幼儿园安全教育主题班会方案设计
幼儿园的安全教育十分重要,那么在举办幼儿园安全教育主题班会的时候应该怎么设计方呢?下面yjbys小编带大家了解一下!
活动目标1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。
3、通过讨论,初步建立班级的文具安全规则。
活动准备:
常见的文具如:(剪刀、小刀、铅笔等)活动过程1、活动导入:谈话活动教师:文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想,你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?
2、活动展开:观看幼儿用书和教学挂图。
(1)教师:请小朋友翻开书的第2页和第3页,仔细看看每一幅图,图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?
(2)幼儿根据教师的提问,自由阅读和讲述画面的内容,教师巡回指导。
(3)教师出示挂图,引导幼儿讲述和讨论画面内容。
①教师:老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一起来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的东西吃到肚子里,还会使小朋友的牙齿歪斜)③讨论其他内容。
④教师小结:这几位小朋友使用文具的方法不正确,这样会对他们的身体健康造成危害,严重的还会威胁生命安全。
3、活动展开:分组讨论该怎样安全使用文具。
(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看,这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全,除了画完画要洗手,在使用文具时还应该注意什么?
(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿,请他用图或图夹文的.方式表现大家讨论的内容。
(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
(5)分享各组讨论内容。
5、活动延伸:张贴安全使用文具规则。
安全使用文具规则的参考范例:
(1)、使用文具时,保持坐姿端正,正确用笔。
(2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。
(3)、不用笔尖对着自己和他人。
(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
(5)、用完文具要收拾整齐。
(6)、写完字或画完画要把手洗干净。
(7)、使用剪刀要小心,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃,剪刀用完放到安全的地方。
活动目标:
1、 通过活动让幼儿懂得基本的交通安全知识。
2、 提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提高安全意识。
3、教给幼儿当意外灾害来临时,知道自己该怎么做,学会自我保护,自救方法。
4、认识“当心中毒”的安全标志,让幼儿懂得不随便吃过期食物、不随便吃陌生人给的食物。
活动过程:
一、 开始部分:
1、 教师出示交通安全标志,引起幼儿的兴趣,提问:谁知道这是什么标志呢?(幼儿回答:人行横道、红绿等、斑马线)小朋友都知道这些交通标志,那我们该如何来遵守交通安全呢?过马路的时候要看红绿灯,红灯停、绿灯行、黄灯等一等,过马路时并且要走在斑马线上。小朋友们要外出时一定要跟着大人,不能随便自己一个在大街上、大马路上随便走。以免发生意外!
二、基本部分:
2、 教师:出示图片,引导幼儿认真观察,看看图片上的小朋友在干什么(幼儿回答:游泳)再认真看看游泳池的旁边有什么标志呢?(深水处、禁止游泳等)
3、 教师:现在天气还比较炎热,小朋友都喜欢到游泳池、大海去玩水,玩水的时候要注意安全,在下水前要做一下热身运动,深水处不能去,去游泳一定要大人的陪同才行,以免溺水情况发生。
4、 教师播放录影带,请幼儿观看录影带,教师提问:发生了什么情况?(火灾)
教师:当遇到火灾发生的情况下应该怎么办?(幼儿自由回答)
教师小结:
首先从安全口逃生
2)当安全口被封堵时,或拥挤导致堵塞时,选择破窗逃生;(适合低楼层)
3)阳台逃生(等待救援,大声呼救)
4)如果以上方案皆不能逃生,则选择利用空间逃生,选择洗手间,隔离燃烧物,并用毛巾弄湿捂住嘴巴,以免呛到浓烟而导致窒息。
5)逃生、报警、呼救要同时进行,防止只顾逃生而不顾报警与呼救。
5、 教师出示:“当心中毒”安全标志,小朋友们都很喜欢吃各种好吃的食物,但是有一些食物呢容易导致中毒,就像蘑菇,看起来很鲜艳,但这种鲜艳的蘑菇吃了容易中毒。这个标志呢就是“当心中毒”标志。食物中毒的症状: 近期集体进餐中。发病与进食某种中毒的食物紧密相关。餐后发生大面积上吐下泻。心理暗示性强,出现症状人数多。出现这些情况呢必须立刻找医生,或到最近的医院就诊。
三、结束部分:教师小结:国庆就要放假了,小朋友们都学习了一些安全教育方面知识,请小朋友在放假期间要注意安全,以防危险发生。
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