秋季运动会主题班会教案

秋季运动会主题班会教案（通用10篇）

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的秋季运动会主题班会教案，希望能够帮助到大家。

　　秋季运动会主题班会教案 篇1

　　一、活动班级：高二（18）班

　　二、主题班会地点及参加人员地点：高二（18）班教室

　　参加人员：高二（18）班全体学生

　　三、班会主题：团结、拼搏和荣耀

　　四、活动背景

　　时值一年一度的校运会成功开展,我班在运动会上的成绩也是不容小觑的，各个赛场上都能看到高二（18）班学生的身影。虽然最终没有得到总体奖项，但运动员们也是付出了巨大的努力，单项金牌也是必不可少的。高二（18）班，这是一个由来自二十多个班级的学生文理分科刚组成不久的新班级,同学之间势必缺少一定的团结互助的凝聚力,通过开展这次运动会总结的主题班会,来宣扬运动会“团结、拼搏和荣耀”的精神，并且提高学生团结互助的集体凝集力。

　　五、活动目的

　　1.通过开展形式多样的班会活动，鼓励了班级里积极参与的运动员和学生，并向学生宣扬运动会“团结、拼搏和荣耀”的精神。

　　2.通过趣味的班会活动，让学生意识到团结互助的重要性，加深同学之间的感情，帮助同学们之间的互相了解的过程，进一步加强班级凝聚力。

　　六、活动准备

　　1．准备背景音乐，制作ppt。

　　2．制作运动会视频。

　　3．搜索运动会精神，结合实际情况准备发言稿。

　　4.定游戏规则已经游戏内容。

　　5．选购小礼物，增加学生活动积极性

　　6．提醒班长做运动会总结发言的准备。

　　七、活动流程

　　1.播放“逆战”音乐，鼓动全场气氛，在令人振奋的背景音乐中开场并介绍本次班会课的主题

　　2.观看制作的运动会视频

　　3.鼓励班级中积极参与的运动员和学生，给获奖运动员颁奖

　　4.四人一小组进行讨论“运动会中最令你印象深刻的事”，学生发言分享

　　5.宣讲运动会“团结、拼搏和荣耀”的精神

　　6.学生分组，主持人读“动作传递游戏”的游戏规则，学生上台参与游戏，副班长计时，通过者颁发奖品。

　　秋季运动会主题班会教案 篇2

　　活动目标：

　　1、在学习儿歌的过程中，了解昆虫的主要特征。

　　2、仔细倾听科学童话，了解内容，并能从中获得一定的科学知识。

　　3、熟悉昆虫的定义，并能据此作出判断。

　　活动准备：

　　1、PPT课件：昆虫

　　2、趣味练习：正确地找出昆虫的名字

　　活动过程：

　　一、什么是昆虫

　　1、 PPT课件：昆虫

　　（蜘蛛、蚂蚁、螳螂、蚕、知了、蝈蝈、蜈蚣等）

　　提问：它们中那些是昆虫？

　　你觉得长得怎样的虫虫才是昆虫？

　　二、讲述：昆虫运动会，了解昆虫的判断特征。

　　1、教师：昆虫要开运动会，有哪些虫虫来参加呢？

　　（幼儿根据自己的经验回答）

　　2、引导幼儿讨论：

　　为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？

　　帮助幼儿回忆故事内容，了解昆虫的主要特征。

　　3、出示毛毛虫

　　教师：毛毛虫来了，它能参加运动会吗？为什么？

　　为什么毛毛虫参加两个项目的比赛？

　　（再次完整欣赏故事，提示幼儿注意倾听故事中角色的对话）

　　4、通过儿歌进一步对昆虫特点加深印象

　　运动会，真热闹，昆虫朋友来参加。

　　头胸腹，分三段，首先先要看清楚。

　　一二三，四五六，我们都有六条腿。

　　不能多，不能少，千万不能数错了。

　　秋季运动会主题班会教案 篇3

　　【活动目标】

　　1.能积极参与自己选择的运动项目。

　　2.能较好地与同伴配合，共同完成比赛项目。

　　3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4.锻炼幼儿的团结协作能力。

　　【活动准备】

　　1.和幼儿一起设计运动会项目，并制作运动项目胸牌和奖牌。

　　2.幼儿自由报名，每人选择2到3个项目参加运动会。

　　3.在每天的晨间锻炼活动中，提供所需的运动器械，让幼儿反复练习为运动会做准备。

　　4.《运动会进行曲》音乐磁带。

　　【活动过程】

　　1.运动员入场。

　　——幼儿挂着自制的运动项目胸牌，在《运动员进行曲》的音乐声中，有精神地入场。

　　——幼儿进行早操表演。

　　2.小小运动会开幕。

　　——根据运动会项目表，逐项进行比赛。

　　——运动器械的准备、更换、收拾等，由参加该项目比赛的幼儿协助教师共同完成。

　　——鼓励幼儿积极参加比赛，争当文明观众。

　　3.举行颁奖仪式。

　　——在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜牌。

　　——“采访”个别“运动员”，请他们谈谈自己的感受。

　　【活动建议】

　　1.在设计运动会项目时，教师可启发幼儿回忆看过的体育比赛或玩过的体育游戏进行设计，要求有一定的速度、力度。与此同时，还可给运动项目起个有意思的名字，如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等，以增强幼儿的参与兴趣。

　　2.如有接力赛，可引导幼儿规定每组人数，并事先选好队员，共同练习。

　　教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

　　秋季运动会主题班会教案 篇4

　　教学目标：

　　1、进一步练习100以内的进位加法和退位减法，逐步熟练。

　　2、学会用数学的眼光看待周围的事物，并能发现数学问题，提出数学问题，解决数学问题。

　　3、感受与同伴合作解决问题的乐趣，初步学习表达解决问题的过程和结果。

　　4、加强对图形的认识，能利用图形设计美丽的图案。

　　教学重点：引导学生发现问题、提出问题、解决问题。

　　教学过程：

　　一、开幕式中的数学问题。

　　1、宣布运动会开幕（课件演示）

　　2、欣赏大型空中表演（课件演示）

　　让学生找出图中有哪些图形。

　　二、运动场上的数学问题

　　1、出示图片提问：从图中你能了解哪些数学信息？

　　根据这些信息你能提出哪些数学问题。

　　选几道自己喜欢的问题独立解决。

　　2、四人小组内交流，说说是怎么想的，怎么做的？

　　代表汇报，反馈交流。

　　三、送运动员回家中的数学问题

　　1、（课件演示）学生讨论。

　　送运动员回家，要租几辆车？

　　哪些运动员坐一辆车比较合理？

　　2、汇报交流。

　　四、总结。

　　秋季运动会主题班会教案 篇5

　　设计思路：

　　蜗牛在平常生活中很常见，有时后，在草地上大家围成一团，观察小蜗牛的体型和它那慢吞吞的挪动。为此，我运用说说看看画画的方法让幼儿更进一步了解蜗牛。

　　蜗牛的移动缓慢，所以用蜗牛开“运动会”的故事情境又好玩又有趣，很受幼儿喜欢。在色彩方面，更是巩固了对对比色的掌握。

　　活动目标：

　　1、尝试用深浅对比的颜色,有规律地在圆形上间隔装饰图案。

　　2、愿意愉快地参加活动，表示对蜗牛的喜爱。

　　活动准备：

　　勾线笔、蜡笔。

　　活动过程：

　　一、猜猜说说——通过谜语的形式导入

　　1、（边画边让幼儿猜：先画身体----再画触角----再画眼睛----最后画壳）老师画的会是谁呢？想象会去干什么？（参加蜗牛运动会）

　　二、看看画画——幼儿通过观察尝试画不同的蜗牛。

　　1、欣赏作品。

　　（1）第一个项目已经开始了，蜗牛们在比赛什么？（比赛蜗牛爬墙）----蜗牛们虽然爬的很慢，可是他们可以在墙上稳稳地爬行。

　　（2）每只蜗牛都把自己的衣服打扮的漂亮漂亮得，找一找他们用了几种颜色？（有的两种、有的三种）为什么他们用很少的颜色也这么好看呢？（因为颜色有深有浅，还排着队呢？

　　（3）看看、想想这些衣服是怎么打扮的？（如：从圆心向外深浅间隔，将圆划分成小格深浅间隔）。

　　（4）老师的这只蜗牛也来参加运动会，它想怎么打扮自己呢？（教师按幼儿的.建议进行示范性装饰—可图案分割或深浅颜色）。

　　（5）小结：有深有浅有间隔的装饰才有精神。

　　2、幼儿操作

　　（1）爬墙比赛结束了，蜗牛又开始哪项比赛了？（爬叶子比赛、爬树比赛等）

　　（2）你认为蜗牛会参加哪项比赛就把它画下来。

　　幼儿操作，师巡回指导，重点观察颜色深浅均匀与图案装饰有规律。

　　三、运动展示会——幼儿交流欣赏

　　交流幼儿作品，评评哪些蜗牛才是真正的运动员。

　　运动员：间隔有规律、涂色均匀。

　　预备队员：衣服没有整齐（间隔有规律，涂色不均匀）

　　秋季运动会主题班会教案 篇6

　　主题目标：

　　1、了解运动会的基本项目，养成参与意识。

　　2、遵守运动会的规则，初步养成合理的竞争意识。

　　3、养成集体荣誉感。

　　教学过程：

　　一、开运动会啦

　　1、想一想：我们去年的运动会是怎样的场景？

　　2、说一说：一年级同学参加了哪些运动项目？高年级的大哥哥、大姐姐参加了哪些运动项目？他们和我们参加了项目有什么不同？

　　3、运动会项目集锦：让学生展示自己知道的运动项目。

　　4、采访：假如你是一名运动员，运动会上，你会怎么做？（努力练习，发挥体育特长，为班级争光）

　　假如你不是运动员，运动会上，你会怎么做？（当拉拉队员，积极写稿件，为运动员做后勤服务……）

　　5、写一写：运动会上最令你激动的事或场景是什么？把它记下来，和大家一起分享吧！

　　二、大红花奖给谁

　　1、模拟表演：让学生模拟故事中的情境进行表演。

　　2、辨析：大红花应奖给哪个运动员？

　　三位运动员表现出了三种不同的：1号勇敢、不放弃的参与

　　2号帮助同学的友爱

　　3号的竞争

　　3、组织辩论赛。

　　1）学生通过阅读材料，了解图片内容，选择不同的立场。

　　2）小组讨论后，把握各自观点，说己的理由。

　　3）在全班范围内展开辩论。

　　4）：活动中的竞争、对同学的友爱和不言放弃的参与都很可贵，因此竞争重要，参与与友爱也很重要。

　　秋季运动会主题班会教案 篇7

　　教学目标：

　　1．结合具体的生活情境，培养应用数学的意识和解决实际问题的能力。

　　2．进一步感受乘除法与生活的密切联系，并能熟练运用表内乘除法解决一些实际问题。

　　教学过程：

　　（一）.谈话交流,创设情境.

　　师:同学们,你们喜欢参加运动会吗?你知道运动会都有些什么比赛项目?今天,老师和大家一起去运动会场上看看,你们高兴吗?好,我们出发.(演示课件)

　　(二).探究问题,交流应用.

　　1.师:请同学们仔细观察画面,说一说你看到了什么比赛项目?(指名回答)你能提出什么数学问题?

　　2.指名分别说一说自己的数学问题.

　　(对于“跳远”和“拔河”两个以文字呈现的问题，尽量放手学生独立解答。而“赛跑”、“数气球”和“买水”三个以图文结合的问题则应视学生的实际反映适当扶放。)

　　3．师：同学们，你们可真聪明！我们完成了这次运动会的旅程，老师发现你们能把自己学到的知识运用到“运动会”的各项比赛中，这真是很了不起的本领呢！

　　（二）.拓展练习，熟练应用。

　　1．师：（播放课件，出示“练一练”第1题中左面的小题）请同学们仔细观察图画，并结合小松鼠的问题，想一想该怎样解答。

　　2．师：谁能扮演小松鼠为大家读读问题？（指名读题）想一想要知道“可以平均编几组？”还缺什么条件，这个条件在哪？（指名结合图画说一说）谁能把这道题完整地说一遍？（指名说一说）

　　学生思考后列出算式，集体交流订正。

　　3．（出示第1题右面的小题）师：同学们，看这些聪明能干的小猴，他们在做什么？如果3只小猴分成一组表演，那么27只小候可以平均编几组？（生独立思考后，指名列式计算。）

　　4．（课件出示24朵花）师：这些花漂亮吗？数一数它们有多少朵？有没有很快就数出来的，说说你的数法。（4个6朵是24朵或6个4朵是24朵等等。）如果把它们扎成花束，你想怎么扎，能扎几束？（生独立思考，动笔写下算式。）

　　师组织集体交流，将书中出示的问题融合其中做答，列出算式后可让学生说一说自己的算法。（这一环节可能出现有的学生把这些花2朵扎成一束，导致不能用乘法口诀一下计算出来，教师应注意鼓励学生的想法，使学生知道有些算式是不能用乘法口诀一步算出，但也离不开乘法口诀，这样的难题我们以后就会解决了。也可能会出现有余数的除法算式，也应给予鼓励引导。）

　　5．师：你们爱玩游戏吗？接下来老师和大家玩一个数学游戏。我说一种动物，你来快速说出它有几条腿，或者我说哪种动物共有几条腿，你快速说出有几只这样的动物，明白吗？

　　师：1只小鸟----生答2条腿。

　　师：几只小鸟8条腿----生答4只。怎么知道的？列式计算。

　　师：几只小鸟有12条腿----生答6只。列式解答。

　　师：1只青蛙----生答2条腿。

　　师：几只青蛙6条腿----生答3只。

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　　(四).开放

　　1.师:星期天,老师带领27名优秀队员去科技馆参观,他们要坐什么样的车去呢,如果这28人都坐小车,请同学们帮助他们计算出需要租几辆请同学们帮住他们设计一个租车方案吧!(演示课件,大车限乘客10人,小车限乘客4人.)

　　2.放手让学生独立思考或小组合作完成.

　　3.组织集体交流.

　　4.随机小结.

　　秋季运动会主题班会教案 篇8

　　活动目标：

　　1、通过谈话，讨论、等形式制定运动会计划。

　　2、尝试运用绘画表达、表现活动的计划。

　　活动准备：

　　录音机、绘画用纸、笔等。

　　活动重点：

　　尝试制定运动会计划。

　　活动难点：

　　用绘画表达活动计划。

　　活动过程：

　　一、谈话导入：

　　1、请幼儿说一说自己喜欢的运动项目，并说出理由。

　　2、和同伴交流自己在活动时的感受。

　　二、制定运动会计划：

　　1、请幼儿讨论运动会的项目有哪些？并通过投票的形式选出。

　　2、围绕讨论出的项目教师和幼儿一起制定规则，并记录。

　　指导重点：引导幼儿预测活动中可能出现的问题，根据问题制定规则。

　　三、绘制自己的运动会方案：

　　1、鼓励幼儿将自己想填报的项目画下来。

　　2、提示幼儿作画时注意构图。

　　四、整理总结：

　　将幼儿填选的项目，制作成班级运动会计划表，贴在主题墙上。

　　五、活动延伸：鼓励幼儿按运动表锻炼

　　秋季运动会主题班会教案 篇9

　　教学目标：

　　1、进一步练习100以内的进位加法和退位减法，逐步熟练。

　　2、学会用数学的眼光看待周围的事物，并能发现数学问题，提出数学问题，解决数学问题。

　　3、感受与同伴合作解决问题的乐趣，初步学习表达解决问题的过程和结果。

　　4、加强对图形的认识，能利用图形设计美丽的图案。

　　教学重点：引导学生发现问题、提出问题、解决问题。

　　教学过程：

　　一、开幕式中的数学问题。

　　1、宣布运动会开幕（课件演示）

　　2、欣赏大型空中表演（课件演示）

　　让学生找出图中有哪些图形。

　　二、运动场上的数学问题

　　1、出示图片提问：从图中你能了解哪些数学信息？

　　根据这些信息你能提出哪些数学问题。

　　选几道自己喜欢的问题独立解决。

　　2、四人小组内交流，说说是怎么想的，怎么做的？

　　代表汇报，反馈交流。

　　三、送运动员回家中的数学问题

　　1、（课件演示）学生讨论。

　　送运动员回家，要租几辆车？

　　哪些运动员坐一辆车比较合理？

　　2、汇报交流。

　　四、总结。

　　秋季运动会主题班会教案 篇10

　　设计意图：

　　在开展《动物大世界》主题活动中，孩子们已经清楚的知道各种动物都有它特殊的本领，但是在叙述时我发现班中孩子的语言表达能力较弱，如问他“为什么”就说不清楚了。因此结合书中的这个点：谁是冠军，我就开展了这个活动，旨在让孩子说出自己想法和理由并能了解位置、距离、时间等数学概念。

　　活动目标：

　　1、了解位置的前后、距离的远近、时间的长短和运动比赛名次的关系。

　　2、参与动物运动会，喜欢运动。

　　活动准备

　　运动会Flash，动物图片，幼儿操作表格

　　活动过程

　　一、运动会报名——依据动物特性及游戏规则进行分类

　　1．师：动物运动会马上就要开幕了，这是小朋友给小动物报名的表格，我们看看这四张表格有什么不一样？

　　2．幼儿比较报名表格的不同，为什么这样报名？（个别幼儿交流介绍）

　　3．交待比赛规则：每个比赛项目要求只能参加三个小动物，我们要让小动物最大的本领去参加比赛，这样才能取得好成绩，争取得冠军。

　　4．幼儿再次讨论动物名单，集体检查纠错报名情况，

　　小结：我们根据小动物的本领和比赛的要求，给小动物报了名，现在比赛正式开始。

　　二、运动会比赛——了解位置的前后、距离的远近、时间的长短和比赛名次的关系

　　1．跳远比赛

　　●第一个比赛项目是跳远，什么是跳远比赛？跳远比赛怎么样判断谁是胜利者？（认识起跳线）

　　●（播放Flash）他们三个谁是第一名，谁是第二名，谁是第三名？你是从哪里看出来的？●认识测量工具：卷尺（测量起跳线到脚后跟的距离，出现距离线和数字）说说小动物跳了几米？哪个数字最大？哪个数字最小？

　　●请两个小朋友也上来参加跳远比赛，比比谁第一名。

　　小结：在跳远比赛中，我们从位置的前后、距离的远近能判断出比赛的名次，袋鼠跳的距离最远，数字最大，所以它得了第一名。

　　2．游泳比赛

　　●猜猜看谁会得第一名？为什么？（提醒：运动员注意了，要听好发令抢才能开始，不能犯规哦。）

　　●（播放Flash）游泳比赛结束了，你觉得谁是第一名呢？你是从哪里看出来的呢？

　　●出现秒表：说说时间？分别是哪个小动物的？并点击配对。

　　●（出现领奖台）颁奖仪式开始咯，我们来看看，第一第二第三名和你们说的一样吗？

　　小结：游泳比赛中，用的时间越少，游的就越快。

　　3．跑步比赛

　　●运动员们准备好了吗？（认识起跑线和终点线）

　　●（播放Flash）跑到一半？猜猜看谁可能是第一名？为什么？

　　●（放完跑步比赛Flash）他们跑到结尾，谁得了第一名？你是怎么样看出来的？跑到中间时狮子跑的最快，为什么到最后是猎豹第一名呢？（跑步有冲刺）

　　●比赛结束了，（出现秒表）这三个分别是三个小动物跑步所用的时间，我们来看看这三个时间，分别是哪个小动物的，为什么？

　　小结：跑步比赛和游泳比赛一样，在跑步比赛中，所用的时间越短，跑的就越快。

　　三、运动会延伸——参与运动会并喜欢运动

　　1．动物运动会结束了，小动物经过自己的努力都取得了好成绩。小朋友喜欢参加运动会吗？你想给自己报什么比赛项目呢？为什么？

　　2．体育运动能够锻炼我们的身体，但体育锻炼很艰苦，你们怕不怕？我们以后要积极参加体育运动，取得好成绩。