 新的三年级是由二年级的两个班级共同组成的，同学们之间似乎还存在着一些班级芥蒂；而且小组成员之间，竞争有余，团结不够；整个班级存在着严重的两极分化情况。怎样让他们团结友爱，相互监督、帮助，取得共同进步，已成为一个严峻的问题，为了帮助每一个学生，提高班级成绩，我决定召开《互帮互助，共同进步》的主题班会。

　　目的：

　　全员参与，班内每一个学生都参与本次班会，加强班级凝聚力。

　　通过班会中对故事反映的道理进行自评、他评，使学生对问题的`认识有了一定的深度，明确互帮互助的重要性，使学生认识到团结的力量是无穷的，将“共同进步”作为自己学生阶段的重要目标。

　　班会准备：

　　1 、 全班动员，告知此次班会活动主题，在全班征集相关的故事、小品、文字及图片材料。

　　2 、联系自己生活实际，查找自身不足。

　　3 、制作主题幻灯片。

　　基本步骤 ：

　　导入：由歌曲《三个和尚》导入（也可由学生讲述）

　　1 、小故事：蚂蚁的故事（小故事蕴藏大道理）。

　　（讨论：通过这些歌曲和小故事，你读懂了什么道理？）

　　2 、回忆一下：（感受集体的荣誉感）

　　当我们班取得进步时，你是什么样的心情？

　　当我们班的节目得到校领导的肯定时，你是什么心情？

　　当我们学校考出两名清华学子时，你是什么心情？

　　为什么？

　　3、想象一下：（面对现实，抛出问题）

　　当我们班被评为“差劲班”时，你会有什么样的心情？

　　4 、讨论：（探究方法，提高班级责任感）

　　你认为老师、班委对班级要求严格是对还是错？是好还是坏？

　　你认为我们应该怎样永远摆脱“差劲班”的阴影？

　　你认为我们本学期的目标应该是什么？

　　5 、审视自我：（自评，发现不足，寻找进步方向）

　　你有哪些需要改进的地方？你希望和什么样的同学结成朋友？（重点放在学困生）

　　6、游戏《找朋友》：

　　把需要帮助的学生名字贴在黑板上，让愿意帮助别人，有能力帮助别人的同学去寻找自己的伙伴。以此结成帮扶对子，促进共同进步。

　　7、小结：一个班集体就像齿轮，

　　每一名同学就是一个环，一环扣一环；

　　只有彼此推动，才能正常、顺利运行文。