“培养健全性格品质，争创美好未来”主题班会

“培养健全性格品质，争创美好未来”主题班会

　　主 题

　　培养健全性格品质，争创美好未来

　　活动目的（教育、培养的效果及目标）：

　　针对本班有部分同学学习目的不过明确，且有部分同学很不自信的现象，我们班开展了一次以“建立自信”为主题的主题班会活动。

　　活动准备（教室布置及含义，学生的先期准备等）：

　　1、征选主持人。

　　2、组织班干部召开班干部会议，先让班干部拟订各自的发言稿

　　3、全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌；部分同学准备好小品。

　　4、准备好多媒体ppt。

　　活动过程：

　　1．班主任致辞：

　　我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学之间的感情深厚。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的'主题班会。下面宣布主题班会开始（全班合唱《明天会更好》）

　　2．男女主持人发言，问：“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（只有十来个同学举手）。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。

　　（1）自信的重要性（板书）自信是成功的第一秘诀──爱默生（板书）

　　（2）自信的表现（板书）大家先看一个小小的表演，看有什么启发？ 表演：“谁是自信者？” （内容）班上举行文艺晚会……

　　（3）建立自信的方法（板书）在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”。

　　①认识自己的优点、能力和特长（板书），如何认识自己身上存在哪些优点。② “列优点清单”（板书），学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。

　　3．男主持对班里出现的不良现象提出问题，由各小组抢答及打分。

　　4.请班主任作总结性发言。

　　自卑——过低地评价自己，看不到自己的优点。

　　自大——过高地评价自己，看不到自己的缺点。

　　自信——恰当地评价自己的优缺点。

　　赠送给大家的话

　　自信但不自傲，幽默而不庸俗，率真而不幼稚，随意而不邋遢，

　　坚强而不固执，聪明而不狡猾，大方而不挥霍，稳重但不呆板，

　　文静但不孤高，内向但不沉默，诚实但不愚蠢，谨慎但不拘束，

　　忍让但不软弱，沉着但不寡断，随和但不失度,，活泼但不轻浮

　　粗犷但不野蛮。

　　注意事项或建议：

　　可以让更多的学生发言，表达自己的想法。

　　可以邀请学生家长旁听，与学生一起进行交流活动。

　　活动效果及后记：

　　每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果懂得保持自信，订立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。通过本次班会，学生信心大增，豁然开朗。