国家安全教育主题班会记录（通用19篇）
在日常的学习中，大家都参加过不少主题班会吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。是不是正在为策划一个主题班会而发愁？以下是小编整理的国家安全教育主题班会记录（精选19篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、前言
2023年4月15日是《中华人民共和国国家安全法》颁布实施以来的第八个全民国家安全教育日。为了全面普及学生的国家安全意识、风险意识、反间谍意识、保密意识和政治警觉，营造良好的自觉履行维护国家安全责任义务和教育的氛围，四五年级于2023年4月11日班会课开展以“天下兴亡，人人有责”为主题的国家安全教育主题班会活动。
二、活动目的
1、向学生介绍“什么是国家安全”；
2、向学生介绍为什么要设立国家安全日；
3、向学生介绍怎样维护国家安全。
三、主题班会内容
1、什么是国家安全
目的：充分调动了大家的积极性；
2、“你问我答”
目的：互动方式让大家慢慢融入法律的世界。紧接着，就国家安全日主题，教师相继为同学介绍与其相关的.几个方面并进行了详细地阐述。
3、《国家安全法》规定的七项义务：
第一、是教育防范义务，就是教育、动员、组织群众防范、制止危害国家安全的行为。
第二、是提供便利条件的义务。
第三、是提供情况、证据的义务。
第四、是发现、报告的义务。
第五、是保守秘密的义务。
第六、是不得非法持密的义务。
第七、是不得非法持有专用间谍器材的义务。
四、班会小结
学习之后，通过此次宣传教育活动的开展，进一步增强全体师生的国家安全意识，牢固树立“国家安全，人人有责”的观念，认真贯彻执行《国家安全法》及其实施细则和相关法律，积极支持配合国家安全机关履行职责，有效地防止和惩治危害国家安全的违法犯罪行为，为国家安全贡献自己的一份力量。
一、前言
4月15是笫八个全民国家安全教育日，为了全面普及学生的国家安全意识、风险意识、反间谍意识、保密意识和政治警觉，营造良好的门觉履行维护国家安全货任义务和教仃的氛围。
二、活动目的
1、向学生介绍“什么是国家安全”：
2、向学生介绍为什么要设立国家安全日：
3、向学生介绍怎样维护国家安全.
三、主题班会内容
1、什么是国家安全
国家安全是作为政治权力组织的国家机器所建立的社会制度的生存与发展的保障:国家独立，主权和领土完整以及相关的国家政权、社会制度和国家机关的安全
国家安全是国家的根本所在，国家利益高下一切，维护国家的利靛和安全，是价个公民的神圣义务.任何情况卜不得做有损国家安全的事情，并自觉与一切损吉国家安全的行为作斗争。这节课，我们来学习国家安全教行知识。
2、了解国家安全相关法律法规
(1)、《国家安全法》
(2)、《反恐怖主义法》
(3)、《反间谋法》
(4)、《保密法》
3、了解国家安全的意义
(1)、国家安全一般是指作为社会政治权利组织的国家及其所建立的社会制度的生存和发展的保障。
(2)、国家安全是国家的根本所在，国家利益高下一切，维护国家的利益和安全，是每个公民的神圣义务，任何情况下不得做有损国家安全的事情.并自觉与一切损宙国家安全的行为作斗争。
(3)、维护国家安全是每个公民义不容辞的.而任，是党和国家对公民的基本要求。
4、《国家安全法》规定的七项义务：
第一、教育防范义务，就是教育、动员、组织群众防范、制止危害国家安全的行为。
笫二、是提供便利条件的义务。
第三、是提供情况、证据的义务。
第四、是发现、报告的义务。
第五、是保守秘密的义务。
第六、是不得非法持密的义务。
第七、是不得非法持有专用间谍踹材的义务。
四、班会小结
学习之后，通过此次宣传教育活动的开展，进一步增强全体师生的国家安全意识，牢固树立“国家安全，人人有责”的观念，认真贯彻执行《国家安全法》及其实施细则和相关法律，积极支持配合国家安全机关履行职货，在隐蔽斗争战线上，构筑起一道牢固的反奸防谍人民防线，有效地防止和惩治危害国家安全的违法犯罪行为，为国家安全贡献自己的一份力量。
活动主题：
国家安全日，我们要铭记
活动背景：
1、伴随着世界一体化和我国对外开放程度的加深，国与国之间的竞争也愈演愈烈，国家安全一直是经济社会发展的前提，是人民生命财产安全、安定幸福的保障。
2、境外敌对势力灭我之心不死，尤其在苏联解体，东欧巨变之后，要在全球范围内取消社会主义制度，而把中国作为最后一个要攻击的重要目标。他们相互勾结，利用我国政治、经济改革中出现的矛盾和面临的各种困难，伺机在我国进行渗透和破坏活动。
3、小学生是祖国的未来和希望，肩负着建设祖国和保护祖国的重任。为了使他们明白国家安全重于一切，增强忧患意识。我组织队员开展了这次中队活动，希望借助活动，培养学生爱国情感和安全意识。
活动目的：
1、通过各种形式向学生宣传国家安全的重要性。
2、联系实际，让学生了解国际形式，明白国家安全日确立的重大意义。
准备工作：
辅导员：组织队员布置教室；制作课件；收集关于近代中国曾遭受的侵略的战争图片。
队员：收集祖国山水、人文历史、宝贵文物的资料，准备近代战争故事；准备朗诵的诗歌。
主持人：宋昊阳、吴雪晴
活动过程：
一、队会程序
1．小组汇报人数
从第一小队开始依次（行礼）报告：报告中队长，第一小队原有XX人，实到XX人，报告完毕。（四组依次）
中队长还礼：接受你们的.报告。
五小组小队长跑步返回队伍前喊“稍息”。
2、中队长向中队辅导员汇报人数
中队长：立正！（跑至中队辅导员处，敬队礼）中队原有队员XX人，实到XX人，一切准备活动就绪，请批准我们开展活动。
中队辅导员：接受你们的汇报，参与你们的行动，祝你们的活动取得圆满成功。（敬队礼）
3、出旗（播放出旗曲）
中队长：出旗，敬礼！（由后门绕一圈回到讲台旁）一人执旗，两人护旗。
4、唱队歌（播放音乐）
5、中队长讲话：
各小队回原座位。欢迎主持人上场。
（主持人上场，与中队长互敬队礼，中队长回到自己的位置上）
二、队会过程
（一）主持人宣布班会开始
甲：亲爱的同学们，我们的祖国是一个拥有五千多年历史的文明古国，在漫长的历史长河中，我们勤劳而智慧的中华儿女创造出灿烂的历史文化，推动者社会向前发展。
乙：然而，这样一个历史大国却在近代遭受了各种屈辱，国土沦丧，百姓伤亡，列强瓜分，饱受欺凌！
甲：有国才有家，有家才有我们！
乙：国家安全，我们才能安全！
合：让我们记住历史，记住今天。《国家安全日，我们要铭记》主题队会现在开始！
（二）活动安排
甲：同学们，我们的祖国有着壮美的山河，有着灿烂的文明，大家能说出几个来吗？主持人指名队员回答。（内容略，主持人相机评价）
甲：是啊，祖国的山美水美人更美，请听朗诵《我们爱你啊，中国》（内容略，主持人相机评价）
乙：可是这么美丽的祖国山水，却曾惨遭涂炭。还记得我们曾遭受的屈辱吗？下面请听故事《火烧圆明园》。（内容略，主持人相机评价）
乙：列强的铁蹄践踏着我们的国土，而日本的侵华战争更给我们带来永远无法洗刷啊的耻辱！请听故事《南京大屠杀》。（内容略，主持人相机评价）
甲：前事不忘，后事之师。在国际社会风云变幻的今天，我们要增强法制观念，提高防范意识，维护国家安全。下面请队员们阅读《全民国家安全教育日》宣传材料，读后谈谈自己的看法。
乙：听了大家的发言，我们都明白了国家安全，重于一切！让我们记住国家安全日
一、教学目标：
1、介绍国家安全教育日的由来，让学生了解中国特色的国家安全道路。
2、通过学习有关国家安全知识，学生树立提高对国家安全重要性迫切性的认识在任何时候都只能加强不能削弱，在任何情况下都只能紧固不能放松。。
二、教学内容：
国家安全教育日的由来、内容、意义。
三、教学过程：
（1）国家安全教育日的由来
据2015年7月1日公布施行的《中华人民共和国国家安全法》，为加强全国人民的安全意识，积极维护国家安全，该法在第一章总则部分的第十四条规定：每年的4月15日为全民国家安全教育日。2023年的4月15日，就是我国第八个全民国家安全教育日。
（2）内容
新《国家安全法》共七章，对维护国家安全的任务与职责，国家安全制度，国家安全保障，公民、组织的义务和权利等方面进行了规定。对政治安全、国土安全、军事安全、文化安全、科技安全等11个领域的国家安全任务进行了明确，法律明确，“国家安全”即国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。
对于公民和组织而言，支持、协助国家安全工作的行为受法律保护。在义务方面，公民和组织应当履行遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定；及时报告危害国家安全活动的线索；保守所知悉的'国家秘密。
为提升全社会的国家安全意识，新《国家安全法》将每年4月15日定为全民国家安全教育日，通过多种形式开展国家安全宣传教育活动。
（3）意义
毋庸置疑，开展全民国家安全教育日活动，对于深入贯彻落实的总体国家安全观，培养和增强全民自觉投身国家安全责任感使命感，夯实和筑牢国家安全的群众基础，形成和汇聚维护国家安全的强大合力无疑具有十分重大而深远的意义。
安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。放眼现实，和平与发展是当今世界的主题，求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的时代潮流。但无论时代如何变化、形势怎样发展，在国家安全领域，所谓的绝对安全不会也不可能存在。
总结：
对我们学生而言，就是要深入了解和掌握总体国家安全观的主要内涵和基本要求，自觉做国家安全的模范遵守者和坚决捍卫者，既确保自己一切言行都在遵纪守法、利国利民的轨道上运行，也对一切破坏和损害国家安全的现象和行为给予旗帜鲜明的反对、毫不含糊的抵制。人人投身其中，就必能筑起国家安全牢不可破的铜墙铁壁。
活动目的
2023年4月15日，是《中华人民共和国国家安全法》颁布实施以来的第八个全民国家安全教育日。也许您觉得这部法律很陌生，国家安全，这话题太大了，与我们普通老百姓的生活，离得太远。然而，事实上，真的如此吗？
近年来，在日常生活中，危害国家安全的案件层出不穷，比如无意中为国外间谍当向导而泄密、国家机关工作人员朋友圈发涉密信息等，所以国家安全，和我们每个人的生活，息息相关。
四实书院团委学生会实践学习部积极响应团委号召，组织各班于2023年4月15日开展以“同上一堂国家安全教育课”为主题的.班会活动。通过这次班会，希望同学们对总体国家安全观能有进一步了解，对国家面临的安全形势能有更深刻的了解，增强在日常工作、学习和生活中自觉防范国家安全风险的意识。
活动内容
1.何为国家安全？
2015年7月1日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过了《中华人民共和国国家安全法》，该法自公布之日起施行。国家安全法第14条规定：每年4月15日为全民国家安全教育日。
2.什么是国家安全？
根据《国家安全法》第2条规定，国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态。
3.国家安全包括哪些方面？
国土安全、军事安全、经济安全、社会安全、科技安全、信息安全、资源安全、核安全、政治安全、文化安全、生态安全、生物安全。
（同学们线上积极讨论）
（线上班会记录）
活动总结
青少年学习有关的法律知识是青少年树立国家安全意识、维护国家安全的前提。
青少年要积极向周围的人做国家安全知识的宣传。青少年要培养关心和维护国家安全的思想。
班会主题：
如何维护国家安全
班会具体流程：
①什么是国家安全？
国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的'能力。当代国家安全包括16个方面的基本内容：政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全、海外利益安全、生物安全、太空安全、极地安全、深海安全。
②国家安全日的由来
2015年7月1日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过了《中华人民共和国国家安全法》，该法自公布之日起施行。国家安全法第14条规定：每年4月15日为全民国家安全教育日。
③如何维护国家安全
首先要做好保密工作，面对不明人员打听国家机密的行为一律拒绝，并向有关部门举报；其次，在日常生活中，如果发现军车经过，切记不要拍照上传到网络空间，以免被不法分子看到，做出对国家安全不利的事情；最后，在日常生活中注意识别窃密装备，发现电报机等可疑设备，积极向有关部门举报。
班会主题：
激发学生的爱国主义热情和维护国家安全的责任感和使命感
班会时间
4月13日至4月18日
班会内容
（一）“国家安全知识进校园”活动
1.4月15日，各单位在门户网站、新媒体平台转载转发中央及我省主流媒体关于全民国家安全教育的相关活动报道及有关知识内容。
2.学校利用校园广播、校园网、横幅标语、电子显示屏等方式，开展国家安全教育宣传，让师生充分了解国家安全基本知识。
（二）结合“七五”普法活动，开展《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国国家安全法》《中华人民共和国反间谍法》等法律法规的宣传教育。
大力宣传政治安全、国土安全、军事安全、文化安全、科技安全等领域的国家安全知识，以及国家安全制度，国家安全保障，公民、组织的`义务和权利等规章。
（三）采取专题讲座、主题班队会等师生喜闻乐见、易于接受的方式，开展各类主题宣传教育活动。
一、前言
4月15日是《中华人民共和国国家安全法》全民国家安全教育日。为了全面普及学生的国家安全意识、风险意识、反间谍意识、保密意识和政治警觉，按照学校的统一部署，我班4月15日以线上主题班会的形式开展了国家安全教育。
二、活动目的'
1、向学生介绍“什么是国家安全”；
2、向学生介绍为什么要设立国家安全日；
3、向学生介绍怎样维护国家安全。
三、主题班会内容
1、什么是国家安全
2、“你问我答”
3、观看视频，进一步了解国家安全法设立的重要性
四、班会小结
班会课后学生写下了自己的感触。
活动目的：
了解国家安全教育日的重要意义
活动过程：
一、谈话导入
国家安全是作为政治权力组织的国家机器所建立的社会制度的生（存）与发展的保障：国家独立，主权和领土完整以及相关的国家政权、社会制度和国家机关的安全。
国家安全是国家的根本所在，国家利益高于一切，维护国家的利益和安全，是每个公民的神圣义务，任何情况下不得做有损国家安全的事情，并自觉与一切损害国家安全的行为作斗争。这节课，我们来学习国家安全教育知识。
二、了解国家安全相关法律法规
1、《国家安全法》
2、《反恐怖主义法》
3、《反间谍法》
1、活动目的：
4、《保密法》
三、了解国家安全的意义
1、国家安全一般是指作为社会政治权利组织的国家及其所建立的社会制度的生存和发展的保障。
2、国家安全是国家的根本所在，国家利益高于一切，维护国家的利益和安全，是每个公民的神圣义务，任何情况下不得做有损国家安全的事情，并自觉与一切损害国家安全的行为作斗争。
3、维护国家安全是每个公民义不容辞的责任，是党和国家对公民的基本要求。
四、国家安全有哪些基本原则？
第一，确立国家与民族崛起的基本目标。第二，采取综合一体化的手段。
第三，新安全观包括主权安全，综合安全和合作安全。国家享有主权，包括独立权，管辖权，平等权，自卫权。国家综合安全包括政治，经济，社会，信息安全等。经济安全是国家综合安全的核心。军事安全是国家安全的支柱。
第四，解决经济发展与国家安全脱节的问题。
第五，树立独立发展理念，为“全球化”条件下的民族国家定位。
作为当代的小学生，一定要把国家的利益放在首位！从中去体会、去感悟！
五、危害国家安全的行为
1、阴谋颠覆政府，分裂国家，推翻社会主义制度的行为。
2、参加境外各种间谍组织，或者接受间谍组织或代理人的任务的。
3、窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密的行为。
4、策动、勾引、收买国家工作人员叛变或者将防地设施、武器装备交付他国或敌方的行为。
5、进行危害国家安全的其他破坏活动的`行为。
⑴组织、策划或者实施危害国家安全的恐怖活动的；
⑵捏造、歪曲事实，发表、散布文字或者言论，或者制作、传播音像制品，危害国家安全的；
⑶利用设立社会团体或者企业、事业组织，进行危害国家安全活动的；
⑷利用宗教进行危害国家安全活动的；
⑸制造民族纠纷，煽动民族分裂，危害国家安全的；
⑹境外个人违反有关规定，不听劝阻，擅自会见境内有危害国家安全行为或者有危害国家安全行为重大嫌疑的人员的。
六、维护国家安全是我们应尽的义务
1、维护国家安全是我们每个公民的法定义务，公民和组织应当积极履行各项义务，支持、协助和配合国家安全机关依法开展工作，全社会共同承担起维护国家安全的重任。
2、机关、团体和其他组织应对本单位的人员进行维护国家安全的教育，动员、组织本单位的人员防范、制止危害国家安全的行为。
3、公民和组织应为国家安全工作提供便利条件或者其他协助。
4、公民发现危害国家安全的行为，应当直接或者通过所在组织及时向国家安全机关或者公安机关报告。
5、在国家安全机关调查了解有关危害国家安全情况、收集有关证据时，公民和有关组织应当如实提供，不得拒绝。
6、任何公民和组织都应当保守所知悉的国家安全工作的国家秘密。
7、任何人和组织都不得非法持有国家秘密的文件、资料和其他物品。
8、任何公民和组织都不得非法持有、使用盗听、盗照等专用间谍器材。
活动总结：
通过学习，我们知道了国家安全是国家的根本所在，国家利益高于一切，维护国家的利益和安全，是每个公民的神圣义务，任何情况下不得做有损国家安全的事情，并自觉与一切损害国家安全的行为作斗争。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随我们大家！
主题：
4·15全民国家安全教育日
活动目的:
1、明白进行国家安全教育的意义
2、增强学生的.安全意识，会用基本安全知识预防危险，提高自己的保护能力。
3、提高国家安全意识，进一步树立危机意识和敌情意识，做到居安思危，防患未然。
活动过程：
1、教师介绍国家相关安金法律法规。
2、教师讲解国家安全的意义。
3．列举危害国家安全的行为
4、作为小学生应该如何避免发生校园安全事故
5、出示儿歌安全知识，加强安全意识。
活动小结：
通过这次活动进一步增强了我们的安全及自我保护意识。让安全系着你、我他，愿我们的生活充满阳光，愿平安永远伴随着大家！
活动主题：
学习国家安全相关知识，树立安全意识
活动时间：
4月16日
活动目的：
在现如今知识与信息大爆炸的时代，信息传输在网络和新媒体的推动下呈现更加多样化和更加迅速的传播模式，网络安全成为了一个无法避免的重要问题。国家安全问题更是网络安全的重中之重。国家军事机密等重要信息更加容易被不法分子窃取和贩卖，因此，进行国家安全教育，树立学生正面的安全意识，培养学生的爱国主义情怀，是帮助学生健康成长，培养学生良好的品德，同时也是保卫祖国安全的重要渠道。
活动内容：
播放有关网络安全和国家安全的视频，让学生了解国家安全的重要性，同时展开讨论。
活动过程：
1.开场：主持人进行报幕和说明此次班会的`主题和重要性。
2.播放有关网络安全的视频“网络间谍”，学生们认真观看，在学生观看结束后，请学生们以小组为单位，展开讨论。讨论的话题有
（1）“间谍”是什么？
（2）做了网络间谍，是犯法的吗？盗取国家有关的机密信息，会受到什么处罚？刑拘还是坐牢？
（3）遇到这样的事情，该做什么？网络安全的举报渠道是什么？
3.播放有关国家安全警卫的视频2，通过一个国安警察的故事，让学生了解国家安全的重要性；接着播放视频3，该视频与学生日常上网的习惯有关，告诫学生平时不要轻易打开钓鱼网站，网页广告推送等等，时刻保护好自身的个人信息，防止泄露被不法分子使用。
4.视频观看结束，请同学们总结以上3个视频的内容，并说说自己对国家安全重要性的认识。
5.班会结束，主持人结语。
活动反思：
本次班会以视频为主，学生参与讨论为辅，顺利开展，学生们对国家安全的认识从字面上上升到真正精神的层次，对网络的使用的警惕性也有了一定的提升。
活动目的：
让学生知道国家安全教育日的由来、内容、意义
活动一：各抒己见
过渡：那么我们普通群众应该怎样维护国家安全呢？我们通过一个真实的案例分析一下。在观看的过程中，请同学们思考，视频中的主人公，为什么会沦为间谍？课件出示：视频《明知故犯沦为外国间谍》提问：视频中的主人公，为什么会沦为间谍？
过渡：同学们说的都非常精彩，能就某一方面进行深入分析，也能从不同方面全面看待问题。这是一个反面的案例，我们再从正面倒推一下，应该吸取哪些教训，公民应该怎么样维护国家安全。
首先，张相斌为一己私欲，置国家安全与不顾，说明他的什么意识不强？国家安全意识，没有树立什么至上的观念？国家利益至上，特别是国家安全利益高于一切的观念。课件出示：增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。
（意识）其次，张相斌为了金钱和美色，不惜违法犯罪，说明他的什么意识不强？法治意识，所以就要增强法治意识，那么怎么增强？认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规，通过学习，才能真正地意识到、更深刻地领悟到维护国家安全是公民应尽的责任、义务。课件出示：积极履行维护国家安全的义务，认真学习相关的法律法规，增强法治意识。
（义务）第三，张相斌太容易轻信他人，交友不慎，警惕性不高，对方又太狡猾，所以我们应该增强什么意识？防范意识、防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装。课件出示：增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装（能力）
过渡：当然，生活中这种严重危害国家安全的间谍事件毕竟是少数，更多的可能是图片中的这样一些小事，大家思考下，面对类似的情况，我们该如何应对？这个问题，我们通过小组讨论的方式进行，给大家3分钟讨论，然后我们请每个组选派一名代表，发表你们组的讨论结果。
活动二：合作探究
预设
1：直接上去制止，告诉他这么做是错的，是危害国家安全的，必须制止。
预设
2：报告，举报，向举报，打什么电话？向谁举报？国家安全机关或者公安机关
预设
3：那如果国家来调查情况了，你怎么办？如实地反映情况，积极配合，给国家机关工作人员提供便利和协助
预设
4：那如果国家机关向我们征求意见，我们怎么办？积极建言献策，同时，监督和维护国家安全工作的开展。课件出示：通过多种方式维护国家安全过渡：除了我们总结的这些，还有没有更具可操作性的、更具体详尽的方法呢？接下来，我们进行一个小竞赛，看看谁是我们班的最强大脑！友情提示，视频内容容量比较大，语速也比较快，同学们一定边看边记，主要记关键词。
活动三：最强大脑课件播放视频
我们大家一起总结了各种落地的举措，可见维护国家安全未必都是惊天动地的`壮举，很多都是我们力所能及的事，维护国家安全从小事做起，从我做起，这也是维护国家安全时，公民能够做到的非常重要的一点，就是通过各种各样的方式、力所能及的方式为维护国家安全贡献智慧和力量。
【板书设计】
课件出示：课堂小结
维护国家安全一课，是从国家和公民两个层面来阐述的，国家怎么做呢？就是要全面推进国防和军队的现代化，公民怎么做呢？不仅要增强安全意识、法治意识、防范意识，还可以通过各种具体的方式为维护国家安全贡献智慧和力量。只有国家和公民携手共进、共同努力，才能真正维护好国家安全。
一、活动时间：
4月15日
二、活动主题：
“贯彻总体国家安全观，增强全民国家安全意识和素养，夯实以新安全格局保障新发展格局的社会基础”
三、活动目的
开展“第8个全民国家安全教育日”宣传活动，目的是提升全体教职工的国家安全意识、风险意识、反间谍意识、保密意识和政治警觉，更好地营造自觉履行维护国家安全责任义务的”工作气氛。从小培育幼儿的`国家安全意识、风险意识、反间谍意识、保密意识和政治警觉的良好习惯。
四、活动内容
1、充分利用各种宣传阵地，加大对《国家安全法》、《反恐惧主义法》和《反间谍法》等国家安全相关法律法规的普法宣传力度，大张旗鼓地向教师和家进步行普法宣传教育，真正使普法安全教育从小从教师和家长的言传身教中进入幼儿的头脑。
2、活动期间组织开展的活动
①组织全园教职工以会议形式学习国家安全相关法律法规。
②各班级以主题班家长会的形式向幼儿家进步行普法宣传。（4·15当天）
3、活动完毕后，仔细总结本次安全教育活动。
五、活动要求
1、各班级要细心组织，周密部署，搞好安全教育日的主题家长会。
2、各班级不仅要抓好安全教育日的教育活动，而且还要切实抓好对学生的日常安全教育，落实各项安全措施，提高师生的安全意识及爱护力量，建立平安、安康、文明、和谐校园。
一、教学目标
【情感、态度与价值观目标】
增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。
【能力目标】
在平时生活中，努力维护国家安全利益。
【知识目标】
知道维护国家安全是我们的共同责任以及如何维护国家安全。
二、教学重难点
【重点】
维护国家安全，人人可为。
【难点】
如何维护国家安全。
三、教学过程
环节一：课堂导入
通过PPT展示中国军队在战争中维护我国安全的图片、驻防军队在边疆维护国家安全的图片、文艺工作者依靠艺术作品维护国家安全的图片、普通市民在日常生活中维护国家安全的图片等。
学生观看完图片展示后进行思考：通过观看不同人群在不同领域维护国家安全的图片，带给你怎样的感受与体验?
学生回答，教师总结：同学们都看出了，尽管职业不同，所在的领域不同，对国家安全作出的贡献大小的不同，但都在通过自己的努力以不同的方式维护国家的安全与利益。国家的安全需要我们维护，国家的安全我们每个个人都可以维护。那么今天就让我们去简单的了解一下我们应该和怎样维护我国的国家安全。现在开始我们今天的课程《人人都是维护国家安全的主角》。
环节二：新课讲授
1.维护国家安全需要我们每个人做出贡献
同学们观看图片，思考一个问题：通过观看国家安全遭受侵害的图片，带给你什么感受?
学生思考回答，教师总结：维护国家安全需要我们每个人做出贡献。维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的.堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。
2.维护国家安全，人人可为
过度：明白了维护国家安全需要我们每个人做出贡献的情况下，我们还需要知道，维护国家安全，我们普通人可以做什么。
通过PPT展示我国军队和国民严正维护国家主权的图片、我国公民捕鱼过程中捕获大型水下机器人维护国家安全的图片。
观察图片，请同学们思考：遇到图片中类似的状况，你会怎么做?
学生回答，教师总结：维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
环节三：巩固提高
在课程结束之前，请同学们结合本节课的题目思考一个问题：国家安全并不仅仅是关系国家生死存亡的大事，还包括许多存在于我们生活中危及我们正常生活的小事件，比如，我国水资源的匮乏正在严重影响着我们每一位国民的生活，面对这样的安全威胁，我们应该并且能为祖国做些什么呢?
学生回答，教师总结：节约用水，人人有责。面对我国水资源短缺、水污染严重、水生态环境恶化等安全威胁，我们每个人都应该加强自己的节水意识，处处节约用水，为保护水资源尽自己的一份力，为维护国家安全贡献自己的一份力量。
环节四：小结作业
通过本节课的学习，我们了解了关于维护国家安全的相关的重要知识，包括维护国家安全需要我们每个人做出贡献和我们能够做什么等。课下请同学们完成一份关于自己在平时生活中是如何维护国家安全利益的，列举5个例子，以加深自己对这一知识点的掌握。
【教学目标】
知识目标：从不同角度，不同层面了解国家安全的含义。树立总体国家安全观，了解国家总体安全观形成的背景、基本内涵和基本内容。
能力目标：学生通过自主学习，培养问题意识，以及从教材中提取有效信息和分析问题、解决问题的能力。在现实中具备辨识损害国家安全行为的能力，并提高维护国家安全的意识和能力。
情感态度与价值观目标：感受国家安全与我们每个人的生活息息相关，树立总体国家安全观，自觉承担维护国家安全的责任。
【教学重点】
什么是国家安全及国家安全的.内容。
【教学难点】
树立和认识总体国家安全观。
【教学方法】
情景导学法、合作探究法、讲授法
【教学过程】
一、导入新课
为学生展示辽宁舰、歼20战斗机、东风导弹、核潜艇等先进军事武器图片。
设问引导学生思考：现在我们国家已经有了许多先进的军事武器，再也不用担心国家安全了，这种说法对吗？为什么？
通过观看时政新闻，动脑思考并回答问题。
二、自主学习
教师出示预习提纲，布置学生分组完成预习任务并展示，提出质疑。
（1）国家安全与公民个人有什么关系？
（2）国家安全的内涵是什么？
（3）什么是国家安全体系？
（4）如何坚持总体国家安全观？
学生根据预习提纲，用五分钟自主阅读教材相关内容，小组合作完成预习任务。
各小组代表分别展示预习成果，解答其他同学提出的质疑，并在书上做好笔记。
小组展示，解答质疑。总结整理课堂笔记。
三、讲授新课
探究活动一：看图片，谈感悟
1.旧中国屈辱历史图片与新中国国泰民安图片对比。
2.学生讨论：通过新旧国家安全的对比，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。
3.小结：国家安全与我们息息相关。国家安全是人民幸福安康的前提；国家安全是国家生存与发展的重要保障。
只有国家安定了，社会才能稳定，人民的生活才会幸福。我们要了解国家安全，树立国家安全意识，努力维护国家安全。
观看图片，小组展开讨论。
探究活动二：看视频，了解国家安全
1.播放视频《国家安全法普法宣传教育片》
2.请学生谈谈对国家安全的理解，举例说明当前国家安全还面临哪些威胁。
3.小结：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保持可持续安全状态的能力。
教师总结：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。
探究活动三：看视频，了解总体国家安全观
1.观看视频《总体国家安全观宣传片》，了解国家安全体系。
2.思考：总体国家安全观包括哪些内容？
3.结合图片，进行小结：
坚持总体国家安全观要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
课堂小结
通过本节课的学习，我们明白了国家安全的重要性，知道了什么是国家安全和总体国家安全观，坚持总体国家安全观的要求，并树立总体国家安全意识，自觉承担维护国家安全的责任。
课程名称：
军事理论
课程性质：
公共必修
授课对象：
20xx级本科生
教学方式：
课堂教学
一、教学目标
1.价值目标
深刻认识当前我国面临的安全形势，增强学生国家安全意识、忧患意识，激发学生保家卫国、强我国防的使命感和责任心。
2.知识目标
了解我国地缘环境基本概况；掌握我国地缘安全形势有利方面和面临的挑战；理解新兴领域影响国家安全的主要方向。
3.能力目标
能正确分析、理性看待国家安全形势中的热点问题，将爱国情、强军志、报国行自觉融入平时学习和生活中。
二、教学内容分析
1.学情分析
授课对象为大一新生，00后的他们思维活跃，民族自豪感比较强。
但是很多同学平时对于军事及国防方面相关知识涉猎较少，国防意识相对淡薄；对于国家安全形势了解不多，虽然也会从网络中获取相关热点新闻，但是缺乏深度分析和思考，自觉维护国家安全意识较薄弱。需要教师将军事理论知识传授和价值引领结合起来，发挥课程思政的育人功能，培养大学生爱国精神，增强国家安全意识和国防意识，为国家培养德才兼备的国防后备人才。
2.教学重点
我国地缘安全面临的挑战
3.教学难点
新兴领域的国家安全
4.对重点、难点的处理
通过选取当前国家安全形势中若干热点案例并挖掘思政元素进行分析解读，启发学生思考，让学生参与互动讨论等多种教学方法帮助学生理解重点，把握难点。
三、课堂组织与实施
1.教学过程
（1）课程导入：引出我国面临的国家安全形势问题。
（2）讲授我国地缘环境基本概况
疆域辽阔，边界线长，周边相邻国家众多；周边地区人口密集，社会、经济、文化发展不平衡；周边地区历史遗留问题较多，是世界热点冲突地区；战略地位突出，为大国利益的交汇点。
（3）讲授我国地缘安全有利方面—合作、稳定和发展是主流
列举我国同周边邻国俄罗斯、巴基斯坦、朝鲜、柬埔寨、蒙古等国建立了良好的.政治、军事合作关系，以及同东盟国家建立了良好的经济合作关系。
（4）重点讲授我国地缘安全面临的挑战
①美国积极推行全球战略，加紧对我实施“围堵”和“遏制；
②日本不断“修宪扩军”，对我国周边安全带来严重影响；
③朝核问题影响东北亚地区安全；
④中国南海领土争端暗流涌动；
⑤中印边界争端悬而未决；
讲授新兴领域的国家安全
①太空作为未来战争的战略高点，成为大国激烈博弈的新舞台；
②深海作为未来战争的战略基点，成为各国明争暗斗的新焦点；
③网络空间作为未来战争的热点，成为国际激烈竞争的新领域；
④极地作为未来战争的战略极点，成为多国争夺的新疆域；
⑤人工智能作为未来战争的重点，成为多国竞相发展的新利器。
课堂小结
当前我国面临着比较严峻的国家安全形势，各大国在关系国家安全新兴领域竞争尤为激烈，希望同学们能够树立报国之志，努力学习科学文化知识，培养家国情怀，为强国强军事业贡献自己的力量。
2.教学方法
多媒体课件，课堂讲授，案例分析，互动讨论，视频播放。
3.教学活动设计
授课过程中广泛采用案例分析与互动讨论、思想交流相结合的方式启发学生思考，进行价值引领和思政育人。
讲授美国对华围堵和遏制时，引用孟晚舟回国的例子。教师提问：“同学们如何看待孟晚舟平安回国，获知这一消息时，内心是什么感受？”请3-4名同学回答。同学们的回答都表达出了对祖国强大的自豪之情，孟晚舟平安回来的喜悦之情。教师小结：孟晚舟事件充分体现了美国对中国科技发展的遏制，实质要打断中国发展进程。孟晚舟能平安回国，充分体现了国家的强大，祖国是每个人最坚强的后盾。
（2）讲授中印边界争端时，视频播放今年国庆节驻防加勒万河谷解放军战士升国旗的新闻。通过这一环节，让学生们能够从边防战士身上汲取保家卫国力量，互动中学生们也纷纷表达出对边防战士的崇敬之情、感恩之情。
（3）讲到新兴领域—太空安全时，给学生介绍我国在太空领域取得的重大成就，如北斗卫星导航定位系统、祝融号火星探测车、嫦娥5号月球探测器、神舟十二号载人飞船顺利完成任务平安返航等例子。既让学生了解了这些成就对于我国军事国防的意义，又增强了学生的民族自豪感，自信心。
四、教学效果分析
“课程思政”理念的提出为军事理论教学创新提供了契机，使军事理论课教学内容更加具有“育人”特色，更贴合当前国内外形势，教学形式更加多样化。通过军事理论课“课程思政”的实施，达到了育人作用的同向同行，让教师和学生在“教与学”的过程中共同成长，教有所得，学有所获。具体通过本次课程思政的实施达到了以下教学效果：
1.价值塑造。通过本节课的教学，学生们普遍增强了国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，激发了爱国主义精神和使命担当精神，树立了正确的国防观、价值观和人生观，并努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代大学生。
2.思想引领。通过本节课的教学，学生们大多认识到我国面临着比较严峻的安全形势，更能理解强国强军的重要意义。同时也更多了解了我国在国防领域取得的重大成就，增强了民族自豪感和自信心。
3.知识促进。通过本课内容的学习，学生们基本掌握了我国地缘环境基本概况、我国地缘安全形势有利方面和面临的挑战、新兴领域影响国家安全的主要方面等知识点。
4.能力培养。通过在讨论和交流中积极思考踊跃发言，学生们提升了系统、辩证、创新的思维能力和分析问题解决问题的能力，提升了语言表达能力。
5.行为动员。国防和军队现代化建设，迫切需要一大批有责任敢担当的有志青年携笔从戎、报效祖国。本节课将对促使更多优秀大学生投身军旅，建功军营，以实际行动捍卫国家安全起到积极作用。
教学目标
知识目标：了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定。
能力目标：在现实生活中具备辨别损害国家安全行为的能力;提高维护国家安全的意识和能力。
情感态度与价值观目标：树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。
重点难点
教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。
教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。
教学过程
一、导入新课
(多媒体展示材料)水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。
水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响?
教师过渡：作为食物链中的一个环节，人类安全也是离不开生态安全，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。今天我们来学习第九课第2课时：维护国家安全。
二、新课讲授
目标导学一：人人都是维护国家安全的主角
(一)国家安全需要我们的行动
设计意图：通过分析外来入侵物种巴西龟严重威胁本地龟及相关物种生存事例，意在激发学生探究兴趣，引导学生懂得日常生活应避免类似行为，更好地维护生态安全。
活动一：生活思考——生态安全急需保护(多媒体展示一组图片)
1.展示教材P99“运用你的经验”
2.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全?(学生讨论回答)
教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
(二)维护国家安全，人人可为
活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”
设计意图：通过分析评价渔民打捞水下机器人、维护国家安全的行为，使学生懂得“维护国家安全人人可为”的`道理，激发学生进一步探究日常生活中维护国家安全的方法。
1.阅读教材P100“探究与分享”
2.你如何评价该渔民的行为?
提示：渔民的'行为是维护国家安全的行为。
3.如果遇到类似的事情，我们应该怎么做?
教师总结：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
目标导学二：履行维护国家安全的法律义务
(一)认识违法行为
活动一：情境再现
设计意图：教材以两个镜头为引领，让学生认识我国当前面临的危害国家安全的行为，引导学生思考如何制止这些行为，让学生了解维护国家安全的法律法规，自觉履行维护国家安全的义务，进而增强维护国家安全的法律意识。
1.阅读教材P101“探究与分享”
2.遇到以上情况时，我们应该怎么做?
提示：维护国家安全，人人可为。遇到类似的情况我们可以检举制止危害国家安全的行为。
教师讲述：我国法律明文规定，军事禁区等特殊地点和场合禁止拍照。《中华人民共和国军事设施保护法》明确规定，“禁止陆地、水域军事禁区管理单位以外的人员、车辆、船舶进入禁区，禁止对禁区进行摄影、摄像、录音、勘察、测量、描绘和记述，经军区级以上军事机关批准的除外;使用军事禁区的摄影、录像、录音、勘察、测量、描绘和记述资料，应经军区级以上军事机关审查同意。”
活动二：感悟法律的尊严(多媒体展示图片)
1.阅读教材P102“阅读感悟”
2.思考常某为什么会被批捕?
提示：《国家安全法》规定：任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。可以看出，常某做了法律禁止做的事，必然受到法律制裁。
教师总结：每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
(二)维护国家安全，我行动
活动三：小小讨论会
(1)以“维护国家安全，我们应该做什么”为主题，开展一次讨论活动。综合相关案例，分析破坏国家安全的危害性。
(2)活动要求：学生分组讨论，并选出一位代表陈述本组观点。
提示：做法：树立国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务。
危害：威胁国家安全、破坏社会稳定、影响经济发展和人民的幸福安康。(试结合具体材料分析)
三、课堂总结
通过本节课的学习，我们明白了人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全，人人可为，每个公民都要自觉履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和法律法规、规章制度，增强维护国家安全的意识，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
四、教学反思
本节内容比较抽象，学生在学习的过程中不易理解，也不能用准确的语言进行表述。为了让学生能够准确理解和应用所学知识，我们在本节中采用了一些实践活动，让学生通过实践加深对知识的理解。同时为拓宽更深的知识面，应尽量多给学生呈现相关知识和资料。今后教学中一定注意在这方面的功夫要下足。
一、教学目标
1.情感、态度和价值观：认同维护国家安全的要求，自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。
2.过程与方法：通过课前调查、访问、情境问题分析、讨论以及十九大报告相关内容学习等活动，培养学生社会观察、发现问题、分析问题的能力，尝试归纳、提炼知识、观点，提高思维品质。
3.知识与技能：知道维护国家安全的相关法律规定，理解维护国家安全的重要性和要求。
二、学情分析
本课是《道德与法治》八年级上第四单元第九课第二目的教学内容，授课对象是八年级学生。
课前对学生进行了调查：
1.你觉得我们现在身处的国家安全吗？
2.根据“国家安全”四个字，请你做一幅“思维导图”，可以写上（画上）所有你能够想到的元素、案例、亲身经历的事例等，并且尽可能建立他们之间的关联。
对于问题1，绝大部分学生觉得我们的国家很安全；少部分学生认为相对安全，需要根据实际情况具体分析，还有一小部分学生认为我们的安全还存在隐患。在回答问题2时，学生能够提到“警察、部队保卫我们的安全”、“法律、《宪法》保障安全”等。
可见学生对于“国家安全”的认识还是比较片面的，对于长期生活在和平与安定环境中的初中学生来说，他们对于国内外各个领域面临的复杂形势，缺乏切身实际感受和必要了解，缺少忧患意识，并且往往认为维护国家安全只是安全部门的事情，与自己没有太多关系，与自己生活很遥远。为此，有必要引导学生了解现实生活中国家安全面临的形势，提高国家安全意识，树立总体国家安全观，力所能及地为维护国家安全做些贡献。
三、教学重点与难点
教学重点：维护国家安全是公民应当履行的法律义务
教学难点：维护国家安全是公民应当履行的法律义务
四、教学过程
【环节一】
师：上一节课我们认识了国家安全的一些内容，这节课让我们一起来聚焦“维护国家安全”。
课前调查数据反馈
师：课前老师问了同学两个问题，其中之一是“你认为我们现在身处的国家安全吗？”有78%的同学都认为中国现在是安全的。
问1：我们的安全感来源于哪里？（这种安全的体验来自于哪里）
生：
师：军队、警察、治安队伍等是维护国家安全的保障力量。这些保障力量壮大的前提条件是什么？
生：
师：在党的`十九大报告里，系统地回顾了过去五年的成就。过去的五年的成就是全方位的、开创性的，这不平凡五年的成就也是我们安全感的来源。
【PPT】
党的十八大以来取得的成就
师：经济建设；强军兴军，国防实力的不断增强；民主法治建设迈出重大步伐；社会保障制度不断完善；生态文明建设取得成效。
【环节二】
师：这位老师，我们同学认识吗？（本年级数学陈老师的照片）
生：
师：课前我们班的两位同学对陈老师进行了采访
陈老师采访视频
问1：曾经从事什么工作？
问2：主要负责哪些事务？
问3：具体如何处理的？
生：
问4：为什么？
生：有保密协议的
【PPT】保密协议
师：对的，保密协议的规定，协议这么规定背后的依据是什么？
生：
问5：陈老师已经出了脱密期了，为什么仍然要保密？
生：
师：他对之前这份工作的态度是怎样的？
生：
师：那么从我们刚才对陈老师的采访分析中，可以看出陈老师在维护信息安全上做了以下一些事情：对于设计国家安全的事情，严格遵守法律的规定，时刻保持谨慎的态度，这是陈老师的做法。我们每一位普通学生呢？
生：
师：课前老师请同学们搜索了一些可能危害国家安全的行为，老师选取了一些典型案例。接下来，请各位同学以小组为单位进行讨论：
1.这个案例涉及国家哪一方面的安全问题？
2.如果遇到/看到/听到，我会……
【环节三】
材料一
今年寒假我跟爸爸妈妈出国旅游啦，吃到了当地的特色水果，在国内从来没有吃到过，我很喜欢，上飞机前想带一点回国，爸爸妈妈坚决反对……
材料二
爸爸是摄影爱好者，最近新买了一架无人机，周末我们打算举家出游，听说那里附近有个军事基地，这下又能拍到运送尖端武器的照片了。
材料三
在国外游学/念书的时候，我看到地图上台湾地区的颜色和中国大陆地区的颜色不同。
材料四
最近网上流传着一些“精日分子”身穿二战日本军服，手持军刀，站在南京紫金山上各种摆拍照片。下面还有某些网友跟风叫好的评论。（备注：精日：指崇拜日本军国主义仇恨本民族，在精神上将自己视同军国主义日本人的非日籍人群。）
材料五
美国“连线”杂志网站报道称，由于英特尔芯片的技术存在缺陷，黑客可以利用这个漏洞让恶意脚本直接读取核心内存，导致的漏洞可能影响几乎所有电脑和移动设备用户的信息安全。很快英特尔和谷歌就相继宣布，AMD、ARM等芯片存在同样的安全漏洞。
突破中国“无芯”（没有集成电路芯片自主研发技术）困局的“星光中国芯”工程总指挥邓中翰透露，中国芯新一代“星光智能二号芯片”今年将发布，指令周期再提升16倍。到现在为止每年我国进口最多的物资不是石油、粮食，而是芯片，每年进口额高达2000多亿美元，折合1万多亿人民币。
1.这个案例涉及国家哪一方面的安全问题？
2.如果遇到/看到/听到，我会……
问：我们青少年在维护国家安全方面应该做些什么？
【环节四】
课堂总结：
师：在日常生活中国我们会遇到形形色色的事情，当看到、听到、遇到那些可能会危害到国家的行为时，具体的做法因人而异，但是严格遵守法律规定，依法履行公民义务；不断提高防范意识，
十九大报告中再次提到了要坚持总体国家安全观，时刻保持忧患意识，居安思危。对于我们在座的每一位普通公民而言，法律规定不能做的事情坚决不做，法律规定我们应该做的事情，不但要做，还要带动身边更多的人参与进来。这就是在维护国家安全了。
【PPT】《宪法》相关条文；《中华人民共和国国家安全法》相关规定
五、作业设计
结合本课所学习内容，收集、整理维护国家安全的相关法律规范。并以此为主题，出一期黑板报。
【教学目标】
情感、态度与价值观目标：自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。
能力目标：在现实生活中具备辨识危害国家安全行为的能力；提高维护国家安全的意识和能力。
知识目标：了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定。
【教学重点】
提高维护国家安全的意识和能力，履行维护国家安全的义务。
【教学难点】
辨识危害国家安全的行为。
【教学方法】
情境探究法、案例分析法、讲授法
【教学过程】
〖导入新课〗
1.图片：《战狼2》剧照
2.引导：《战狼2》告诉我们中国护照不能带你去世界任何地方，但能把你从任何地方接回家！
3.新闻：《战狼2》背后的真实故事：利比亚撤侨
3.提问：提到国家安全，很多人觉得离自己太遥远，认为只是国家安全机关、公安机关、军事机关等部门的专项职责，与己无关。你的观点呢？
学生讨论观点并回答。
4.总结：国家安全工作“以人民安全为宗旨”，所以，我们都应当承担相应的维护国家安全的职责或义务。我们可以在经济、政治、文化、社会、生态环境、网络空间等各个领域贡献智慧和力量。
〖讲授新课〗
活动一：观看新闻，探讨做法
1.视频：[新闻直播间]解读《国家安全法》-增强国家安全意识·维护国家安全.mp4
学生观看新闻。
2.提问：维护国家安全，我们应该做什么？
学生思考并回答。
3.跟老师一起总结，做笔记。
总结：通过新闻的介绍，我们可以认识到：人人都是维护国家安全的主角。
①维护国家安全，人人有责。（意识）
维护国家安全需要我们每个人做出贡献。维护国家安全是我们共同责任，我们要增强国家安全意识，自觉维护国家安全。
②维护国家安全，人人可为。（行动）
我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策，既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。（举报电话12339）
活动二：了解法规，明确义务
1.过渡：维护国家安全不仅是公民的自觉行动，而且还是其应尽的法律义务。
2.链接：我国宪法规定：“中华人民共和国公民有维护国家安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国安全、荣誉和利益的行为。”
2015年7月1日，第十二届全国人大常委会第十五次会议通过《中华人民共和国国家安全法》，第77条规定了公民和组织应当履行的七条维护国家安全的义务。
活动三：观看新闻，吸取教训
1.视频：[东方新闻]执法部门破获一起危害国家安全案件·中外嫌犯被依法采取刑事强制措施.mp4
学生观看新闻。
2.提问：你从中方嫌犯身上吸取到什么教训？学生思考并回答。
3.漫画：危害国家安全的行为：泄露机密、分裂国家、污染环境、窃取信息等。
4.跟老师一起总结，做笔记。
总结：通过新闻的.介绍，我们可以认识到：要履行维护国家安全的法律义务。
③我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
④每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
〖结合时政，课堂小结〗
总结：维护国家安全，人人有责，人人可为，是每个公民应尽的义务。
知识框架：梳理知识点“如何维护国家安全（how）”
〖随堂练习，小组抢答〗
1.引导：既然没有疑惑，那我们就来进行课堂检测，看看你是不是真的掌握了。请完成一下3道单择题和1道问答题。
2.抢答：举手抢答。比比看哪个小组又快又准地抢答成功！问答题提供答题纲要。
3.讲评：这道题大家的答案都一样吗？不一样说明有些同学做错了，老师来讲解下。
〖师生评价，结束课堂〗
以上就是今天的全部内容，我们虽然只是普通的中国公民，但维护国家安全并不遥远。第X组关于维护国家安全的观点有独到之处，值得大家借鉴学习。希望大家继续加强国家安全教育，做合格的中国公民.
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