《拥抱亲情，感恩父母》主题班会

《拥抱亲情，感恩父母》主题班会（通用10篇）

　　在日常的学习中，大家都知道主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，以下是小编精心整理的《拥抱亲情，感恩父母》主题班会，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　《拥抱亲情，感恩父母》主题班会 篇1

　　背景：

　　如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，认为父母的辛勤付出都是理所当然，甚至还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，我决定召开这次主题班会，唤起孩子们感恩父母的内心情感。

　　活动目的：

　　1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。

　　2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母的养育之恩。

　　3.培养集体荣誉感、增强班级凝聚力，以自己的实际行动，学会感恩。

　　活动准备：

　　父母辛勤劳作的图片、学生给父母做一份贺卡、歌曲《天下父母心》、《母亲》、《父亲》、《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。

　　活动时间：2月26日

　　活动过程：

　　课前营造氛围——播放歌曲《母亲》

　　甲：是谁赋予我们生命，是谁把我们抚养至今

　　乙：是谁每天为我们准备可口的饭菜，将我们成堆的衣服清洗干净

　　甲：是谁对我们嘘寒问暖，关心备至

　　乙：又是谁在一直陪在我们身边，默默地支持与鼓励

　　集体回答：父母

　　甲：是的，没有父母，哪来我们的生命

　　乙：没有父母我们又怎能幸福快乐地成长

　　甲：是啊，父爱如山，他沉默无语；

　　乙：母爱似海，她温柔细腻

　　合：六（1）班感恩父母主题班会现在开始。

　　甲：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师和家长来参加这次主题班会。

　　第一环节回顾亲情

　　甲：有这样一首诗，大家可能都还记得，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”（学生跟读营造气氛）

　　乙：这是一首母亲的赞歌。的确我们最应该感激一直以来为我们默默付出、疼我们、爱我们的爸爸妈妈。

　　幻灯出示：亲情赞颂知多少

　　甲：古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，又有多少演绎父母亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。请同学们以不同形式展示伟大父母之爱，表达对父母的感激之情。（或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌。）

　　（播背景音乐《父亲》）

　　感谢您——我的爸爸妈妈

　　男1：是您，给予了我生命，哺育我一天天长大，让我品尝到生命的欢乐！

　　男2：是您，教会了我走路，引导我一步步远离家门，让我领略世界的繁华！

　　女1：是您，在一个又一个夜晚，为我盖好被子！

　　女2：是您，在一个又一个傍晚，翘首门口，盼我回家！

　　男1：我外出玩耍，您心神不宁，牵挂的心始终放不下，

　　男2：我生病卧床，您茶饭不思，心痛的泪悄悄挂满脸颊。

　　女1：多少次，您怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到学校，

　　女2：多少次，您怕我忘记吃药，半夜里披衣让我把药服下。

　　男1：又有多少次，您为我的学习成绩，或喜或忧，难以释怀，

　　女1：还有多少次，您为我的任性固执，又急又愁，频添白发。

　　男合：妈妈，为了我，您品尝了太多生活的苦涩，容颜不再秀美如花，

　　女合：爸爸，为了我，您承担了太多生活的重压，脊背开始不再挺拔！

　　（合）可是，爸爸妈妈！您知道吗您的孩儿要对您说：

　　男1：妈妈，不必担心，在我的眼中，您永远都是最美，

　　男2：我将用我日益有力的臂膀，为您支撑一片湛蓝的天空！

　　女1：爸爸，不必忧虑，您永远都是我人生路上最有力的助手，

　　女2：我将在您的目光里，大步向前，勇闯天涯！

　　（众合）爸爸妈妈，放心吧！您的孩子不会让您失望！

　　（女合）我会发奋读书，刻苦学习，让您为我而骄傲！

　　（男合）我会积极进取，拼搏向上，用美好的人生，作为对您最好的报答！

　　（众合）谢谢您，爸爸！谢谢您，妈妈！

　　甲：在我们成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们用90秒静静回想父母对你的关爱。

　　乙：请你用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。

　　甲：在我们的一生中，父母的关爱是最博大、最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：我们吮着母亲的乳汁露出笑脸；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。

　　乙：父母为我们的生病熬过多少个不眠之夜；父母为我们的读书升学花去多少心血；对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少我们又报答了多少呢

　　请学生说说自己在校或在家的表现。

　　（月休在家疯狂的打游戏、无休止的上课走神、迟到、应付作业或根本不写作业，跟同学打架，面对日夜加班还面临下岗的父母。只顾自己的开心与父母顶嘴等。

　　甲：看到大家能坦然表达自己的内心，我们相信父母也会感到一些欣慰。下面请欣赏：《新编三字经》

　　幻灯出示《新编三字经》：大家一起边拍手边朗诵

　　为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。

　　爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！

　　第二环节拥抱篇——体验亲情

　　（背景音乐《我的父亲母亲》）

　　乙：父爱如灿烂的阳光，炽热而光明；母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。请欣赏温馨家庭给我们带的——

　　苹果树和男孩的故事

　　附：很久很久以前，有一棵很大的树……

　　她好爱好爱一个小男孩，男孩也每天都会跑来在她身边玩耍。

　　小男孩收集她的叶子，把叶子编成皇冠，戴在头上扮起森林的国王男孩会沿着树干一直爬到树顶，男孩还会抓着树枝荡秋千。他还会爬到树上摘苹果来吃。他们会一起玩捉迷藏。玩累了，男孩就靠在树上在她树荫的庇护下睡觉。

　　男孩好爱好爱这棵树，树也好高兴。

　　日子一天一天过去，男孩也在慢慢长大……

　　有一天，男孩来到树下。树说：“来啊，孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我的树荫下玩耍，快快乐乐的！”

　　男孩却说：“我已经不是小孩子了，我不要再爬树和玩耍了。”

　　“我想买一些玩具来玩，我需要钱，你可以给我一些钱吗”

　　“真抱歉”树说，“我没有钱，只有树叶和苹果。孩子，拿我所有的果子到城里去卖吧，这样，你就会有钱了。”

　　男孩很高兴，于是爬到树上，摘下了所有的苹果，并把苹果通通带走了。

　　树看到自己能帮助男孩，心里好高兴啊！

　　男孩摘走苹果以后很久很久都没有再来过……

　　树好伤心。

　　有一天，当男孩长成一个真正的大人的时候，他回来了。

　　树高兴得发抖，她说：“来啊！孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，快快乐乐的！”

　　“我太忙了，没时间爬树。”男孩说，“我必须为我的家庭工作。”他说

　　“我想要妻子和小孩，所以，我需要一间房子。你可以给我一间房子吗”“真抱歉，孩子”，树说，“我没有房子，森林就是我的房子。”“不过，你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就会快乐了。”

　　于是，男孩砍下了她所有的树枝，心满意足地去盖房子了。

　　树因为见到男孩，觉得好快乐。但是，在那之后，男孩就再也没回来。

　　树觉得好孤独，心里很难过。

　　一个炎热的夏日，男孩回来了。树太快乐了，快乐得几乎说不出话来。“来啊！孩子”，她轻轻地对男孩说，“过来，来玩呀！”

　　“我已经老了，玩不动了”男孩说。“我想坐船离开这里，让自己的身心放松一下。你可以给我一艘船吗”

　　“砍下我的树干去造条船吧！”树说。“这样你就可以远航了……你就会快乐了。”

　　于是，男孩砍下了她的树干，做了一条船。他坐着船去了很远的地方，很久都没有再露面。树好快乐……但不是真的。

　　很多年之后，男孩已经变成了白发苍苍的老人，他又回到这里。

　　“真抱歉，我的孩子”，树说，“我已经没有什么东西再可以给你了。”

　　“我的苹果没了。”“我的牙齿也咬不动苹果了。”男孩说。

　　“我的树枝没了，你不能在上面荡秋千了。”

　　“我太老了，不能在上面荡秋千了。”

　　“我的树干没了”，树说，“你也不能爬上来了。”

　　“我太老了，也爬不动了”，男孩说。

　　树说：“我真希望我能给你些什么，可是我什么也没有了。只剩下一个老树根。我很抱歉……”

　　“我现在不需要那么多”，男孩回答，“只要一个可以让我安静坐着休息的地方，这些年来我好累好累。”

　　“太好了！”树一边说，一边努力挺直身子。

　　“正好啊，老树根是最适合坐下来休息的。来啊！孩子，坐下，快坐下来休息一下。”

　　男孩坐了下来。树好快乐。她高兴得留下了流下了泪水……

　　（故事结束后，课件出示父母辛苦劳作的图片，出示一组家庭生活图片，学生思考感悟。）请学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会：“你想到了什么”学生自由发言

　　甲：这就是我们的父母，他们无怨无悔，不求回报，真是可怜“天下父母心”啊！播放歌曲《天下父母心》：然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还常常埋怨父母的啰嗦。我们的母亲因为儿子的顽皮而无奈的哭泣；我们的父亲因为女儿的懒惰而叹气；请看小品：《丁丁在家里》

　　乙：你们认为丁丁在家的表现怎样

　　甲：同学们当你看到这些，你的心里难道不为之颤动难道不为之惭愧今天我们有幸邀请到丁丁的家长来到现场，他不顾工作的疲惫和辛劳，或许还请了假，可以说百忙之中来参加我们的主题班会，我想，此时此刻我们的家长肯定也有许多感慨，下面让我们聆听家长的声音！有请（）家长！大家掌声欢迎！

　　（家长发言就小品中的人物表现谈谈自己的看法）

　　甲：请刚才第一环节中发言的同学发言：直到今天你想对爸爸（妈妈）说些什么

　　第三环节行动篇——回报亲情

　　甲：同学们，我们曾经为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实在是内心有愧！此刻，请拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！你也可以谈谈自己平常的一些做法。（学生发言：①倒开水。②按摩。③捶背。④考大学，让爸妈高兴。⑤赚很多的钱，给父母买东西。⑥生病时多陪他们。⑦给父母讲笑话，逗他们开心。⑧爸爸妈妈累了，给他们表演节目。⑨帮爸妈煮饭。⑩帮妈妈拣莱。）

　　（多媒体出示同学们孝敬父母的镜头）

　　甲：感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉；

　　乙：感恩是一首浪漫的诗，使人生丰富；

　　甲：感恩是一首动人的歌，使人生快乐！

　　第四环节——由班主任对主题班会进行总结

　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；感谢之情，回报之举。在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩。其中，最值得我们每个人去感恩的人，就是我们的父母。我们感谢父母的方式多种多样，一个感激的眼神，一声温馨的问候，一次真诚的交流，一份满意的答卷；做一个孝顺的子女，做一个优秀的学生，这就是对父母最好的感恩。

　　在班会课后，每位学生给自己的父母写一封信，表达自己的感谢之情，倾诉自己的心声，来一次真正的心的交流。

　　《拥抱亲情，感恩父母》主题班会 篇2

　　（女）你入学的新书包有人给你拿，

　　（男）你雨中的花折伞有人给你打，

　　（女）你爱吃的三鲜馅有人给你包，

　　（男）你委屈的泪花有人给你擦啊，

　　（女）这个人就是娘，

　　（男）这个人就是妈，

　　（女）母亲永远给我们挡风雨，

　　（男）父亲一直牵着我们的手；

　　（女）父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。

　　（男）父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！

　　（女）许久以来，我们习惯了一种关爱，渐渐的我们忘记了感动，忘记了说声谢谢。

　　（男）今天，让我们触摸心底里最柔软的角落，走进父亲，母亲，去感受父母的爱，父母的情，体验亲情的无私与伟大。

　　（女）七年级（8）班《感恩父母，我在行动》主题班会现在开始。回顾自己的成长历程，这些记忆的点点滴滴，你将发现细心的父母到底有多么爱你。下面请欣赏《成长故事》。（男）父爱如山，母爱如河。下面，由夏蓓为我们带来父亲，母亲的故事。

　　？父爱是一座巍峨的大山，父爱是一片辽阔的草原，父爱

　　使燃烧的太阳，父爱是奔涌的江河父爱是厚重的抚摸，父爱是深情的凝望，父爱是一本书，需要你敞开心灵认真感悟，父爱是一杯酒，需要你屏息静神细心品味。

　　（女）听完了这个故事，此时此刻相信每一位同学的心情都无比的沉重，父亲的爱，母亲的爱在儿女面前是那么的无私而博大。请欣赏歌曲《爸爸妈妈》。

　　（女：）父母的爱是不求回报的，只要我们快乐，父母就快乐，只要我们幸福，父母就很幸福。只要我们有梦想，父母就能帮助我们张开翅膀，让我们自由翱翔。请欣赏王月演唱的歌曲《左半边翅膀》

　　（女）中华民族百善孝为先，以史为鉴，今天的我们又应该如何回报父母呢？我先提问一个非常简单的问题：你的生日是几月几日？爸爸、妈妈陪你过生日了吗？那你知道爸爸，妈妈的生日吗？希望你落实好爸爸，妈妈的生日，那一天说一句祝福的话，或是用节省下来的零用钱为爸爸，妈妈买一件小小的生日礼物，我想这也是对父母一种深情的回报。

　　（男）、你顶撞过父母吗？那你后悔吗？父母辛勤的工作，把好吃的让给我们，把最漂亮的衣服给我们穿。希望我们能健康快乐美好的生活。有时候却忘记了他们的存在。

　　下面让我们欣赏电视散文《我的母亲》。通过短片我想我们能够深深理解这份爱的真谛。

　　（男）是呀，父母为我们付出的太多太多，羔羊跪乳、乌鸦反哺，我们又应该为父母做些什么呢？我们要积极向上，乐观自信，用更好的成绩报答父母，请欣赏刘浩然演唱的歌曲《我相信》。

　　（女）父爱、母爱，是激发力量的精神源泉，是滋养心灵的情感甘露，是塑造优秀人格的教科书，对我们的一生具有重大影响。请欣赏诗朗诵《母爱》《父爱》

　　男：母爱犹如月亮，给予我温情与诗意

　　女：母亲犹如阳光，给予我刚强与热情

　　男：我们成长的每一步无不渗透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。

　　女：在母亲的怀抱中，我们得到更多的温暖是呵护

　　男：今天，我们也要以我们自己的方式来表达对母亲最真挚的爱合：下面我们一起演唱《感恩的心》。

　　班会总结：

　　一粒明矾浚入水中可以祛除水中的杂质，一棵感恩的种子埋入心中，必将净化心灵。有人曾提出这样一个问题：世界上最不能等待的事情是什么？世界首富伟大的慈善家比尔盖次是这样回答的：世界上最不能等待的事情是孝敬父母。我希望在座的各位同学能记住这句惊世之语，树欲静，而风不止。子欲养，而亲不在，珍惜每一分每一秒，珍惜你身边的每一个机会，去感恩你的父母，如果有一天当他们站也站不稳，走也走不动时，你能够紧紧握住他们的手，就像当年他们握住你的手一样。我想，也就达到这节班会的目的，最后，作为子女，让我们祝福天下所有的父母安康，幸福。同时，作为母亲，我也要祝天下的孩子健健康康，快快乐乐的度过每一天。

　　（女）今天的班会到此结束，

　　（男）我们期待下一次相逢。

　　（齐）再见。

　　《拥抱亲情，感恩父母》主题班会 篇3

　　一、班会背景

　　如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母唠叨。为此，召开本次主题班会。

　　二、活动目的

　　1、让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。

　　2、让学生理解、关心、孝敬父母，从点滴做起，以实际行动报答父母。

　　3、引导学生由“感恩父母”升华到“常存感恩之心”，学会感恩。

　　三、活动准备

　　1、歌曲《感恩的心》、《可怜天下父母心》、《天亮了》、钢琴曲《童年》等

　　2、《地震中母爱的故事》，散文《父爱的味道》

　　3、邹越的演讲《爱父母》视频

　　4、多媒体课件

　　四、活动过程

　　（一）导入（背景音乐《感恩的心》）

　　主持人致开场白，并引入主题——《感恩父母》。

　　（二）活动安排

　　A、感悟亲情—关于父爱和母爱的故事。

　　1、讲述地震中母爱的故事（背景音乐《天亮了》），欣赏散文《父爱的味道》，并用课件配合出示相应图片，让学生思考感悟。

　　2、学生谈由听父爱母爱故事后获得的感受和体会。

　　3、班主任点评、

　　B、回报亲情

　　（一）感恩调查——你对父母的爱有几分？

　　1、出示调查内容

　　①你父母的生日分别是哪一天？

　　②你了解父母的健康状况吗？

　　③你知道父母最喜欢的东西是什么吗？

　　④你能经常与父母交流、沟通吗？

　　⑤你厌烦父母的说教，甚至憎恨过父母吗？

　　⑥你会因父母文化水平低或社会地位低而看不起他们吗？

　　⑦学习成绩差时，你会抱怨父母没遗传给你聪明的脑瓜吗？

　　⑧你知道父母最大的烦恼是什么吗？

　　⑨你为父母洗过头、洗过脚吗？

　　⑩你知道父母用于你一年的花费是多少吗？

　　2、班主任就课前在本班对这10个问题的调查结果进行分析研究点评，对比父母的付出和学生的回报，引发学生深思。

　　3、出示几幅漫画反映父母养育孩子的辛苦。

　　（二）感恩方法大奉献

　　1、欣赏演讲《让生命充满爱》之《爱父母》。

　　同学们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种、种恩情，这实在是内心有愧！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。

　　（学生发言）

　　2、对父母一句话真情表白。

　　3、讨论并交流如何以实际行动回报父母。

　　4、倾听父母的心声（背景音乐《可怜天下父母心》

　　家长发言，诉说培育孩子的辛苦，感动孩子，引发孩子感恩与回报父母的决心。

　　五、结束部分

　　1、班主任对主题班会进行总结讲话，屏幕出示班主任寄语内容

　　2、伴随《感恩的心》结束

　　《拥抱亲情，感恩父母》主题班会 篇4

　　一、老师开场白

　　人类不能缺少的是人际之间的互爱，就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少年轻人令人遗憾地成了不会感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我们举行这次以“感恩”为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，诚信守纪，巧学善思，来回报父母、回报老师、回报社会。

　　借这次班会，老师想送给大一句话——“要谨守你父亲的诫命，不可离弃你母亲的法则。因为诫命是灯，法则是光；训诲的责备是生命的道。”与同学们共勉。

　　下面请黄超和张梦君同学来主持这次班会。

　　二、第一站――感恩父母。

　　1、导入

　　是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的人生标记――名字，苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中？

　　是谁，在我们生病的时候，心会缩成石块，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安？

　　又是谁，我们的每一次成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底？

　　没错，他们就是我们的父母。也许由于学习繁忙，你，无暇在平时时刻记挂着他们。

　　那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。

　　让我们带着这感动，开始我们的班会――感恩父母。

　　2、播放有关感恩的视频件（或者学生讲述故事《左右》）

　　3、现场采观后感

　　三、第二站――父母和孩子之间的对话

　　1、父母写给儿女的信（配乐朗诵）

　　2、学生演唱歌曲《父亲》

　　3、女生朗诵写给父亲的信

　　4、学生演唱歌曲《母亲》

　　5、男生朗诵学给母亲的信

　　6、配乐诗朗诵《感恩父母》（全体学生）

　　主持人发言。

　　感恩的方式其实实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人。常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感恩之心，更需要每个人自觉的付出自己的爱心。

　　四、倡议：

　　本班孝敬父母月正式启动——为父母作一件事（洗脚，做饭等）

　　五、齐唱《感恩的心》

　　歌声中为父母献花表示感谢，同时主持人代表全班感谢各位老师和学生的参加，宣布班会结束。

　　《拥抱亲情，感恩父母》主题班会 篇5

　　活动背景：

　　如今的孩子多在父母的呵护下长大，他们的要求总能轻易得到满足，但他们却已习惯了这种付出，并且认为是理所当然，他们已无法体会作为父母的艰辛和不易，甚至经常埋怨父母的唠叨和关心。

　　因此，在感恩节即将到来之际召开此次主题班会。

　　活动目的：

　　1、通过活动，让学生体会父母的艰辛与不易，感受亲情的无私和伟大。

　　2、通过活动，让学生理解、关系、孝敬父母，用实际行动回报父母。

　　3、通过活动，让学生知道努力学习是对父母最好的回报，提高学生的学习积极性。

　　4、引导学生由“感恩父母”向“常存感恩之心”转变，学会感恩。

　　活动准备：

　　1、故事音乐等资料的搜集；

　　2、布置班级及主持人的选定；

　　3、准备主持人的主持稿

　　4、合唱、小品、朗诵、舞蹈等相关节目的排练。

　　活动流程：

　　一、班主任老师致开场白——2分钟左右

　　同学们，今天我们班召开此次“感恩父母”的主题班会。首先，让我们以热烈的掌声欢迎来参加班会的领导和老师们。为了让本次班会顺利召开，我们班级的同学们进行了精心的准备，下面，让我们用热烈的掌声欢迎主持人。

　　二、故事篇——体验亲情

　　1、

　　主持人致开场辞；

　　2、听音乐欣赏歌曲《天亮了》

　　3、由一位同学朗诵《天亮了》歌词

　　那是一个秋天风儿那么缠绵、让我想起他们那双无助的眼

　　就在那美丽风景相伴的地方、我听到一声巨响震彻山谷

　　就是那个秋天再看不到爸爸的脸、他用他的双肩托起我重生的起点

　　黑暗中泪水沾满了双眼、不要离开不要伤害

　　我看到爸爸妈妈就这么走远、留下我在这陌生的人世间

　　不知道未来还会有什么风险、我想要紧紧抓住他的手

　　妈妈告诉我希望还会有、看到太阳出来妈妈笑了天亮了

　　这是一个夜晚天上宿星点点、我在梦里看见我的妈妈

　　一个人在世上要学会坚强、你不要离开不要伤害

　　我看到爸爸妈妈就这么走远、留下我在这陌生的人世间

　　我愿为他建造一个美丽的花园、我想要紧紧抓住他的手

　　妈妈告诉我希望还会有、看到太阳出来天亮了、看到太阳出来他们笑了天亮了

　　4、再由一位同学讲述这首歌背后的故事

　　1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时10分，一阵难以想象的拥挤后，面积仅有五六平方米的缆车车厢，竟满载了35名乘客，又一次缓慢上升，10多分钟后到山顶平台停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞……

　　在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远却离开了人世……

　　5、讲述第2个故事《地震中的母爱》

　　抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。透过那一堆废墟的间隙，可以看到她死亡的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了。救援人员从废墟的空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，摸了几下，他高声喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有34个月大，因为母亲身体的庇护，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来，解开被子准备做些检查，却发现有一部手机塞在被子里。医生看了下

　　手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。看惯了生离死别的医生，却在这一刻落泪了。手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

　　主持人总结这两个故事中父母对孩子的爱。

　　三、行动篇——回报亲情

　　1、小品《乐乐的改变》（表演者：杨桂勇曹晨邓怡清等）

　　2、主持人就小品情节对学生进行问答。

　　3、让学生说说自己的父母是如何为自己付出的。请几位同学说说他们自己身上发生的故事

　　4、诗朗诵《纸船寄母亲》（表演者：周童张纪昀等）

　　5、学生讨论发言——我将用怎样的实际行动回报父母

　　6、全班齐唱歌曲《鲁冰花》

　　四、寄情篇——感谢父母

　　1、班主任致结束语

　　2、播放视频《感恩的心》

　　3、边听歌曲边写亲情小纸条每位在场的老师和学生都发一张便签条，在上面写上自己想对父母说的话。然后把它贴在黑板上的两棵亲情树上。

　　活动作业：

　　1、将自己准备好的信交给自己的父母；

　　2、为父母作一些力所能及的事感谢他们，如做一些家务事，给爸爸妈妈洗脚等等。

　　《拥抱亲情，感恩父母》主题班会 篇6

　　第一部分：上周工作总结：

　　1、做好“手足口病”的防治工作。

　　2、评选班里的“环保小卫士”。

　　3、做好中考的复习及考试工作。

　　4、筹备艺术节工作，选拔参加人员。

　　5、落实了各项常规工作。

　　第二部分：下周工作分析：

　　1、组织学生参加好本次艺术节活动。

　　2、出一期关于“感恩”的黑板报。

　　3、组织好地震演练活动。

　　4、继续抓好常规工作。

　　5、继续做好“手足口病”的防治工作。

　　6、根据学校要求随时落实好一些临时性的工作。

　　第三部分：“感恩父母”主题班会活动方案

　　一、班会目的：

　　1、通过班队会课,体会父母的爱与付出。

　　2、培养学生感恩的心理,学会尊重他人,承担责任,从身边做起用自己的行动去感恩他人，善待他人。

　　二、活动准备：学生搜集关于父母之爱的歌或诗。

　　三、活动时间：5月9日

　　四、活动地点：本班教室

　　五、参加人员：班主任和全体学生。

　　六、活动过程：

　　(一)班长宣布班会开始：

　　班长：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家上午好!现在我宣布一(2)班“感恩父母”主题班会现在开始!

　　(二)班主任启发同学感恩父母：

　　班主任：是谁，把我们带到这美丽的世界?是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁……又是谁……把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，——是我们慈爱的父亲、母亲。

　　当我呱呱落地，就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸!爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田!妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣!是谁教会你学会第一句话?是谁教会你迈开了第一个步伐?是我们可爱的妈妈，是我们敬爱的爸爸!他们就是你们启蒙的严师。爸爸、妈妈，今天就让我们来赞美你们!

　　全班：爸爸、妈妈我爱您!

　　(三)同学们畅谈父母对我们的爱：

　　班长：爱表现在父母身上是那样的真切。父母的爱是遮雨的伞，父母的爱是一阵清凉的风，父母的爱是滴落的泪水……

　　班长：请听配乐诗朗诵《妈妈的爱》《爸爸的鼾声》。大家欢迎!

　　学生1：朗诵《妈妈的爱》

　　有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊!妈妈的爱是清凉的风。

　　有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊!妈妈的爱是遮雨的伞。

　　有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊!妈妈的爱是滴落的泪。

　　有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊!妈妈的爱是责备的目光。

　　学生2：《爸爸的鼾声》

　　爸爸的鼾声，就像是山上的小火车。它使我想起：美丽的森林。爸爸的鼾声，总是断断续续的，使我担心火车会出了轨。咦，爸爸的鼾声停了，是不是火车到站了?

　　班长：有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈……

　　班度：诗人孟郊曾经写过一首《游子吟》，让我们深深的感受到父母的慈爱就像春天的太阳一样明媚。让我们一起背背这首诗吧!

　　全体学生背诵：《游子吟》

　　班长：这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。这首诗后来简缩为成语“寸草春晖”，比喻父母恩情深重，难于报答。正是父母对我们有深似海的恩情，我们才要想方设法回报他们。

　　从古时候到现在，孝顺父母的人都是值得我们尊敬的。××同学现在就要为我们讲一个古代孝顺父母的故事。(讲故事)

　　(四)如何感恩父母：

　　班长：亲爱的爸爸妈妈，我要把最美的鲜花献给你，把最好的祝福献给你，把最深情的歌儿献给你，把最真挚的爱献给你。

　　班长：父母给予了我们生命，教会了我们做人的道理，从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。所以我们把自己对父母的一片感激之情都变成了一幅幅美丽的画，一首首动听的歌，一支支优美的舞，让它们来表达我们对爸爸妈妈最真挚的爱。下面请欣赏歌曲连唱：《只要妈妈露笑脸》、《好爸爸坏爸爸》、《世上只有妈妈好》。

　　班长：好听的歌，唱不完我们深深的感谢;我知道我们同学中，有一位妈妈他每天陪伴自己的孩子学习，几乎放弃了自己所有的休息时间;我知道很多爸爸为了赶着接送我们的孩子，忘记了一天工作的劳累;我还很多次看到了很多爷爷奶奶、外公、外婆，为了准时接送我们，在风雨中等候。

　　同学们，养育之恩永不忘怀啊。在我们成长的岁月里，我们的爸爸妈妈为我们付出了多少心血多少爱啊!我感谢我的父母，感谢他们给了我绚丽多彩的人生，感谢他们让我拥有一颗热忱，感恩的心!让我们用最美妙的歌声，最优美的手语献给我爱的人和爱我的人们。

　　让我们高唱这支《感恩的心》。

　　全班一起唱：歌声响起《感恩的心》。

　　班长：感恩充实着我们的生活，感恩塑造着我们的心灵;感恩使世界美丽，感恩让我们拥有爱心。让我们怀着一颗感恩的心，去感谢父母，老师，同学，去感谢生活中的点点滴滴!愿我们怀着一颗感恩的心投入今后的学习和生活中去，这样的人生才是最美好的。下面请班主任讲话!

　　(五)班主任宣布会议结束：

　　班主任讲话：懂得孝敬父母，拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己，拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快的长大，我们就能够拥有一个美好未来。

　　《拥抱亲情，感恩父母》主题班会 篇7

　　德育目标：学生对责任、责任心有更深的认识，增强责任感德育重点：责任心中最重要的一条是自我负责德育过程：

　　一、导入

　　讲究卫生，人人有责；节约用电，人人有责；节约用水，人人有责；保护环境，人人有责；森林防火，人人有责；交通安全，人人有责；节约能源，人人有责；保护动物，人人有责；保护地球人人有责？这些标语你们一定熟悉吧，看了有感触吗？

　　“国家兴亡，匹夫有责”，“你要对你的言行负责”，“后果自负”，“我自己做的事情，我负责”，你听过、说过这些话吗，你明白这些话的分量吗？

　　这些随处可见的标语，这些常被人挂在嘴边的话，都涉及到一个内容：“责任”。同时这些标语，名言警句的作用就是提醒每个人：“一定要有责任心”。这节课我们就来谈谈“责任”和“责任心”。

　　二、概念上的“责任”“责任心”

　　1、概念及理解

　　责任：分内应做的事；没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失。每个人都肩负着责任，对学习、对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都有一定的责任，正因为存在这样或那样的责任，才能对自己的行为有所约束。社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”

　　责任心：责任心也叫责任感，就是自觉地把份内的事做好的一种心情。

　　2、“责任”与“责任心”的不同

　　责任心与责任不同。责任是指对任务的一种负责和承担，而责任心则是一个人对待学习、工作、家庭等的一种态度。责任心是简单而无价的'。每个人都有责任，但不等于每个人都有责任心。责任只是一种任务，而责任心是一种精神境界，一种内在修养。对什么是“责任”同学们比较容易理解，我们就不多说了。我们重点讨论什么是“责任心”。

　　3、“责任心”的分类

　　主要可以分为六类：自我责任心、他人责任心、集体责任心、任务责任心、承诺责任心和过失责任心等。而这六类又可以划分为两大类，自我责任心、任务责任心、

　　1承诺责任心主要是与自我相关的责任心表现，是对自己的事情、自己承担的任务、自己的承诺承担责任，而他人责任心、集体责任心、过失责任心则主要涉及的是自我与他人之间的关系，是对他人的事情、集体的事情、对他人产生的不良后果所承担的责任。

　　其中自我责任心是基础和根本。一个对自身都不负责的学生，就无从谈起对家庭、社会、国家负责。当然，我们所讲的自我责任心是指一个人在遵守道德、法律法规的前提下，对自己的生存和发展抱以积极主动、认真负责的态度而产生的情绪体验的反应。它不包括那种损人利己、损公肥私的极端自我负责的“自私心理”。“穷者独善其身，达者兼济天下”，其实只有先“善其身”才能“济天下”。

　　三、生活中的“责任心”

　　理论总是抽象的，而“责任心”也不应该写在白纸上，而应活在人们的心中。现实生活中就有一部分人有极强的责任心。

　　1、例一：武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，也即那座叫做"景明大楼"的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的某一天，它的设计者远隔万里，给这一大楼的业主寄来一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所在1917年所设计，设计年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意。

　　点评：80年前盖的楼房，不要说设计者，连当年施工的人，也不会有一个在世了吧？然而，至今竟然还有人为它的安危操心！操这份心的，竟然是它的最初设计者，一个异国的建筑设计事务所！经历了80多年，建筑工人、工程师大概都走了，然而人不在了，责任却没有丢，这个设计所的多少批职员，一批批肩负起责任，又一代代传给后来的人。远在异国的这样一座小楼，始终有人对它负责，能做到这一点真是令人赞叹。

　　2、例二：大连市公共汽车联营公司双层巴士司机黄志全，在行车的途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他用最后的力气做了三件事：——把车缓缓地停在路边，并拉下手动刹车闸；——把车门打开，让乘客安全地下车；——将发动机熄灭，确保了车和乘客的安全。

　　点评：黄志全，这个令人肃然起敬的名字凝结着生命不息、尽责不止的崇高，他走了，却留下了灿烂的辉煌。

　　3、例三：早晨，阳光明媚，上班的路上看到十字路口的一位协管同志站在了红绿灯阀门下边的一个凳子上。正好赶上红灯，等了半天也不见变绿，仔细一看，原来是灯坏了，不会闪了，协管才站在凳子上“手动”（扳动开关）指挥灯。行人都停在

　　2边上静静地等待着，就听旁边一位穿着时尚并且十分个性、骑着赛车的小伙子在那儿蛮不在意地说了一句：“这人有病吧，坏就坏了呗！”周围的人等得不耐烦的已经闯了过去，剩下的还在那等着。点评：同学们到底谁有病？用手扳动红绿灯，指挥交通的协管员错了吗？不，那是对平凡岗位的尽职尽责，那是对过往行人、车辆的负责。

　　当然生活中没有责任心的人也很多。

　　4、例四：本报讯（记者常珊珊

　　特约记者赵懋忠通讯员蔡亲波）“。据省气象台介绍，今年立春以来，冷空气活动频繁，经常伴有降温降雨，天气总是时冷时热、时晴时雨。受冷空气南下影响，27日夜间到29日白天，北部湾北部海面、琼洲海峡、本岛东部海面今天上午东北风6级、阵风8级；北部湾南部海面、本岛南部、西部海面东北风6级、阵风7级，。”

　　点评：这是《海南经济报》2月28日的头版上一字不差地抄来的。连最后的那两个连在一起的“，。”也是抄来的。标点符号的错用咱不去说它。“27日夜间到29日白天，北部湾北部海面、琼洲海峡、本岛东部海面今天上午东北风6级、阵风8级”，这句话到底在说哪天的天气？还有2月份有29日吗？还有，请同学注意通讯员、特约记者、记者已经三个人了，再加上版面的编辑，报社的校对，这篇稿子至少要经过5个人的手最后才能见报。五个人中哪怕有一个人是认真工作的，是对工作负责任的，就不会出现这样的简单低级错误。

　　近几年，中央电视台每年都有“感动中国”人物评选活动，引起全社会的普遍关注，也感动着你我。今天，就让我们再为他们感动一次。

　　人物：洪占辉

　　（1）观看视频

　　（2）请同学讲，洪占辉什么地方打动了你。

　　点评：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。正是一份强烈的责任感，使哥哥这个称呼在他心里有着独特的分量，使得他在困难面前永不退缩，更重要的是他从未放弃自己，这就是对自己的负责。

　　从洪占辉身上我们也更清楚地认识，对自己负责的重要性。对此请同学们来谈谈洪占辉在哪些做法上是对自我的负责。

　　（3）全面的认识责任心。通过以上的事例，我们对责任心有了更全面的认识。

　　3所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、事业心、慈悲心、同情心、怜悯心、雄心、恒心、孝心、关心、善心相比，是“群心”灿烂中的核心。责任心关系一个人的命运，决定一个人的成就大小。责任心很强，就会对工作认真负责，一丝不苟，能表明一个人富有进取心、事业心和成就感，有极强的主人翁精神，有做好工作的强烈愿望，是一种对所从事职业热爱和忠诚的外在表现。我们也常看到这样的标语“把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给朋友，把孝心献给父母，把信心留给自己。”要搞好人与人之间、人与社会、国家之间的关系，以上“五心”中真的不能缺少一个。所以，不少学校的师生都很推崇这“五心”。但是，这“五心”的前提或基石是什么呢？是责任心。为什么？这是因为一个人对自己、对朋友、父母、社会、国家的责任心越强，他对国家才能越忠心，对社会才能越有爱心，对朋友才能越关心，对父母才能越有孝心，对自己也才能越有信心。

　　四、责任在左，感动在右

　　1、我被洪占辉、李春燕感动，也被我们班的同学们感动着，请同学们看几张照片。

　　感动一：红旗飘飘

　　点评：当流动红旗在高二（11）班迎风飘扬时，同学们尽情地为它鼓掌；当下课铃响时，同学们赶紧把窗帘拉开，目的是“炫耀”我们的红旗。我为你们的这份集体荣誉感而感动，更为隐藏在集体荣誉感背后的对高二（11）班的强烈责任心而感动。

　　感动二：今天的讲台我作主

　　点评：这是由班委组织的第一节班会课，班会课很成功，同学们收获很多。那一时刻我被高二（11）班班委的责任心所感动。正是有了这份责任心，我们班在短短的半个学期里取得了“无数”个第一。

　　感动三：语文科代表的登记本

　　点评：这本登记本，写满了姓名与数字，这些并不是我命令，要求忆雯同学做的。是责任心驱使忆雯同学认真登记每一次作业上交情况，认真分析每一次小测的成绩情况。一年半以来我从没有以任何形式奖励过忆雯同学，也很少表扬她，因为我知道她做这一切不是为了我的奖励和表扬，所以我只能在心里默默地感动。

　　感动四：凳脚深处……

　　评：这是最让我感动的一幕。12月9日，星期六晚六点左右，这个本可以逛街休闲，聊天打牌的时段，我们班林宁娜、林华云、吴思勉、高月霞、孙振忠同学早已

　　4坐在班上认真学习了。我想他们的家长如果看到这张照片一定会很欣慰，因为他们对自己很负责任。

　　2、也许让我们感动得还不仅这些，我们班里有哪些人、哪些事让你感动了呢？（时间允许可多讲，时间不允许可少讲或不讲）

　　五、明确自己的责任，做一个有责任心的人请同学按要求仿写句子：

　　我一定要想尽办法把高二（11）班管好，这是我的责任，因为我是高二（11）班的班主任。

　　我一定要好好孝敬父母，这是我的责任，因为我是他们的儿子。？

　　要求：①内容一定要真实②符合自身情况③要切合实际，避免空谈

　　六、小结

　　1、通过上面几个环节，同学们对“责任心”的重要性应该有了更深的认识。我们一定要告诉自己：“我一定要成为有责任心的人”，我们还可经常问自己“我为什么这样？我可以怎样？”“我怎样改正缺点”“我怎样才能对自己负责”，如果每天都能反省自己，不断认识自我，我们就能成为有责任心的人。

　　2、要把“人人有责”变成“人人行动”，我们要不断的对自己说：“这是我的责任。”提醒自己，要承担属于我们自己的那份责任，但我们要明白“责任心”不是用嘴吧来标榜，而要用行动来证明。

　　3、一定要明白，“责任心”的核心内容是自我负责。对自己负责的人，才可能对他人负责；对自己负责，也是对他人负责。

　　高二（11）班是“万马奔腾”的班级（很多同学属马，都已17岁），同学们都是成年人了，成年人与儿童、青少年最大的不同就是我们要承担责任。只要我们大家都有责任心，我相信高二（11）班一定是龙马精神，一马当先，马到成功。

　　《拥抱亲情，感恩父母》主题班会 篇8

　　一、班会背景：

　　现在的学生多为独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心，只求别人对他的付出，不讲自己对他人的付出，多重视自己的感觉，少考虑他人的感受；在学校则表现为做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。

　　而现在，学生都进入了人生的关键时期——成年阶段，因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识。也希望这次集体教育，能成为学生们成长道路上的指向标，不走歪路。

　　二、班会目的：

　　1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。

　　2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。

　　3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。并能在学习和生活过程中一点点改变，慢慢变成真正有责任心的成年人。

　　三、班会准备：

　　1、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例；

　　2、收集相关的历史故事及资料；

　　3、黑板画个心，在心中写上责任。

　　四、班会过程：

　　1、开场：

　　人的一生会追寻许多。学业、家庭、事业？而今天我们要追寻的是被许多人淡忘，却又最重要的东西——最宝贵的品质。在我们漫长的人生道路上，最宝贵的品质是什么？

　　是坚持、感恩、诚信、正义、善良、乐观、勤奋、高尚......

　　2、故事：以新闻播放以及图片展示

　　实例一：一辆行驶在途中的738路公交车突然停在古浪路上，久久没有启动，当班司机朱德龙昏倒在车厢里。然而，就在昏迷前夕，司机朱德龙在生命最后一刻，习惯性地踩下刹车，这一举动挽救了一车乘客和路人的生命。在生命的最后一分钟里，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要！（视频）

　　（评论：一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住他的名字？这是因为他有一颗闪光的责任心！在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任！就是这份责任心，挽救了多少人的生命！）

　　实例二：10月13日，佛山两岁小女孩在路上被一辆面包车撞倒和碾轧，18个路人先后经过，但都当没看见，而其间悦悦又被一辆货车碾轧过去。最终悦悦被一拾荒者陈贤妹抱到路边。10月21日凌晨，小悦悦抢救无效死亡。（图片讲解）

　　思考：这件悲剧发生的原因是什么？假如你是路人，你的态度是什么？你能做些什么？（与己无关，旁观者效应）

　　3、揭示主题：

　　A、知责任：解释责任的涵义

　　B、明责任：通过讲解和思考，明白对自己，对家庭，对社会，对集体，对他人的责任。

　　4、讨论：

　　A、联系实际，列举班级“责任心”强的典型事例

　　生活的美需要我们去寻找、发现。在我们的学习生活中，你发现了哪些“责任心”强的事例让我们感动与欣赏呢？也许只是很小的事情。（学生自由发表）

　　比如：对环境负责：不乱扔垃圾；对班级负责：班干部做好职责内的工作，打扫班级卫生区、关一下电灯、门窗，擦一下黑板；对学习与自己的未来负责：把作业认真做好；对自己的行为负责：讲文明，帮助其他同学，维护班级和学校的荣誉等等。（即对自己的良心负责）

　　虽然都是微不足道的小事，却也能体现出一个人那份可贵的责任心，折射出一个人闪光的心灵！

　　B。怎样才能做一个有责任心的人

　　（提示：责任含义：一，认真做事情；二，对自己做错的事，勇敢承认。）对自己、对学习、对同学、对学校、对家庭、对社会？（学生自由发言，主持人总结）

　　花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。世界万事万物，都有自己的责任。我们每个人，都应当有自己的责任，做一个有责任心的人，对我们的学习负责，对自己对同学对学校对家庭对社会负责！

　　4、责任心小调查：（PPT展示）

　　究竟怎样才能做一个有责任心的人，相信大家现在都有自己的一些思考了。那么，下面我们来一起来测一测，看你是不是一个有责任心的人呢？

　　1、与人约会，你通常会提前一会出门，以保证自己能准时赴约吗？是。否。

　　2、当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗？

　　是。否。

　　3、你会把零用钱储蓄起来吗？是。否。

　　4、发现朋友违规，你会作出善意的提醒吗？是。否。

　　5、当外出的你找不到垃圾桶时，会把垃圾带回家去吗？是。否。

　　6、你会坚持运动以保持健康吗？是。否

　　7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高和其他有害健康的食物吗？是。否。

　　8、你永远将正事列为优先，完成后再做其他休闲吗？是。否。

　　9、当在你玩得正兴起时，母亲请你帮忙去买酱油，你会放弃玩耍。是。否。

　　10、收到别人的信，你总会尽快回信吗？是。否。

　　11、没有警察时，你也会遵守交通规则吗？是。否。

　　12、你经常拖延交作业吗？是。否。

　　13、你经常帮忙做家务吗？

　　是。否。

　　14、你会认真对待每一项作业吗？

　　是。否。

　　15、每天出门前，你有照镜子的习惯吗？

　　是。否。

　　16、当你作业做到深夜还未完成时，你会继续努力直至完成吗？是。否。

　　17、除了上述罗列的，对于责任意识，你认为还可以有哪些补充的呢？

　　说明：

　　回答是的就得1分。

　　分数为13—18：你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠，

　　并且相当诚实。

　　分数为9—12：大多数情况下你都很有责任感，只是偶尔有些率性而为，没有考虑得很周到。

　　分数为4—8：你的责任感有所欠缺，这将会使得你难以得到大家的充分信任。分数为6以下：你是个完全不负责任的人。有些朋友的父母可能会对你有成见，

　　力劝儿女少跟你来往。你一次又一次地逃避责任，将会造成你每个工作都干不长，手上的钱也老是不够用。

　　经过调查统计，请大家进行自我反思。

　　5、感悟：

　　A、结合抗洪救灾的图片，让学生体会到自己对国家、对社会的责任。

　　（可能我们不是要去抗洪救灾，但是哪怕是把路边的垃圾捡到垃圾桶里，也是对社会负责任的表现）

　　B、图片给出社会上一些不良现象，学生边看，边反思。C。集体责任感的教育：游戏：心有灵犀D。家庭责任感的教育

　　6、总结

　　自古以来，责任心就一直被视为一种宝贵的品质，罗曼。罗兰说过“一个人的责任感越崇高，生活就越纯洁。”高尔基说过“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关心的事件作出反应。”一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。一个人有了责任心世界更精彩、更迷人！

　　最后给大家一句话：责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了；许多人承受了，自己戴上了荆冠；逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹；承受的人也会消逝，但他们仍然活着，精神使他们不朽。

　　《拥抱亲情，感恩父母》主题班会 篇9

　　活动目的：

　　1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

　　3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。

　　设计理念：

　　本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。

　　活动准备：

　　1.布置黑板和教室。

　　2.对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。

　　3.搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。

　　4、学唱歌曲《感恩的心》

　　5、同学们编排的小品和舞蹈。

　　活动过程：

　　一、主持人出场宣布班会开始

　　（在《感恩的心》的背景音乐中小主持人上场）

　　甲：慈母手中线，游子身上衣。

　　乙：临行密密缝，意恐迟迟归。

　　合：谁言寸草心，报得三春晖。

　　甲：敬爱的老师，

　　乙：亲爱的同学们

　　合：大家下午好！初二年六班《寸草心--感恩父母》主题班会现在开始！

　　二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》

　　甲：我们对大自然心存感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

　　乙：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。

　　甲：对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。

　　乙：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。

　　甲：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

　　乙：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。

　　甲：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。

　　乙：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

　　甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

　　乙：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。

　　甲：首先，请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》（两名同学朗诵）

　　三、收取并统计“感恩调查问卷”

　　乙：谢谢你们带来的这首《感恩父母的爱》。同学们，你们对自己的父母了解吗？了解有多少？请每组的组长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。

　　1、爸爸、妈妈每天早上几点上班？晚上几点下班？

　　2、下班回家后，还要为你做些什么？

　　3、你知道爸爸、妈妈的生日吗？你知道父母的健康状况吗？

　　4、爸爸妈妈每月工资是多少？为你花费多少元钱？

　　5、你与自己父母的关系怎样？

　　6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

　　7、你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？

　　8、你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？

　　9、你会为父母做家务活吗？

　　10、你知道你的父母最喜欢的东西吗？

　　11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？

　　甲：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊！我们的家长，为了我们能接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；只要听到对孩子有益的书籍，营养品等，家长们毫不犹豫地掏钱，而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三，这就是我们的家长。

　　四、欣赏节目：小品和歌曲

　　乙：我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉，请看接下来的这一幕场景，大家是否觉得似曾相识呢？（小品《公交车上》）

　　甲：看完了小品，同学们有什么感想呢？（学生发表自己的见解）

　　1、小孙子的表现很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。你看爷爷站都站不稳了，应该把位置让给爷爷坐。

　　2、那个小女孩表现得很好，她把座位给了抱小孩的阿姨，还帮妈妈拿着买的东西，是个孝顺的孩子。

　　乙：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来。生活永远都充满温暖的爱，在你生活中一定有许多感谢父母的温馨的片段，这种感觉是多么幸福啊！

　　甲：下面请欣赏表演唱《烛光里的妈妈》

　　五、回忆、感动--诉说父母的爱

　　甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪……

　　乙：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。

　　甲：父亲，您是一缕阳光，

　　丝丝屡屡地温暖着我。

　　乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。

　　合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。

　　甲：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。

　　乙：同学们，父母为我们的成长付出了许多。让我们回忆父母所给予的爱！（同学们畅谈我与父母的故事，有的学生还拿着照片讲述照片背后的故事。）

　　1、小时候我的脚伤了，那天下着大雨，妈妈抱着我去医院。一路上妈妈的衣服被雨淋湿了，但是我却一点也没淋到。

　　2、小时侯我贪玩，掉到水里，爸爸奋不顾身地跳下水去救我……

　　甲：多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，我们要好好珍惜。那有令父母最痛心的事吗？（学生各抒己见）

　　乙：我们向父母索取得太多，回报父母的太少，我们以后应该怎么做呢？你将怎样表达对父母的爱？

　　六、感恩父母方案大搜寻（学生发言）

　　1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

　　2、每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。

　　3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

　　4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。

　　5、为父母分担一些家务和烦恼。

　　6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。

　　7、每天反思，学会对父母说“对不起”。

　　8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖……

　　甲：该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。

　　乙：行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。

　　（学生在准备好的的心形卡片上写上对父母的一句感激的话。

　　七、班主任总结发言

　　孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。

　　爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。有时，爱是一剂特效药，有时，爱是人生的指路灯。“谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量？有谁能真正偿还呢？

　　我们中华民族，有许多优良传统，感恩图报就是其中之一。

　　感谢父母，是他们给了我们生命，养育了我们成人。

　　感谢老师，是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，懂得做人的道理。

　　感谢朋友，是他们给了我们关怀和爱护，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。

　　感谢那些陌生的人，是他们为我们产米、种菜、织布、缝衣，让我们可以尽情享受着生活所需要的物品。

　　感谢那些批评和嘲讽我们的人，是他们让我们懂得了我们还有许许多多地方需要改进。

　　同学们，常怀感激之心，让我们的生活更加充实愉快，让我们的人生更加美丽。同学们，人生正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。

　　八、宣布活动结束

　　甲：非常感谢庄老师的讲话。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静。

　　乙：是啊，如果说母爱是水，温柔而恬静，那父爱就是海洋，博大而又深沉。

　　甲：如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。

　　乙：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：“爸爸、妈妈，我们真的感激您们！”

　　甲：感恩是一杯美酒，

　　乙：感恩是一曲颂歌。

　　合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！

　　乙：在主题班会结束前，让我们一起来唱一曲《感恩的心》。

　　九、同学们齐唱《感恩的心》

　　活动效果：

　　本节课，学生能积极主动畅所欲言，课堂气氛活跃。通过联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。并通过活动增强同学们的合作意识，取得了良好的教育效果。

　　《拥抱亲情，感恩父母》主题班会 篇10

　　地点：本班教室

　　一、教育目的：

　　通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

　　二、班会课过程：

　　1、主持人宣布班会开始（背景音乐：《奉献》）

　　N：父爱如山，他沉默无语；

　　V：母爱似海，无时无刻不在包容着你……

　　合：在这个春意盎然的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。20xx初（2）班“感恩父母”主题班会现在开始。首先，让我们用热烈的掌声欢迎大家。

　　（一）感受父母之爱

　　N：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……

　　V：请听故事《苹果树》。

　　N：那棵树，就好像我们的爸爸、妈妈，我们就好像那个小男孩，小时候，我们总是围绕在爸爸、妈妈的周围玩耍，渐渐地长大后，会离开父母的身边，而且不常回来。而且，每次回来，就是不快乐的时候，不然就是有什么需要的时候。而父母都会把他们身上最好的、最符合我们需要的东西交给我们，这时我们总是拿了东西，转身就走，留下渴望我们留在他们身旁的父母，凝视着渐小的背影。

　　V：虽然如此，他们在心中，却是不断地说着「希望他会快乐，祝福他一路上顺利、平安。」当我们累时，他们就伸出双手怀抱着我们，让我们安稳地在他们的怀中休息，不受吵闹。我们对他们予取予求，不但如此，而且还都「美梦成真」。但是他们却都无怨无悔，而且不求回报。真是可怜“天下父母心”啊

　　播放歌曲《天下父母心》

　　（二）诉说父母之爱

　　V：看茫茫人世间，听尽沧桑物语，置身于爱的海洋的你，置身于如泉澈，如玉洁的爱河中的我，感受到这平凡而又珍贵的爱了吗？你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱呢？

　　下面请听几位同学对父母的真情告白。

　　N：感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己。

　　（三）回报父母之爱

　　N：你目前孝敬父母的方式是什么？你感觉父母是什么态度？

　　V：把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，你要加重砝码。

　　下面有请我们的班主任发言。

　　2、班主任发言

　　当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价！

　　3、主题班会结束

　　合：心存感恩，知足惜福。为了父母的微笑，我们挥鞭从此起程，相信我们的明天会更好！让我们在《感恩的心》的歌声中结束今天的班会。