勤俭节约拒绝浪费主题班会

2022年勤俭节约拒绝浪费主题班会（精选13篇）

　　上学期间，大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。你知道如何准备一个主题班会吗？下面是小编为大家收集的2022年勤俭节约拒绝浪费主题班会（精选13篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　勤俭节约拒绝浪费主题班会1

　　活动主题：

　　勤俭节约，从我做起。

　　活动目的：

　　1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性。

　　2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。

　　3、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。

　　活动准备：

　　1、教室、黑板布置。

　　2、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

　　3、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。

　　4、小品《如此浪费》

　　进行过程：

　　一、主持人导入主题：

　　甲：同学们，老师们

　　(合)大家好!今天我们班会的主题是“勤俭节约，从我做起。”

　　乙：大家是如何看待“勤俭节约”的?

　　A:勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。

　　B:我国古代有许多勤俭节约的故事，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。

　　C:：勤俭节约还是我国的建国方针。毛主席曾经说过：要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。

　　D:：勤俭节约就是要我们从小处着手，从一粒米、一滴水做起。从小养成勤俭节约的好习惯。

　　节约是个千古话题，我们把勤俭节约供奉为中华民族的传统美德。关于节约我们不乏精论圣典：历尽古今多少事，成由勤俭败由奢;老人家一句致理名言叫:贪污和浪费是极大的犯罪。足见节约之重要，浪费之危害。殍尸遍野的时候，我们知道节约，食不裹腹的时候，我们知道节约。然而刚填饱了肚皮，就学会了浪费，而且浪费成了一种社会行为，节约的意识随着GDP的增长而逐渐消失。

　　以勤俭节约为荣,以铺张浪费为耻!

　　甲：是啊，大家说得都很好。然而，我们真的做到了吗?在我们身边有没有浪费的现象?

　　请同学们发表一下你们的看法。

　　二、同学围绕班级中的浪费现象发言

　　A：课间有很多同学乱拿老师用的粉笔，甚至有的还打起了粉笔仗，一盒粉笔往往用不了多久。

　　B：有的同学有很多的学习用品，时间一长，一些用不着的学习用品就丢弃了。

　　C：食堂每天都要有大量剩菜、剩饭。有的同学吃馒头要剥皮，有的馒头甚至整个就丢掉了。

　　D：有的同学吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、东西稍微旧一点就不穿不用了，造成了极大的浪费。

　　三、小品表演“如此浪费”

　　小品内容梗概：一个学生(A演)从在校期间浪费水，吃饭浪费粮食，学习浪费学习用品、纸张，讲究名牌几个方面进行表演。同时B在旁加以适当的点评，把一个浪费学生的形象诠释得栩栩如生，赢得同学们阵阵掌声。

　　甲：感谢A、B两位同学的精彩表演，我刚才看到同学们都开怀大笑。其实，这个小品表现的又何尝不是我们的日常生活呢?只不过它是以一种夸张的艺术形式将我们生活中的浪费现象放大了而已。试问，在座的各位，当然也包括我自己，又有谁敢说自己从没浪费过一滴水、一度电，或是一张纸、一粒米?

　　乙：节约终究并不只是小事，现在的社会有时候变得很陌生，节约反而成了小气被人笑话，节俭被当成贫穷的表现。我们需要在全社会改变那种所谓的虚荣消费心理和浪费观念，需要重新认识老祖宗留下的千年传统和良好美德。

　　甲;黄金本无种，出自勤俭家;行船靠掌舵，理家靠节约;可见一个家的兴旺发达勤俭是根基。所以，下面请乙同学为大家讲一讲在居家生活中我们应当如何勤俭节约!

　　乙：节约用水：水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：

　　1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。

　　2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。

　　3、用水时尽量使用小水流。

　　4、随手关紧水龙头。

　　我们每天能做的有：

　　1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。

　　2、每天减少看电视、玩电脑的时间。

　　3、家电在不使用的情况下，不要长时间待机。

　　4、在白天的时候，尽量使用日光，避免开灯。

　　从自己身边做起，注意节约每一度电、每一滴水，天长日久，日积月累，是一个不小的数字。

　　四、总结词：

　　甲：今天，通过这次班会，希望同学们在以后的生活中能比以前多节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电，“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”，共同参与到建设“节约型校园”的活动中来。

　　勤俭节约拒绝浪费主题班会2

　　主题：

　　珍惜粮食，吃好盘中餐

　　时间：

　　10月29日下午班会课时间

　　地点：

　　六年级(1)班教室

　　教育目的：

　　运用摆事实，讲道理的方法，使同学们懂得一粒米的来之不易，结合宣讲我国粮食情况，教育学生明白节约粮食的道理，从小养成爱惜粮食的.习惯，让同学反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到爱惜劳动果实;让同学们养成物尽其用，不浪费，勤俭节约的好品质。 活动准备：

　　1、 调查班级中同学们的进餐情况。

　　2、 收集珍惜粮食的有关格言，故事等资料。

　　3、 编排小品、快板以及编写主持稿。

　　4、 设计和制作课件。

　　5、 了解同学们对学校午餐的看法以及意见。

　　活动过程：

　　(一) 主持人宣布班会开始导出班会主题

　　合：老师，同学，大家下午好。

　　男：古人云：身披一缕，当思织女之劳;日食这餐，每念农夫之苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。

　　合：六年级1班“珍惜粮食，吃好盘中餐”主题班会现在开始。

　　男：自古以来，民以食为天。不管是在茹毛饮血的原始社会，还是在高科技迅猛发展的信息社会，吃，作为人类生存的最基本准则之一，亘古未变。吃的来源是什么?粮食。它是人类赖以生存与发展的物质食粮。我们说农业是国民经济发展的基础，粮食则是基础的基础。

　　女：华夏自古重节俭，珍惜粮食既是中华民族的传统美德，也是现阶段我国国情的必然要求，更是一名合格公民应尽的义务。或许学校的饭菜不是最可口，但作为祖国未来的希望，我们有责任，也有义务来珍惜这来之不易的粮食。

　　(二)勤俭故事我来读

　　1、《皇帝请客，四菜一汤》

　　2、《“勤”“俭”不分家》

　　(三)、读了这两个故事，你有什么感受?

　　男：同学们看了这个感人至深的故事，你们有那些感想呢?

　　女：相信许多同学都有爱吃零食的习惯。课余饭后，在小吃店里总是人流涌动，热闹非凡的场面蔚为壮观。家庭条件好的同学出手大方，抱着一大堆花花绿绿的零食令伙伴们眼馋。钱不多的也不甘落后，不怕打肿脸充胖子，宁可用掉生活费也要过过瘾。这样一来，一则影响学习，上课时老挂念着零食，身在曹营心在汉，又怎能搞好学习?二则容易养成好吃懒做的不良习惯。

　　男：同学们，我们是未来的建设者，我们身上有沉甸甸的希望，人们把我们比做雏鹰，是希望我们能舒展理想的翅膀;人们把我们比做乳虎，是希望我们能睥睨四方。不能让“谗”压住我们稚嫩的羽翼，不能让“奢”迷失我们奋斗的方向。

　　(四)你知道大米是怎么生产出来的?

　　(五)你知道吗?(播放视频)

　　男：这些令人震惊的数据告诉同学节约粮食的重要性，培养同学们勤俭节约的好品质，好品质。

　　女： 我们不妨算这样一笔帐：倘若一个人每天节约一米粒米，那么十亿人可节约多少?五千多公斤!一年可以节约将近两千万斤，折合人民币两千万元。这笔钱若按每所“希望小学”五十万元算，则可盖40所“希望小学”。按每人学杂费三百元计，则可使七万多名失学儿童重返校园!难道你不为这笔数目所震惊吗?你的心不为之一颤吗?

　　合：节约粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是因为我们和所有人的号召与呼吁，我们希望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到节约粮食，从我做起，从身边做起，从现在做起!

　　(六)你明白了什么道理?

　　(七)讨论以下行为哪些是对的?哪些是错的?

　　(八)你想对他们说什么?

　　1、晚上家里吃饭时，妈妈给你盛了满满的一碗饭，你吃不了该怎么办?

　　2、妈妈今天中午给你带的饭菜你不爱吃，应该怎么办?

　　3、当你发现有的同学把吃不了的饭菜正要倒掉时，你该怎么办?)

　　男：根据大家的讨论汇报，我们总结出了许多节约粮食的好方法，让我们一起来读一读吧!

　　节约粮食的好方法：

　　1、吃饭前自己能吃多少饭就盛多少饭，如果觉得一碗饭吃不了，就先拨出去一部分。

　　2、吃饭时不挑食，把自己盛的饭吃完，不要剩饭，不要把饭粒掉到桌子上。

　　3、在外面吃饭时，如果吃不了应该把饭带回家去，保存好可以下顿接着吃。

　　4、如果看到有的同学把吃不了的饭菜倒掉时，我们要及时地进行制止和劝阻。女：看来同学们真的理解了“粒粒皆辛苦”的含义了。为了宣传爱惜粮食，提高人们的节粮意识，联合国把10月16日定为“世界粮食日”，可见全世界人民都已投入到惜粮节粮的活动之中，让我们把勤俭节约时刻铭记在心吧!

　　男：浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。在历史上有很多德高望众的人，时刻用自己的言行告诫我们要爱惜粮食。我们不妨算这样一笔帐：倘若一个人每天节约一米粒米，那么十亿人可节约多少?五千多公斤!一年可以节约将近两千万斤，折合人民币两千万元。这笔钱若按每所“希望小学”五十万元算，则可盖40所“希望小学”。按每人学杂费三百元计，则可使七万多名失学儿童重返校园!难道你不为这笔数目所震惊吗?你的心不为之一颤吗?

　　(五)教师小结:

　　节约粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是因为我们和所有人的号召与呼吁，我们希望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到节约粮食，从我做起，从身边做起，从现在做起!

　　合：六年级1班“珍惜粮食,吃好盘中餐’主题班会到此结束。

　　勤俭节约拒绝浪费主题班会3

　　教学目标：

　　1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。

　　2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

　　教学准备：

　　1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。

　　2、搜集、制定一些节水措施。

　　教学过程：

　　一、利用谜语揭示课题。

　　主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？” 主持人口述谜语： “双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”

　　二、从生活经验入手，导入学习。

　　1、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭……？

　　2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法？

　　3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？

　　4、小结过渡，导入“游戏”。

　　三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。

　　1、主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？

　　2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！）

　　第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？为什么？（不是！）

　　第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？为什么？（不是！）

　　第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为什么？（不是！）看着这一片，你的心情怎样？）

　　第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧！1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。

　　3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。

　　4、认识中国面临的严重缺水问题。

　　把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。

　　出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。

　　主持人：同学们，看到这一组数据，你有什么想法？

　　四、小记者调查行动。

　　学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象？说说你的感受。

　　五、制定节水措施。

　　主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？

　　讨论：

　　1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？

　　2、在饮水机上取水时该怎样节水？

　　3、洗许多碗时该怎样节水？

　　4、怎样做到一水多用？

　　六、设计广告用语。

　　主持人：节约用水光荣，浪费用水可耻！让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。

　　七、总结延伸。

　　主持人：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。

　　勤俭节约拒绝浪费主题班会4

　　教学内容：

　　人教版小学数学教材六年级上册第105～106页节约用水相关内容。

　　教学目标：

　　1．通过多种途径调查生活中浪费水的现象，培养学生观察、搜集和处理信息的能力，感受数学与生活的联系。

　　2．通过让学生亲自参与数据测量、收集、整理，计算水龙头单位时间的漏水体积，让学生感受到节约用水的重要性；在经历综合运用所学数学知识、技能和思想方法解决问题的过程中，逐步加强数据分析观念的培养。

　　3．渗透思想品德教育，让学生感受到节约用水的现实性和重要性，强化节约用水的意识和行为，养成节约用水的良好习惯。

　　教学重点：

　　水龙头单位时间漏水量的测算，条形统计图的绘制，联系生活实际的计算。

　　教学难点：

　　运用所测量的数据联系实际生活进行应用。

　　教学准备：

　　1．调查目前我国水资源的现状及生活中浪费水的现象；查找有关宣传节约用水的资料。

　　2．学生分组测量一个水龙头单位时间的滴水量。

　　3．多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、情境创设，引出课题

　　1．视频，创设情境。

　　课前：课件播放优美的水声。

　　教师：同学们，刚才我们听到的是什么声音？（预设：水）

　　教师：老师昨天在报纸上看到一篇有关水的报道，我们一起来看一下。（课件出示：宝贵的水资源）

　　2．学生交流，教师小结。

　　教师：看完这篇报道，你有什么话想对大家说吗？或是你有什么感受？（学生自由发言）

　　预设1：我国是一个严重缺水的国家。

　　预设2：我国人均水资源占有量很少，我们应该节约用水。

　　教师：是啊，同学们，我国是一个严重缺水的国家，而水是生命之源，人一刻也离不开它。但在实际生活中，浪费水的现象随处可见。

　　教师：课前我请同学们调查了周围浪费水资源的现象，下面我们一起来晒一晒吧！（预设：洗车，水龙头没关等）

　　教师：刚才同学们举的一些例子，都是我们生活中很习以为常的小事，因为有些人意识不到水的珍贵。但在同一片蓝天下，还有许多人在备受干旱的煎熬。现在，让我们走近他们，去感受一下干旱之苦。（课件播放我国西南地区干旱图片）

　　勤俭节约拒绝浪费主题班会5

　　活动主题：

　　勤俭节约，从我做起。

　　活动目的：

　　1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性。

　　2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。

　　3、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。

　　活动准备：

　　1、教室、黑板布置。

　　2、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

　　3、邀请部分学生家长代表。

　　4、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。

　　5、情景剧《小华后悔了》

　　6、诗歌朗诵

　　进行过程：

　　主持人（刘涵；郑雨凌；谢昆昊；徐卓欣）

　　主持人（4人）：亲爱的同学们，尊敬的老师们，你们好！

　　郑：公民道德规范要求我们做到“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”，我们从小就要养成勤俭节约的好习惯。

　　刘：勤俭节约是我们中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。

　　谢：今天，我们召开一次“勤俭节约。从我做起”主题班会，这次班会的目的是让同学们克服攀比浪费的坏习惯，学习从小养成勤俭节约的好习惯。

　　徐：只有勤奋才能创造劳动成果，只有节约才能珍惜劳动成果，而两者的实现贵在行动。现在我们宣布

　　主持人（4人）：勤俭节约，从我做起”主题班会现在开始。

　　谢、徐退场

　　刘：现在请全体起立，现在请齐读勤俭节约倡议书

　　勤俭节约倡议书”起郑：“

　　勤俭节约倡议书

　　勤俭节约，从我做起

　　节约一元钱，不需要的东西不要买；

　　节约一张纸，作业纸用完一面可以反过来用背面；

　　节约一滴水，洗完手，关紧水龙头；

　　节约一度电，离开教室要关灯；

　　节约一粒米，每顿饭后，碗里都不剩一粒米；

　　节约一件衣，衣着整洁就是美；

　　节约一本书，可以同学互相借着看，不要每本书都去书店买；

　　节约一小时，给自己做个时间表，有计划地学习生活。

　　节约,是一种远见，是一种态度；节约是一种智慧，节约是一种时尚！

　　曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力郑：全班同学请坐。维艰”的古训仍在心头萦绕

　　刘：曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。现在请听李杰和吕萍萍给大家讲故事。

　　郑、刘退场

　　故事一（吕萍萍）：周总理是个生活勤俭节约的人。在重庆的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活却和大家一样,照例是三钱油，五钱盐。有些时间特别忙碌，每天只能睡二、三个小时，同志们担心他的健康，吃饭时给他加了个炒榨菜，而周恩来同志却语重心长地说：“八路军在前线打敌人，吃的还是窝窝头，我们在后方，没有理由更多享受。”

　　周恩来总理有一件补了又补的衬衣，别人叫他换新的，但他舍不得丢掉，每次破的时候都会叫邓奶奶戴着她的老花镜，一针一线仔仔细细地帮他缝补好。这件衬衣虽然有许多补丁，但他洗得干干净净，穿在身上他觉得很满意，依然显得精神抖擞。

　　故事二（李杰）：雷锋始终保持劳动人民的本色，一向以艰苦为荣、奢侈为耻，克勤克俭，厉行节约，珍惜一针一线、一滴油、一粒米、一分钱、一度电，把一切能节省下来的都节省下来，克服暂时困难，支援国家建设。他要求自己：“在工作上，要向积极性最高的同志看齐。在生活上，要向水平最低的同志看齐”。部队求之不得每人发两套军装、两套衬衣、两双鞋，当司务长把这些东西发给雷锋时。他却说：“有一套就够穿了，我现在穿的这套带补丁的衣服，也比我小时候穿的不知要好多少倍呢！剩下一套给国家节约啦。”

　　谢、徐入场

　　谢：听完这两个故事，大家的是不是感触很多啊，有没有同学愿意来谈谈自己的感受呢？

　　（如果没有可以说等一下的游戏可以优先哟）

　　大家积极发言谈感受。

　　生活贫困要勤俭节约，生活富裕也要勤俭节约。徐：大家都说的好好哦！那现在我们来玩一个游戏，游戏名字叫做“颠三倒四、七上八下，十五的月亮十六圆”，由吴老师来给大家说说游戏规则。

　　游戏规则：按顺序说当1、2说完，该说3个时候不说三，而是说四。4的位置就说3（这就是颠三倒四），然后5,6、到七的时候，七不说话，但是手指要往上指，八呢也不说话，手指往下指（这就是七上八下），然后依次11、12 、 13、 14,15的时候不说15说月亮，16的不说16用手比划一个圆。第一轮开始，从1开始，但从第二轮，可以随便，可以从3开始说，第二人要注意了，你不是说4，而是说5.最后剩下的'那个人获得奖励。

　　（可以抽一个大组的同学来玩这个游戏，玩4轮，让每个人都玩到。）

　　游戏二：游戏名叫“肢体传话”，每组5--6人左右，队首的人可看到真实答案，但只能以动作和表情（不可出声）提示下一个人，依此类推传到最后一人，由最后一人说出答案。错的那组受到惩罚（唱歌、跳舞、屁股写字等）

　　游戏结束后，谢、徐退场，郑、刘入场

　　郑：游戏结束，请同学们安静下来。老一辈无产阶级革命家们靠艰苦奋斗、勤俭节约为我们开创了幸福的生活

　　刘：，今天，我们可以穿上漂亮的服装；可以背起书包高高兴兴地回到学校里学习文化知识；可以去公园里欣赏奇花异草。我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。

　　郑：可是，我们也发现，有很多同学却不珍惜这样的幸福生活，肆意地浪费。请欣赏情景剧

　　《小诗后悔了》。

　　刘、郑退场

　　旁白：现在是星期天早上九时半，小诗还在在床上伸伸懒腰

　　李诗画：（在床上伸伸懒腰。）唉，真累，奶奶，几点钟了？

　　白兴雨（奶奶）：（急急忙忙走过来）哎哟！我的小宝贝，快十点了，快起来。

　　李诗画：（马上起床，看了看衣服）这衣服有些旧了，给我换件新的吧。

　　白兴雨：好，好，这就换，这就换。（马上递上新衣服）

　　李诗画：（满意地）嗯，这还差不多。

　　李海（爷爷）：（端来早餐）小诗，快趁热吃，这是爷爷亲手做的面条，还香喷喷的。

　　李诗画：（瞪大眼睛，连连摆手，大叫）什么？又吃面条，我不吃，我要去广州宾馆买意大利面吃。

　　李海：（陪笑着说）好好，我的乖孙女，这面条留给我和奶奶吃，你吃意大利面。

　　李诗画：（满意地点点头）这还差不多！

　　旁白：现在是晚上一家人正在吃饭，小诗饭掉了满桌子

　　胡贵鑫（妈妈）：小诗，你看，满桌子都是饭，要注意点。

　　李诗画：（无所谓地）才那么几粒饭，算什么？米缸里有的是大米，要做多少饭都行。

　　杨明金：（严肃地）小诗，你这样认为就不对了。要知道，一粒饭是来得非常不容易的。农民伯伯要经过播种-插秧-除草，施肥-收割-晒干，再加成大米。最后，我们还要把大米煮熟，才变成香喷喷的米饭。从播种到加工成大米起码要半年的时间。你每天都浪费几粒米，一年下来就有一麻袋了。你要养成勤俭节约的好习惯呀！

　　李诗画：（低下头）爸爸，我真后悔。以后再也是浪费了。我要做个勤俭节约的好少年。

　　六人齐说：我们都要做个勤俭节约的好少年，谢谢大家。

　　谢、徐入场

　　徐：是啊，我们少年儿童应该不挑吃、不挑穿、不乱花钱，从小养成勤俭节约的好习惯。

　　谢：近几年来，随着经济的发展，人们生活水平的提高，有些人出现一种比阔斗富的不良现象，把勤俭的美德当作“过时”的观念加以否定，以致出现以铺张浪费为荣，艰苦朴素为耻”下面的歪理请听歌曲《我们的生活多么幸福》

　　放音乐

　　谢：听了这首歌，大家有什么感受？

　　（如果没有人说，就让主持人说）

　　徐：我的感受是我们今天的幸福生活是来之不易的。当年，无数的革命先烈为了新中国的诞生而忍受饥寒，吃树皮、野草，喝雪水、泥水。他们抛头颅，洒热血，为国捐躯，用鲜血和生命换来今天的幸福生活。

　　谢、徐退场，郑、刘入场

　　郑：大家刚刚都说出了自己的肺腑之言，我们大家一定要珍惜现在的生活，因为我们都是幸福的人。

　　刘：对呀！~我们都是幸福人，但是现在地球上可用的淡水资源是相当少的，人类正面临着水资源匮乏的威胁。请听匡文和徐琳诗朗诵《水，生命之源》

　　郑、刘退场

　　齐读：水是生命之源

　　水是生命之源，她像乳汁般甘甜。

　　徐：她让森林青翠欲滴，她使花朵缤纷灿烂。

　　匡：她让小鸟歌唱婉转，她使大地生机盎然。

　　徐：生命从水中走来，一代代生息繁衍。

　　匡：那是生命的源泉，生命从水中走来。

　　徐：珍惜宝贵的水源吧，一代代生息繁衍。

　　匡：水是生命之源，请珍惜每一滴水。

　　徐：浪费会让森林失去绿色，挥霍将使鲜花不再灿烂。

　　匡：鸟儿将没有婉转的歌唱，地球上也不再有人类出现。

　　齐读：珍惜宝贵的水源吧，那是生命的源泉！

　　四人入场

　　郑：节约还是一种文化，更是一种责任，培养节约意识，形成节约习惯，创建节约型校园是我们每一个横小学生的责任。

　　徐：同学们，让我们养成勤俭的美德吧，我们就会拥有终生享用不尽的宝贵财富。

　　刘：同学们，让我们尽到节约这份责任，牢记这份责任吧!

　　谢：同学们，为了自己、为了学校、为了社会、更为了国家，让节约永远的伴随在我们的左右吧!最后有请班主任柴老师发言。

　　四人退场

　　班主任总结发言：

　　同学们，建立节约型社会，创建节约型校园，是一项全方位、全过程，全民参与的工作。作为一名少先队员，希望我们做到两点：一是“心动“，心里想着搞好节约，增强节约的主动意识；二是“行动”，掌握节约方法，做到合理科学地节约。让我们携起手来，从现在开始，从我做起，勤俭节约，共创节约型校园！

　　勤俭节约拒绝浪费主题班会6

　　活动名称：

　　豆豆种稻子

　　活动目标：

　　1、知道我们生活所必需的粮食来之不易。

　　2、激发幼儿珍惜劳动成果的意愿。

　　活动准备：

　　小猴手偶一个。种粮食过程（翻地、播种、插秧、除草、浇水施肥、收获）的图，大的1套，小的4套。

　　活动步骤：

　　一、教师讲述故事《种稻子》，导入活动。

　　1、出示小猴手偶，激发幼儿对活动的兴趣。

　　老师：“小朋友，今天咱们班来了一个小客人，你们瞧瞧他是谁呀？（出示手偶小猴）。这只小猴的故事可多了，今天，我就给你们讲一个小猴种稻子的故事吧。”

　　2、讲述故事《种稻子》，边讲边提问：

　　春天，农民伯伯插秧时，小猴是怎样说怎样做的？夏天，农民伯伯锄草、浇水、施肥时，小猴是怎么说的，怎么做的？秋天，小猴收获了稻子吗？为什么？

　　二、出示图片，让幼儿了解粮食的种植过程。

　　1、新授词：粮食——我们把稻子、小麦、玉米、大豆等主食叫粮食。

　　2、出示图片，引导幼儿了解种粮食的过程：翻地——播种——插秧——除草——浇水、施肥——收获粮食。

　　3、让幼儿动手操作排序，巩固对种粮食辛苦过程的认识。

　　a.将幼儿分成4组，每组发给同样的小图，请幼儿尝试按种粮食的先后顺序将图排列好。 b.引导幼儿集体排序。

　　三、看图讲述“粮食来之不易”。

　　1、幼儿看图，自由讲述。

　　2、教师完整的讲述一遍。

　　3、提问：豆豆为什么说“一粒粮食是几滴汗水换来的”？

　　四、念古诗：《悯农》。

　　五、讨论：怎样珍惜农民伯伯的劳动成果？

　　a.幼儿自由讨论。

　　b.引导幼儿说一说：珍惜农民伯伯的劳动成果，就要爱惜粮食不浪费。吃饭不掉饭粒，碗里的饭吃干净；吃包子、饺子时，既要吃馅，也要吃面皮皮，吃馒头吃不完，可以和别人分着吃，不要乱扔掉等。

　　六、播放视频，幼儿判断，学习爱惜粮食、珍惜农民劳动成果的方法。

　　1、播放第一段视频，请幼儿仔细观看。

　　2、请幼儿说一说，谁是爱惜粮食的好孩子，谁做的不好，为什么？

　　3、引导幼儿根据视频内容编儿歌。

　　七、欣赏儿歌：《下巴上的洞洞》。

　　教师通过幼儿欣赏儿歌，总结本节活动，让幼儿要懂得粮食来之不易，要珍惜劳动人民的成果，要爱惜每一粒粮食，做一个不浪费粮食的好孩子。

　　勤俭节约拒绝浪费主题班会7

　　活动目标：

　　1、培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。

　　2、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动准备：

　　一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。

　　活动过程：

　　一、看一看，想一想

　　游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。

　　1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色……”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”

　　2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”

　　3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好像生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”

　　4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）

　　二、说一说，听一听

　　1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！

　　2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想……）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示一盆水、放录音）

　　3、教师：“哦，原来是这样呀！”

　　提问：1）为什么没有水了？

　　2）这盆水是从哪来的？

　　3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）

　　三、做一做，试一试

　　1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。

　　2、讨论：

　　1）在平时如何做节约用水的好孩子？

　　2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。

　　3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！”

　　活动反思：

　　《节约用水》要求幼儿了解水与人们生活的关系，知道水资源的宝贵。了解自来水的生产过程，知道水是来之不易的。培养学生在日常生活中养成节约用水的好习惯，初步形成节约能源的意识。

　　勤俭节约拒绝浪费主题班会8

　　教学目标

　　1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。

　　2、出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念。

　　3、发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。

　　4、积极参加主题活动，感受主题活动的开心及成功的喜悦。

　　5、发展趋势幼儿的观查较为能力。

　　教学难题

　　课堂教学关键：让幼儿了解水的相关特性及水的用途。

　　课堂教学难题：发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。

　　教学准备

　　1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透明的塑胶软细管。

　　2、被环境污染水的挂画。

　　教学过程

　　1、引题：

　　（1）师：你口干的情况下，XX先想起了哪些？

　　（2）你手脏的情况下该怎么办？

　　（3）你见过哪些地方有冰？

　　2、试验、示范性：

　　（1）瓶子里放进色浆，让幼儿观查。

　　（2）杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻，品味一下。

　　（3）面盆里的水倒进杯子里。

　　3、幼儿排序试验，下结论：

　　（1）水是流动性的；

　　（2）水是沒有色调的；

　　（3）水是全透明的；

　　（4）水是无气味的。

　　4、师：大家了解水有什么主要用途？

　　幼儿探讨小结：

　　（1）生活起居中用水；

　　（2）生产制造基本建设中的用水；

　　（3）动物与植物的用水。

　　5、师：水份谈水、咸水湖两一部分，而谈水的主要用途十分大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人节约用水。

　　教师总结：

　　水被环境污染变成浊水，浊水可给花浇水、浇树、浇稼，而环境污染了的水沒有解决，里边有病菌和有害的化学物质就变成污水，全球每一年有很多人因为喝过环境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生动物也会遭受损害，因此我们要爱护水源，不乱扔垃圾。

　　勤俭节约拒绝浪费主题班会9

　　活动目标：

　　1、了解水与人类的密切关系，萌发保护水资源的情感。

　　2、能用连贯的语言讲述自己的想法。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动重点难点：

　　重点：懂得节约用水的道理

　　难点：了解水与人类的关系

　　活动准备：

　　干枯的花、脏衣服、脏的用具、有关缺水的图片、浪费水的图片。

　　活动过程：

　　一、观察交流分享，导入活动。

　　1、出示干枯的花草，问幼儿：花草怎么了呢?它缺什么？幼儿回答后再出示脏衣服、脏的用具，引出水。

　　2、 鼓励幼儿大胆表述：你们谁能说一说水有什么用途？

　　小结：水的用途可真多呀，植物需要水，动物需要水，我们人更离不开水。

　　3、想一想：如果有一天要是没水了会怎样呢？

　　二、观看缺水图片，让幼儿意识到水的重要性。

　　师：刚才你们说的都是想象的，就在我们国家的一些地区，发生了严重的旱灾，就真的没有水了，你们想看看那里是个什么样子吗？我们一起来看看吧。

　　缺水图片内容：

　　1、长期的干旱，河里的水流干了，鱼儿死了；

　　2、“妈妈，我好渴呀，我想喝口水”；

　　3、“老天爷呀，救救我们吧”；

　　4、一方有难，八方支援。党和国家积极的捐资捐物。小朋友看到这些图片，你的心情怎么样呢？（难过、悲伤、伤心……）

　　三、看浪费水的图片，进一步激发幼儿节约用水的愿望。

　　师：老师的心情和小朋友一样，也非常的难过，旱区的人们是那样的渴求水，但老师却发现我们身边还有很多浪费水的现象，小朋友有没有发现呢？（幼儿举手发言）这是小朋友观察到的浪费水的现象，现在我们一起来看看老师拍到浪费水的图片。（幼儿看图片）

　　四、幼儿分组讨论节约用水的方法，观看幼儿节约用水的图片。

　　1、你认为浪费水对吗?（浪费水的行为是不对的，如果我们大家都那样浪费水，有一天我们也会像灾区的人们那样，会被渴死、饿死。）

　　2、你们希望这样的情况发生吗?(不希望)那怎样才能节约用水？你们有什么好办法呢？幼儿讨论。

　　（用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花；随时关紧水龙头，不让它滴水；用洗衣服的水来洗车，洗鞋子；洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头；下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的……）

　　3、观看幼儿节约用水的图片。

　　活动反思：

　　注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。

　　勤俭节约拒绝浪费主题班会10

　　设计意图

　　现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，我们设计了“爱惜粮食”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。

　　活动目标

　　1、引导幼儿了解粮食的由来,知道农民的辛苦,教育幼儿爱惜粮食。

　　2、培养幼儿对劳动人民的热爱之情,懂得珍惜他人的劳动成果。

　　活动准备

　　1、课件。

　　2、幼儿剩饭视频。

　　活动过程

　　（一）观察谈话：这是谁浪费的

　　1、让幼儿观看幼儿剩饭的视频，然后分组讨论：小朋友挑食、剩饭对不对，为什么？

　　2、教师小结，让幼儿懂得：小朋友扔掉的食物都是用粮食加工成的，浪费了很可惜，要改正挑食剩饭的坏习惯。

　　（二）粮食是怎样来的

　　1、请小朋友看图片，内容是：农民伯伯种庄稼，春天里播种、施肥、浇水，夏天里顶着烈日锄草，秋天里忙着收割。

　　2、提问：你刚才看到了什么？然后把图片内容再向幼儿完整解说一遍。

　　3、让幼儿提出自己想知道的问题，教师根据幼儿的提问作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。

　　（三）歌表演《悯农》

　　1、出示图片，让幼儿说一说：农民伯伯在干什么？

　　2、让幼儿模仿表演农民伯伯锄草的动作。

　　3、幼儿一起朗诵古诗《悯农》，教师教小朋友学唱歌曲《悯农》。

　　4、放歌曲录音，启发幼儿根据自己的理解给歌词加上相应的动作，然后大家一起边唱边表演。

　　活动结束

　　观看饥饿儿童的图片，激发幼儿同情饥饿儿童的情感。进一步理解节约粮食的重要意义。

　　勤俭节约拒绝浪费主题班会11

　　活动目标

　　1、使幼儿了解粮食的生长过程。

　　2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。

　　活动准备

　　儒灵童教材

　　活动过程

　　一、活动导入

　　1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

　　2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

　　二、新授课程

　　1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗?为什么萌萌被抬进蚂蚁窝?请听故事《小蚂蚁的仓库》。

　　2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

　　教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的?

　　故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。

　　3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?

　　4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：

　　(1)大米的生长过程是怎样的?

　　(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦?

　　(3)小朋友们今后你会怎样珍惜粮食?

　　5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　　教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。

　　三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

　　教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。

　　四、游戏互动，巩固主题名称：小鸡吃米粒准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净，给与奖励。

　　五、活动延伸，主题内化

　　(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。

　　(2)教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。

　　(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

　　勤俭节约拒绝浪费主题班会12

　　一、课堂主题

　　一粒粮食，一滴汗水

　　二、课堂目的：

　　1、利用图片和一些数据让小朋友初步了解粮食的浪费现状。

　　2、简要介绍光盘行动的内容宗旨。

　　3、倡导小朋友行动起来，厉行节约，爱惜粮食。

　　4、用趣味游戏（光盘游戏）深小朋友们的光盘意识。

　　三、参与人员

　　晴天，小鹿，大熊，芭乐

　　四、课前准备

　　1、准备关于光盘行动的手绘海报；

　　2、准备PPT，讲解。

　　五、课堂流程

　　（一）引入主题

　　首先自我介绍，与小朋友互动调动课堂气氛，小朋友们看着黑板你有没有猜到我们这节课的主题是什么呢？没错，就是与粮食有关，大家都知道，粮食在我们生活中是不可或缺的，我们依赖它长高长壮。那大家知道粮食有那些吗？（让小朋友们举手回答）

　　列举：包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子、高粱和青稞等（第二张图片）大家看到这张图片，你们能想到什么？（先自由发言，在引导学生往古诗《悯农》上想）可谈谈农民如何工作辛苦，再请一个小朋友大声背诵，鼓掌并让全班一起背诵。

　　（二）简要介绍目前粮食紧缺及浪费现状

　　（第五张）通过一个故事引小朋友的注意，然后说明浪费食物后的影响（后果是浪费了中国的社会资源，影响了中国社会勤俭节约的社会风气，丢弃的食物增加了垃圾处理的压力，污染了环境），然后就饥饿简单谈下在边远山区仍有许多人吃不饱，就舌尖上的浪费让小朋友谈谈我们应不应该珍惜粮食？顺带与同学们交流下平常我们在家里看妈妈做饭是不是辛苦啦，要做很多事情，了解每份佳肴的来之不易。

　　（三）介绍光盘内容及宗旨

　　那么大家知不知道有一种行动叫光盘？也就是所说的吃光食物，不剩饭菜。这时可有互动，大家认为做到这个难吗？

　　现在越来越多的人加入了此活动。

　　列举：有老师，有学生，还有社会上各行各业的人们。光盘行动对餐厅的影响：有些餐厅就把宣传页夹在菜单的封皮和第一页之间，让顾客翻开菜单就能看到有关“光盘行动”的呼吁。为了更好地宣传光盘行动，许多餐厅也想出了很多办法。

　　光盘行动对人们的影响：小小的“光盘行动”在数天内就影响千万人，得到媒体广泛关注，在全国掀起一股“光盘行动”的热潮。例如在大学食堂或是小学食堂，学生们都纷纷将餐盘里的食物吃干净，不浪费一粒粮食。

　　提问作为小学生该如何支持？（可分组，适量定餐，不偏食不挑食，吃不完的剩余的可以打包回家再吃，监督亲人朋友，看到浪费及时制止等）鼓掌精彩回答。

　　（四）我们要怎么做

　　（1）通过附带的一个沙画视频宣扬一下光盘行动。

　　（2）看完视频后提问小朋友们我们要怎么节约粮食呀（可围绕小朋友说不要挑食和偏食）。欢迎同学们踊跃发言，并在旁边指导。具体指导可以举例，小朋友们和父母去餐厅吃自助餐，小朋友们能吃多少就拿多少，对于不爱吃的菜也不要放在一边，什么菜都得吃，注意营养，千万不要浪费粮食。还可举例说在餐厅吃饭，吃不完的可以打包带回家吃，不要浪费）。

　　（3）大家一起来写几条节约粮食，光盘行动的口号。欢迎小伙伴们踊跃发言，然后让写得比较好的小朋友把自己写的口号写在黑板上带全班一起朗读。

　　（4）大家一起喊一遍光盘的口号。

　　（口号：

　　1、“光盘”行动，拒绝“剩”宴！——拒绝浪费，从我做起！

　　2、拒绝舌尖上的浪费，光盘一族你我同行！

　　3、倡勤俭剩宴不再，讲节约光盘添彩。

　　4、吃尽盘中每粒米，不负农民一年忙。）

　　六、注意事项

　　1、准备好上课所需物品，如，讲课用的海报，ppt；

　　2、活跃气氛在交流与游戏中教导小朋友光盘行动的必要性；

　　3、时刻要保持小朋友的兴趣，同时也要管好班里的纪律。

　　4、用微笑面对小朋友，用亲切的语言教学，注意语言得当；

　　5、结束后记得表扬小朋友：今天大家表现都不错，我们重新找回对粮食的敬意，让我们接力成为光盘一族，让节约成为最普通的生活，大家要记住“拒绝剩宴，倡导光盘”。（剩宴指桌上杯盘狼藉，满桌剩饭剩菜）

　　勤俭节约拒绝浪费主题班会13

　　设计意图：

　　勤俭节约是中国人的传统美德，然而，近年来随着人们生活水平的提高，许多人渐渐淡忘了这个传统美德。许多家长本着“再苦不能苦孩子”的观点，对孩子在生活上照顾得无微不至，物质上有求必应，出现了一些孩子在吃、穿、行上的攀比现象。在幼儿园经常会发现只咬一口就被扔掉的点心、没关的水龙头、画了聊聊数笔的图画纸……看着这些无谓的浪费，我深深感到，要继承和发展中华民族这一传统美德，必须从娃娃抓起。结合我们的孩子在幼儿园学习和生活中存在很多浪费的现象，我设计了这节课。

　　活动目标：

　　1、通过活动使幼儿懂得节约的重要性。

　　2、懂得节约要从平时的一点一滴做起。

　　3、使幼儿从小养成节约的好习惯。

　　活动准备：

　　1、收集废弃的牙膏管若干。

　　2、生活中有关节约和浪费的多媒体课件。

　　3、自制教玩具。

　　活动过程：

　　一、以操作“挤废弃的牙膏管”引入，帮助幼儿发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏。理解浪费的概念。

　　二、让幼儿结合生活经验，讨论生活中的浪费现象。

　　讨论：你在生活中还看到了哪些浪费的现象？（请幼儿回答）

　　三、观看PPT，引导幼儿发现身边的浪费现象，了解相关节约的方法。

　　过渡语：老师这有一些图片和录像，我们一起来看看。

　　（一）观看PPT: 餐桌上的浪费和饥饿的孩子。

　　提问：你看到了什么？为什么要节约粮食？生活中我们应该怎么做到节约粮食？（幼儿讲述）

　　（二）观看录像：幼儿洗手和餐后漱口的情况和缺水的现象。

　　提问：他们是怎么洗手、漱口的？浪费水会造成什么情况？我们应该怎么做到节约用水？（幼儿讲述）

　　（三）观看录像：幼儿画画纸被丢弃在垃圾桶和砍伐树木。

　　提问：你看到了什么？我们应该怎么样节约用纸？废旧物品可以如何再利用？垃圾要如何分类?（幼儿讲述）

　　（四）教师帮助幼儿提炼节约的三种方法。

　　四、运用节约统计表，强化幼儿的节约行动。

　　1、 师介绍节约统计表，对幼儿的操作提出要求。

　　2、 幼儿根据自己平时生活中的节约行为，进行操作黏贴。

　　3、 教师对节约行为进行统计，小结。

　　六、活动延伸：“争当节约小能手