有关感恩主题班会教案集锦8篇

有关感恩主题班会教案集锦8篇

　　在平日的学习中，许多人都参加过一些经典主题的主题班会吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？下面是小编精心整理的感恩主题班会教案8篇，欢迎阅读与收藏。

感恩主题班会教案 篇1

　　“与水同行，学会感恩”主题班会课活动方案

　　一、活动背景

　　作为一所九年寄宿制学校，班上孩子的大部分时间都在学校度过，常常感受不到更多的亲情，容易产生情感的困惑，和父母情感疏远，对老师有逆反心理，对同学有戒心。一些孩子由于家长补偿性的娇宠，导致了任性、自私和同学关系处不好。学生进入三年级后，学习压力增加，自我意识增强，孩子的学习效果受到直接的影响。

　　二、活动目的

　　1、为了擦亮蒙尘的童心而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢父母推至感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长；

　　2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中。用爱呼唤爱，用真情点燃真情，解开心里的疙瘩，释放压力，让孩子们在一个充满友爱的集体健康成长，提高班级凝聚力；

　　3、结合小学生的身心发展特点，利用角色互换游戏、陈述母爱故事、创设意外情景等方式引起学生的情感共鸣，通过情感体验达到感恩的教育效果，增加学生的对感恩的认识，真正做到“与水同行，学会感恩”。形成积极向上的人生态度，健康成长。

　　三、活动准备

　　1、水结晶的照片，并做成PPT。

　　2、音乐《再见》、《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、《电影〈勇敢的心〉片尾曲》。

　　3、四张小纸条，上面分别写的是：

　　⑴我在震中失去了双亲，现在一个孤苦无依；

　　⑵我生长在一个贫困、边远的山区，父母体弱多病。你非常想上学，可是却交不起学费；

　　⑶我是一名高三学生，成绩非常优异，今年被评为成都市的“明星少年”，又被保送清华大学；

　　⑷我以前家里很富有，却因为家里一次投资失败，导致家境衰落。

　　4、每个孩子一张白纸，一枝铅笔。

　　四、设计思路

　　课程活动共分“科学知识，积淀情感”、“角色互换，体验幸福”、“感恩故事，唤醒真情”、“创设情景，真情流露”这四个环节。通过观看图片，老师讲解，让孩子了解水结晶实验，知道水能记录爱，能把爱反馈出来，这种反馈爱就是感恩。然后通过角色互换，让孩子亲身体验自己拥有的幸福。再配上音乐深情的讲述三个感恩故事，感受母爱的伟大，唤醒孩子心中对父母的爱。最后，以一种生离死别的模拟场景，让孩子说出对父母的感激，并由感恩父母延伸到感恩老师、同学、国家以及社会。

　　五、活动过程

　　（一）科学知识，积淀情感。

　　师：孩子们，在我们生活的地球表面有百分之七十以上的地方都被水覆盖着，我们人的生活离不开水，水是我们的生命之源。可是，大家不知道，水还有一个特殊的能力，它竟然能记录感情还能辨别感情。现在我们就来看一组图片。（播放幻灯片）谁来说说你都看到了些什么？

　　生1：我看到了有些像雪花一样美丽。

　　生2：我看到了钻石。

　　生3：我看到了很恶心的东西，像怪物一样。

　　幻灯片讲解：

　　大家看的很仔细，可是你们看到的东西都是一样的，他们都是水结晶。刚才像雪花，像钻石的那些是被祝福过的水的结晶。而长得像怪物的那些则是被诅咒过的水的结晶。（学生们都很惊讶）而且用不同语言祝福、赞美过的水结晶它们也是不一样的。（出示幻灯片：谢谢、对不起、我爱你、敬爱、佛教祝福）

　　我想，你们每个人都很惊讶为什么水会有这样的能力，其实这个也是一名日本科学家在一次实验的时候很偶然发现的。后来人们为了验证它，就做了很多实验。例如：美国科学家就把一瓶水倒在两个完全相同的玻璃杯里，然后密封起来，在1号杯的上面贴上写有“我喜欢你”的纸条，在2号杯上面贴上写有“我讨厌你”的纸条。几天后，科学家从两个杯子里取出水来做观察，结果令他们吃惊，这些水结晶竟然也是不同的。（出示两张照片）1号杯的水结晶像钻石一样晶莹、美丽，而2号杯的水结晶却变得模糊不清，中间还有一个空洞，然人看的毛骨悚然。

　　在日本的一所小学，他们也做了一个实验，他们把一瓶水倒在两个完全相同的玻璃杯里，然后密封起来，把一份妈妈亲手做的便当给1号杯的水看，又把妈妈从超市买的便当拿给2号杯看。就这样反复几次以后，他们从两个杯子里取出水来做观察，同样也让孩子们惊叹不已。1号杯的水结晶变得像钻石一样美丽，而2号杯的水结晶却要差一些，没有1号杯的结晶那么漂亮。

　　过渡语：水能够感受到母爱，还能分辨、记录母爱。水受到爱的磁场的影响变得美丽异常。可我们呢？是不是也能像水一样记录父母的爱，并把一份同样珍贵的爱给我们的父母呢？也许，你此时还在抱怨爸爸为什么不能多给我一些零花钱，妈妈为什么不给我买心爱的玩具和漂亮的衣服??可是，你可知道吗？你现在比起很多人你已经很幸福了。每一个人都承载着不同的命运，体会着不一样的生活，现在让我们来像水一样去感受不一样的生活。

　　（二）角色互换，体验幸福。

　　师：现在老师请四个孩子上台，我们来做一个访谈游戏。（一般在举手的孩子里，找那种问题学生）。

　　宣布规则：

　　1、假设我们现在在中央电视台的演播厅里，我们正在做一档《感恩的心，命运选择》的直播节目。全国有十几亿的观众就坐在电视机前观看着我们。

　　2、现在老师来做主持人，其他同学做评委。

　　3、老师这里有四个纸条，等会就请四个同学依次到我这里来抽一个你抽到的纸条上有一种全新的生活。假设纸条上的生活就是你现在的生活，你对这个新的生活有什么样的感受？如果让你选择，你会选择原来的生活还是纸条上的生活。要求：说理由的时候一定要有新意。

　　师：各位来宾以及电视机前的观众朋友们大家好！欢迎大家收看中央电视台为你倾情打造的《感恩的心，命运选择》节目。我是你们的好朋友“水分子”。现在先让我们一起来认识一下我们今天的四位小嘉宾，来先给大家打个招呼。

　　生：做简单的自我介绍。

　　师：现在有请我们的工作人员端上命运转盘，请四位选手在转盘里选择自己的魔法小纸条，因为它能帮助你进入到另一个人的生活。

　　生：四个学生各自选择一张纸条。

　　师：四位嘉宾已经选定，现在我们一起来看一看他们将有一段怎样的人生经历。 采访第一位嘉宾：

　　师：来告诉我们你现在的生活是怎样的？

　　甲生：我在震中失去了双亲，现在一个人孤苦无依。

　　师：你对你现在的生活有什么感受？

　　甲生：谈自己的感受。

　　师：那你打算怎样过以后的生活？

　　甲生：谈自己的打算。

　　师：在做的评委们你们有什么好的建议给他们吗？

　　评委说：（老师随机的抽取几个人起来说，有比较好的答案即可。）

　　师：（对甲生）你觉得评委给出的建议可行吗？那如果让你重新选择生活，你会选择这样的生活吗？

　　总结：我知道，你现在有一个完美的家，有爱你的爸爸、妈妈。你应该是一个幸福的孩子，好好珍惜你现在的生活。

　　采访第二位嘉宾（同上）：

　　乙生：我生长在一个贫困、边远的山区，父母体弱多病。你非常想上学，可是却交不起学费。

　　总结：我知道，你们家也许算不上特别有钱，可日子肯定也是过得很不错，至少比角色中的这个孩子要好上不知多少倍，相信你会珍惜现在的生活和学习环境，好好学习。

　　采访第三位嘉宾（同上）：

　　丙生：我是一名高三学生，成都非常优异，今年被评为成都市的“明星少年”，又被保送清华大学。

　　总结：我知道，你现在的成绩还不是特别好，和刚才选择的生活还有一定的'距离。

　　但是我相信，只要你虚心学习，通过自己的努力，最后考上清华大学，飞进未名湖，实现自己的梦想的。

　　采访第四位嘉宾（同上）：

　　丁生：你以前家里很富有，却因为家里一次投资失败，导致家境衰落。

　　总结：我知道，你一直都是一个勇敢、坚强的孩子，你一定也会像你刚才说的那样用你的毅力战胜困难，希望你的生活一帆风顺。

　　师：谢谢我们的四位小嘉宾，我们今天的节目就到这里结束了，感谢您的收看，再见！

　　过渡语：我们每个人都有自己的生活轨迹，都在长辈的呵护下快乐的成长着。可

　　是我们的同学却不能理解自己的爸爸、妈妈，认为他们把我们送到这里来读书，很久才能和他们见上一面，是不是他们不爱自己。孩子们，天下哪有不爱自己孩子的爸爸、妈妈。下面老师就来给大家讲讲故事，一起感受一下母亲的爱。

　　（三）感恩故事，唤醒真情。

　　1、讲《藏羚羊下跪》的故事，播放音乐《电影〈勇敢的心〉片尾曲》。 过度语：动物里仍存在这样的母爱，更何况我们人类呢？ 2、讲《一条未发出的短信》的故事，播放音乐《再见》。

　　过渡语：在大灾、大烂面前，母亲是这样的伟大，在平常的生活中，母亲的爱依然感人泪下。

　　3、讲《感恩的心》的故事，播放音乐《感恩的心》。 过渡语：（播放音乐《烛光里的妈妈》）妈妈的爱是那样的美丽，就如同冬日的暖阳，照在我们身上，是那样的舒服，可是你去认真看过妈妈忙碌的背影，数过妈妈头上新添的白发吗？让我们一起静静的听这首《烛光里的妈妈》。

　　（四）创设情景，真情流露。

　　师：时间过得真快啊，转眼假期就来了。这学期我们全班都考得非常的好，于是家长们为了奖励大家，就一起包了一架专机，我们全班孩子一起到海南去玩。请孩子们想象一下，假如我们现在就在去海南的飞机上，大家非常的高兴，就在这个时候，突然飞机颠簸起来，大家被吓坏了。这时飞机上的播音器响了：“各位乘客，我是本机的机长，我们的飞机出现了故障，可能马上就会坠机，按照惯例，现在每个人都将拿到一张纸和一支笔，你可以给你的家人写下最后一封信。”

　　生：开始写。

　　（播放音乐《再见》，一段时间过去了，大多数孩子都含泪写完的时候）

感恩主题班会教案 篇2

　　一、背景分析：

　　三年级的孩子感情还不够丰富，再加上娇生惯养，养成了衣来伸手、饭来张口的坏习惯，也形成了自私、冷漠的性格。对身旁的一些人的付出总是习以为常，熟视无睹。包括对老师的付出、学生的帮助等都没有感恩之心，因此，我想通过本次德育实践活动，唤醒学生沉睡的感恩之情，让学生从身边的人事中学会知恩、感恩，进而用实际行动去报恩，做一个心中有爱，珍惜他人劳动，知恩报恩的人。

　　二、活动设想：

　　本着贴近学生生活的原则，也为了便于活动的开展，我选定了校园这一师生共同生活的地方，确定了《爱在校园，感恩身边人》的主题。将目光聚焦到老师、同学、其他班级的人身上。让学生回想自己的经历，从中发现自己要感谢的人，感谢的原因中蕴含的那个感人的故事，并选择自己的报恩方式，准备现场进行互动。

　　三、准备工作：

　　教师：

　　1、邀请任课教师参加活动。特别邀请我的老师关玉荣参加。

　　2、准备演讲稿《永远的第十一位教师》

　　3、音乐《爱的奉献》《感恩的心》

　　4、感恩之心、感恩之星。

　　学生准备：

　　1、校园感恩对象调查表

　　2、感恩实例

　　3、感恩行动的相关资料、物品等。

　　教学目的：

　　1、通过本次班会，让学生在熟悉的校园生活中发现爱、感受爱、回报爱。

　　2、让学生将惯常的一些人事放在心上，懂得对别人的付出我们应当心存感谢，拥有一颗感恩的心。

　　3、学会知恩、感恩，用自己的实际行动去报恩。让感恩行动继续下去。

　　教学重点：

　　关注日常生活的点滴，从中发现爱、感受爱、用感恩的心化作实际行动回报爱。

　　教学难点：

　　唤起学生心中的`感恩之情，产生情感的共鸣，让学生自觉主动地学会知恩、感恩、报恩。

　　教学媒体：电脑课件

　　教学过程：

　　一、导言：

　　同学们，在家里，我们拥有世界上最无私最伟大的父爱、母爱；这爱温暖着我们，滋养着我们，使我们健康成长。在校园里，我们同样被爱包围着、鼓励着，你们发现了吗？这节课我们就举行一次《爱在校园，感恩身边人》德育实践课，在校园中发现爱、感受爱、回报爱。

　　二、感恩对象调查反馈。

　　1、课前老师要求大家对校园内我们的感恩对象进行调查，现在请各小组公布调查结果。

　　各小组代表汇报调查结果。

　　2、现在我们将大家的调查结果分为三组：老师组、同学组和其他组。请同学们马上根据自己的情况选择组别，并坐好。

　　闭上眼睛，在你头脑中映现的第一个人，就是你最感谢的人，让他来决定你去哪一组。

　　三、感恩实例谈。

　　同学们，老师相信，在每一个你感谢的人的背后，都会有一个感人的故事，现在就请大家在组内交流你的感恩故事，看谁说的最感人。老师就会发给他一颗“感恩之心”

　　1、组内交流感恩故事，师巡视倾听，适时引领。

　　2、分享感恩故事。

　　同学们，你现在最想讲关于谁的感恩故事，请举手。

　　根据学生反馈情况决定先交流哪一组的感恩故事。

　　预设：

　　（1）老师组。

　　同学们，老师在师范学校时，曾被一个真实的故事感动得泪流满面，并一直希望像故事中的女教师那样，将自己的青春和生命都献给自己钟爱的教育事业，你们想听这个故事吗？

　　师深情演讲《永远的第十一位教师》

　　听了这个故事，你想说些什么？

　　预设：伟大、了不起、我们永远爱您。

　　其实，在我们身边也有具有女教师那样无私奉献精神的的老师。请你用你的故事告诉我他是谁。

　　预设：生：赵老师。为我们买本、给我们点炉子，为我们复印试题、给我们熏醋防感冒……

　　说得动情感人的发一颗“感恩之心”。

　　插入：赵老师出车祸的原因分析：早早来为学生点炉子，怕学生挨冻，结果坐港田车出了车祸。

　　在医院里，做检查时，刚强的她大喊：“让我死吧！”

　　她得忍受多么大的痛苦啊。

感恩主题班会教案 篇3

　　邀请函：

　　“爱在左，情在右，走在生命的两旁，让穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不感觉苦楚，有泪可落，却不是凄切……”渐渐长大的我们，对爱情有憧憬，必然也有疑心。什么是恋情？什么是爱情？如何处理好我们大学生的情感世界？……

　　我们热心邀请您走进六系08级会计（2）班主题班会的现场，一起敞开心扉，打开心结，讲述你我不为人知的情感故事，存心去数那散落一地的幸福！

　　班会地点：学院2103教室

　　班会光阴：12月4日 19：00

　　六系10级会计（2）班班委会

　　二○一0年十一月

　　“爱在左，情在右”——六系10级会计（2）班主题班会策划书

　　陈沛然 执笔

　　一、思想滥觞

　　如今，早恋已不在是一个新鲜的话题，并且在青少年群体中恋爱已越来越显低龄化的'趋势，作为当代大学生，在完成规定学业的同时，情感生活已成为许多人大学生活的一个首要部分，随之而来的情绪问题也日益成为许多人不得不去面对和解决的棘手问题。

　　联合我本人高中三年在校从事心理咨询和初、高中以来所浏览的相关切理学书籍以及遇到的许多相关案例，想借这个主题班会的时机与大家一起交换，与大家共同分享阳光，分担风雨。

　　二、前期筹办

　　1．班长发起，班委会讨论主题班会策划案，陈沛然执笔批写策划书；

　　2．陈沛然拟写主题班会邀请涵；

　　3．秦洁绘制鼓吹海报；

　　4．卜晶晶、陈沛然制作主题班会演示稿；

　　5．许哲、陆蓓负责购置筹办相关物品；

　　6．全班同学在班委带领下积极筹办。

　　三、流程布置

　　● 为了使主题班会更贴近同学，更具现场感和真实感，因此在这里只给出主题班会的预设问题和预得目标，班会主持人可以根据实际情况做出适量调剂。

　　A．引子

　　冰心有句小诗这样说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，让穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不感觉苦楚，有泪可落，却不是凄切……”

　　分组讨论，先说出你对这句诗的初始了解。B．讲述你曾经的一段情绪过程。

　　分组讨论：

　　1．这是一段什么样的情绪？这是爱吗？什么是爱情？

　　2．如果情绪分裂了是什么原因，你想过吗？之后你是怎么做的？

　　给出一段文字（闭目倾听）

　　3．进入大学，告别了高中校园，你如何处理你曾经的那段情绪？

　　给出一段文字（闭目倾听）

　　目标：

　　1．爱有很多种，不必然每一种爱都需要苛求效果。

　　2．爱是一种责任，爱一个人需要你用一生去包容对方的错误。

　　3．爱不可能天天新鲜，我们需要从平庸的生活中创造那一丝甜。

　　C．春夏秋冬，四季轮回，近二十年来，每个人心中必然都曾经默默地爱过谁，也必然有谁曾经默默地爱过你。面对这一问题你的心坎运动？

　　给出一段文字（闭目倾听）

　　D．尾子

　　重提例子中的那句小诗，想必每个人都有了新的想法。请每一位同学将你的想法写在小卡片上，投入幸福瓶中。

　　E．在一段音乐中收场今天的主题班会。

　　四、现场实录

　　见“”附1；

　　五、感想拾贝

　　见“策划书”附2；

　　六、运动小结

　　见“策划书”附3；

　　● 出于对班级同学的保护，此主题班会的相关附则现暂不对外颁布，敬请体谅。

　　六系10级会计（2）班班委会

　　二0一X年十一月

　　附：请各位到场嘉宾在这里签名，与我们共同见证今天的班会。谢谢！

感恩主题班会教案 篇4

　　活动目的：

　　1、让学生了解妈妈的爱，感受妈妈的爱，体验亲情的无私和伟大，主动爱妈妈。

　　2、从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

　　活动准备：

　　1、 制作心愿卡，邀请妈妈参加班队会。

　　2、妈妈对我的教育故事。

　　3、 学唱两首歌。

　　活动过程：

　　1．上课前，老师想把一段话送到孩子们的眼中和心中。（幻灯）在我们的成长道路上，有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，她就是——“妈妈”。今天，我们的班会主题就是：我的好妈妈。有好些孩子的妈妈来到了我们的课堂，谁是我们今天课堂上第一个勇敢的孩子，能将你手中的鲜花送到你的妈妈面前，并且将妈妈带到我们的座位上来呢？

　　其他的孩子假如你的妈妈也来到了我们的课堂，请你向她学习，给妈妈一个拥抱，给妈妈一个亲吻，并把妈妈带到你所在的小组入座，让妈妈和我们一起共度快乐时光。（邀请）让我们用热烈的掌声感谢妈妈的到来，感谢妈妈的支持，感谢妈妈的参与。

　　2．下面，就让我们用一句赞扬的话来介绍自己的好妈妈。先请妈妈到场的孩子。有些孩子的妈妈因为工作不能来到我们的课堂，但是他们带了妈妈的照片，让我们一起来分享他们的美好瞬间吧。（展示照片，贴。）

　　3.一张照片，就是一个美好的回忆；一声赞扬，就是对妈妈最好的肯定。从这些照片里,我们读出了千千万万个孩子的心声，那就是“世上只有——妈妈好，有妈的孩子——像块宝” 。让我们一起来轻轻吟唱这首经典的老歌：《世上只有妈妈好》

　　4．孩子们的歌声非常优美，美得让老师想起了一个故事，故事里的苹果树一生都在为一个小男孩付出。下面，让我们一起来观看一个故事：男孩和苹果树。（播放视频）

　　边看故事边思考：你觉得这是一颗怎样的苹果树？

　　在你身边有哪些人就像这棵苹果树？

　　5．是呀，他们都是我们成长当中的苹果树，尤其是我们的妈妈，从我们出生开始，妈妈就像这一棵苹果树，一直都在为我们做着这，做着那。想一想，妈妈曾经为你做了哪些事情？

　　6．我们和妈妈朝夕相处，他们为我们所做的一切岂止是三言两语能说得完到得尽的呢？那么就让我们选择一个给你留下深刻影响的故事，来讲讲妈妈对你的教育吧。（学生讲故事：涉及内容：玩耍不知安全，妈妈教育；独自行走独木桥很害怕，妈妈鼓励； 没听妈妈的话疯跑，摔断了牙齿；和妈妈逛商场走散了很着急；不听妈妈的劝告玩耍太热感冒了……）

　　7．孩子们有这么多故事，妈妈心中一定也有许多故事，下面，让我们来听听妈妈的故事。（有请张培根的妈妈：教育学生锻炼身体少生病是最重要的。黄睿的妈妈：教育学生行走玩耍注意安全。徐书婷妈妈：教育学生学习的最好老师是浓厚的兴趣。意在以真实的家庭故事教育学生。）

　　8．孩子们的一个故事，就是一个幸福的回忆，妈妈的一个故事，就是一份殷切的叮嘱。在生活中，妈妈的手永远牵着我们的手；妈妈的身体永远给我们挡风雨；妈妈的爱是是夏日里清凉的风；妈妈的爱是冬天里温暖的'火；妈妈的爱是我们生病时候一杯温热的水；妈妈的爱，是我们健康时候一个放心的笑。

　　在古代，诗人孟郊这样歌颂我们的妈妈（幻灯片：慈母手中线）。

　　在现代，儿童文学家冰心奶奶这样歌颂我们的妈妈。（看幻灯片）

　　9 .孩子们，当我们来到世上的那一刻起，妈妈就多了一项繁重的工作，为了让我们吃上一顿可口的饭菜，为了让我们穿上干净的衣服，为了满足我们买各种玩具和书籍，我们的妈妈，总是那么辛苦，那么努力，那么毫无怨言地抚养我们长大。可是，年幼无知的我们又是怎么报答妈妈的呢？ （看幻灯片：你知道吗？）

　　10、以前，我们所有的无知无意识，妈妈都不会跟我们计较，但是我们不能永远那样无知下去，妈妈送我们上小学，就是为了让我们学到更多的东西，我们在老师的教育下，渐渐懂得再也不能像以前那样报答妈妈了，那么，我们应该怎么去做，才是对妈妈最好的报答呢？让我们拿出心愿卡，和大家分享你的心愿吧。（读心愿卡）

　　11．孩子们，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对妈妈最好的报答， 妈妈给了我们生命里全部的爱，让我们把最美的鲜花献给她，把最好的祝福献给她，把最深情的歌儿献给她。（播放视频，表演唱《我的好妈妈》）

　　请孩子们举起小拳头，在此，给妈妈一个庄严的承诺：我们都有一个好妈妈，我们都做好娃娃。

感恩主题班会教案 篇5

　　教学设想： 尊师重教是中华民族的传统美德。

　　通过回忆六年难忘的小学生涯，让学生体会到班集体的温暖，体会到他们和老师一起在成长，在收获。在体会老师工作的辛劳时，明白老师的辛勤工作、严格教育都是建立在有责任心的基础上，是老师爱学生的一种体现。通过说说心里话，拉近师生之间的距离，达到学生能理解老师，从而懂得尊重老师、感恩老师的教育目的。

　　教学过程： 课前谈话：你如何理解“尊师守纪为荣，以辱师违纪为耻”？

　　一、 在音乐《虫儿飞》中，欣赏图片，回忆过去难忘的.时光1.让学生谈谈体会2.小结并引申：我们班集体的成长，离不开老师的辛勤教育。老师和你们一起在成长、在拼搏、在收获。

　　二、 欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》1.学生谈体会：老师工作很辛苦、为了备课改作业，废寝忘食等。

　　三、 小记者现场采访你被老师批评过吗？你接受老师的教育吗？你在心里怨恨过老师吗？

　　四、 出示一首网络流传的教师《长恨歌》说说你从中体会到什么。（教师的恨是恨铁不成钢，是对学生的另一种爱）

　　五、 换位思考：设置情境，假如你是老师，你会怎么做？（让学生理解老师）

　　六、 师生互吐心声：1、听听老师的心里话。学生读老师给他们的一封信。2、学生谈谈自己的感受3.听听廖建城的感恩之言。

　　七、 总结常怀感恩之心的人是最幸福的，生活永远都充满温暖的爱。生活种那些平淡温馨的故事每天都在继续，只要我们用心感受，用心聆听，你会发现生活中充满了爱，因为我们学会了理解、学会了感恩！

感恩主题班会教案 篇6

　　一、教学目标：

　　1、了解学校有关知识，增强对学校的亲切感，并能尊重学校其它工作人员的劳动。

　　2、让学生懂得三年来的进步或成果离不开老师、家长的辛勤培育与教导，应该尊敬老师，孝顺父母，学会感恩

　　3、让学生通过作品及才艺展示，认识到自己的价值，从而树立正确的前进方向，珍惜青春，积极上进。

　　二、教学准备：

　　1、让学生为大型的展示活动准备一项或多项自己得意的作品或才艺表演。为了能全体参与，规定每人必有一项。必要的话，可多人组合。

　　2、准备好齐诵的诗歌、录音材料及歌曲、知识问答题目等。

　　3、写好邀请函，准备好鲜花(康乃馨)

　　4、会场布置：左右两侧条幅：感谢您，师长；祝福您，新中。正面：成长感恩的背景图

　　5、多媒体的运用。（可将大量的资料制作成Microsoft PowerPoint软件）

　　三、教学过程：

　　（一）我们在集体中成长

　　1、大屏幕出示活动主题：成长·感恩——初三（6）班主题班会

　　2、主持人介绍来宾：首先，让我们以热烈的掌声，欢迎今天到会的各位领导、各位老师和各位家长。

　　3、主持人导入：

　　青春如梦，是血浓于水的亲情，带我们走进绚丽多姿的五彩世界；

　　青春如歌，是红烛燃烧的师恩，给我们搏击知识海洋的船桨；

　　青春如画，是朝夕相处的友情，让我们共同绘就同窗三年的难忘印象；

　　青春如诗，是写不尽的关爱与感动，是诉不完的青春诗行。

　　我们播种着春天的希望，虽然，也历经了寒冬的磨练；

　　我们收获着金秋的硕果，虽然，也历经了酷暑的考验；

　　我们用稚嫩的双肩，扛起了对未来的追求不懈；

　　我们用求真的双眼，探寻着知识和人生的真谛。

　　初中三年，弹指一挥间，在新中这块沃土上——

　　泪水，曾在这里挥洒；

　　才华，也在这里闪耀；

　　热情，正在这里燃烧；

　　友谊，将在这里结晶。

　　重温这段岁月，我们品味着成长的诗行；

　　重温这段岁月，我们感悟着关爱的阳光；

　　我们将铭记住在新安中学迈出的每一个坚实的脚步；

　　我们更要铭记住成长岁月中的每一分感动：

　　感谢您，父母！

　　是您的呵护，给了我们前行的力量。

　　感谢您，老师！

　　是您的奉献，开启了我们蒙昧的心灵之窗！

　　感谢您，新安中学！

　　是您的关爱，为我们描绘出未来人生的华章！

　　“成长.感恩”主题班会现在开始！

　　4、围绕“我们以集体为荣”，介绍班级特色，展示班级及个人成长足迹，图片结合文字说明。

　　（1）介绍班级奋斗目标、班训、班规。

　　班级目标：团结、文明、勤奋、严明——争创优秀班集体

　　班训：做一个诚实的人绝不欺骗，做一个高尚的人绝不自私（做人第一，学问第二）。

　　班规：尊敬老师，友爱同学，能够尊重他人是成熟 的开始；认真读书，潜于思考，能够追求探索是成功 的开始；遵守纪律，严于律已，能够自觉自制是成长的开始；爱护公物，保护环境，能够举止文明是成人 的开始。

　　（2） 展示学生专心求学、积极探索的图片，七年级至九年级获得的集体荣誉及个人获奖情况。

　　主持人：

　　初三（6）班是一个团结的集体，我们用真情培育着她的内涵；

　　初三（6）班是一个希望的集体，我们用心呵护着她的声誉。

　　我们深知，我们的班级承载着家庭无言的深情；

　　我们深知，我们的班级寄予着学校无尽的希望。

　　在这个集体中，我们以朴素的校服为美，因为，我们把新安中学镌刻在每一个人的心上；

　　在这个集体中，我们以简洁的发型为荣，因为，我们把青春的内涵诠释为不在于外表的花哨；

　　我们精心打扫学校生活的每一个角落，只为了树立“平天下”的宏伟理想；

　　我们专注于吸取知识的营养，只为了练就本领复兴中华民族的希望。

　　我们珍惜班级的每一分荣誉，因为凝结着我们共同奋斗的心血；

　　我们放眼未来学习生活的每一天，因为我们不能骄傲，我们要为家庭和学校争取更大的荣光！

　　（3）优秀作品展示

　　电脑展示学生优秀作品：书法、绘画、作业本、作文、科技作品、手工制作、摄影……

　　主持人：

　　运动会上, 英姿飒爽! 劳技课上, 我们百炼成钢! 综合实践活动中, 我们做学习的主人!在这个集体里我们收获丰富：我们的书写进步了，我们的绘画精美了，我们的成绩提高了，实践活动锻炼我们的口才，劳技课锻炼我们的动手能力，我们懂得了“一分耕耘，一分收获”的道理。

　　感谢父母，为我们提供了发展的机会；感谢新中，给我们创设了成才的土壤；

　　在这个充满爱的集体里，我们一起经历了成长历程中的风风雨雨，充满自信的迎来了灿烂的花季。回忆成长历程中的点点滴滴，我们不禁感慨万千：下面请欣赏由宋翊珩同学带来的朗诵《我们在成长》

　　诗朗诵：《我们在成长》（作者：宋翊珩）

　　主持人：

　　的确，我们在不知不觉中成长着，绚丽的青春在新中这块沃土上飞扬着；浅浅的足迹在新中这块沃土上印刻着。三年的美好时光转眼即逝，在这段难忘的旅途中我们不仅采撷到了知识的甜美果实，同时也练就了一身“本领”。请欣赏同学们的现场才艺展示。

　　5、才艺展示

　　以小组为单位进行展示，各小组所准备的节目要避免雷同。其形式有唱歌、跳舞、相声、小品、杂技、魔术……这主要是为多才多艺的同学提供展示空间，从而让每个同学都充分地活跃起来，成为活动的主角。

　　（1）英文歌小组唱 ：Shining

　　Friends

　　（2）英语电影配音：《狮子王》（这个节目，郑方颖同学曾参加了深圳市英语节的比赛。）

　　主持人：

　　好流利的口语，好精彩的配音，一人分饰两角色，可不简单呀！

　　寂静的夜晚，深邃的夜空中一轮明月孤悬，诗人张若虚难免触景生情。下面就请欣赏由谢雪晖同学的朗诵《春江花月夜》。

　　（3）诗朗诵：《春江花月夜》

　　主持人：

　　校管乐队是我校素质教育的一大特色，曾多次在多项大型比赛中取得优异成绩，为校增光。我班林靖、蔡晓等几位同学也是校管乐团的成员。下面，就欣赏由他们带来的管乐合奏《欢乐颂》。

　　（4）管乐合奏：《欢乐颂》

　　主持人：

　　让我们把这首充满欢乐的曲子送给在场的每一位领导、老师、家长以及同学们。祝老师家长们工作顺利，笑口常开。同学们学业有成。

　　（5）相声：说歌——《社会公德四字歌》决赛

　　（6）朗诵：《书中的生活》（江雨舟同学的这篇文章曾荣获区“读书月”现场作文大赛一等奖。）

　　主持人：同学们，让我们一同走进书中的生活，品读生活中的书，微笑的去迎接多彩的青春。

　　（二）感谢您，师长；祝福您，新中

　　主持人：

　　欣赏完精彩的才艺表演，我们不得不思考一个问题：初中三年我们收获了很多，我们能如此自信地表现自我。难道只靠我们自身的努力，我们更应该铭记，是谁？给了我们不断完善自我的力量？不错，我们更应该感谢我们的恩师。参天大树忘不了根的情谊，浩荡江河怎忘得了涓涓溪流的汇聚？难忘师恩，师恩谁能忘？下面请欣赏送给老师的祝福。首先请欣赏庄倩妍的《假如我有一支青笛子》。

　　（1）诗朗诵：《假如我有一支青笛子》（作者：庄倩妍）

　　主持人：

　　的确，老师很累，却无怨无悔，老师一味的付出，却不求回报，对于老师的慷慨奉献，我们总想对他们说些什么。下面请欣赏陈初晴的朗诵《师恩难忘——致我们的科任老师》

　　（2）诗朗诵：《师恩难忘——致我们的科任老师》（作者：陈初晴）

　　主持人：

　　朴素的语言，却诠释了我们对老师的深情。如果没有了老师的辛勤耕耘，又哪有我们今天的累累硕果？下面让我来介绍一下本班的科任老师：

　　（3）主持人向家长介绍科任老师：（同学们给老师献花）

　　（4）小组诗朗诵：《老师，敬爱的老师》

　　主持人

　　老师是勤勤恳恳的园丁，是默默无闻的春蚕，是舍己为人的蜡烛，是英雄身后的英雄，是培养巨人的巨人。如果没有老师的辛勤耕耘，又哪能有我们今天这样累累的硕果？

　　风沙能吹老岁月。但无论世事如何变幻——

　　谢谢您，老师！我们将铭记住您的谆谆教诲，知识探索的路上，我们将勇往直前！

　　谢谢您，老师！我们将铭记住您青春换白发，粉笔写人生的深情，我们将立志成才，谱写更美人生。

　　主持人：

　　亲爱的同学们，是谁，在阴雨蒙蒙的'雨天，默默为我们撑起一方晴空？

　　是谁？在我们跌倒在荆棘丛中时，把我们扶起，安抚我们，我们的伤痛。

　　我们须谨记老师和学校培育的深情，我们更不应该忽视我们走过的岁月当中，还有默默地守护着我们，为我们遮风挡雨的他们吧——我们的父母双亲！下面请欣赏吴捷同学的朗诵《我眼中的母亲》。

　　（5）朗诵：《我眼中的母亲》（作者：吴捷）

　　请记住，辛勤的父母，将忠实地守护我们的人生。

　　请记住，挚爱的父母，已为我们平添几许白发。

　　让我们珍惜生活的点点滴滴，去领悟父母的教诲，去回报父母养育的深情！

　　下面请欣赏，朱林锐等同学的合唱《真的爱你》。

　　（6）小组合唱：《真的爱你》

　　（7）小组合唱：《世上只有》

　　（8）爸爸妈妈，我想对您说（学生说出最想对父母说的心里话并献上康乃馨）

　　主持人：

　　时光如梭，岁月如流，三年的生活眨眼就过去了。再回首，学校的一草一木是那样熟悉；再回首，学校的一砖一瓦是那样亲切。三年的初中生活，你关心过学校的这些方面知识吗？下面以小组抢答的形式开始知识竞赛活动。

　　（9）知识竞赛：（题目附活动资料）

　　规则：本次竞赛以百分制计算，一题10分。有标准答案的一定要说出标准答案才能得分，无标准答案的以说得最好的两个小组得分。

　　主持人：

　　丰富多彩的小学生活即将结束。时间可以冲淡一切，不过我相信，同学们在校园里留下的点点滴滴，却是永远都不可能忘记的！那么三年来，你最难忘的是什么呢？请听演讲。

　　（10）演讲《新中——我们可爱的家园》（演讲者：尹丽芸）

　　（演讲过程中展示学校的校容校貌图片）

　　（三）扬起青春的风帆

　　主持人：

　　在我们的成长道路上，除了老师的辛勤辅助，最重要的还是要靠我们自己的努力。

　　无论是学习上，生活上，都要不断给自己定目标，然后朝着目标努力奋斗。这样，你才能在拼搏中找到自己的人生航线。

　　我们的同学不也有自己的奋斗目标或是对青春的感言吗？下面请看我们同学对未来的展望和计划。

　　（1）我的青春靓丽计划 （余文俊、黄伟珊）

　　（2）我的青春座右铭（王珏蕾、骆俏颖、吴泽楷、周仲义、曾理民)

　　主持人：

　　有人说，青春是用来讴歌的。因为青春的舞台，使我们敢于实践儿时的梦想，敢于做青春已逝的人们所不敢做的任何事情！仅这一点，就足已让我们尽情的讴歌它！

　　下面是两首关于励志的歌曲，由徐汉等同学带给大家。

　　（3）男声小组合唱：《真的英雄》、《水手》

　　主持人：

　　没错！“不经历风雨，怎能见彩虹。”只有奋斗过,挥洒过汗水，才能取得进步获得可喜的成绩。“风雨中这点痛算什么”是水手就要搏击风浪，迎来波涛汹涌后那轮初升的太阳。

　　有人说：青春是用来挥霍的。

　　主持人：

　　因为青春的年少，也因为年少的无知，我们在不知不觉中度过了我们那宝贵的青春。

　　有人说，青春是浪漫的。

　　我们在用彼此的青春的唤出无数的风花雪月，抒写动人的，刻骨铭心的情感经历。

　　有人说，青春是用来燃烧我们的激清的。

　　是啊！青春的激情！尽显我们青春美丽的风采，燃烧我们青春的火焰，让生命中的青春之光照亮我们的前进的步伐，指引我们实现梦中的理想，这样的青春不是很好吗？

　　（4）教师寄语：

　　同学们，你们是父母的掌上明珠，是老师的得意门生，是学校的希望所在，是祖国的未来栋梁。初三（6）班是一个富有集体主义精神、勇于开拓、努力进取、充满朝气活力、立志成才、报效祖国的战斗集体。今天你们以新安中学为荣，明天新安中学也将以你们为荣!（校长

　　高妙添）

　　新中发展的路是一条七彩的射线，希望她的延伸有你们精彩的一点！（数学老师：王名勃）

　　被动地接受知识已经成为你们长期养成的习惯，什么时候你们才学会主动学习呢？向老师提问吧！这是你们学会学习的开始。（政治老师：曾子芳）

　　六六大顺！（生物老师：徐枫）

　　同学们，青春是美丽的，青春是阳光的。希望你们认准目标，展翅奋飞，给自己的未来增添一片美丽的华光而努力吧！（化学老师：廖桂英！）

　　同学们，青春是美好的，新的目标要你们去实现，起来飞翔吧！（体育老师：陈世梅）

　　十四五岁，如诗的年龄，如花的季节，感谢你们给了老师美好的回忆。生活不尽是阳光，青春也不只是无虑的韶华。假如没有理想做底色,再年轻也不会有青春。愿同学们能用知识和理想做桨，推动青春这条帆船，胜利到达理想的彼岸。（班主任：彭莉琼）

　　主持人：

　　我相信同学们不会辜负老师的殷切期望，今后会以更加优异的成绩向老师和学校汇报！让这份深深的眷念之情化成我们永久的思念，让我们有感情地齐念这首诗！

　　（5）全班齐诵王蒙的《青春万岁》

　　主持人：

　　爱，是心灵的呼唤；

　　爱，是纯真的情感；

　　因为有爱，美好的人间春意无限；

　　因为有爱，生命之歌洋溢着青春的风采。

　　当晨风吹拂着五星红旗，彩霞染红了美丽的新中校园。

　　当蓝天写出了和平的诗篇，大海已给我们发出爱的请柬。

　　我们爱我们的学校，因为新中为我们铺设了奋发有为的坦途！

　　我们爱我们的初三（6）班，因为我们共同谱写着团结友谊的诗篇！

　　我们爱我们的老师，因为有您，校园才如此美丽！花朵如此芬芳！

　　让爱心在新中校园里舒展，让爱意在新中校园里互相交换。

　　让青春绽放五彩的花朵，让真情在新中校园里直到永远。

　　我们是新中国的少年，我们欢聚在这美丽的校园。

　　让我们手挽手，肩并肩，走向光辉灿烂的明天。

　　让我们展宏图，绘明天，我们将不愧为新时代的阳光少年！

　　（6）请校长、家长代表讲话。结束本次活动。

　　[教学设计说明]

　　一、设计意图

　　1、设想：“以主题班会的形式召开”

　　从《成长.感恩》这个题目来看，它就不是教师的讲授、学生的回答所能达到的效果，设想如果能让学生亲身参与到活动中来，用自己的实际行动向学校、师长做一次汇报，那他们的体会就会比老师说教的效果要来得好，来得真切。为了更好体现这一点，朗诵材料中的诗文部分除《老师，敬爱的老师》、《青春万岁》外，全部采用学生的习作。

　　2、宗旨：“形式要多样，全体要参与”

　　第一、“形式要多样”活动的形式力求丰富多彩，吸引学生的注意力，这也是为全员参与作的铺垫。

　　第二、“全体要参与”。学生是活动的主体，个性各异，有的学生成绩优异且多才多艺，可毕竟是班级的少数人；有的学生虽然成绩一般但多才多艺，还有的学生虽然不是多才多艺却能踏踏实实学习，工工整整作业……于是在活动形式上就必须多样化一些，如增加优秀笔记、绘画、摄影、手工制作展览等。在保证全员参与的同时，就必须形式多样。

　　3、目标：“尊敬老师，孝顺父母，学会感恩”

　　本次主题班会总的目标是为了让学生悟到“尊敬老师，不忘师恩；孝顺父母，学会感恩。丰富多彩的展示作品、生动活泼的才艺表演，凝聚着学生们三年来的智慧与汗水，也凝聚着老师的谆谆教导和辛勤培育……母校里的一点一滴都应该成为学生们永远的记忆。学生们应该把母校的优良作风、老师的殷切期望牢记心头，并能以此为动力，不断进取，努力为实现自己美好的理想而奋斗！

　　二、主要依据

　　1、本活动设计依据新课程标准里所倡导的“教学设计要体现活动性” 的理念以及新课程标准里学生“爱校爱家”的要求而创作出来，符合目前教学改革的要求，具有一定的先进性。

　　三、效果分析

　　1、本活动设计符合学生的身心特点。即通过直观展示、亲自参与、音像结合等形式进行，充分地调动了学生的各路感观，达到景情交融、激发学生情感的目的。

　　四、后记

　　全班同学齐诵《新三字经》中的“孝悌篇”， 小组同学动情朗诵着《老师，敬爱的老师》，当一束束康乃馨伴着“爸爸、妈妈，你们辛苦了”、“老师，谢谢您！”等真诚的祝福与问候送到师长手中时, 那是共聚一堂的感动。会后，很多家长按捺不住内心的喜悦，打电话给我报喜：小孩会体谅我了，主动做家务了；回到家，孩子会给我倒茶了；孩子原来不跟我说话，现在会跟我主动沟通了……

感恩主题班会教案 篇7

　　一、主题：感恩有你—高一（9）班感恩同学主题班会

　　二、主题班会目的：让同学们理解朋友的重要性，学会感恩同学，营造良好的班级氛围

　　三、主题班会过程设计：

　　（1） 主持人播放《朋友》这首歌，讲述朋友的重要性，明白什么才是真正的朋友和友

　　（2） 播放视频《珍藏瞬间—9班一起走过的点滴》，回顾半个学期以来大家在一起拼搏、奋斗的日子，感受到班级就是一个温暖的家，我们彼此鼓励、珍惜，我们将永远战斗在一起。

　　（3） 主持人发便利贴，让学生们把同学之间感人的事迹写在上面，并对自己最好的朋友说声：谢谢！。最后把它们贴在“感谢有你”的墙报上。

　　（4） 主持人对班会进行，希学会感恩，珍惜友谊。

　　四、学生意见反馈：

　　班会以《朋友》这首歌开始，伴随着这感人的旋律，班主任给我们讲述了朋友的重要性，让我们认识到朋友的重要性，让我们认识真正的朋友和友谊。接着他又播放了《北京东路的日子》的MV，看完MV，他讲了一段我们难以忘怀的话“高中三年会很苦、很累，但我们会收获很多很多，其中友谊就是我们收获的一枚闪亮的贝壳，我们应该学会感受友情和感恩友情。生活中，失落的时候，朋友的鼓励；彷徨时，朋友的支持；成功时，朋友的祝福。朋友总在我们我们身边，为我们付出点点滴滴，让我们珍惜这份缘分，珍惜我们的友情！”说完这番话后，同学们回忆身边同学情谊的点点滴滴，让后我们写下身边感动的'瞬间，大家将最感动的瞬间写入字片，写出对友谊的感谢。是这堂班会课，让我们懂得我们一直沐浴在友爱的光辉之下。

　　五、：通过这次主题班会，学生们理解到朋友友谊的珍贵，并分辨真正的朋友，懂得感恩同学，在今后的学习生活中互相帮助、互相包容、互相学习，一起创造良好的班级氛围。

感恩主题班会教案 篇8

　　学会感恩主题班会教案

　　班会主题：学会感恩

　　活动班级：初一（6）

　　活动背景：

　　现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。个别学生不懂得珍惜学习机会的来之不易，不会与同学友好相处。

　　班会目标：

　　1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

　　2.让学生懂得怎样去感恩。

　　3通过活动让学生真真学会如何做人。

　　活动准备：

　　1、选拔班会主持人(2人)

　　2、搜集与主题相关的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》

　　3、搜集相关的诗文。如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。

　　班会过程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

　　男：我们每个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人;

　　女：我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。 男：没有父母养育，没有师长教诲，没有大众助益，我们何能存于天地之间？ 女：感恩不但是美德，感恩更是为人的基本条件！

　　二、讨论：我们怎样认识感恩的？

　　学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

　　学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。 学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

　　学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

　　主持人总结：

　　刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。

　　在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；

　　其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；

　　另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；

　　甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

　　三、学会感恩父母:

　　“ 母爱如水,父爱似山。”感激父母孕育我们生命,感谢父母养育我们成长。谢谢您们,爸爸、妈妈!谢谢您们的大恩大德 !!

　　《游子吟》 唐 孟郊

　　慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。 (讲述父母的关爱、表表你的孝心)〈背景:爸妈谢谢你〉

　　四、学会感恩老师:

　　“喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识,感激老师关心我们成长,感激老师教育我们成材!谢谢您们,老师!!谢谢您们的大恩大德 !!!

　　“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ”

　　———— 晚唐 李商隐《无题》

　　(讲述老师的恩德、说说你的感激)〈背景音乐:每当我走过老师窗前〉

　　五、学会感恩他人:

　　“赠人玫瑰,手有余香”。每个人都应常怀感恩之心,在学习、生活中,无论怎样都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。

　　———— 善待他人,学会感恩,收获快乐!

　　(描述身边的好事,谈谈心中的榜样)〈背景音乐:爱的奉献〉

　　六、抓班级中具体事例展开教育:

　　1、表扬先进( 滴水之恩,涌泉相报,投之以桃,报之以李 )

　　2、反思落后( 列举恩将仇报,见利忘义、过河拆桥的小人 )

　　3、〈背景音乐:回家 〉

　　七、感恩方法大奉献:

　　(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。

　　(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。

　　(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。

　　(4)每天分担些力所能及的事,学会说 “谢谢”、“您辛苦了!”。

　　(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”

　　(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。

　　(7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。

　　(8)列一张感恩表,记下感恩的,感恩的人,时时图求报答。

　　七.学生朗诵

　　感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。

　　感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。

　　感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

　　感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。

　　感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的.品质。

　　感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。

　　所以，感恩，是一种多样的艺术

　　八、结束语：

　　做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

　　总之，希望同学们：

　　1.孝敬父母，学会体贴;

　　2.尊敬老师，努力学习;

　　3.尊重他人，团结友爱