主题班会教案设计参考

主题班会教案设计参考

　　篇一：快乐学习主题班会

　　“快乐学习，幸福生活”主题班会

　　【活动目的】：

　　引导学生发现和感受学习、生活中的快乐，学会做一个开朗的人，保持良好的心境，形成乐观向上的性格，树立正确的人生观、价值观，并学会把快乐情绪传递给身边的人。

　　【活动过程】：

　　一、说一说、谈一谈

　　（一）快乐学习

　　1、请同学说说在平时的学习中收获了哪些快乐？

　　2、请同学谈谈如果带着快乐的心情来学习会怎样？

　　教师点拨：

　　（1）把学习看成是一种乐趣，你的人生会更丰富多彩。

　　（2）学习成为乐趣，就会成为学习的动力，就能激励自己前进。

　　（3）把学习看成是一种追求，一种愿望，一种兴趣，一种义务，一种责任，你就会咬着牙挺过去，在挺的过程中锻炼了自己的意志和思维能力。

　　（二）幸福生活

　　1、教师说故事：《生活的真理》

　　有一个人厌倦了生活，他走到一座大山上，发泄着重重不满：“我——恨——你——！”大山中有个声音回答他：“我——恨——你——！”那人听了，更伤心了，因为生活也恨他。这时一个老人走了过来，说：“孩子，你不如换个方式，说?我爱你?试试看？”那人听了，对着大山说：“我——爱——你——！”山中又有一个声音回答他：“我——爱——你——！”那人听了心情好极了。

　　2、请学生谈体会，那么我们应该用什么样的态度面对生活？

　　教师点拨：

　　（1）生活是一面镜子，你对他微笑，她就对你微笑，你对他生气，她就对你生气。

　　（2）只要我们真诚的对待生活，幸福就会天天这陪伴在我们。

　　（3）一个人的生活过得怎么样，取决于他对生活的态度。

　　二、总结

　　生活中的快乐无处不在，同学们要擦亮自己的眼睛善于发现，要在心中树立正确的人生观、幸福观，并且为了心中的.理想努力学习，才能最终达到自己的目标！

　　篇二：高效学习主题班会教案

　　第九周《高效学习》主题班会课教案

　　主备：三（1）班 班主任赖坤金

　　一、活动主题 《高效学习》

　　二、活动的目标：

　　1．总结上周学生表现情况，提出批评，表扬及本周要求。

　　2.通过本次活动课，使学生认识到学习方法、学习态度、学习习惯的重要性。

　　三、活动准备

　　1、召集班委，决定班会程序，构思班会主题，内容，确定主持人。

　　2、根据班会内容确定班会骨干同学。

　　3、准备班会课件，收集有关的学习方法。

　　四、班会流程

　　（一）、班主任总结上周工作，对表现突出，进步的学生进行表扬，对上周班级扣分情况进行总结，提出要求！（10分钟）

　　（二）主持人致辞

　　学无定法，学必有法，贵在得法。这便说明了学习中必然需要一定的方法，学习的方法不是固定的，你的方法不一定能适应别人，别人的方法也不一定适合你。有的人可以找到适合自己的学习方法，有的却找不到，这时我们也可以借鉴一下成功人士的方法，给自己一些启发。当发现自己使用的方法一直无法让成绩上升时，我们也应定时改进学习方法。

　　1、讨论如何高效学习

　　（1）、端正态度（2）、做好学习计划（3）、提高做作业效率

　　（4）、向课堂40分钟要质量

　　学生自由发言。

　　2、端正态度明确目标

　　3、掌握方法高效学习

　　4、学习方法不当的表现

　　（1）学习无计划

　　（2）不会科学利用时间

　　（3）不求甚解，死记硬背

　　（4）不能形成知识结构

　　（5）不会听课

　　（6）不会阅读

　　（7） 抓不住重点和难点

　　5、做好上课前的准备

　　（1）、知识准备 （2）、物质准备 （3）、身体准备五、宣誓环节。

　　6、讨论如何提高课堂听课效率？

　　（如何防止上课走神？）

　　7、谁来讲讲这两个数学式子的含义?

　　7+1>8 5+2=0

　　含义:七个小时的工作加上一个小时的体育活动所取得的效果要比八个小时连续工作所取得的效率要高.

　　五天的学习加上整两天的玩相当于白学.

　　五、 班主任总结

　　如何获得好成绩

　　——10个简单的步骤

　　第一步，要相信自己

　　第二步，组织好自己的学习

　　第三步，安排好自己的时间

　　第四步，在班里成为成功者

　　第五步，做好听课笔记

　　第六步，学会阅读课本

　　第七步，掌握学习技巧

　　第八步，掌握考试中的窍门

　　第九步，减少考试时的焦虑

　　第十步，及时获得必要的帮助

　　六、班会结束

　　主持人：“高效学习”主题班会到此结束。