高中生早恋主题班会教学设计

高中生早恋主题班会教学设计范文

　　作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的高中生早恋主题班会教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　高中生早恋主题班会教学设计1

　　班会过程：播放歌曲《明天会更好》

　　男女主持人导入：（男女）带着对未来对明天的美好祝愿，欢迎大家来到20XX级26班班会现场。

　　女主持人：我们是处于花季中的少男少女，我们正处于拼搏奋进花样年华，与此同时，我们的情感开始萌发，对爱恋有着一种朦胧的感觉。有人说，青春期的这一种爱恋就像是一朵带刺的玫瑰，我们常常被他们的纷芳所吸引，然而一旦情不自禁的触摸，却常常就被无情的刺伤。尽管如此，我们身边依然有些人出现了这样的现象。

　　男主持人：现在，让我们一起来看走进他们。

　　女主持人：帮白介绍各自的家庭情况，他是小西，他是来自农村的一名留守孩子，爸爸妈妈上期外打工。

　　男：他是小明，是班上的班委干部，成绩优异， 他是是来自一个城镇学生，我的爸爸妈妈在家，但工作繁忙，很少与他沟通交流，每每放假的时候，他就像一个没爸没妈的孩子。

　　第一环节：情景模拟，认识早恋

　　女主持人：小西活泼、好学、善良，小明乐于助人成绩优异，，他们坐在前后桌，常常一起聊天，互相倾诉内心的秘密。日子一天一天的过去了。有一天，小明神秘地塞了一封信给小西，并叮嘱她一定要看，小西急忙打开信，原来信的内容是如此简单——（语速慢而又慢，深沉的）。

　　男主持人：亲爱的小西：

　　生活经历相似的我们走到一起，自从你坐在我的前面，你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀，和你在一起我是多么的快乐，我情不自禁地喜欢上你，为你陶醉！

　　爱你的小明

　　女主持人：同学们，小西和小明的发生的什么事情？是什么原因引起的呢？（若干同学各抒己见） 班主任：从同学们的回答，我们知道，处于“花季和雨季”年龄的我们，容易对彼此产生好感，从而互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，可是这种爱慕之情是不是真正的恋爱呢？

　　不是，中学生的这种恋爱属于早恋

　　女主持人：那么，我们一起来看看心理学家是怎么分析早恋的？

　　（播放幻灯片：心理学上对早恋的分析）（含义，产生的原因）

　　班主任：早恋，所谓早恋，就是过早的恋爱，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意识的萌发而对异性产生了特殊的情绪体验，并有意识地爱慕异性的行为，缺乏思想情感方面的考虑。就目前我国的实际情况及社会规范来说，中学生谈恋爱属于早恋，主要原因有两点：一是经济生活尚未独立。恋爱的目的是两性结合成婚，这需要经济上独立生活上自立而且有能力承担家庭责任，中学生显然不具

　　备这个条件。二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男22岁，女20岁)相差甚远。

　　男主持人：

　　1.并非男女生一交往就是谈恋爱，而是某个男同学与某个女同学长时间在一起，就可能是谈恋爱。 2从交往的地方看：看男女双方的交往是否经常在公众场合还是比较隐蔽的地方，谈恋爱大多在比较隐蔽的地方。

　　3、从早恋的迹向看：

　　突然变得爱打扮；常对着照镜子；学习成绩突然下降，上课注意力不集中，时常走神发呆；喜欢一个人呆在一边想心事；情绪起伏大；对描写爱情的电影、电视、小说感兴趣；背着他人偷偷写信，写日记，看到别人赶忙掩饰；常与异性来往。

　　女支持人：早恋自我判断标准：

　　1、有反对对方与其他异性交往的心理；（排他性）

　　2、有一日不见如隔三秋的感受；（依恋性）

　　3、有对方什么都好的感觉；爱屋及乌，情人眼里出西施。（模糊性）

　　男主持人：由此可见，“早恋”是我们对异性的一种好奇，并不是真正的恋爱。小西和小明接下来会怎么样了?让我们再次走进他们。

　　第二环节：认清早恋的危害，时刻敲响警钟

　　旁白：小薇没有拒绝，，而是接受了这种连她自己也分不清是什么的感情，接受了小明以保护者的身份存在她身边的关系。他们会一起去食堂吃饭，会在周末放假一起去逛街，会分享彼此心里的的小插曲，爸爸妈妈的给的零花钱不够花，向同学东借西借，上课提不起精神。上课总是想着对方，忘记了即将到来的半期考试，忘记了慢慢下滑的分数线。半期考试成绩下来了，惊人的数字。小明不在是以前的成绩优异学生，半期考试科科不及格，小薇全班倒数第一。他们的爸爸妈妈流泪了。这时两人才幡然醒悟。

　　男主持人：这是早恋给他们带来的影响。男主持人：请同学们结合小西和小明的案例思考：在现阶段早恋还会给我们带来哪些不利影响？（请同学们从对家庭，对生活、自己未来几个方面来谈一谈）

　　男主持人：总结了同学们的观点，我们可以清楚地知道早恋对我们不利影响（多媒体展示不利的影响）

　　1、早恋危害中学生的身心健康 ，给家庭带来沉重的经济负担。

　　2、早恋对中学生的学习干扰极大

　　3、早恋有可能导致犯罪

　　4、早恋容易使中学生产生越轨行为

　　高中生早恋主题班会教学设计2

　　一、教学目的：

　　通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其"利"与弊，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用"异性效应"不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。

　　二、教学重点、难点：

　　早恋的"利"与"弊"。

　　三、教学形式和方法：

　　讲述、讨论、谈话、角色扮演、诗歌欣赏等活动式相结合。

　　四、教学手段和教具：

　　多媒体教学

　　五、教学时间：

　　1课时

　　六、教学步骤

　　1.主题导入

　　欣赏歌曲《因为爱·所以爱》

　　不是为了什么回报，所以关怀，不是为了什么明天，所以期待，因为我是一个人，只能够对感觉坦白，只是为了你一句话，我全身摇摆，只是为了一个笑容，爱就存在，那些想太多的人，有生之年都不会明白，因为爱，所以爱温柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相伤害因为爱，所以爱，感情，不必拿来慷慨，谁也不用给，我一个美好时代，我要你现在。

　　说一说：这道歌曲抒发了人类的那种感情?

　　师：对我们学生来说爱情是一个敏感的问题，说到这个问题，同学们或许羞涩或许心动。今天我们一起来谈谈中学生的爱情。

　　主题活动请你欣赏心理剧《都是情书惹的祸》

　　剧情旁白：

　　李丽活泼、可爱、聪明、漂亮，王东乐于助人富有才智，他们是某校同年级不同班级的品学兼优的学生，深得老师和同学的喜爱。自从他们同时当选了学生会宣传干部后，他们常常在一起研究工作和学习，课余时间也总在一起谈笑风生，他们工作更出息学习更优秀了。

　　一次在出墙报要离去时，王东神秘地塞了一封信给李丽，并叮嘱她回家才看，李丽急忙回到家打开信，原来是一封的情书：

　　亲爱的李丽：

　　自从与你一起担任学生会工作以来，你非凡的才华让我倾慕，你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀，和你在一起我是多么的快乐，我情不自禁地爱上你，为你陶醉！

　　爱你的王东

　　说一说：剧中李丽和王东发生了什么事情?

　　早恋：通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。

　　小组议一议、说一说：

　　对李丽和王东的行为你有什么看法?

　　师：对，少年哪个不钟情，少女谁个不怀春±，中学生时期正处于人生的第二个身体发育的高峰期，第二性征也开始出现了。

　　我们喜欢用"花季雨季"来描绘这一年龄阶段，这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化，使彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱。

　　它就像天空中的.云彩变幻莫测，正如徐志摩《偶然》诗中所描写的一样，转瞬间会消灭了踪影，请欣赏配乐诗《偶然》。

　　配乐诗欣赏

　　我是天空里的一片云

　　偶尔投影在你的波心

　　你不必讶异

　　更无需欢喜--

　　在转瞬间消灭了踪影

　　想一想，说一说：为什么不提倡中学生谈恋爱?

　　师：对，中学时期是人生黄金时期的黄金时期，学习是我们的主要任务，我们还没有能力承担爱情这份责任，应该把握这美好时光多学一些知识和技术，不断丰富和完善自已，这才是明智的。那么，结合剧情分小组讨论：中学生恋爱的"利"与弊。

　　议一议：中学生恋爱的"利"与"弊"是"利"大还是"弊"大?

　　师：同学们都说了自己的看法，很不错，中学生谈恋爱既有"利"也有弊，请看：

　　序号"利"弊

　　1是浪漫很幼稚，很随意，缺乏对恋爱的真正理解，一旦失败，导致心灵创伤。

　　2满足情感需要感情陷入二人世界的狭小圈子，不利于建立广泛友情。

　　3满足好奇心可能会导致另一个"好奇"，导致情感放纵，结交一些行为不良的社会青年。

　　4避免孤独寂寞在某种程度上失去了广泛的交往机会，更感孤独寂寞。

　　5可以帮助双方提高更多见的是带来更多的烦恼带来压力，影响学习的效率。

　　6有助于对异性的了解在某种程度上限制了与更多异性的交往，不利于对异性的更多的了解。

　　7令人激动陶醉控制力不好的会导致越轨行为，心理承受力弱的，一旦失去会导致严重后果。

　　说一说中学生恋爱利大还是弊大?

　　师：谢谢同学们的精采发言，从发言中，我们清楚地知道中学生恋爱弊大于利。渴望憧憬美好的爱情并没有错，俗话说："什么季节开什么花；不成熟的果实是酸的。"

　　年少还不更事的我们，应该把握好这妙龄时光，该去做我们这个年龄该做的事，心中有爱不轻易地去爱，要守住那份青春的纯真，这才无悔青春。

　　请同学们欣赏配乐诗《妙龄时光》。

　　配乐诗欣赏《妙龄时光》

　　不要轻易去爱

　　更不要轻易去恨

　　让自己活得轻松些

　　让青春多留下些潇洒的印痕

　　你是快乐的

　　因为你很单纯

　　你是迷人的

　　因为你有一颗宽容的心

　　师：多美的诗句，年轻的我们，要做的事还很多，要走的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，不轻易去爱，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯洁的友情，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。请全班同学再一起朗颂《妙龄时光》。

　　3.探究与思考

　　结合心理剧《都是情书惹的祸》谈感受：如果你是李丽或王东会怎么做?