爱冲突主题班会教案

爱冲突主题班会教案范文

　　漫长的学习生涯中，大家对主题班会一定再熟悉不过了，主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？以下是小编为大家收集的爱冲突主题班会教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　【活动目标】

　　1、引导学生正确地看待亲子冲突，并能通过榜样的力量和联系生活实际找到化解亲子冲突的小妙招，学会运用小妙招去化解亲子冲突。

　　2、引导学生体会家长的良苦用心，感受父母无私的爱，理解父母，热爱父母。

　　【策划准备】

　　制作课件、皮筋和花环若干、让学生家长给孩子写一封信。

　　【参与对象】

　　14汽1学生

　　【班会程序】

　　一、视频导入，知亲子冲突

　　师：同学们，我们先来欣赏一段视频（播放视频，学生观看）

　　师：贝贝她有哪些烦恼呢？（学生说她的烦恼）

　　师：对，贝贝就像同学们说的那样，在学习和生活中与父母产生了矛盾，这父母代表的是亲方，贝贝代表的是子方，当父母的心愿与孩子的心愿发生冲突，形成对抗，我们就把它叫做亲子冲突。

　　师：在你的生活当中也有这样的冲突经历吗？（学生说说自己的冲突经历）

　　师：这亲子冲突已经不约而同地进入我们生活中的方方面面，同学们可不要像贝贝一样烦恼呀！因为这是一件很正常的事情，是我每个人成长的必经之路。请看：（出示《亲子冲突原因调查表》）

　　师：说说你在哪些方面与父母曾经发生过冲突？（学生说自己与父母在哪些方面与父母发生过冲突。）

　　二、亲子大辩论，游戏明事理

　　1、开展“实话实说杯”辩论PK赛。

　　师：看来，这冲突都成为大家关心的焦点了，那咱们就来谈一谈，议一议好吗？首先我想了解一下这冲突中的亲方和子方你支持谁？（指名回答）。

　　师：同学们心中是各有各的主张，那好咱们请支持亲方坐这边，支持子方的同学请坐另一边，开始做出你们的真情选择。（学生选择自己支持方）

　　师：我们来一场“实话实说杯”辩论PK赛，怎么样？

　　（首先让学生亲子大辩论，然后自由辩论）

　　开展游戏——“皮筋拔河”活动。

　　师：好一番激烈的唇枪舌战，亲说亲有理，子说子有理，我们再这样对立下去也是谁也不服谁，这样吧，我们先来做一个小小的游戏，来缓和一下刚才那种剑拔弩张的紧张气氛。（师生合作讲明游戏规则：两人一组伸出自己的食指，两互用力拉）

　　（指两名同学上台表演）

　　师：大家把注意力和目光集中在这两位同学身上，各位同学请注意了，“皮筋杯拔河比赛”实况转播倒数三个数“三、二、一，开始…”（师示意比赛结束）师：下面我来采访两位选手，这位小选手，刚才我看到你对你的力量有所保留，为什么？

　　（师引导学生从游戏中明白冲突未解决的后果是两败俱伤。）

　　三、榜样引领，寻化解妙招

　　师：我明白了，这亲子冲突不管谁输谁赢，总有一方会受到伤害，这是我们大家都不愿看到的结果，那怎样才能获得双赢的最佳效果呢？别急，我们请班里的一位同学给大家带来一个小故事，也许你就能从中获得启发，掌声有请。

　　（学生讲述《周杰伦的故事》、播放视频《听妈妈的话》）

　　师：听了这个故事，欣赏了这首歌，你想到了什么？你呢？（师指名回答看完周杰伦的故事之后的感受。）

　　师：大家都想做一个听话的孩子对不对，可是爸爸、妈妈的话，我们有时候就是听不进去，嫌他们唠叨，周杰伦也遇到过这样的难题，那他是用什么方法去化解亲子冲突，获得双赢的呢？（换位思考）

　　师：像这样的方法还有很多，请同学们分组讨论。把你们组的成果展示在黑板上。

　　故事内容：图片中的这个男孩，他三岁就开始了弹钢琴，童年的他被剥脱了玩的权利，所有的日子都是在钢琴边渡过的，年幼的他向妈妈提出了抗议，可妈妈还要孩子学下去。发生冲突后，孩子想：妈妈是为自己好，相信妈妈的，坚持弹钢琴吧。妈妈也想：孩子这么辛苦，一定好好奖励他，于是决定只要孩子考级成功，就奖励孩子旅游一次。就这样，他一年又一年的坚持了下来，他梦想着长大后要让别人唱他的歌，弹他的曲子。现在他实现了，他就是歌手、演员周杰伦，为了感谢妈妈，他写了一首歌送给妈妈的歌《听妈妈的话》。请欣赏歌曲《听妈妈的话》。

　　四、运用妙招，化解冲突

　　师：如果在生活当中，咱们能够运用这些小妙招中的方法与父母进行良好的沟通，那化解亲子冲突获得双赢也决不在话下，咱们试试好吗？（出示“心有千千语”一个有代表的案例）

　　情境：

　　孩子：妈妈，今天是星期天，我去上会儿网，好吗？

　　妈妈：你一天到晚就知道上网上网，除了上网，你还能不能做点正事呀！

　　孩子：……

　　（师生情景对话，运用小妙招化解冲突，获得双赢。）

　　五、感受父母的爱，感恩父母

　　师：亲子冲突在我们的生活当中都是不可避免的.，当它来临时，我们的父母又是怎么想，怎么做的呢？快快打开昨晚他们给你写的那封信，用心去读读。（学生读父母写给自己的一封信，感受到父母对自己的关爱。）

　　（师引导学生表达出自己也对父母的感激之情。）

　　师：请你告诉我，看了爸爸、妈妈的给你的信后，你有什么感受？（学生谈自己的感受）

　　师：孩子们，这一张张薄薄的信笺，承载着父母那一份浓浓的爱，这信中的万语千言是在告诉我们这个词语的含义呀！

　　（出示课件：Family动画演示，让学生感受父母无私的爱。）

　　师：生活中的亲子冲突、磕磕绊绊在所难免，只要我们用爱去化解，用爱在彼此心灵间架起一座桥梁，那我们就能在爱的冲突和冲突的爱中幸福、健康、快乐地成长，当你明白这一切的时候，我们的PK赛重

　　新拉开序幕，你会做出怎样的选择。你说？

　　师：在老师眼里这是幸福、美丽、而又动人的画面，一位哲人说过：“未曾表达的爱就从未存在。”请大家把此时此刻最想对父母说的话写在那一张小小的心语卡里去吧！

　　（学生写心语卡，师指一两名同学说想对父母说的话。）

　　六、师总结