新学期主题班会主持稿

新学期主题班会主持稿（精选5篇）

　　在日常过程学习中，大家都经常接触主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。大家知道主题班会需要有哪些内容吗？以下是小编精心整理的新学期主题班会主持稿（精选5篇），希望能够帮助到大家。

　　新学期主题班会主持稿1

　　一、回顾寒假

　　甲：锣鼓阵阵，送走旧岁的年华。

　　乙：欢笑声声，迎来新的春天、新的学期。

　　丙：我们的面前啊，是清新美丽的校园。

　　丁：我们的心中啊，满含着对未来的希望和深情。

　　甲：敦谊实验小学四㈦班《伴着春风，走进新学期》主题班会现在开始。

　　乙：首先让我们来回顾一下愉快的寒假，分享一下同学们的快乐，好吗？

　　⑴、四个学生轮流讲述自己的寒假见闻。

　　⑵、同学们互相说2分钟。

　　二、新学期赠言

　　丙：愉快的寒假带给我们无限的欢乐。

　　丁：崭新的学期带给我们无限的希望。

　　丙：此时此刻，我们的爸爸，妈妈又寄予我们怎样的期望呢？

　　丁：让我们一起来看一看各小组的情况。

　　1小组：播放录相：内容父母对孩子的期望。

　　2小组：把家长写的新学期赠言精心装裱放在实物投影仪上展出并宣读。

　　3小组：请来了家长代表做现场发言。

　　小结：

　　甲：这是人间最真切的爱，满载着父辈对我们的殷切希望。

　　乙：亲爱的爸爸妈妈，你们的教导我们已牢记心上。

　　三、新学期畅想

　　1、甲：伴着春天的音符。

　　乙：踏着欢乐的节拍。

　　丙：我们隆重告别过去的岁月。

　　丁：我们欣喜地迎来新的世纪。

　　甲：意气风发，我们斗志昂扬。

　　乙：豪情满怀，我们踏上新的起跑线。

　　甲：新的蓝图应该由我们来设计，那么新的学期将会是怎样的呢？

　　乙：请 欣赏第四小组为大家精心准备的相声：《猴年说猴》掌声有请朱珊、朱璐。

　　2甲：接下来请欣赏舞蹈

　　3甲：让我们的理想像鸟儿在蓝天上翱翔。

　　乙：用我们的双手去创造崭新的未来。

　　丙：在我们的队伍中将走出无数个爱迪生。

　　丁：未来的史册记载着数不清的张衡。

　　甲：新的学期已经到来。

　　乙：让我们一起来畅谈一下自己的打算吧！

　　（学生代表谈打算）

　　甲：请欣赏诗朗诵《新年的童话》

　　结束语：

　　甲：我们是花朵

　　乙：我们是绿树。

　　丙：我们要用智慧与力量去充实每一天。

　　丁：让我们伴着春风，走进新学期。

　　甲：最后请班主任给我们讲话。

　　四、班主任总结

　　新学期主题班会主持稿2

　　首先让我们用热烈的掌声欢迎，参加我们班会的老师。（鼓掌）

　　甲：请大家听听这是什么声音？（心跳声）

　　同学们，心跳意味着生命的延续，心理活动却是一个人灵魂主导。

　　乙：现在，心理的'疾病已经成为人类的一大杀手，

　　甲：心理活动在我们的学习生活中也重要，

　　今天，让我们们一起做一次心理的体验。

　　甲乙：《做心理健康的阳光少年》主题班会现在开始。（鼓掌）

　　甲：首先让我们做一个小游戏《看谁抓得住》，

　　乙：（抛球）自己抓（跑得越来越高）

　　甲乙：让我们两人一组，互相抓。

　　甲：刚才我们在做游戏的时候，你们开心吗？心情怎样？

　　乙：玩，能给我们带来快乐。

　　甲：玩具伴我成长，玩具就是我们孩子的宝贝！

　　乙：你们知道吗？有一个大头孩子想要个玩具，想上学。

　　甲：请看（胡依晴）为大家带来的感人故事。

　　乙：同学们，听得非常认真，有的同学眼里闪着泪光，你们现在的心里有什么感受？心情怎样？（谁愿意回答？）

　　乙：在刚才短短的几分钟里，我们的。心理经受了快乐与忧伤的体验，我们的情绪也在不同的意境中，有所改变。

　　甲：情绪是由心理因素决定的。

　　乙：用什么样的心态面对问题，就会有什么样的结果。

　　甲乙：让我们时刻以积极乐观的态度看问题的，就会有不一样的收获。

　　乙：请看下面的图片，给自己做个心理测试。

　　甲：同学们，看到了很多图画是活动的，说明你是乐观。如果在你悲观时再看这些图，感受到的就是截然不同了！

　　乙：我们应该拥有积极乐观的心理，来面对学习和生活。

　　甲：那就是心理健康的状态。

　　乙：什么是心理健康？

　　甲：让蒋老师给我们讲一讲。

　　甲：如果我们出现了这些问题，不要紧张。可以通过有趣的方法进行纠正。下面我们来跟谁苏航、闵楠几位同学做一些活动：（李行健、赵路航、张博洋、盛鑫雨）

　　甲：感谢六位同学的介绍，我们都会成为心理健康的阳光少年。

　　乙：下面请班主任蒋老师讲话。

　　甲：同学们，让我们关注自己的心理健康，人人争做心理健康的阳光少年。

　　甲乙：《做心理健康的阳光少年》主题班会到此结束。

　　甲：让我们用掌声，谢谢老师们的到来！

　　新学期主题班会主持稿3

　　甲：曲金尧乙：吴桐

　　甲：今天我们班主题班会的内容是《自主学习，伴我成长》。首先让我们齐声歌唱《中国少年先锋队队歌》，有请刘郝同学作本次指挥，全体起立！全体请坐！

　　乙：其次由我来介绍一下什么是自主学习？自主学习是指教学条件下学生的高品质的学习，是相对于被动学习、机械学习而言的，他要求学习者能够不唯上，不唯书，能够成为一个独立，独特的自我。

　　甲：开展本次活动要使学生在学习活动之前自己能够确定学习目标、制定学习计划、作好具体的学习准备，在学习活动中能够对学习的进展、学习方法作自我监控、自我反馈、自我总结、自我调节，在学习活动之后能对学习结果进行自我检查、自我评价和自我补救，培养学生自主学习能力。所以我们本次班会的形式是座谈会。下面由我来解释本次班会形式为座谈会的目的。

　　乙：因此，本次《自主学习，伴我成长》班会活动就是为了帮助我们的学生怎样才能做到自主学习。

　　甲：现在我宣布《自主学习，伴我成长》主题班会现在开始！

　　乙：下面有请曲金尧同学做班会致词！同学们作为新中国的下一代，我们肩负着历史的重任，祖国的建设与繁荣也离不开我们这一带，我们用什么使祖国兴旺发达呢——知识！知识改变命运，改变国家。

　　甲：现在请大家做一张调查问卷。

　　乙：下面我给大家谈一项揪心的调查，这里选取某校四个班级的148名在校生为调查对象。问卷在上课前十分钟内让学生做完，当场收存。要求按事实填写，每题只选一项最相近的选项。问卷发放148份，回收有效问卷146份。

　　甲：（1）学生知识价值观的错位。根据统计结果，竟有39.59%和4.11%的学生分别认为学习知识对一个人的发展不一定有重要影响，或根本不重要，学习在他们看来成为可有可无的事情。对于学习的追求目标，5.48%的学生将学习的成功理解为考试获得高分，71.91%的学生理解为能掌握和运用所学知识，把学习的实质片面化、狭隘化。

　　乙：（2）学习主体意识的缺失。对于学习目标，39.73%的学生选择由教师制定，还有28.76%的学生基本没有考虑过自己的学习目标。对于不是太难的知识内容，51.37%的学生仍选择由教师讲解，多数学生自己看书习浮于表面，只有4.79%的学生能够主动提出问题，有12.33%的学生从未对自己的学习进行过自我反思、自我评价。

　　甲：（3）学习动力机制的乏力。调查表明，学校学生67.13%和21.23%的学生对自己的前途信心不足或没有信心，说明学生的学习在动力机制上缺乏内在推动力量，尽管如此，仍有77.40%的学生选择学习的目的是为了掌握一技之长，这是支持学校学生学习动机的重要支柱。

　　乙：（4）科学、系统的学习方法的欠缺。在调查中发现，68.49%的学生承认学习方法对于学习成效的重要性，但在实践中，学习方法的获得途径77.40%的学生来自自己的学习经验，30.99%的学生不喜欢在书上写、划，这就难怪许多学生的课本学完以后依然是“一尘不染”。

　　甲：（5）学习自我监控能力的低下。调查中，只有31.51%的学生能够自己制定学习目标，23.29%的学生基本不制定学习计划，对自己的学习经常自我反思、自我评价的学生仅占20.55%，这组数据表明学生在自主学习中的自我监控能力较低，教学中有意识提高学生元认知水平己迫在眉睫。

　　乙：那么，谁能说一下怎样才能做到自主学习呢？四人小组讨论一下。（5分钟）谁能将组内讨论的汇报一下？

　　甲：既然我们已经知道怎样做到自主学习。可是，我们班的同学大部分还没有做到，谁能谈一下自己有关这方面做的怎么样？

　　乙：那么，同学们你们又知道哪些自主学习的故事呢？

　　甲：同学们刚才的发言都很好。我们是个体的人，我们有选择命运的能力，一切在我们自己的选择中，下面，我们进行班会的最后一个环节—“我要这样做”。主要是让同学们谈一谈以前什么是我做的不对，以后我要怎样做；或自己有哪些自主学习的好方法，同大家交流一下。

　　乙：今天，同学们都积极地参与发言，希望全体同学听了之后，互相取长补短，共同进步。真正让自主学习时时刻刻伴随着我们的成长！

　　甲：“自主学习”是一种值得提倡的学习方法。自己自主学习，做学习的主人，自觉主动的一种学习方法。教育实践告诉我们，学生一旦做了学习的主人，自觉地去学习，学习的积极性被激发，学习成效就明显，正如人们平常所说的，“人也变聪明了”。

　　乙：同学们要克服忧虑心理，在老师给予的学法指导下，走出学习困境，促进文化素养的逐步形成。要克服自卑心理，在“自主”的同时，学会“合作”学习，在合作的过程中，充分体现人文精神和集体智慧的巨大效能，取长补短。

　　甲：下面有请班主任刘忠红老师作结束致词！同学们，未来由我们把握，机会在我们手中！我宣布《自主学习，伴我成长》主题班会到此结束！

　　新学期主题班会主持稿4

同学们：

　　大家晚上好，现在“新学期，新目标”主题班会正式开始。

　　A：有人说：“目标是一个人有所成就的灵魂。”

　　B：有人说：“目标是人生中指引方向的明灯。”

　　A：经过上个学期的努力学习，我们班35位同学终于在莘莘学子中脱颖而出，共同走进了理科实验班——1109班。

　　B：如今才子佳人正意气风发，立下35个目标不断于困难险阻中提升自我，定将开拓一片崭新的天地。

　　A：新的学期，新的目标；

　　B：新的同学，新的缘分。

　　A：让我们展翅起飞，立下志向从此鹏程万里。

　　B：让我们扬帆起航，定下目标向前乘风破浪。

　　合：那么，就让我们携手共进，互相帮助，一起为美好的未来奋斗吧！

　　A：现在开始第一个环节：名人之声

　　“以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以明得失。”为了我们更进一步认识目标的重要性，在新的学期里发光发热，让我们听听那些古今名人的声音。（结合PPT介绍）第二个环节：感同身受

　　B：我们先看看一位名人的故事（详见PPT）

　　接下来，让我们欣赏一首音乐。

　　第三个环节：你说我说

　　A：万千世界，每个人个性不同，他们的人生目标也不尽相同。况且交流能促进一个集体的成长。所以，在这个关键环节里，每位同学都是主角，都要上讲台简单地在这个班级介绍一下自己，并谈一谈自己的人生目标，这样既能加深同学之间的互相了解，又能明确目标，把握前进方向。

　　本环节按号数顺序请同学发言，让我们听听同学们不同的目标吧。

　　合：有请第x号同学xxx

　　B：听了同学们活跃的发言，我觉得我们班每个人都有心存远志，都洋溢着如火般的激情啊。

　　A：是啊，每位同学都拥有自己明确的目标，凭借同学们的实力，一定都能成为祖国的栋梁之才。

　　B：但是，我总觉得缺了什么东西？

　　A：哦？9班的每个人不都是才华横溢，书生正气的翩翩少年么，还会缺什么东西么？

　　B：看完下面这个环节，你就能知道答案了。

　　下面进入第四个环节：触景生情

　　这个环节呢主要是请大家欣赏一段视频。

　　（视频过程）

　　A：相信看了这个视频，大家对新目标的理解又深了一层：能够不断坚持奋斗的目标才是真正的目标。就想视频里所说的：坚强，意志，它比成绩更重要。

　　A：通过今晚的主题班会，想必大家对今后奋斗的方向应该是更为明确了。

　　B：班会虽然精短，但是意味深长。

　　A：新的学期，我们在新的班级里奋斗；

　　B：新的同学，我们在新的生活中成长。

　　A：班会结束的同时，也是我们新的征程的开始；

　　B：班会开启的奋斗，将是我们挥毫写下的史诗；

　　A：目标已定，前方一片光明，寒窗苦时熬艰辛，终游九州踏歌行；

　　B：志向存心，坚持就是胜利，人生路上亮锋镝，会当化龙震天地。

　　新学期主题班会主持稿5

　　男：金风送爽，丹桂飘香

　　女：硕果累累，夕阳无限

　　男：我们迈着青春的脚步走进初中的大门

　　女：人生的新起点在我们的激情中荡漾

　　男：我们急切盼望新的集体，新的班风

　　女：在我们同学的创造下如白鸽一样飞向初中的蓝天

　　男：一滴水只有融进大海才不会干涸

　　女：一个人只有融进集体才不会被遗忘

　　男：一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断只有集体才是最后的港湾

　　女：只有团结才是最大的力量

　　下面宣布 1、本次班会工作组：记录公正： 剧务： 美术：

　　组织策划：龚依婷 主持： 表演：全班

　　2、规则：班会为小组比赛制，讨论与活动以小组为单位

　　班会结束推选：班会最佳小组、最佳节目、最佳个人。(写纸条)

　　合：现在我们宣布：初一4班版主题会“我们的班风，我们创”主题班会正式开始!

　　男：同学们都说要有一个良好的班风才能更好的学习，那么什么才是班风呢?

　　女：先面请欣赏小品《身不由己》，表演者： 大家掌声欢迎!

　　男：下面各组讨论一下有哪些常见的现象，会对班风造成不好影响?

　　女：(每组选一个同学回答，分几个方面)

　　男：一个班的班风是关系到每一个同学，因此我们要自觉维护班集体的荣誉。每一个人出自己的一份力，每一个人都不损害集体的利益，那班风便会得到改善，成为一个优秀的班集体!

　　女：让我们记住下面一句话：千人同心，则得千人力;万人异心，则无一人只用。

　　男：那么请同学们结合校风，选几个词语作为我新的班风：

　　(各组回答)

　　男：结合同学们的千言万语，我们制定了一个新的班风：求实，严谨，勤奋，励学

　　女：让我们从现在开始朝着这个新的班风努力，奋斗!

　　男：让我们一起来宣读班级誓言：为了班级荣誉，为创建“求实，严谨，勤奋，励学”的良好班风，我宣誓：我愿意做到以身作则，从我做起，从身边小事做起，为班级体建设做出自己应有的贡献：

　　求实—— 实实在在，不欺瞒，不作弊;严谨—— 一是一，二是二，说话算话;

　　勤奋—— 学习踏踏实实，不偷工减料;励学—— 以学为本，学以致用。

　　女：下面请欣赏小品《老师不在》，表演者：

　　男：让我们回忆反思一下，老师不在时，我们组有那些不良行为?

　　(每组选一个同学回答，几个方面)

　　女：下面请欣赏柯怡婷、秦学盈为我们带来的歌曲《星空物语》

　　——啊，我们的女同学正是有才有艺。

　　男：那我们的男同学也不甘落后，有请浦成涛给大家带来的诗朗诵《虞美人》

　　女：接下来让同学们为我们带来另一则小品《作业的烦恼》

　　男：同学们，你们组有没有这样的同学，怎样帮助这样的同学呢?

　　(每组选一个同学回答，几个方面)

　　女：旋律响起来了，让我们唱响班歌：《爱 因为在心中》全班一起来!

　　男：下面请班长带头，与班干部们一起宣读班级工作宣言

　　班干部共同宣誓：

　　女：接下来请欣赏小品《收作业》，表演者：

　　男：终于到了大家最期待的游戏时间了

　　女：请同学们准备一些卡片，上面写好各种职业，或者体育运动。然后每组选两位同学，其中一位根据纸条内容表演给另一个人，不能说话，让另一个人猜猜看是什么内容，看那一组猜的多。

　　男：动脑也轻松，让我们玩一会儿脑筋急转弯吧!(脑筋急转弯)

　　女：让我们在雄壮的校歌声中一起成长吧!(合唱校歌)

　　男：现在，让我们用掌声请出班主任讲话。

　　男：今天我们携手，欢聚一堂站在青春茁壮成长的幼芽上俯首仰望

　　女：明天我们相伴，欢声笑语同行美好人生幸福的果实中翘首回望

　　男：今天的主题班会到此结束，感谢大家的陪伴，再见!

　　女：再见!