小学二年级下学期《保护动物》的主题班会活动教学设计

小学二年级下学期《保护动物》的主题班会活动教学设计

　　一、班会目的

　　1、 根据已有生活经验，了解动物与人类的密切关系，体会动物是人类的好朋友，激发学生爱护动物，与动物、自然界和谐相处的情感。

　　2、 结合自己平时的资料收集，了解身边的动物受到的伤害或动物保护的信息，能提出一些保护动物、爱护动物的建议。

　　3、 通过观察与研究，培养学生的观察能力、收集整理信息能力、归纳概括能力、分析综合能力、合作与交流能力、评价能力等。

　　二、活动准备：

　　1、教师制作多媒体课件，准备制作小动物的各种材料。

　　2、学生观察自己生活周围的'小动物及它们的特点，收集有关小动物的谜语、故事、诗歌，准备制作小动物的各种材料.

　　三、活动过程：

　　导入：同学们，动物是我们生存的好朋友，是和我们人类一样有着生命的精灵。大家要爱护它们，了解它们。今天老师想组织大家啊，在快乐中走进动物世界。下面先进入第一环节：

　　(一)猜一猜游戏。

　　课件播放有关小动物的录像和图片，并配上不同动物特征的音乐。

　　1、布置规则：

　　师：老师这里收集了许多的动物图片和录像，要求两个人一组，一个人背对着图片，另一个人不准出声，只能用动作表演动物的特征，让另一个人说出是什么动物。比赛结果猜对一个加2分，表演特别精彩再加1分。

　　2、分好组，开始游戏。

　　观看录像和图片后，表演，猜猜是什么动物。比比谁把小动物的特征表演得最象，谁猜的最准。

　　3、评选最佳组合。

　　（二）说一说，唱一唱。

　　动物是我们的好朋友，那么大家与这些特殊的好朋友之间有过什么故事呢？

　　（1）指明3-5位学生说说自己收集到有关动物的故事。

　　（2）轻松快乐环节，歌曲表达。《快乐的小动物》

　　（3）诗歌表达。配乐朗诵《心爱的小动物》

　　（三）、阅读动物资料。谈自己的感受和收获。

　　（1）让学生阅读准备的资料。

　　脊椎动物中包括：鱼类,爬行类,鸟类,两栖类,哺乳类等五大网类。

　　脊椎动物特征有由脊椎骨组成的脊柱(脊索只见于胚胎期).脊柱保护脊髓.脊柱与其他骨骼组成脊椎动物特有的内骨骼系统. 有明显的头部,背神经管的前端分化成脑及其他感觉器官,例如眼,耳等.脑及感觉器官集中在头部,可加强动物对外界的感应. 身体由表皮及真皮覆盖.皮肤有腺体,大部份脊椎动物的皮肤有保护性构造,例如鳞片,羽毛,体毛等. 有完整的消化系统,口腔内有舌,多数有牙齿,亦有肝及胰脏. 循环系统包括有心脏,动脉,静脉及血管.排泄系统包括两个肾脏及一个膀胱.有内分泌腺,能分激素(荷尔蒙)调节身体机能,生长及生殖.

　　无脊椎动物中包括:原生动物,扁形动物,腔肠动物,棘皮动物,节肢动物，软体动物，环节动物，线形动物八大类.所以无脊椎动物占世界上所有动物的百分之九十以上.

　　鱼类 特征: 水栖动物(只能生活于水中).皮肤有鳞片覆盖,属变温动物.具有鳍(可以水中游动),用鳃呼吸的变温动物.体外受精.主要为卵生,部份为胎生及卵胎生.

　　鱼的种类很多,主要分为两大类别 软骨类 例: 鲨鱼

　　特征: 皮肤坚韧,有极细小楯鳞,没有鱼鳔,尾鳍上下不对称.有五对鳃,没有鳃盖. 硬骨类 例: 马口鱼 特征: 骨骼为硬骨,皮肤有许多黏液腺,为骨鳞片所覆盖.有鱼鳔.

　　爬行类 特征:陆生动物.皮肤有鳞片或盾片覆盖. 具有防水外皮,水份散失. 属变温动物(靠外界的温度或热源来改变其体温).主要分布在地球较温暖的地区. 体内受精,卵生或卵胎生.在陆地产卵,卵有防水外壳包裹.

　　（2）读了这些资料你有什么想说的？学生漫谈。